第第頁四川省涼山州2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末英語試題（含解析）四川省涼山州2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末英語試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、閱讀理解

Newappsprovidemoresourcesofinformationandbringconvenience.Herearesomeofthenewestfreeapps.Ifyouareinterested,downloadthemtoyoursmartphone!

iEDUItallowsstudentstosearchforiEDUadvisingcenterinformation,whereyoucandiscoverneweducationalinformation,aid,opportunitiesandadvice.IndieShuffleItallowsyoutolookthroughlesser-knownartists’music.Youcansavesongsorartistsyoulikeandfindbandswithsimilarsounds.

BrainPOPItmixeslearningandtechnologyinafunandsimpleway.ItisfreeandteachesyousomethingnewinEnglisheveryday.TodoistItisatimesaver,anapphelpingyoumanageyourtime,addataskandevenassigntaskstootherpeoplewhoneedaquickreminder!

1．WhoaretheintendedusersofiEDU

A．Professors.B．Doctors.C．Drivers.D．Students.

2．WhichappwillyoupreferifyouwanttoimproveyourEnglish

A．iEDU.B．IndieShuffle.C．BrainPOP.D．Todoist.

3．Wherecanyouprobablyfindthistext

A．Inanewspaper.B．Inafashionmagazine.

C．Inamovieposter.D．Inanacademicreport.

WilliamDunnisthefounderofTakeaKidFishing,anonprofitorganizationinLakeland,Florida,whichteachespoorandfatherlesskidsthroughthesportoffishing.

Adozenyearsago,inspiredbyhissix-year-oldfatherlessneighbor,Camran,whogotangryandshoutedathismom,WilliamaskedCamran’smomforpermissiontotakeCamranfishing.Camranwas“hooked”fromthatfirsttrip.Thetwofishedtogetherseveraltimesaweek,andWilliamsawpositivechangesinCamran’sbehavior.“That’swhenIrealizedthatIhadthedutytohelpfatherlesskids,”hesays.

Onweekends,Williamandafewothervolunteerstake20to25kidsoutfishingonarentalboat,whichwassupportedbythecaptainoftheDoubleEagle.Manyhaveneverbeenfishingorevenonaboat,soWilliam—orBigWill,asthekidscallhim—startsbyteachingthebasics.Thencomethelifelessonsthatfishingoffers:patience,teamworkandthesimplejoyofrelaxingintheoutdoors.TakeaKidFishinghastakenmorethan600fishingtripswithalmost2,000kidswhodon’thaveafatherintheirlives.

Hewantstosharehisloveoffishingwithkidswhodon’thaveafathertotakethem.“IjustwanttoshowthemthatIcareaboutthem,thatI’mthereforthem,”hesays.Becausemanykidsgoonmultipletrips,Williamisabletobuildrelationshipswiththem.HeandCamran,now20,stillregularlyfishtogether,andCamranseesBigWillasafatherfigure.

TakeaKidFishinghasahugeimpact,butitstartedbecauseWilliamwantedtohelponekid.DoyouknowachildwhomightbenefitfromyourfriendshipIntroducethemtofishingoranotherhobbyyouenjoy.Youcanmakeagreatdifferencetotheirlife.

4．WhatcontributedtothefoundingofTakeaKidFishing

A．Kids’passionforfishing.B．Teachingpoorkids.

C．Fatherlesskids’misfortune.D．Camran’spositivechange.

5．WhatcanweknowfromParagraph3

A．Manykidsexpectedfishingexperiences.

B．Fewkidsparticipatedinthefishingtrips.

C．Theorganizationtaughtmorethanbasicskills.

D．Thefishingboatwasofferedbyothervolunteers.

6．WhichofthefollowingopinionwillWilliamDunnagreewith

A．Anunhappychildneedsafriend.

B．Companymattersalotinkids’lives.

C．Fatherlesskidsenjoyoutdooractivities.

D．Anexperiencedcaptainshouldcareforkids.

7．Whichcanbeasuitabletitleforthetext

A．FishingChangesFatherlessKids’Life

B．FriendshipHasaGreatImpactonKids

C．FishingOffersKidstheJoyofRelaxing

D．TheLoveofFishingBondsFamilyTogether

Reachingouttosupportapersonwhenthey’reunderstressisalwaysagoodidea.Infact,anewstudysuggeststhatsupportcouldbeespeciallyimportantforsomeonewhosegeneticqualitymakesthemmorelikelytodevelopdepression.Thestudyshowstheimportanceofsocialsupporttobuffertheriskrofdevelopingdepressionsymptomsingeneral.

Thestudyusesdatafromtwoverydifferentgroupsofpeopleunderstress:newdoctorsinthemostintenseyearoftraining，andolderadultswhosebelovedonesrecentlydied.Thefindingshowsgreatestimpactofsocialsupportinthosewithhighestriskscoresfordepression.

Comparedtoothergroupsofindividualsinthestudywhohadlowdepressionriskscores,thedoctorsandwidowswithhigherriskscoreshadhigherratesofdepressionaftertheylostsocialsupport,butalsohadlowerratesofdepressionwhentheygainedsocialsupportduringstressfultimes.

Sen,whoisthedirectoroftheEisenbergFamilyDepressionCenteraddsthatevenasgeneticresearchrevealsmoreoftheDNAvariation(變異)relatedtodepressionvulnerability,learninghowthatvariationleadstodepressioniscrucial.“Furtherunderstandingthedifferentgeneticmapsassociatedwithsensitivitytolossofsocialsupport,lackofsleep,excessiveworkstressandotherriskfactorscouldhelpusdeveloppersonalizedguidancefordepressionprevention,”hesaid.“Inthemeantime,thesefindingsreaffirmhowimportantsocialconnections,socialsupportandindividualsensitivitytothesocialenvironmentareasfactorsinwell-beingandpreventingdepression.”

Besides,thedatausedinthestudyisbasedonpeopleofEuropeanorigin,whichlimitstheabilitytogeneralizethefindingstopeopleofotherbackgrounds.Sennotedthatadditionalworkisbeingdonetocollectscoresbasedondepression-relatedgeneticcharacteristicsinotherpopulationsincludingpeopleofEastAsianandAfricanblood.

8．Whatdoesthenewstudyfind

A．Depressioncanbepassedonamonggenerations.

B．Oneisgeneticqualityisrelatedtodepression.

C．Socialsupportcanreducegeneticdepressionrisk.

D．Peoplewithoutsupporttend.tofeeldepressed.

9．Howdotheresearcherscarryoutthestudy

A．Bycollectingdata.B．Bygivingexamples.

C．Bystudyingpapers.D．Bydoingexperiments.

10．Whatdoestheunderlinedword“vulnerability”meaninParagraph4

A．Tendency.B．Weakness.C．Awareness.D．Reduction.

11．Whatcanwelearnfromthetext

A．DepressionwillleadtoDNAvariation.

B．Geneticmapscanguideustowell-being.

C．Furtherdataaretobecollectedforthestudy.

D．Individualsensitivityisagreatdepressionrisk.

Plasticpollutionisagrowingglobalproblem.Simplistic,unhelpfullabellingandlowrecyclingrateseveninthebest-equippedcountriesaremajorbarrierstotacklingthisissue.

Inanewpaper,expertsfromtheUniversityofExeterandtheUniversityofQueenslandsuggestanewinternationallyapplicablelabellingsystemthatmovesthefocusfromrecyclabilitytosustainability.

“Weneedtoempowerconsumerstomakemoresustainablechoices,”saysleadauthorStephenBurrows.Insteadof“yes-no”recyclinglabels,whichareoftenmisleading,asustainabilityscale(等級)couldtakeaccountofrecyclabilityaswellasotherfactorssuchastheenvironmentalcostofproduction,andpotentialhumanhealthrisksfromadditives(添加劑).

“Requiringpackagingtocarryregion-specificdirectionsfordisposal(廢棄處理)wouldshiftresponsibilityawayfromconsumersandtowardsregulatorsandplasticproducers.Thisisvitalbecausethemixofplasticproductsisconfusing,andindustrymustberesponsibleforclearinstructionsonhowbesttodisposeofplasticitems.Thesameistrueforthechemicaladditivesfoundinmanyplastics.Requiringproducerstolistalladditiveswouldbeamajorsteptowardsinformingthepublicandhelpingthemmakedecisionsregardingenvironmentalimpactandhumanhealth,”saysBurrows.

Atpresent,about368milliontonnesofplasticisproducedworldwideeachyear.Theresearchersstressthattheirrecommendationsshouldnotreducetheurgentneedtouselessplastic—especiallysingle-useitems.

ProfessorTamaraGalloway,fromtheUniversityofExeter,says:“Ourrecommendationsforasustainabilityscalearedesignedtoreducesomeoftheconfusionaroundplasticdisposal.Theultimateaimistoprotecttheenvironmentandhumanhealthfromtheharmfuleffectsofplasticwaste.”

ProfessorKevinThomas,fromtheUniversityofQueensland,says:“Wehopethatourrecommendationsinitiate(發(fā)起)areassessmentofplasticlabellingandthatcarryingoutasustainabilityscalewillallowindividualstomakeinformeddecisionsonhowtheyuseplastics.”

12．Whatareplasticproducersrequiredtodo

A．Maketheirplasticpackagingattractive.

B．Offerspecificinstructionsforregulators.

C．Remindconsumerstoassesshealthrisks.

D．Showconsumersplasticadditivecontent.

13．Whatdotheresearchersstress

A．Plasticuseneedsreducing.B．Plasticisbeingwidelyproduced.

C．Single-useplasticsarepreferred.D．Producershavetolistalladditives.

14．WhatdoGallowayandThomassayabouttheirrecommendations

A．Theyallowindividualstocareabouttheirhealth.

B．Theyinstructindividualstogetridofplasticwaste.

C．Theyencourageindividualstogivetipsonplasticdisposal.

D．Theyhelpindividualsreduceharmfuleffectsofplasticwaste.

15．Whatdoesthetextmainlytalkabout

A．Plasticlabellingneedsasustainabilityscale.

B．Thereisaneedfor“yes-no”recyclinglabels.

C．Theconsumersneedtolabeltheirplasticitems.

D．Itischallengingtomovefromrecyclabilitytosustainability.

HowtoSleepBetteratNight

Itiswidelyknownthatagoodsleephelpsusrelaxanditalsomakesusenergeticagain.16Lackofsleepcancauseillnesses.Howcanweimproveournight’ssleepHerearesometipstoimproveit.

●Takeexerciseduringtheday

17Itcanreducestressandhelpusfeelmorerelaxed.Butdon’ttakeexerciserightbeforebedtimeasexercisecanmakeustooexcitedtofallasleep.

●Don’tuseelectronicproductsbeforebedtime

Beforebedtime,someofushaveahabitofusingelectronicproductstosurftheInternet,listentomusicorwatchmovies.It’sbadforourhealthtodotheseactivitiesbeforebedtime.18Expertssuggestweshouldstopusingelectronicproductsatleastanhourbeforewegotobed.

●19

Whenwesleepwithlightson,ourbrainwillthinkit’sstilldaytime.Itwilltakeuslongertimetofallasleepandwewillrestless.Soit’swisetosleepwithlightsoff.

●Keepworriesaway

Someofushavedifficultyinfallingasleepbecauseofworries.Insteadoflyingawake,wecanwritedownthethingsthatmakeusworriedandmakealistofthingstodo.20

A．Don’tsleepwithlightson.

B．Don’tmakeanynoiseatnight.

C．Takingexerciseisgoodforoursleep.

D．Thereisnowaytosolvealltheseproblems.

E．Theywillkeepourbrainactiveandpreventsleep.

F．However,someofushavetroublewithsleepatnight.

G．Inthiswaywecankeepworriesawayandsleepbetter.

二、完形填空

Notlongagomydaughter’sfavoriteshoeswerecutwithaknife.Shecried.Itookthemtotheshoemakertogetthem21.Theyoungapprentice(學(xué)徒)22atthecutsquicklyandsaid,“Icando23exceptreplacetheuppers.”Themasterlookedatthemandsaid,“Ifyoutrustme,Iwilladdmorecutstobothoftheshoes.”Iwas24andaskedwhy.He25,“Asifthecutsweremadeonpurposeforspecialstyle.”Ididn’tfully26him,butIdecidedtoleavetheshoes.

Twodayslater,Iwenttocollecttheshoes.Atfirst27Ifoundtherewereindeedmorecutsoneachshoe,butallofthemwere28withredthreadaround.Theshoeslookedquite29andmoreinterestingthanever.Icouldn’thelpbutspeakhighlyofhis30.

Anothertime,mywife’swhiteskirthadanopening.Mywifecheckedit31andsaid,“I’llmenditmyself.”Threedayslater,seeingtheskirtagain,Iwasshocked:the32hadbeenrepairedbythinandwhitethreadanditlookedlikeaflower.I33,“It’sjustasbeautifulasapieceofart!”

“Igotthe34fromthatshoemaker.Patches(補丁)aresupposedtobeugly,butaskillfulpersoncanmakeitlookperfect.”repliedmywife.

35shesaidsetmethinking:perfectionis36toachieveineverything;patchesare37,soishuman’slife,whichwillappearintheformofinjury,disabilityordisease.Nowthatyoucan’t38theexistenceofthem,allyoucandoandhavetodoisto39thewoundbypatchesandtryyourbesttobloom(盛開)amostbeautifulfloweronthewound,andthatisthemeaningof40.

21．A．cleanedB．paintedC．soldD．repaired

22．A．glancedB．glaredC．laughedD．smiled

23．A．somethingB．nothingC．a(chǎn)nythingD．everything

24．A．delightedB．convincedC．confusedD．embarrassed

25．A．explainedB．declaredC．a(chǎn)nnouncedD．interrupted

26．A．likeB．ignoreC．understandD．help

27．A．a(chǎn)ttemptB．sightC．handD．light

28．A．decoratedB．filledC．occupiedD．mixed

29．A．sillyB．strangeC．uniqueD．ugly

30．A．statusB．strengthC．sweatD．skill

31．A．carefullyB．frequentlyC．graduallyD．curiously

32．A．cutB．woundC．openingD．injury

33．A．breathedB．praisedC．jumpedD．complained

34．A．planB．truthC．desireD．inspiration

35．A．ThatB．WhatC．WhenD．Where

36．A．necessaryB．easyC．rightD．impossible

37．A．unavoidableB．unlikelyC．unimportantD．unsuitable

38．A．makeB．changeC．produceD．exchange

39．A．a(chǎn)greewithB．talkwithC．dealwithD．playwith

40．A．studyB．educationC．workD．life

三、用單詞的適當形式完成短文

閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式。

Chineseexpedition(探險)team,onMay23,2023,reachedthesummit(山頂)ofMountQomolangma,theworld’shighestpeak,41theycarriedoutscientificresearch.

Theaimistomaintainandupgrade(升級)theeightweather42(station)ataltitudesbetween5,200metersand8,830meters.Theteammembers43(leave)theAssaultCampatanaltitudeof8,300metersat3:00a.m.Andtheyarrived44theweatherstationatanaltitudeof8,830metersafterclimbingseveralhours.

KangShichang,aresearcherattheNorthwestInstituteofEco-EnvironmentandResourcesundertheChineseAcademyofSciences(CAS),hastakenateamto45(physical)examinetheglaciers(冰川).46(use)drones(無人機),3Dlaserscanningandotheradvancedequipment,theymonitoredpollutantsandchangesinglaciers.SuTao,aresearcherattheXishuangbannaTropicalBotanicalGardenunderCAS,47(lead)ateamoffourtocarryoutafieldinvestigationintheMt.Qomolangmaregionoverthepasttwoweeks.“Paleontologicalfossils(古生物化石)have48uniqueadvantagebecausetheshapeanddistributionoforganismsarecloselyrelatedtotheenvironment,”saidSu.

Overthepast60years,49(count)ChineseclimbersandresearchershavecometoMt.Qomolangma50(measure)itsheightwiththeirfootsteps.

四、短文改錯

51．下面短文中有10處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。

增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞；

刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每句不超過兩個錯誤；

2.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

Peoplealwayssaythatwelackoftheeyesofrealizingthebeautyinlife.Ican’tagreecomplete.LastFriday,Iwakeupveryearlyanddecidedtotakeawalk.Inthesquarewheremanyseniorcitizenweredancing,Ifoundseveraleldersburythemselvesinfeedingbirds.Withoutmanycars,Irealizedthatthecitylookedsocleanbutbeautiful.Somecoffeeshopsweredecoratedprettywell,whichattractedourattention.Thewholecitywascoveredwithgreentrees,makingitgreencity.Atthismoment,Ifoundthecitywassointerested.HowIregretignoreitsbeautybefore!

五、告知信/通知

52．假設(shè)你是李華，你校學(xué)生會打算下周六上午在音樂廳舉辦“用英語講中國故事”(TellingChineseStoriesinEnglish)的演講比賽，請你用英語寫一則通知，內(nèi)容包括：

1.比賽目的;

2.比賽要求;

3.注意事項。

注意：1.詞數(shù)100字左右;

2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

Notice

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TheStudents’Union

July13th,2023

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．D2．C3．A

【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。主要介紹了幾個新的免費應(yīng)用程序。

1．細節(jié)理解題。根據(jù)iEDU部分“ItallowsstudentstosearchforiEDUadvisingcenterinformation,whereyoucandiscoverneweducationalinformation,aid,opportunitiesandadvice.(它允許學(xué)生搜索iEDU咨詢中心信息，在那里你可以發(fā)現(xiàn)新的教育信息、援助、機會和建議。)”可知，iEDU主要面對學(xué)生。故選D項。

2．細節(jié)理解題。根據(jù)BrainPOP部分“Itmixeslearningandtechnologyinafunandsimpleway.ItisfreeandteachesyousomethingnewinEnglisheveryday.(它以一種有趣而簡單的方式將學(xué)習(xí)和技術(shù)結(jié)合在一起。它是免費的，每天教你一些新的英語。)”可知，BrainPOP可以幫助提升英語。故選C項。

3．推理判斷題。根據(jù)文章第一段話“Ifyouareinterested,downloadthemtoyoursmartphone!(如果你感興趣，下載到你的智能手機!)”可知，如果你對這些應(yīng)用程序感興趣，可以下載到手機里。這篇文章的主題與時尚，電影以及學(xué)術(shù)報告不相關(guān)。故選A項。

4．D5．C6．B7．A

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要說明了WilliamDunn創(chuàng)立非營利組織“帶孩子釣魚公司”，該組織通過釣魚運動教育貧困和無父的孩子。文章還介紹了創(chuàng)立背后的原因以及“帶孩子釣魚公司”的影響力。

4．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Adozenyearsago,inspiredbyhissix-year-oldfatherlessneighbor,Camran,whogotangryandshoutedathismom,WilliamaskedCamran’smomforpermissiontotakeCamranfishing.Camranwas“hooked”fromthatfirsttrip.Thetwofishedtogetherseveraltimesaweek,andWilliamsawpositivechangesinCamran’sbehavior.“That’swhenIrealizedthatIhadthedutytohelpfatherlesskids,”hesays.(十幾年前，他6歲的沒有父親的鄰居卡姆蘭對媽媽發(fā)脾氣，威廉受到啟發(fā)，請求卡姆蘭的媽媽允許他帶卡姆蘭去釣魚?？贰ぬm從第一次旅行開始就“上癮”了。兩人每周一起釣魚幾次，威廉看到了卡姆蘭行為上的積極變化。“那時我意識到我有責(zé)任幫助那些沒有父親的孩子，”他說。)”可知，一個沒有父親的鄰居的積極變化啟發(fā)威廉·鄧恩創(chuàng)立了“帶孩子釣魚公司”。故選D。

5．推理判斷題。根據(jù)第三段“Thencomethelifelessonsthatfishingoffers:patience,teamworkandthesimplejoyofrelaxingintheoutdoors.(然后是釣魚帶給我們的人生教訓(xùn)：耐心、團隊合作以及在戶外放松的簡單樂趣。)”可推知，該組織教授的不僅僅是基本技能。故選C。

6．細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段“IjustwanttoshowthemthatIcareaboutthem,thatI’mthereforthem(我只是想讓他們知道，我關(guān)心他們，我會在他們身邊)”可知，威廉·鄧恩認為陪伴在孩子的生活中很重要。故選B。

7．主旨大意題。根據(jù)第一段“WilliamDunnisthefounderofTakeaKidFishing,anonprofitorganizationinLakeland,Florida,whichteachespoorandfatherlesskidsthroughthesportoffishing.(威廉·鄧恩是佛羅里達州萊克蘭的非營利組織“帶孩子釣魚公司”的創(chuàng)始人，該組織通過釣魚運動教育貧困和無父的孩子。)”結(jié)合文章還介紹了創(chuàng)立背后的原因以及“帶孩子釣魚公司”的影響力?？芍?，A選項“FishingChangesFatherlessKids’Life(釣魚改變了沒有父親的孩子的生活)”最符合文章標題。故選A。

8．C9．A10．A11．C

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。當一個人處于壓力之下時，伸出援助之手總是一個好主意。事實上，一項新的研究表明，對于那些遺傳品質(zhì)使他們更容易患抑郁癥的人來說，支持可能尤其重要。這項研究顯示了社會支持在緩解抑郁癥狀風(fēng)險方面的重要性。

8．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Infact,anewstudysuggeststhatsupportcouldbeespeciallyimportantforsomeonewhosegeneticqualitymakesthemmorelikelytodevelopdepression.（事實上，一項新的研究表明，對于那些遺傳品質(zhì)使他們更容易患抑郁癥的人來說，支持可能尤其重要。）”可知，新的研究發(fā)現(xiàn)“社會支持可以降低遺傳性抑郁癥的風(fēng)險。”故選C。

9．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Thestudyusesdatafromtwoverydifferentgroupsofpeopleunderstress:newdoctorsinthemostintenseyearoftraining，andolderadultswhosebelovedonesrecentlydied.（這項研究使用了兩組截然不同的壓力人群的數(shù)據(jù):一組是剛接受了最緊張訓(xùn)練的新醫(yī)生，另一組是親人最近去世的老年人。）”可知，研究者通過收集數(shù)據(jù)來完成研究。故選A。

10．詞義猜測題。根據(jù)劃線詞后半句“l(fā)earninghowthatvariationleadstodepressioniscrucial.（了解這種變異是如何導(dǎo)致抑郁的至關(guān)重要。）”和“evenasgeneticresearchrevealsmoreoftheDNAvariation(變異)relatedtodepressionvulnerability,可知，基因研究揭示了更多與抑郁趨向性相關(guān)的DNA變異可知，劃線詞的意思是“趨勢，傾向性”。故選A。

11．推理判斷題。根據(jù)最后一段“Besides,thedatausedinthestudyisbasedonpeopleofEuropeanorigin,whichlimitstheabilitytogeneralizethefindingstopeopleofotherbackgrounds.Sennotedthatadditionalworkisbeingdonetocollectscoresbasedondepression-relatedgeneticcharacteristicsinotherpopulationsincludingpeopleofEastAsianandAfricanblood.（此外，研究中使用的數(shù)據(jù)是基于歐洲血統(tǒng)的人，這限制了將研究結(jié)果推廣到其他背景的人的能力。Sen指出，在東亞和非洲血統(tǒng)的其他人群中，正在進行其他工作，以收集與抑郁癥相關(guān)的遺傳特征的分數(shù)。）”可知，這項研究還需要收集更多的數(shù)據(jù)。故選C。

12．D13．A14．D15．A

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文?？茖W(xué)家建議為塑料制品貼上更詳盡的標簽，助力可持續(xù)發(fā)展。

12．細節(jié)理解題。根據(jù)第四段“Thesameistrueforthechemicaladditivesfoundinmanyplastics.Requiringproducerstolistalladditiveswouldbeamajorsteptowardsinformingthepublicandhelpingthemmakedecisionsregardingenvironmentalimpactandhumanhealth,(在許多塑料中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)添加劑也是如此。要求生產(chǎn)商列出所有添加劑將是告知公眾并幫助他們就環(huán)境影響和人類健康做出決定的重要一步，)”可知，生產(chǎn)商需要告知公眾塑料中的所有添加劑的含量。故選D。

13．細節(jié)理解題。根據(jù)第五段“Theresearchersstressthattheirrecommendationsshouldnotreducetheurgentneedtouselessplastic—especiallysingle-useitems.(研究人員強調(diào)，他們的建議不應(yīng)削弱減少塑料使用的迫切需要，尤其是一次性物品。)”可知，研究人員強調(diào)，塑料的使用需要減少。故選A。

14．推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Ourrecommendationsforasustainabilityscalearedesignedtoreducesomeoftheconfusionaroundplasticdisposal.(我們對可持續(xù)性規(guī)模的建議旨在減少人們對塑料處理的一些困惑。)”和最后一段中的“ProfessorKevinThomas,fromtheUniversityofQueensland,says:‘Wehopethatourrecommendationsinitiate(發(fā)起)areassessmentofplasticlabellingandthatcarryingoutasustainabilityscalewillallowindividualstomakeinformeddecisionsonhowtheyuseplastics.’(昆士蘭大學(xué)的凱文·托馬斯教授說:“我們希望我們的建議能啟動對塑料標簽的重新評估，實施可持續(xù)性量表將使個人能夠在如何使用塑料方面做出明智的決定。”)”可推斷，文章主要講述了加洛韋和托馬斯幫助個人減少塑料垃圾的有害影響。故選D。

15．主旨大意題。根據(jù)第二段“Inanewpaper,expertsfromtheUniversityofExeterandtheUniversityofQueenslandsuggestanewinternationallyapplicablelabellingsystemthatmovesthefocusfromrecyclabilitytosustainability.(在一篇新論文中，來自?？巳卮髮W(xué)和昆士蘭大學(xué)的專家提出了一種新的國際適用的標簽系統(tǒng)，將重點從可回收性轉(zhuǎn)移到可持續(xù)性。)”及全文可知，文章主要介紹了科學(xué)家建議為塑料制品貼上更詳盡的標簽，助力可持續(xù)發(fā)展。故選A。

16．F17．C18．E19．A20．G

【導(dǎo)語】這是一篇說明文。短文就如何在晚上睡得更好提出了一些建議。

16．根據(jù)下文“Lackofsleepcancauseillnesses.”（睡眠不足會導(dǎo)致疾?。┛芍?，空處說明有些人晚上難以入睡。F選項“然而，我們中的一些人晚上難以入睡”切題。故選F項。

17．根據(jù)下文“Itcanreducestressandhelpusfeelmorerelaxed.”（它可以減輕壓力，幫助我們感到更放松）可知，選項承接下文說明鍛煉是對睡眠是有好處的。故C選項“鍛煉身體對我們的睡眠有好處”切題。故選C項。

18．根據(jù)上文“It’sbadforourhealthtodotheseactivitiesbeforebedtime.”（睡前做這些活動對我們的健康有害）空處承接上文繼續(xù)說害處。故E選項“它們會讓我們的大腦保持活躍，防止睡眠”切題。故選E項。

19．根據(jù)下文“Whenwesleepwithlightson,ourbrainwillthinkit’sstilldaytime.Itwilltakeuslongertimetofallasleepandwewillrestless.”（當我們開著燈睡覺時，我們的大腦會認為現(xiàn)在還是白天。我們?nèi)胨臅r間會更長，休息的時間也會更少）可知，本段在說明睡覺不要開燈。故A選項“不要開著燈睡覺”切題，為本段的標題。故選A項。

20．根據(jù)上文“Insteadoflyingawake,wecanwritedownthethingsthatmakeusworriedandmakealistofthingstodo.”（與其躺著睡不著，我們可以把讓我們擔心的事情寫下來，列出要做的事情。）可知，選項承接上文，說明上文所帶來的的好處。故G選項“這樣我們就可以遠離煩惱，睡得更好”切題。故選G項。

21．D22．A23．B24．C25．A26．C27．B28．A29．C30．D31．A32．C33．B34．D35．B36．D37．A38．B39．C40．D

【導(dǎo)語】這是一篇夾敘夾議文。一位技藝嫻熟的修鞋匠通過裝飾裂口讓本來破損的鞋子變得更加獨特有趣，“我”的妻子從中得到了靈感，自己用細細的白線裝飾了裙子的開口，“我”覺得這條裙子就像一件藝術(shù)品一樣美麗，并領(lǐng)悟到生命的缺憾無法避免和改變，我們應(yīng)該盡最大的努力在傷口上開出一朵最美的花，這就是生活的意義。

21．考查動詞詞義辨析。句意：我把它們帶到鞋匠那里修理。A.cleaned清理；B.painted繪畫；C.sold售賣；D.repaired修理。根據(jù)“Itookthemtotheshoemaker”和前文“Notlongagomydaughter’sfavoriteshoeswerecutwithaknife.(不久前，我女兒最喜歡的鞋子被刀割了。)”可知，此處是指把鞋帶到鞋匠那里修理。故選D。

22．考查動詞詞義辨析。句意：年輕的學(xué)徒飛快地看了一眼裂口，說：“除了換鞋面，我什么也做不了?！盇.glanced一瞥，看一眼；B.glared怒視；C.laughed大笑；D.smiled微笑。根據(jù)“atthecutsquickly”可知，此處是指飛快地看了一眼裂口。故選A。

23．考查代詞詞義辨析。句意：年輕的學(xué)徒飛快地看了一眼裂口，說：“除了換鞋面，我什么也做不了。”A.something某物；B.nothing沒有什么；C.anything任何事物；D.everything一切。根據(jù)“exceptreplacetheuppers”可知，此處是指除了換鞋面什么也做不了。故選B。

24．考查形容詞詞義辨析。句意：我很困惑，問為什么。A.delighted高興的；B.convinced確信的；C.confused困惑的；D.embarrassed尷尬的。根據(jù)“andaskedwhy”可知，此處是指“我”很困惑。故選C。

25．考查動詞詞義辨析。句意：他解釋說：“就好像是為了特殊的風(fēng)格而特意剪的。”A.explained解釋；B.declared宣布；C.announced聲稱；D.interrupted打擾。根據(jù)“andaskedwhy”和“Asifthecutsweremadeonpurposeforspecialstyle.”可知，此處是指他解釋說。故選A。

26．考查動詞詞義辨析。句意：我不完全明白，但我決定留下這雙鞋。A.like喜歡；B.ignore忽視；C.understand明白；D.help幫助。根據(jù)“butIdecidedtoleavetheshoes”和“andaskedwhy”可知，此處是指“我”不完全明白。故選C。

27．考查名詞詞義辨析。句意：乍一看，我發(fā)現(xiàn)每只鞋上確實有更多的切口，但它們周圍都用紅線裝飾著。A.attempt嘗試；B.sight景象，視野；C.hand手；D.light光線。根據(jù)“Ifoundtherewereindeedmorecutsoneachshoe”可知，此處是指乍一看。故選B。

28．考查動詞詞義辨析。句意：乍一看，我發(fā)現(xiàn)每只鞋上確實有更多的切口，但它們周圍都用紅線裝飾著。A.decorated裝飾；B.filled使充滿；C.occupied占據(jù)；D.mixed混合。根據(jù)“withredthreadaround”可知，此處是指切口都用紅線裝飾著。故選A。

29．考查形容詞詞義辨析。句意：這雙鞋看起來非常獨特，比以往任何時候都有趣。A.silly愚蠢的；B.strange奇怪的；C.unique獨特的；D.ugly丑陋的。根據(jù)“andmoreinterestingthanever”可知，此處是指這雙鞋看起來非常獨特。故選C。

30．考查名詞詞義辨析。句意：我不得不高度贊揚他的技術(shù)。A.status地位；B.strength優(yōu)點；C.sweat汗水；D.skill技術(shù)。根據(jù)“speakhighlyofhis”可知，此處是指高度贊揚他的技術(shù)。故選D。

31．考查副詞詞義辨析。句意：我妻子仔細檢查了一下，說：“我自己來修?！盇.carefully仔細地；B.frequently頻繁地；C.gradually逐漸地；D.curiously好奇地。根據(jù)“Mywifecheckedit”可知，此處是指仔細檢查了一下。故選A。

32．考查名詞詞義辨析。句意：三天后，當我再次看到這條裙子時，我震驚了：它的開口已經(jīng)被細細的白線補好了，看起來像一朵花。A.cut傷口；B.wound創(chuàng)口；C.opening開口；D.injury損傷。根據(jù)前文“Anothertime,mywife’swhiteskirthadanopening.(還有一次，我妻子的白裙子破了個口。)”可知，此處是指開口已經(jīng)被細細的白線補好了。故選C。

33．考查動詞詞義辨析。句意：我稱贊道：“它就像一件藝術(shù)品一樣美麗！”A.breathed呼吸；B.praised稱贊；C.jumped蹦跳；D.complained抱怨。根據(jù)“It’sjustasbeautifulasapieceofart!”可知，此處是指“我”稱贊道。故選B。

34．考查名詞詞義辨析。句意：我從那個鞋匠那里得到了靈感。A.plan計劃；B.truth真相；C.desire愿望；D.inspiration靈感。根據(jù)后文“Patches(補丁)aresupposedtobeugly,butaskillfulpersoncanmakeitlookperfect.(補丁應(yīng)該是丑陋的，但一個有技巧的人可以使它看起來完美。)”可知，此處是指從那個鞋匠那里得到了靈感。故選D。

35．考查連詞詞義辨析。句意：她的話讓我思考：完美是不可能做到的；補丁是不可避免的，人生也是如此，它會以損傷、殘疾或疾病的形式出現(xiàn)。A.That僅起連接作用、無實義；B.What什么、所……的；C.When何時；D.Where何地。在主語從句中缺少賓語，且根據(jù)“shesaid”可知，此處是指“所說的”，所以應(yīng)用連接代詞what。故選B。

36．考查形容詞詞義辨析。句意：她的話讓我思考：完美是不可能做到的；補丁是不可避免的，人的生命也是如此，它會以損傷、殘疾或疾病的形式出現(xiàn)。A.necessary必要的；B.easy容易的；C.right正確的；D.impossible不可能的。根據(jù)“soishuman’slife,whichwillappearintheformofinjury,disabilityordisease”可知，此處是指完美是不可能做到的。故選D。

37．考查形容詞詞義辨析。句意：她的話讓我思考：完美是不可能做到的；補丁是不可避免的，人的生命也是如此，它會以損傷、殘疾或疾病的形式出現(xiàn)。A.unavoidable不可避免的；B.unlikely不可能的；C.unimportant不重要的；D.unsuitable不適合的。根據(jù)“soishuman’slife,whichwillappearintheformofinjury,disabilityordisease”可知，此處是指補丁是不可避免的。故選A。

38．考查動詞詞義辨析。句意：既然你無法改變它們的存在，你所能做的和必須做的，就是用補丁來處理傷口，盡你最大的努力在傷口上開出一朵最美的花，這就是生命的意義。A.make制作；B.change改變；C.produce生產(chǎn)；D.exchange交換。根據(jù)“theexistenceofthem”可知，此處是指無法改變?nèi)焙兜拇嬖凇９蔬xB。

39．考查動詞短語辨析。句意：既然你無法改變它們的存在，你所能做的和必須做的，就是用補丁來處理傷口，盡你最大的努力在傷口上開出一朵最美的花，這就是生命的意義。A.agreewith同意；B.talkwith與……交談；C.dealwith處理；D.playwith與……玩耍。根據(jù)“thewoundbypatches”可知，此處是指用補丁來處理傷口。故選C。

40．考查名詞詞義辨析。句意：既然你無法改變它們的存在，你所能做的和必須做的，就是用補丁來處理傷口，盡你最大的努力在傷口上開出一朵最美的花，這就是生活的意義。A.study研究；B.education教育；C.work工作；D.life生活。根據(jù)前文“soishuman’slife,whichwillappearintheformofinjury,disabilityordisease”可知，此處是指生活的意義。故選D。

41．where42．stations43．left44．a(chǎn)t45．physically46．Using47．hasled48．a(chǎn)49．countless50．tomeasure

【導(dǎo)語】本文是一篇新聞報道。文章介紹中國考察隊登上了世界最高峰珠穆朗瑪峰，在那里進行科學(xué)研究。

41．考查定語從句。句意：2023年5月23日，中國考察隊登上了世界最高峰珠穆朗瑪峰，在那里進行科學(xué)研究。此處引導(dǎo)非限制性定語從句，thesummit(山頂)ofMountQomolangma是先行詞，在后面的非限制性定語從句中作地點狀語，定語從句由關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故填where。

42．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：其目的是維護和升級海拔5200米至8830米之間的8個氣象站。根據(jù)空前的theeight可知，此處用名詞復(fù)數(shù)。故填stations。

43．考查一般過過時態(tài)。句意：當天凌晨3點，隊員們離開了海拔8300米的攻擊營地。該句描述過去發(fā)生的事情，句子用一般過去時。故填left。

44．考查介詞。句意：經(jīng)過幾個小時的攀登，他們到達了海拔8830米的氣象站。固定搭配：arriveat意為“到達”。故填at。

45．考查副詞。句意：中國科學(xué)院西北生態(tài)環(huán)境與資源研究院的研究員康世昌帶領(lǐng)一個團隊對冰川進行了物理檢查?？蘸骵xamine是動詞，由副詞修飾。故填physically。

46．考查現(xiàn)在分詞作狀語。句意：利用無人機、3D激光掃描和其他先進設(shè)備，他們監(jiān)測了冰川中的污染物和變化。句子主語they和動詞use之間是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作狀語，且首字母大寫。故填Using。

47．考查現(xiàn)在完成時和主謂一致。句意：蘇濤是中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研究員，在過去的兩周里，他帶領(lǐng)一個四人小組在珠峰地區(qū)進行了實地調(diào)查。根據(jù)overthepasttwoweeks可知，句子用現(xiàn)在完成時，且句子主語是單數(shù)第三人稱SuTao，助動詞應(yīng)用has。故填hasled。

48．考查不定冠詞。句意：古生物化石具有獨特的優(yōu)勢，因為生物的形態(tài)和分布與環(huán)境密切相關(guān)。advantage“優(yōu)勢”是可數(shù)名詞，此處表示“一種”獨特的優(yōu)勢，應(yīng)用不定冠詞修飾，且unique是以輔音音素開頭的詞。故填a。

49．考查形容詞