第六章

培育職業(yè)精神

國(guó)貿(mào)1203班小組組長(zhǎng)：黃何運(yùn)小組組員：黃斌，陳革勛，李英東，方鵬杰，劉陽(yáng)，陳元國(guó)，谷雨，鐘利全，藍(lán)晉，易陽(yáng)，陳楊齊，鄒凱，劉力，莊昌欣。第六章

培育職業(yè)精神

國(guó)貿(mào)1203班1第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律（一）職業(yè)的內(nèi)涵1.職業(yè)的含義職業(yè)就是人們所從事的工作。它是由于社會(huì)的分工而形成的，是人類社會(huì)出現(xiàn)分工之后而產(chǎn)生的一種社會(huì)歷史現(xiàn)象。職業(yè)是從業(yè)者獲取生活來(lái)源、擴(kuò)大社會(huì)關(guān)系和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。2.職業(yè)的構(gòu)成因素一是職業(yè)職責(zé)二是職業(yè)權(quán)利三是職業(yè)利益第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律（一）職業(yè)的內(nèi)涵2第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律

3.職業(yè)道德職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。如:教師要遵守教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)道德。醫(yī)生要遵守救死扶傷的職業(yè)道德等等。4.職業(yè)道德的特征主體特定性內(nèi)容特殊性和多樣性歷史繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性階級(jí)性

第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律3.職業(yè)道德3第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律（二）職業(yè)道德的基本要求1、愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，以正確的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。愛(ài)崗敬業(yè)要求每個(gè)人“干一行愛(ài)一行”2、誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信，既是做人的準(zhǔn)則，也是對(duì)從業(yè)者的道德要求，即從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)，講求信譽(yù)。3、辦事公道就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中做到公平、公正、不謀私利，不徇私情，不以權(quán)損公，不以私害民，不假公濟(jì)私。第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律（二）職業(yè)道德的基本要求4第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律

4.服務(wù)群眾服務(wù)群眾，就是在職業(yè)活動(dòng)中一切從群眾的利益出發(fā)，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。鄧小平曾精辟地概括了社會(huì)主義條件下領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的根本目的和意義。他說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”。5.奉獻(xiàn)社會(huì)所謂奉獻(xiàn)社會(huì)，就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)精神，并通過(guò)兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺(jué)為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)。這是社會(huì)主義職業(yè)道德中最高層次的要求。體現(xiàn)了社會(huì)主義職業(yè)道德的最高目標(biāo)指向。第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律4.服務(wù)群眾5第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律（三）職業(yè)生活中法律的基本要求

1.了解職業(yè)生活中的主要法律職業(yè)生活中最主要的法律有《勞動(dòng)法》和《公務(wù)員法》等。2.堅(jiān)持職業(yè)生活中的法律的基本原則《勞動(dòng)法》的基本原則有：一是維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益與兼顧用人單位利益相結(jié)合的原則。二是按勞動(dòng)分配與公平救助相結(jié)合的原則。三是勞動(dòng)者平等競(jìng)爭(zhēng)與特殊勞動(dòng)保護(hù)相結(jié)合的原則。四是勞動(dòng)行為自主與勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制約相結(jié)合的原則。《公務(wù)員法》的基本原則有：一是公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)和法制原則。二是監(jiān)督約束與激勵(lì)保障并重原則。三是任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t。四是分類管理和效能原則。3.明確職業(yè)生活中的法規(guī)權(quán)利和義務(wù)

勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)

公務(wù)員的義務(wù)和權(quán)利第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律（三）職業(yè)生活中法律的基本要求6第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律（四）大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)生活中的法律知識(shí)。努力提高職業(yè)道德意識(shí)和法律意識(shí)。努力鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范的能力。第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律（四）大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律7第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)

（一）正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)網(wǎng)友戲言：中國(guó)百萬(wàn)大學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”，當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)壓力大，原因是多方面的。其一，我國(guó)人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。其二，就業(yè)機(jī)制有待完善。就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，用人單位的盲目人才高消費(fèi)，高校就業(yè)指導(dǎo)滯后，其三，就業(yè)觀念有待更新:“理性擇業(yè)觀拓寬就業(yè)路”,避免“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”尷尬局面，其四、大學(xué)生本身的素質(zhì)問(wèn)題第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（一）正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)8第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（二）樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀

一是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備。二是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。三是要提高創(chuàng)業(yè)的能力。（三）在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才

在艱苦中鍛煉是成才的必要條件社會(huì)實(shí)踐是鍛造人才的“熔爐”第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（二）樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀9第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)

（四）小組感悟

現(xiàn)代大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)有多樣性和多元價(jià)值取向，還要主體意識(shí)增強(qiáng)和明辨功利意識(shí)。

小組建議：現(xiàn)在就業(yè)對(duì)職業(yè)的目的奉獻(xiàn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)理想追求舒適安定追隨大流行情追求個(gè)人與社會(huì)的結(jié)合

把握精神與物質(zhì)的關(guān)系

協(xié)調(diào)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突

促進(jìn)認(rèn)知和行為的統(tǒng)一

在自己的職業(yè)生涯中做到三點(diǎn)：定向，定點(diǎn)，定位

第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)

（四）小組感悟10