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文檔簡介

幼兒園日常生活活動的內(nèi)涵與特點(diǎn)第四節(jié)幼兒園日常生活活動

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”重視幼兒在園的日常生活活動，既是時代發(fā)展的需求，也是學(xué)前教育發(fā)展的重要理念。幼兒園的日常生活活動既能滿足幼兒身心健康發(fā)展的客觀需要，又能促進(jìn)幼兒生活自理能力、社會交往能力以及其他能力的發(fā)展。第四節(jié)幼兒園日常生活活動一、幼兒園日常生活活動的內(nèi)涵幼兒園日常生活活動是指幼兒一日活動中的各個生活環(huán)節(jié)和每天都要進(jìn)行的日?；顒?。它包括入園、晨檢、早操、進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁、自由活動、散步、課間活動、離園等，既是滿足幼兒基本生活需要的活動，也是對幼兒進(jìn)行全面和諧教育的重要途徑和手段。二、幼兒園日常生活活動的特點(diǎn)1．重復(fù)性與情感性的統(tǒng)一2.自在性與制度性的統(tǒng)一3.整體性

幼兒園日常生活活動二、幼兒園日常生活活動的特點(diǎn)1．重復(fù)性與情感性的統(tǒng)一

重復(fù)性：每天的日常生活環(huán)節(jié)的形式是重復(fù)的，相同時間、地點(diǎn)做相同的事情——以幫助幼兒不斷重復(fù)過程中逐漸形成良好的生活習(xí)慣；熟悉日常生活物品，提升經(jīng)驗第四節(jié)幼兒園日常生活活動二、幼兒園日常生活活動的特點(diǎn)1．重復(fù)性與情感性的統(tǒng)一

情感性：引導(dǎo)幼兒積極參與活動，增進(jìn)幼兒與同伴之間、幼兒與教師之間的情感。培養(yǎng)生活自理能力、為集體服務(wù)促進(jìn)形成愛勞動的情感和責(zé)任感以及增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性第四節(jié)幼兒園日常生活活動二、幼兒園日常生活活動的特點(diǎn)2．自在性與制度性的統(tǒng)一制度性：日常生活活動的時間、內(nèi)容安排需要遵循一日生活的作息制度，并且這是預(yù)先安排好的規(guī)定自在性：幼兒的活動具體時間和內(nèi)容在一定程度由幼兒決定，具有一定的自在性自在性與制度性的統(tǒng)一第四節(jié)幼兒園日常生活活動二、幼兒園日常生活活動的特點(diǎn)3．整體性

幼兒生活是完整的生活，日常生活活動的不同環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系的整體小結(jié)一、幼兒園日?；顒拥膬?nèi)涵

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