2-1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22023/8/8微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22-1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22023/7/28微生物的實(shí)驗(yàn)室培1特點(diǎn)：小簡(jiǎn)低微生物病毒細(xì)菌放線菌真菌原生動(dòng)物原核生物界原生生物界真菌界病毒界是一切肉眼看不見(jiàn)或看不清楚的微小生物的總稱。1.分類一、微生物微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2特點(diǎn)：小簡(jiǎn)低微生物病毒原核生物界原生生物界真菌界2芽孢：細(xì)菌形成的橢圓形的休眠體微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2芽孢：細(xì)菌形成的橢圓形的休眠體微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)23芽孢的壁很厚，對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣的環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。芽孢又小又輕，可以隨風(fēng)飄散。當(dāng)環(huán)境適宜（如溫度、水分適宜）的時(shí)候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個(gè)細(xì)菌。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2芽孢的壁很厚，對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣的環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗4放線菌⑴結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞原核生物分支狀的菌絲（基內(nèi)菌絲、氣生菌絲）微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2放線菌⑴結(jié)構(gòu)：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)25（2）繁殖孢子絲

|孢子微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2（2）繁殖孢子絲

|微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)26菌落單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí)，就會(huì)形成一個(gè)肉眼可見(jiàn)的，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，叫做菌落。

微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2菌落單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí)，就會(huì)形成一7細(xì)菌的菌落特征因種而異菌落微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2細(xì)菌的菌落特征因種而異菌落微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)28菌落單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí)，就會(huì)形成一個(gè)肉眼可見(jiàn)的，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，叫做菌落。菌落是鑒定菌種的

重要依據(jù)。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2菌落單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí)，就會(huì)形成一9C、H、O、N、P、S五大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)碳源氮源生長(zhǎng)因子水無(wú)機(jī)鹽微生物化學(xué)元素組成：2.營(yíng)養(yǎng)及功能微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2C、H、O、N、P、S五大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)碳源氮源生長(zhǎng)因子水無(wú)機(jī)鹽10二、培養(yǎng)基培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）是由人工方法配制而成的，專供微生物生長(zhǎng)繁殖使用的混合營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2二、培養(yǎng)基培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）是由人工方法配11（1）按物理狀態(tài)分：固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基。（2）按功能分：選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。（3）按成分分：天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)基。1.培養(yǎng)基的類型微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2（1）按物理狀態(tài)分：固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基、半固體12固體培養(yǎng)基：菌落微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2固體培養(yǎng)基：菌落微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)213液體培養(yǎng)基：表面生長(zhǎng)均勻混濁生長(zhǎng)沉淀生長(zhǎng)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2液體培養(yǎng)基：表面生長(zhǎng)均勻混濁生長(zhǎng)沉淀生長(zhǎng)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)214半固體培養(yǎng)基：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2半固體培養(yǎng)基：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2152.不同的微生物往往需要采用不同的培養(yǎng)基配方3.不管哪種培養(yǎng)基，一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，另外還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22.不同的微生物往往需要采用不同的培養(yǎng)基配方161000mL牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成培養(yǎng)基組分提供的主要營(yíng)養(yǎng)牛肉膏5g碳源、磷酸鹽和維生素蛋白胨10g氮源和維生素NaCl5g無(wú)機(jī)鹽H2O定容在1000mL氫元素、氧元素微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)21000mL牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成培養(yǎng)基組分提供的主要174.培養(yǎng)基的用途液體培養(yǎng)基：增菌、工業(yè)生產(chǎn)固體培養(yǎng)基：純化（分離），

鑒定、活菌計(jì)數(shù)、

保藏菌種半固體培養(yǎng)基：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)24.培養(yǎng)基的用途液體培養(yǎng)基：增菌、工業(yè)生產(chǎn)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)181.無(wú)菌技術(shù)的概念無(wú)菌操作泛指在培養(yǎng)微生物的操作中，所有防止雜菌污染的方法。成功地培養(yǎng)微生物的關(guān)鍵。三、無(wú)菌技術(shù)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)21.無(wú)菌技術(shù)的概念無(wú)菌操作泛指在培養(yǎng)微生物的操作中，所19（1）消毒定義：2.消毒與滅菌的概念及兩者的區(qū)別（2）滅菌的定義：3.常用的消毒與滅菌的方法微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2（1）消毒定義：2.消毒與滅菌的概念及兩者的區(qū)別（2）滅菌201.灼燒滅菌滅菌的方法：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)21.灼燒滅菌滅菌的方法：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2212.干熱滅菌：160-170℃下加熱1-2h。3.高壓蒸氣滅菌100kPa、121℃下維持15-30min.微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22.干熱滅菌：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2222.請(qǐng)你判斷以下材料或用具是否需要消毒或滅菌。如果需要，請(qǐng)選擇合適的方法。（1）培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿（2）玻棒、試管、燒瓶和吸管（3）實(shí)驗(yàn)操作者的雙手微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22.請(qǐng)你判斷以下材料或用具是否需要消毒或滅菌232.請(qǐng)你判斷以下材料或用具是否需要消毒或滅菌。如果需要，請(qǐng)選擇合適的方法。（1）培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿（2）玻棒、試管、燒瓶和吸管（3）實(shí)驗(yàn)操作者的雙手答：（1）、（2）需要滅菌；（3）需要消毒。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22.請(qǐng)你判斷以下材料或用具是否需要消毒或滅菌24微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基本操作程序1.器具的滅菌2.培養(yǎng)基的配制3.培養(yǎng)基的滅菌4.倒平板5.微生物接種6.恒溫箱中培養(yǎng)7.菌種的保存微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基本操作程序1.器具的滅菌微生物的實(shí)驗(yàn)室25牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基配方牛肉膏5.0g蛋白胨10.0gNaCl5.0g瓊脂20.0g將上述物質(zhì)溶解后，添加自來(lái)水，定容至1000mL四、實(shí)驗(yàn)操作微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基配方牛肉膏5.0g蛋白胨261．計(jì)算、稱量2．溶化3．調(diào)pH：pH7．64．過(guò)濾：這一步可以省去。5．分裝：分裝過(guò)程中注意不要使培養(yǎng)基沾在管口或瓶口上，以免沾污棉塞而引起污染。分裝三角燒瓶的量以不超過(guò)三角燒瓶容積的一半為宜。6．加塞7．包扎操作步驟微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)21．計(jì)算、稱量操作步驟微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2278．滅菌:將50ml培養(yǎng)基用玻棒轉(zhuǎn)移至三角錐瓶中，塞上棉花塞，包上牛皮紙，再放入高壓蒸氣滅菌鍋，在壓力為100kPa、溫度為121℃，滅菌15～30min。將培養(yǎng)基用舊報(bào)紙包裹，放入干熱滅菌箱內(nèi)，在160～170℃下滅菌2h。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)28．滅菌:微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)228

9．倒平板:

待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右時(shí)，在酒精燈附近倒平板。（倒平板操作見(jiàn)課本）2d后觀察平板，無(wú)雜菌污染才可用來(lái)接種。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)29．倒平板:微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)229倒平板技術(shù)①將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手撥出棉塞。1234微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2倒平板技術(shù)①將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝30倒平板技術(shù)②右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過(guò)火焰。1234微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2倒平板技術(shù)②右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過(guò)火焰。1234微31倒平板技術(shù)1234③用左手拇指和食指將培養(yǎng)皿打開(kāi)一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基(約10~20mL)倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2倒平板技術(shù)1234③用左手拇指和食指將培養(yǎng)皿打開(kāi)一條稍大于瓶32倒平板技術(shù)1234④等待平板冷卻凝固，大約需5~10min。然后，將平板倒過(guò)來(lái)放置，使皿蓋在下，皿底在上。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2倒平板技術(shù)1234④等待平板冷卻凝固，大約需5~10mi33

9．倒平板:

待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右時(shí)，在酒精燈附近倒平板。（倒平板操作見(jiàn)課本）2d后觀察平板，無(wú)雜菌污染才可用來(lái)接種。10．無(wú)菌檢查：將滅菌的培養(yǎng)基放入37℃的溫室中培養(yǎng)24—48小時(shí)，以檢查滅菌是否徹底。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)29．倒平板:微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)234（二）純化大腸桿菌接種方法有：平板劃線法和稀釋涂布平板法微生物的接種技術(shù)：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2（二）純化大腸桿菌接種方法有：微生物的接種技術(shù)：微生物的實(shí)驗(yàn)35平板劃線的操作方法微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2平板劃線的操作方法微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)236微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)237微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)238微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)239微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)240微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)241微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)242微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)243微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)244微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)245微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)246一旦劃破，會(huì)造成劃線不均勻，難以達(dá)到分離單菌落的目的；二是存留在劃破處的單個(gè)細(xì)胞無(wú)法形成規(guī)矩的菌落，菌落會(huì)沿著劃破處生長(zhǎng)，會(huì)形成一個(gè)條狀的菌落。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2一旦劃破，會(huì)造成劃線不均勻，難以達(dá)到分離單菌47一旦劃破，會(huì)造成劃線不均勻，難以達(dá)到分離單菌落的目的；二是存留在劃破處的單個(gè)細(xì)胞無(wú)法形成規(guī)矩的菌落，菌落會(huì)沿著劃破處生長(zhǎng)，會(huì)形成一個(gè)條狀的菌落。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2一旦劃破，會(huì)造成劃線不均勻，難以達(dá)到分離單菌48微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)249微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)250稀釋涂布平板法微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2稀釋涂布平板法微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2511.將分別盛有9mL水的6支試管滅菌，并按101~106的順序編號(hào)。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)21.將分別盛有9mL水的6支試管滅菌，并按101~106522.用移液管吸取1mL培養(yǎng)的菌液，注入第二支試管中。用手指輕壓移液管上的橡皮頭，吹吸三次，使菌液與水充分混勻。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22.用移液管吸取1mL培養(yǎng)的菌液，注入第二支試管中533.從101倍稀釋的試管中吸取1mL稀釋液，注入102倍稀釋的試管中，重復(fù)第2步的操作。依次類推，直到完成最后一支試管的稀釋。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)23.從101倍稀釋的試管中吸取1mL稀釋液，注入102倍稀釋54注意：移液管需要經(jīng)過(guò)滅菌。操作時(shí)，試管口和移液管離火焰1~2cm處.微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2注意：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)255微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)256微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)257微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)258微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)259涂布平板的所有操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行。結(jié)合平板劃線與系列稀釋的無(wú)菌操作要求，想一想，第2步應(yīng)如何進(jìn)行無(wú)菌操作？問(wèn)題討論微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2涂布平板的所有操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行。結(jié)合平60涂布平板的所有操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行。結(jié)合平板劃線與系列稀釋的無(wú)菌操作要求，想一想，第2步應(yīng)如何進(jìn)行無(wú)菌操作？應(yīng)從操作的各個(gè)細(xì)節(jié)保證“無(wú)菌”。例如，酒精燈與培養(yǎng)皿的距離要合適、吸管頭不要接觸任何其他物體、吸管要在酒精燈火焰周圍等等。問(wèn)題討論微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2涂布平板的所有操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行。結(jié)合平61微生物的恒溫培養(yǎng)微生物的恒溫培養(yǎng)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的恒溫培養(yǎng)微生物的恒溫培養(yǎng)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)262微生物的恒溫培養(yǎng)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2微生物的恒溫培養(yǎng)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)263菌種的保存1.臨時(shí)保藏：接種到固體斜面培養(yǎng)基，菌落長(zhǎng)成后置于4℃冰箱保存。2.長(zhǎng)期保存：甘油冷凍管藏法微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2菌種的保存1.臨時(shí)保藏：微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)264四、課題成果評(píng)價(jià)（一）培養(yǎng)基的制作是否合格如果未接種的培養(yǎng)基在恒溫箱中保溫1～2d后無(wú)菌落生長(zhǎng)，說(shuō)明培養(yǎng)基的制備是成功的，否則需要重新制備。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2四、課題成果評(píng)價(jià)（一）培養(yǎng)基的制作是否合格微生物的實(shí)驗(yàn)室培65（二）接種操作是否符合無(wú)菌要求如果培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落的顏色、形狀、大小基本一致，并符合大腸桿菌菌落的特點(diǎn)，則說(shuō)明接種操作是符合要求的；如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)了其他菌落，則說(shuō)明接種過(guò)程中，無(wú)菌操作還未達(dá)到要求，需要分析原因，再次練習(xí)。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2（二）接種操作是否符合無(wú)菌要求微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)266（三）是否進(jìn)行了及時(shí)細(xì)致的觀察與記錄培養(yǎng)12h與24h后的大腸桿菌菌落的大小會(huì)有明顯不同，及時(shí)觀察記錄的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，并能觀察到其他一些細(xì)微的變化。這一步的要求主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度與習(xí)慣。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2（三）是否進(jìn)行了及時(shí)細(xì)致的觀察與記錄微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)267從細(xì)胞的化學(xué)元素組成來(lái)看，培養(yǎng)基中為什么都含有這些營(yíng)養(yǎng)成分？C、H、O、N、P、S五大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)碳源氮源生長(zhǎng)因子水無(wú)機(jī)鹽微生物化學(xué)元素組成：思考1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2從細(xì)胞的化學(xué)元素組成來(lái)看，培養(yǎng)基中為什么都含有這些營(yíng)養(yǎng)成分？68無(wú)菌技術(shù)除了用來(lái)防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來(lái)微生物污染外，還有什么目的？

答：無(wú)菌技術(shù)還能有效避免操作者自身被微生物感染。思考2微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2無(wú)菌技術(shù)除了用來(lái)防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來(lái)691.培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃左右時(shí)，才能用來(lái)倒平板。你用什么辦法來(lái)估計(jì)培養(yǎng)基的溫度？答：可以用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶，感覺(jué)錐形瓶的溫度下降到剛剛不燙手時(shí)，就可以進(jìn)行倒平板了。問(wèn)題討論微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)21.培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃左右時(shí)，才70需要使錐形瓶的瓶口通過(guò)火焰的目的是什么？思考3答：通過(guò)灼燒滅菌，防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2需要使錐形瓶的瓶口通過(guò)火焰的目的是什么？思考371平板冷凝后，為什么要將平板倒置？答：平板冷凝后，皿蓋上會(huì)凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。思考4微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2平板冷凝后，為什么要將平板倒置？答：平板冷凝后72在倒平板的過(guò)程中，如果不小心將培養(yǎng)基濺在皿蓋與皿底之間的部位，這個(gè)平板還能用來(lái)培養(yǎng)微生物嗎？為什么？思考5答：空氣中的微生物可能在皿蓋與皿底之間的培養(yǎng)基上滋生，因此最好不要用這個(gè)平板培養(yǎng)微生物。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2在倒平板的過(guò)程中，如果不小心將培養(yǎng)基濺在皿蓋與皿底之間的部位731.為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)？在劃線操作結(jié)束時(shí),仍然需要灼燒接種環(huán)嗎？為什么？思考6微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)21.為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒74答：第一步灼燒是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物；每次劃線前灼燒是為了殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種，使下一次劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源上次劃線的末端，從而通過(guò)劃線次數(shù)的增加，使每次劃線時(shí)菌種的數(shù)目逐漸減少，以便得到菌落。劃線結(jié)束后灼燒，能及時(shí)殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2答：第一步灼燒是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染752.在灼燒接種環(huán)之后，為什么要等其冷卻后再進(jìn)行劃線？答：以免接種環(huán)溫度太高，殺死菌種。思考7微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)22.在灼燒接種環(huán)之后，為什么要等其冷卻后再進(jìn)行76答：劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開(kāi)始，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落。在作第二次以及其后的劃線操作時(shí)，為什么總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線？思考8微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2答：劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次77配制斜面培養(yǎng)基的作用是什么？試管為什么要加棉塞？思考9增大接種面積。棉塞保持通氣并防止雜菌感染等微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)2配制斜面培養(yǎng)基的作用是什么？試管為什么要加棉塞？思考9增大接78例1.有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正

確的()A.是碳源的物質(zhì)不可