《人居空間設計實驗課》教學大綱基本信息課程代碼：實驗課程名稱:人居空間設計英文名稱:ResidentialSpaceDesign課程總學時:32總學分:2實驗學時:20適用對象：環(huán)境藝術設計以及相關專業(yè)中高年級學生實驗課程的性質與任務性質：該課程實驗課的性質是在教授一定的理論基礎后，按步驟的導入恰當?shù)恼n程設計，使之與教授的理論知識相契合，以練習的手段使學生將所學靈活運用，融會貫通，能逐漸產生實踐能力。任務：本實驗課程將實驗課分為兩個階段，配合理論知識的由淺入深，將一定的課程小設計與思考題切入理論講授之中，使得學生能隨著每次的理論課講授進而理解和消化理論知識，并具備一定的運用能力。實驗教學目的與要求目的：通過導入小課題，引導學生全面理解人居環(huán)境與人居空間的概念，由淺入深的慢慢領會基本原理，包人居環(huán)境的基本框架與科學體系，以及適當拓展平行的知識延伸，使學生將各種知識融會貫通的運用到設計中去，拓寬知識面，補充主要的知識體系。要求：每節(jié)課堂在教師的指導下，按照進度規(guī)定完成小課題推進與討論。學生可自愿分組，按教師要求，將每次理論課的內容，有效運用到小課題或者是小設計中，以此對整個學科知識的架構是很好的擴充和延伸。四、考核辦法和成績評定標準本課程以考查的方式進行考核，實行100分制，其中：作業(yè)占50分，論文占40分。（遲交半天扣5分，一天扣10分，以此累計）課堂考勤占10分，隨堂點名，超過5次曠課者，總成績0分。實驗指導書吳良鏞主編.《人居環(huán)境科學導論》（中國建筑工業(yè)出版社，2001.10）六、實驗項目、內容提要與要求實驗一：開題討論實驗類型：認識實驗實驗學時：2每組人數(shù)：4實驗目的：了解課程設計題目教學要求：領會課程設計的要領教學方法：組織討論實驗內容提要：4人一組，了解題目內涵，明確各人任務實驗二：方案討論實驗類型：設計性實驗實驗學時：2每組人數(shù)：4實驗目的：學習如何將理論知識運用到實際中教學要求：了解人居環(huán)境建設的原則教學方法：交流討論設計實驗內容提要：分組討論什么是人居環(huán)境建設的原則以及了解什么是基本框架實驗三：交流討論實驗類型：設計性實驗實驗學時：2每組人數(shù)：4實驗目的：運用基本知識教學要求：能了解人居環(huán)境的基礎理論教學方法：交流討論實驗內容提要：搞清楚人類聚居的基本理論實驗四：案例分析與討論實驗類型：設計性實驗實驗學時：2每組人數(shù)：4實驗目的：運用設計知識教學要求：掌握人類需要與聚居的評價嗎，以及能運用聚居的結構與形態(tài)教學方法：交流討論實驗內容提要：能搜集并分析聚居的各種形態(tài)以及特征實驗五：案例分析實驗類型：設計性實驗實驗學時：2每組人數(shù)：4實驗目的：通過案例分析滲透知識點教學要求：了解城市設計理論教學方法：分析歸納并總結實驗內容提要：分析城市規(guī)劃設計的案例實驗六：案例分析實驗類型：設計性實驗實驗學時：2每組人數(shù)：4實驗目的：通過案例分析滲透知識點教學要求：試圖理解人居空間設計中的形象思維教學方法：分析歸納并組織學生討論交流實驗內容提要：通過案例分析向學生闡釋人居空間設計中的理性分析以及形象思維實驗七：交流討論實驗類型：綜合性實驗實驗學時：4每組人數(shù)：4實驗目的：運用設計知識教學要求：能了解中國風水的形成發(fā)展與流派教學方法：討論與指導實驗內容提要：組織學生了解并討論中國風水理論的主要內容，并能結合實際案例分析實驗八：結課匯報實驗類型：綜合性實驗實驗學時：4每組人數(shù)：4實驗目