單元基本結(jié)構(gòu)：總特征：聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)（七、八課）實(shí)質(zhì)和核心：矛盾規(guī)律

（第九課）根本要求：創(chuàng)新（第十課）唯物辯證法堅(jiān)持唯物主義，反對(duì)形而上學(xué)（綜合探究）對(duì)立形而上學(xué)孤立靜止片面第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心單元基本結(jié)構(gòu)：總特征：聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)（七、八課）實(shí)質(zhì)和核心“開槍吧，如果你信得過自己的槍法！”“開槍吧，如果你信得過自己的槍法！”下列詩句，包含了哪些什么哲學(xué)道理？蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽朱門酒肉臭，路有凍死骨鎮(zhèn)守祖國(guó)南疆的戰(zhàn)士寫過一幅對(duì)聯(lián)：

興中華，甜中有苦苦中有甜，一人辛苦萬人甜；

保南疆，圓中有缺缺中有圓，一家不圓萬家圓。矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一思考下列詩句，包含了哪些什么哲學(xué)道理？蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽朱門

天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣；天下為學(xué)有難易乎，學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣。

天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣；天下為學(xué)有難易乎，學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣。①天下事、人之為學(xué)有沒有難易的分別?②難和易轉(zhuǎn)化的條件是什么?議一議天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難

貓和老鼠是一對(duì)“老冤家”，它們能在競(jìng)爭(zhēng)中共同生存下來，是因?yàn)樵谕瑢?duì)方的斗爭(zhēng)中不斷完善自己；老鼠會(huì)“裝死”，貓會(huì)“假眠”，老鼠晝伏夜出，貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西；老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動(dòng)靜就藏得無影無蹤，貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無聲無息。貓和老鼠是一對(duì)“老冤家”，它們能在競(jìng)爭(zhēng)中共同生存下貂蟬王昭君楊玉環(huán)西施貂蟬王昭君楊玉環(huán)西施原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)資本主義社會(huì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義低高人類社會(huì)發(fā)展道路生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況規(guī)律原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)資本主義社會(huì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義低高人聽：演奏的主樂器聽：演奏的主樂器一種動(dòng)物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿走路；腿最多時(shí)最無能。斯芬克斯之謎一種動(dòng)物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿走路；腿最多時(shí)最無

據(jù)《華佗傳》記載，州官倪尋、李延同時(shí)請(qǐng)華佗看病，兩人都說頭痛發(fā)燒，不適的感覺也一樣。華佗診斷了他們的病情之后，給倪尋開的是通導(dǎo)藥，而李延開的卻是發(fā)散劑。兩人都責(zé)問華佗：為什么病狀相同，開的藥卻不一樣？華佗回答說，倪尋的身體外部沒有病，病是由內(nèi)部積食引起的，故用瀉藥；而李延的身體內(nèi)部沒有病，病是由外感風(fēng)寒引起的，故用發(fā)散藥。《對(duì)癥下藥》

上述材料說明了什么道理？據(jù)《華佗傳》記載，州官倪尋、李延同時(shí)請(qǐng)華佗看病，兩人蘋果水蜜桃菠蘿水果共性個(gè)性寓于寓于蘋果水蜜桃菠蘿水果共性個(gè)性寓寓于共性：含果酸，糖類，多汁。。。

個(gè)性離不開共性共性：含果酸，糖類，多汁。。。個(gè)性水果食物水果食物課堂回顧1、矛盾對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律原理（含義）這要求我們一分為二看問題2、矛盾的普遍性原理這要求我們（1）用一分為二的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論、兩分法。（2）承認(rèn)，分析，揭露，解決矛盾。3、矛盾的特殊性原理這要求我們具體問題具體分析4、矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理這要求我們做到共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一，以馬克思主義普遍原理為指導(dǎo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。課堂回顧1、矛盾對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律原理（含義）這要求我們一分為二看絲瓜俯視南瓜說：“我的藤蔓很長(zhǎng)，可以爬得很高。清晨能看到朝陽冉冉升起，傍晚能看到夕陽徐徐落下。”南瓜說：“我的果實(shí)很重，無法爬到高處。但我依托著泥土，感到踏實(shí)和溫暖；也能觀察到身邊細(xì)微的變化。”下列說法與該寓言寓意一致的是A公說公有理，婆說婆有理B尺有所短，寸有所長(zhǎng)C金無足赤，人無完人D一葉障目，不見泰山B絲瓜俯視南瓜說：“我的藤蔓很長(zhǎng)，可以爬得很高。清晨能看到朝陽１.“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@說明（）

A、任何事物都有矛盾

B、矛盾雙方相互依存

C、矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化

D、矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的D單項(xiàng)選擇題１.“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@說明（）

A、任A、是正確的，符合矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力觀點(diǎn)B、是正確的，符合物質(zhì)決定意識(shí)的原理C、是錯(cuò)誤的，違背了事物是聯(lián)系的普遍性原理D、是錯(cuò)誤的，違背了矛盾普遍性和特殊性關(guān)系原理，共性存在于個(gè)性中2、顧客批評(píng)某售貨員服務(wù)態(tài)度不好，缺乏為人們服務(wù)的思想，該售貨員則回答：“我是為人民服務(wù)，又不是為你服務(wù)”這個(gè)售貨員的觀點(diǎn)，從這些上講（）DA、是正確的，符合矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力觀點(diǎn)2、顧客批評(píng)某售貨5、醫(yī)生叫病人吃水果，但該病人拒絕吃沙梨、蘋果。因?yàn)樗J(rèn)為這些不是水果。從哲學(xué)上看，該病人的錯(cuò)誤在于A否定了矛盾普遍性和特殊性的聯(lián)系與區(qū)別B肯定了矛盾普遍性和特殊性的聯(lián)系與區(qū)別C否定了矛盾普遍性和特殊性的聯(lián)系D肯定了矛盾普遍性和特殊性的聯(lián)系C5、醫(yī)生叫病人吃水果，但該病人拒絕吃沙梨、蘋果。因?yàn)樗J(rèn)為這次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾矛盾簡(jiǎn)單事物

復(fù)雜事物主、次矛盾關(guān)系示意圖矛盾個(gè)數(shù)≥2矛盾個(gè)數(shù)=1次要主要次要次要次要主要矛盾簡(jiǎn)單事物復(fù)雜事物主、次矛盾5、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系：①在事物發(fā)展過程中居于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾，這要求我們要善于抓重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾②主要矛盾和次要矛盾相互影響相互依賴并在一定件下相互轉(zhuǎn)化，這要求我們要統(tǒng)籌兼顧（或在抓好主要矛盾的同時(shí)，恰當(dāng)處理好次要矛盾。）

。

5、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系：6、矛盾主次方面辯證關(guān)系：①矛盾的主要方面在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導(dǎo)作用的方面，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，這要求我們分清主流和支流