B.《桃花源記》是西晉陶淵明寫(xiě)的，“世外桃源”這一成語(yǔ)就出自本文。

2023年春第一學(xué)月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)C.《回延安》這首詩(shī)用陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)延安的深情。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)一部最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。

6.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

八年級(jí)（下）語(yǔ)文試題答題卷

映H荷花，接天連葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐想。讓我們學(xué)做蓮花的事業(yè)吧，;

（試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘）讓我們學(xué)做荷葉的事業(yè)吧，:讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)

吧，。

一、選擇題供18分，每小題3分）

I.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人

③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

A.歸省(xlng)勺輩(hdng)欺僧（w。）如法舉制（p6。）

A.②④③①B.①④③②C.④③①②D.②①③④

B.腦呼(pon).氣(xQ)兀雜(rdng)情不自攀（jin）

C.垂尊（lido）.人(yl)阿隔(jidn)蒙絡(luò)搖罐（chub）

D.若之(mao)帶菜(xing)好舉（qi。）犬牙拳互（cl）二、骨歌鑒賞供5分）

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。

2.卜?列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

*送杜少府之任蜀州

A.恣意怠慢一馬當(dāng)先消聲匿跡

王勃

B.皎潔疏疏朗朗嘆為觀止人情事故

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

C.偏僻搏擊驚心動(dòng)魄顧名思義

與君離別意，同是宦游人。

D.屹立吆喝H出新裁氣勢(shì)磅礴

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

對(duì)A.亞運(yùn)會(huì)期間，北京實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況臬然

B.經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)講解，同學(xué)們終于木帆上借了，明白了這道題的做法。7.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字（2分）

C.三十年前的青山溝無(wú)人回浮，而今這里已發(fā)展成為風(fēng)景秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)。8.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理和詩(shī)人的人生態(tài)度。（3分）

上D.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。

三、句子默寫(xiě)（共8分）

4.5列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分）9.古詩(shī)文默寫(xiě)。

iA.這種新研制的牙膏香氣濃郁，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。（1）身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，!（賀敬之《回延安》）

甲B.通過(guò)閱讀劉慈欣的作品，使我們看到奇妙的科幻世界，感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。

（2）,君子好逑。（《關(guān)雎》）

C.相關(guān)部門(mén)通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)的主要原因是居民不合適的裝修造成的。（3）,胡為乎泥中？（《式微》）

D.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。（4）青青子衿，。（《子衿》）

\5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

（5）柳宗元《小石潭記》中的“,°”兩句能凸顯出小石潭環(huán)境清冷到讓人感到心情

iA.《社戲》作者魯迅，選自《吶喊》，社戲是中國(guó)農(nóng)村舉行迎神賽會(huì)或歲時(shí)節(jié)慶時(shí)所演的戲，在江南尤為盛行。悲傷，寒氣透骨的特點(diǎn)。

（第1頁(yè)，共12頁(yè)）

（第2頁(yè)，共12JH）

（6）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》含蓄的表達(dá)了詩(shī)人求仕之心的詩(shī)句是：.=人體免疫系統(tǒng)是如何抵抗病毒的？

四、對(duì)比閱讀（共15分）①免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞以及免疫分廣構(gòu)成的機(jī)體執(zhí)行免疫應(yīng)答及免疫功能的重要系統(tǒng)，是人

閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。機(jī)體抵抗外來(lái)病原微生物侵犯的最有效武器。

【甲】②如果將人體比作一個(gè)國(guó)家，包括新型冠狀病毒在內(nèi)的病毒、細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等就是入侵的敵人，免疫系統(tǒng)

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落就是我們的國(guó)防體系。其中免疫器官就是武裝部、訓(xùn)練基地、戰(zhàn)場(chǎng)等；免疫細(xì)胞和免疫分子就是各種兵種的土

英繽紛。漁人甚異之，竟前行，欲窮其林。兵，發(fā)揮抗感染、參與炎癥反應(yīng)，以及清除外源性病原體等作用.免疫器官，主要包括骨髓、胸腺和淋巴結(jié)：

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。免疫細(xì)胞，主要包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞；免疫分子主要由T細(xì)胞、B細(xì)胞和巨噬細(xì)胞受抗原的刺激后

土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。產(chǎn)生.如果沒(méi)有免疫系統(tǒng)，我們就會(huì)暴露在數(shù)卜億的細(xì)菌、病毒和毒素之中,就連季節(jié)性感冒或被蚊子叮咬都

黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)?？赡苤旅?。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）③當(dāng)病毒入侵時(shí)，免疫系統(tǒng)都是怎么和它戰(zhàn)斗的呢？

【乙】④第?道防線(xiàn)走皮膚黏膜。皮膚黏膜正常情況下，當(dāng)我們的皮膚黏膜發(fā)現(xiàn)有病毒入侵時(shí)，致密的皮膚和黏

陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任其自得，為鄉(xiāng)鄰之所發(fā)。嘗著《五柳先生傳》日：膜組織可以宜接阻擋病毒的入侵。皮膚黏膜分泌物如唾液、胃酸、眼淚等，含有很多的殺菌、抑菌的物質(zhì)，再

“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)口，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋好事或載酒看加上皮膚黏膜上還有一些正常的保i群，都可以阻擋或殺死入侵的病毒。當(dāng)我們的自身免疫力下降或皮膚有傷口

而往潛亦無(wú)所辭焉。每一?醉，則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④等情況下，病毒就有可能突破我們的第一道防線(xiàn)，進(jìn)入我們體內(nèi)。這時(shí)，我們的第二道防線(xiàn)一一免疫細(xì)胞，就◎

不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，日：”但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”開(kāi)始發(fā)揮作用了。

（節(jié)選自《晉書(shū)》）⑤第..道防線(xiàn)是免疫細(xì)胞。我們身體中有上百萬(wàn)個(gè)巡邏兵，比如吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，他們來(lái)自我們的胸

【注釋】①適：滿(mǎn)足。②融然：和悅快樂(lè)的樣/,③南：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音腺和骨髓，他們?cè)谘芎土馨凸苤醒策墶Ａ馨拖到y(tǒng)像管道一樣分布在我們號(hào)體每個(gè)部位，可以幫助我們清除體內(nèi)

位的標(biāo)志。的毒素和廢物。谷噬細(xì)胞在血液循環(huán)中,遇到任何外來(lái)的細(xì)胞都會(huì)一口“吞掉”，并通過(guò)巨噬細(xì)胞內(nèi)的酶蛋白

10.用“/”給文中面線(xiàn)句子斷句，限斷兩處。（2分）將病原體消滅。不僅如此，吞噬細(xì)胞在吞入病毒后，還能夠識(shí)別吞入病毒的抗原（病毒表面的一些蛋白），

其親朋好事或載酒肴而往潛亦無(wú)所辭焉。然后將這個(gè)信息傳送給淋巴細(xì)胞。吞噬細(xì)胞作用范圍很廣，但是精度和殺傷力不夠高。淋巴細(xì)胞可以精確命中

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（6分）目標(biāo)，但是個(gè)臉盲，需要吞噬細(xì)胞幫忙辨認(rèn)目標(biāo)。淋巴細(xì)胞中又分工為T(mén)細(xì)胞和B細(xì)胞。當(dāng)吞噬細(xì)胞傳送了：

①黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。病毒的抗原信息后，T細(xì)胞就開(kāi)始在身體里搜索被病毒感染的細(xì)胞，并且快速的殺死它們，最終與病毒同歸于口子

②但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！盡。與此同時(shí)，B細(xì)胞開(kāi)始根據(jù)抗原信息制作特殊的蛋白質(zhì)武器一一抗體。B細(xì)胞可以產(chǎn)生上百萬(wàn)個(gè)抗體，它

12.請(qǐng)從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈們?cè)谌砀魈幭拗撇《镜那秩竞鸵苿?dòng)，與病毒結(jié)合，最后被吞噬細(xì)胞吞噬并消化掉，直到機(jī)體最后戰(zhàn)勝病毒。

反差的句子。（3分）⑥第三道防線(xiàn)是B細(xì)胞。B細(xì)胞的另一個(gè)功能，就是“記住”這些入侵病毒，當(dāng)他們?cè)俅稳肭謺r(shí)，就會(huì)快

速產(chǎn)生抗體進(jìn)行應(yīng)對(duì)，避免人體再次感染。例如感染過(guò)水痘的患者終身可以避免再次感染水痘（終身免疫），

13.從【乙】文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但有朋友相聚，他卻“撫而和之”。

疫苗就是利用這個(gè)原理發(fā)揮保護(hù)作用的。但須注意的是，并不是所有病毒感染后都會(huì)獲得終身免疫，比如感染

他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（4分）

流感后只能獲得一個(gè)月到數(shù)個(gè)月的免疫力，之后抗體濃度會(huì)逐漸下降，還可能導(dǎo)致再次感染。

五、現(xiàn)代文閱讀（共28分）⑦除此之外，在免疫系統(tǒng)工作的同時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)我們常見(jiàn)的癥狀一一發(fā)熱。這種癥狀是為了協(xié)助免疫系

（-）讀下列文段，回答后面的問(wèn)題。（共9分）

（第4頁(yè)，共12頁(yè)）

（第3頁(yè)，共12到）

統(tǒng)的工作，因?yàn)椴《就鶎?duì)溫度比較敏感，較高的體溫會(huì)使病毒難以繁殖和傳播。因此，并不是出現(xiàn)發(fā)熱就需子吃吧。呃，這下好了，心里的饞蟲(chóng)一下就被勾起，每口的菜園巡視徑更變成了探望那一洼雜草間的春韭。

要治療，只有體溫過(guò)高會(huì)導(dǎo)致其他危害時(shí)才需要降溫處理。④春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草，用不了幾天，春韭已有了一青二白的架勢(shì)。終于有一天，媽媽下田

14.下面說(shuō)法存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）里割回一把韭菜，個(gè)頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做北菜盒F,而我，開(kāi)始圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽摘

A.如果將人體比作一個(gè)國(guó)家，免疫系統(tǒng)就是我們的國(guó)防體系。韭菜一把一把地摘，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅，沾在我手上獨(dú)特的香氣，有點(diǎn)嫌棄，卻

B.淋巴細(xì)胞可以精準(zhǔn)確認(rèn)、捕捉和殺死被病毒感染的細(xì)胞。又充滿(mǎn)期待。

C.疫苗就是利用B細(xì)胞“記住”功能產(chǎn)生抗體的原理發(fā)揮作用的。⑤北方人做面食駕輕就熟，響邊的水燙面，和好就等搟皮，制作面皮在媽媽的手里再簡(jiǎn)單不過(guò)。三兩個(gè)雞

D.有時(shí)人體發(fā)熱是在抵御殺滅病毒，并不是所有的發(fā)熱都需要治療。蛋，打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎，慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜，一刀下去，滿(mǎn)屋都是韭菜味兒，有點(diǎn)沖鼻，卻

15.下面對(duì)文中使用的說(shuō)明方法及作用分析，不正確的一項(xiàng)是（）也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎，黃綠相間，煞是好看，淋上油調(diào)卜味，已經(jīng)開(kāi)始讓人垂涎欲滴。

A.文中運(yùn)用分類(lèi)說(shuō)明的方法，說(shuō)明人體在遭遇病毒入侵時(shí)是怎樣與之斗爭(zhēng)的。⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成。剛出鍋的韭菜盒子最香，雖然從廚房到餐桌

B.第②段畫(huà)線(xiàn)句，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，來(lái)說(shuō)明人類(lèi)所面對(duì)的病毒細(xì)菌之多。只有幾步距離，但在我心里等多一秒鮮度都會(huì)有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在

C.第⑤段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明淋巴系統(tǒng)在人體的分布和功能。灶臺(tái)邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿(mǎn)屋的時(shí)候，我手里早已抓緊了盤(pán)子，準(zhǔn)備大快

D.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用舉例廣的說(shuō)明方法，說(shuō)明所有被治愈的病毒感染者都不能獲得終身免疫。朵頤一?番。

16.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）⑦剛烙出來(lái)的韭菜盒子，上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦，熱腌騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋，讓人忍

A.文章第①段采用作詮釋的說(shuō)明方法，來(lái)說(shuō)明什么是人體的免疫系統(tǒng)。不住想大吃一口?？汕f(wàn)別急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的熱氣，再趁熱吃，才

B.第②段中加點(diǎn)詞“可能”表示也許會(huì)出現(xiàn)的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。是不二法門(mén)。只不過(guò)，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，誰(shuí)還有空想這些呢。于是，一邊真香，一邊真燙，吃

C.文中有很多地方采用了生動(dòng)語(yǔ)言說(shuō)明，使說(shuō)明的內(nèi)容形象生動(dòng)，富有趣味性。得跳腳，鮮到忘乎所以。媽媽的非菜盒子，好像永遠(yuǎn)都湊不到整盤(pán)，剩下的端上桌時(shí)，我的肚皮早已撐得滾圓，

D.本文按照邏輯順序，條理清晰地說(shuō)明了人體免疫系統(tǒng)是如何抵抗和戰(zhàn)勝病毒的。再也吃不下了。

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（共19分）⑧也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時(shí)對(duì)于吃韭菜盒子的記憶太過(guò)美好，年復(fù)一年，無(wú)論身在何處，吃頓

韭菜盒子里的春之味韭菜盒子成了我迎接春天的儀式感。歲月新更又一春,從前是我在廚房圍著媽媽轉(zhuǎn)，如今我的兒子也開(kāi)始時(shí)不

近云時(shí)地來(lái)廚房打探，饒有興致地詢(xún)問(wèn)“今天吃什么？”我抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子跳入腦海。

①韭菜的吃法，就像隨意一洼地就能生長(zhǎng)的韭菜本身，親近而家常。不過(guò)，如若追溯到古時(shí)，韭菜是讓人⑨幾個(gè)韭菜盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒。擇時(shí)而食，是個(gè)平凡而又自然的選擇，又因有關(guān)美食

心生敬意的祭祀佳肴,《詩(shī)經(jīng)豳風(fēng)?七月》里道：“四之日其蚤（通“早”），獻(xiàn)羔祭韭”，韭與羊并為祭祀案頭記憶的微妙作用，開(kāi)啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。

的供品c而在《禮記》中：“庶人春薦非，配以卵”，卵即為蛋，如此說(shuō)來(lái),非菜炒雞蜜，也算是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)c難（選自《三聯(lián)生活周刊》，有刪改）

怪大江南北的餐桌上都有這道國(guó)民菜。17.下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

②我也愛(ài)吃韭菜炒雞蛋，不過(guò)做為北方人，我更愛(ài)春韭與面食的結(jié)合，在我的的心里，開(kāi)春兒的頭茬韭菜，A.文章描寫(xiě)了“我”記憶中的春之味一一韭菜盒子，以及長(zhǎng)大后對(duì)這一美味的懷念.

就沒(méi)有不做韭菜盒子的道理。B.第③段中每日探望韭菜這一細(xì)節(jié)，為下文寫(xiě)“我”期待韭菜盒子這一美味做了鋪墊。

③小時(shí)候，每當(dāng)戶(hù)外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會(huì)格外留意后院的菜地。萬(wàn)物復(fù)蘇是個(gè)奇妙的場(chǎng)景，春光C.第⑥段開(kāi)頭一系列的動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫(huà)出母親做韭菜盒子?jì)故斓膭?dòng)作，極具畫(huà)面感。

所到之處，田間口漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來(lái)，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚D.作者以激情澎湃的文字，抒發(fā)了對(duì)國(guó)民菜的崇高敬意，表達(dá)了對(duì)母親的思念之情。

子里的春日之味。眼見(jiàn)我日日去田園里踩得一腳泥濘卻亳無(wú)所獲，媽媽索性指點(diǎn)一二，韭菜長(zhǎng)高了就烙韭菜盒18.第?段中的劃線(xiàn)句子能否刪去？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?1（3分）

（第s頁(yè),共12頁(yè)）（第6頁(yè)，共12頁(yè)）

19.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（6分）適的唱唱，也足可消愁解悶。若沒(méi)有完全合適的，盡可刪一些改一些，到稱(chēng)意為止。流行的歌謠中往往不同的

（1）所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺(tái)邊跑奇。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）詞句并行不悖，就是為此?？梢灿薪?jīng)過(guò)眾人修飾，成為定本的。歌謠真可說(shuō)是“一人的機(jī)鋒，多人的智慧”了。

（2）于是，一邊真香，一邊真燙，吃得跳腳，鮮到忘乎所以。（賞析句f）歌謠可分為徒歌和樂(lè)歌。徒歌是隨口唱。徒歌新有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的：可是樂(lè)歌的節(jié)奏更規(guī)律化

20.結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑧段“吃頓韭菜盒子成了我迎接春天的儀式感”一句的理解。（3分）些。到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，行了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了。歌謠的節(jié)奏最主要的器重段或叫復(fù)沓：本來(lái)歌謠以

21.結(jié)合文章最后一段和鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)“擇時(shí)而食”的理解。（4分）表情為主，只要翻來(lái)覆去將情感表達(dá)到家就成，用不著說(shuō)多余的話(huà)。重登可以說(shuō)是原始歌謠的生命，節(jié)奏也便

鏈接材料：建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊、韻腳的協(xié)調(diào)，是后來(lái)有了文字才發(fā)展出來(lái)的.有了這些，重趣才在詩(shī)歌里失去主

待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)要的地位。有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來(lái)，便是最初的寫(xiě)的詩(shī)了。

（選自朱自清《經(jīng)典常談》，有刪改）

說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)：“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的

23.材料中，原始歌謠有哪些主要用途？（3分）

了。"但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。

（節(jié)選自魯迅《社戲》）24.如何理解歌謠是“一人的機(jī)鋒，多人的智超”？（3分）

25.請(qǐng)結(jié)合材料，概括歌謠與最初的詩(shī)的不同之處。（2分）

六、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）涉

22.八年級(jí)某班擬開(kāi)展以“漫步古詩(shī)苑”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。八、作文供60分，含書(shū)寫(xiě)5分）

（1）【活動(dòng)一：話(huà)開(kāi)場(chǎng)】同學(xué)們紛紛拿出自己整理的古詩(shī)在主題活動(dòng)上展示，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。26.任選一題作文寫(xiě)作。

◎

（不少于40字）（2分）題目一：余秋雨說(shuō)：