第頁共頁建筑工程測量實訓總結(jié)報告(通用三篇)建筑工程測量實訓總結(jié)報告篇一《建筑工程測量》的理論教學、實驗教學和實習教學是本課程的三個重要的教學環(huán)節(jié)。堅持理論與理論的嚴密結(jié)合，認真進展測量儀器的操作應(yīng)用和測量理論訓練，才能真正掌握建筑工程測量的根本原理和根本技術(shù)方法。1、實驗或?qū)嵙曊n前，應(yīng)閱讀教材中有關(guān)內(nèi)容和預習測量實驗與實習指導書中相應(yīng)工程。理解學習的內(nèi)容、方法和考前須知。2、實驗或?qū)嵙晻r分小組進展。由班長向任課老師提供分組的，確定小組負責人。3、實驗和實習是集體學習行動，任何人不得無故缺席或遲到;應(yīng)在指定場地進展，不得隨意改變地點。4、在實驗和實習中認真的觀看指導老師進展的示范操作，在使用儀器時嚴格按操作規(guī)那么進展。建筑工程學院1級建筑工程專業(yè)(2)班《建筑工程測量》實訓時間是20xx年12月18日到20xx年12月22日，詳細實際時間是每天早上的8:00—11:40，下午14:30—16:10。實訓的內(nèi)容包括七局部：水準儀的認識與使用、普通水準測量、四等水準測量、光學經(jīng)緯儀的認識和使用、程度角觀測、間隔測量和導線測量。按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級對學生實訓成績進展評定：評定結(jié)果如下：1建工(2)班總共42人，優(yōu)秀12人，良好15人，中等8人，及格7人，不及格0人，成績平衡分布。大多數(shù)同學可以按照實訓要求完成實訓任務(wù)，在實訓的過程中也表現(xiàn)出來了一批技能操作程度高。計算才能強、反響速度快的同學，當然也有同學在實習的過程中無所事事，盜竊別人的實習成果，這樣的同學雖然是少數(shù)，但也從側(cè)面反映出了一些問題，值得反思?？偟膩碚f，本次實訓可以遵守學校實訓制度，保質(zhì)保量的完成了實訓任務(wù)，讓同學們經(jīng)過此次實訓更加熟悉了所學專業(yè)知識，到達了實訓目的。1、理論知識掌握不扎實，理解不透徹。拿到測量儀器之后，不知道怎么下手，無頭的蒼蠅亂撞，一會兒看看這個組，一會兒看看那個組，一會兒翻翻書，光三腳架整平就搗鼓了半天，還沒有整出個所以然來，主要是平時上課不認真聽講。2、儀器使用和保養(yǎng)不到位。在儀器的使用上，把握不好儀器的架設(shè)高度，或高或低，容易產(chǎn)生視覺上的疲勞，嚴重制約和影響了儀器的精度和使用壽命。在架設(shè)三腳架時，一般情況下翻開儀器三角支架固定螺旋，拔出架腿使架頭與觀測者的肩保持同一高度即可，并使架腿與地面成60°左右，還有一局部同學翻開儀器之后就不知道怎么把儀器裝進去，造成了不必要的時間浪費。3、粗心大意，錯誤不斷。一些小組在測量的過程中不操心，隨心所欲，對測量的結(jié)果不校核，在上課的時候一遍遍地告訴他們在進展外業(yè)操作時也要做到“步步有檢核”，上一步未做檢核，不可進展下一步的`操作。出現(xiàn)比擬多的錯誤是儀器氣泡沒有居中就開場測量，在進展內(nèi)業(yè)計算的時候，遇到錯誤的數(shù)據(jù)就開場修改數(shù)據(jù)，結(jié)果是越修改越離譜。4、粗暴濫用儀器。在測量中發(fā)現(xiàn)一些同學根本上不保護儀器，甚至有局部同學拿著水準尺和花桿“大戰(zhàn)三百回合”，測量工具居然成了他們娛樂的工具。這樣的做法有三個錯誤，一個是上課的時候不按照要求完成實訓任務(wù)，二個是容易對儀器造成損壞，三個是可能造成人身的傷害，比方花桿，測釬頭容易傷人。5、自作主張，亂修儀器。一些小組在測量的過程中發(fā)現(xiàn)儀器出現(xiàn)問題，不聯(lián)絡(luò)實驗員或者指導老師，而是擅自做主，有“大卸八塊”之勢，準備給儀器做“手術(shù)”，不是制止及時，可能真的就被“庸醫(yī)”動“手術(shù)”了。6、內(nèi)業(yè)處理，抄襲嚴重。一些同學動手才能比擬強，但是對于數(shù)字比擬“感冒”，不愿意處理數(shù)據(jù)，喜歡吃小組的“大鍋飯”，造成的不良后果就是不能理論聯(lián)絡(luò)實際。1、在儀器使用前，一定要讓學生熟悉儀器的型號，構(gòu)造和性能，盡可能給學生多的實訓參考資料，切忌不懂裝懂，胡亂操作，造成實習過程中的不必要費事。2、在儀器開箱前，一定要仔細觀察儀器的裝箱位置并清楚記住。3、安裝儀器的時候一定要輕拿輕取，制止暴力，防止傾倒，對儀器造成損壞。4、測量儀器是用來學習的，不是用來玩的。5、不得任意拆卸儀器，如在使用的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時聯(lián)絡(luò)實驗員或指導老師，并統(tǒng)一處理。建筑工程測量實訓總結(jié)報告篇二為期兩周的測量實訓完畢了。在這兩星期中，雖然實訓時間只安排在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓期間我卻聽到,學到很多。通過這次的實訓我對于書本上的知識有了進一步的認識。而實際動手操作又讓我對許多的細節(jié)有了新的體悟和理解。而今年的夏天讓人感覺來得特別的早!我們實訓的地點就是xx森林公園，當太陽大放光輝時，我們也提早體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當最后描繪的圖紙完成，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感!當然，在實訓過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經(jīng)過老師指導，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內(nèi)進展探究與解決……或是其他，當時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺!同時，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。在本次的實訓中我擔任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進度有所把握。但我們組與別組卻有一些細微的區(qū)別。別組根本都是一，二個人操作機器。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機器!所以我覺得我們這組是成員人人都是能手!這次的測量實訓讓我體會到：1.通過這次實訓，我熟悉了水準儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。2.在實訓期間，通過理論與理論的結(jié)合，我具備了獨立操作，記錄的技能。3.在理解，熟悉和掌握一定的測量根底知識和操作知識的過程中，也培養(yǎng)，進步和加強了我的理論操作才能以及創(chuàng)新才能。4.通過二周的實訓，培養(yǎng)了團隊合作精神，進步了對于時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性。總之，進步了我們的(整體)綜合素質(zhì)。這次的實訓，對于我們操作素質(zhì)和測量才能的培養(yǎng)起了一個綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)該學會，應(yīng)該知道的要求，還讓我們把所學的測量知識建立了較完好的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習測量的知識，理解儀器的原理和工作過程，又要加強理論動手才能的訓練，憑具有運用所學測量知識的解決一些測量問題的才能。在這兩周實訓期間，我有很深的感觸，很感謝學校能給我提供這個實訓時機，讓我提早體驗到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不一定作測繪員這個工作，但是如今所學到的知識和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風雨后嘛!實習期間，老師的`敬業(yè)，嚴謹精神也讓我敬仰。森林公園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓進度。當我們有問題時，老師也會向我們詳細的解釋清楚我們的疑問。有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更清楚地理解儀器的操作過程。我覺得這兩周的測量實訓對我自己來說是非常有意義，非常實在的。他給我的大學生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與缺乏之處。我知道，當我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像老師如今這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們可以在旁觀察與學習。所以我覺得我們在大學中學習，學得不應(yīng)該僅僅是學習課本上的知識，而應(yīng)該學會如何學習。大學生活是短暫的，我們應(yīng)該在不斷地探究中認識自我、學會學習、感悟生活，也許在將來我們會對社會產(chǎn)生一定的迷茫，但我們可以在不斷自我提問、考慮、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間漸漸消失。就如同這次的實訓，我也是在不斷的理論中完成了這次的實訓。所以對于那些只希望得到答案、結(jié)果的人，是永遠不會明白對于探究問題真理的人的樂趣!總而言之，我對于著兩周的實訓，我對自己還是比擬滿意的，同樣也希望老師對我的表現(xiàn)滿意。建筑工程測量實訓總結(jié)報告篇三為期兩周的測量實訓完畢了。在這兩星期中，雖然實訓時間只安排在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓期間我卻聽到,學到很多。通過這次的實訓我對于書本上的知識有了進一步的認識。而實際動手操作又讓我對許多的細節(jié)有了新的體悟和理解。而今年的夏天讓人感覺來得特別的早！我們實訓的地點就是xx森林公園，當太陽大放光輝時，我們也提早體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當最后描繪的圖紙完成，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感！當然，在實訓過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經(jīng)過老師指導，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內(nèi)進展探究與解決……或是其他，當時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。在本次的實訓中我擔任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進度有所把握。但我們組與別組卻有一些細微的區(qū)別。別組根本都是一，二個人操作機器。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機器！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！這次的測量實訓讓我體會到：1.通過這次實訓，我熟悉了水準儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。2.在實訓期間，通過理論與理論的`結(jié)合，我具備了獨立操作，記錄的技能。3.在理解，熟悉和掌握一定的測量根底知識和操作知識的過程中，也培養(yǎng)，進步和加強了我的理論操作才能以及創(chuàng)新才能。4.通過二周的實訓，培養(yǎng)了團隊合作精神，進步了對于時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性。總之，進步了我們的(整體)綜合素質(zhì)。這次的實訓，對于我們操作素質(zhì)和測量才能的培養(yǎng)起了一個綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)該學會，應(yīng)該知道的要求，還讓我們把所學的測量知識建立了較完好的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習測量的知識，理解儀器的原理和工作過程，又要加強理論動手才能的訓練，憑具有運用所學測量知識的解決一些測量問題的才能。在這兩周實訓期間，我有很深的感觸，很感謝學校能給我提供這個實訓時機，讓我提早體驗到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不一定作測繪員這個工作，但是如今所學到的知識和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風雨后嘛！實習期間，老師的敬業(yè)，嚴謹精神也讓我敬仰。森林公園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓進度。當我們有問題時，老師也會向我們詳細的解釋清楚我們的疑問。有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更清楚地理解儀器的操作過程。我覺得這兩周的測量實訓對我自己來說是非常有意義，非常實在的。他給我的大學生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與缺乏之處。我知道，當我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像老師如今這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們可以在旁觀察與學習。所以我覺得我們在大學中學習，學