五年級上冊心理健康教育說課稿-感謝爸爸媽媽一、前言首先，我要感謝父母，因為他們是我們的恩人和啟蒙老師。沒有父母的培育和關(guān)愛，我們今天就不可能坐在這里，學(xué)習(xí)心理健康教育。因此，在本次說課中，我將會從“感恩父母”入手，來探討如何幫助學(xué)生樹立感恩之心和正確的愛的觀念。二、教學(xué)目標了解和感受父母的辛勞和犧牲，樹立感恩之心。學(xué)習(xí)正確的愛的觀念，減輕與父母和家庭之間的矛盾和誤解。培養(yǎng)學(xué)生健康的人際交往能力，增強親子間的溝通。培養(yǎng)學(xué)生的情感解讀能力，提高自我認知和自我管理能力。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)生樹立感恩之心，減輕與父母之間的矛盾和誤解。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生情感解讀能力，引導(dǎo)學(xué)生認識自己情感的需求和表達方式。四、教學(xué)內(nèi)容及方法在本次課程中，我將采用多種教學(xué)方法，如講授、討論和游戲等，輔助學(xué)生體驗感恩的情感和愛的力量。課程安排導(dǎo)入：愛的規(guī)則（5分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容：感恩父母（20分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容：給父母寫感謝信（20分鐘）游戲：扮演父母（20分鐘）總結(jié)：自我評價（5分鐘）導(dǎo)入：愛的規(guī)則在課程開始前，我將向?qū)W生介紹“愛的規(guī)則”，讓學(xué)生明白什么是愛：愛是雙向的，需要相互理解。愛是分享的，需要相互關(guān)注。愛是尊重的，需要彼此包容。愛是成長的，需要相互激勵。愛是付出的，需要相互扶持。學(xué)習(xí)內(nèi)容：感恩父母在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)和感受父母的辛勞和犧牲。讓學(xué)生明白自己是如何從父母的關(guān)愛中受益，并認識到自己需要感恩和回報?；顒右唬焊改感量嗤ㄟ^一些小活動，如排列家務(wù)表和育兒知識問答等，讓學(xué)生認識到父母在工作和家庭生活中的辛苦和犧牲。同時，我們也要告訴學(xué)生，一個人的生活是不完整的，需要有父母、家庭和朋友的支持。活動二：父母的付出通過學(xué)習(xí)關(guān)于父母的詩句、故事、視頻片段等，讓學(xué)生感悟父母的無私付出和對自己的關(guān)愛。討論父母為我們做的事情，讓學(xué)生思考父母心中的期望和希望，引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩之心。學(xué)習(xí)內(nèi)容：給父母寫感謝信在本節(jié)課中，我們將給父母寫感謝信，讓學(xué)生傾訴自己心中的感激和愛意，嘗試用言簡意賅的語言來表達自己的情感。活動一：如何寫感謝信通過講授和討論，讓學(xué)生了解如何寫感謝信，包括信的格式、內(nèi)容和風(fēng)格等方面?；顒佣簩懜兄x信學(xué)生可以在課堂上，或回到家后寫出一封感謝信給父母。在書信中，可以表達自己對父母的感謝，對未來的希望和愿景。游戲：扮演父母在本節(jié)課中，我們將進行一個扮演游戲，讓學(xué)生更深入地認識和理解父母的心聲和情感，引導(dǎo)家庭之間的溝通和交流?；顒右唬航巧缪輰W(xué)生將會分成小組，在小組中扮演父母或孩子，模擬一些家庭場景，如家務(wù)，學(xué)習(xí)等。通過這種方式，讓學(xué)生感受父母的責(zé)任和愛，同時，也讓父母更好地理解和溝通自己的孩子?；顒佣悍此寂c討論在游戲結(jié)束后，我們將會進行討論，引導(dǎo)學(xué)生體驗其中的情感和感受，反思自己的言談舉止，提高自己的情感解讀和自我管理能力?？偨Y(jié)：自我評價在本節(jié)課中，我們通過多種活動和討論，讓學(xué)生理解和體驗感恩的情感和愛的力量。在課程結(jié)束前，我們要求學(xué)生通過自我評價的方式，來總結(jié)自己所學(xué)到的知識和體驗。五、教學(xué)反思本課程強調(diào)了感恩和愛的觀念，讓學(xué)生更加自覺地關(guān)注家庭、關(guān)心父母，增強了家庭的親情，使學(xué)生更加有