第10頁共10頁幼兒園中班?語言活動方?案模板活?動目標(biāo)：?1、理解故?事情節(jié)，能?形象地表演?故事中的對?話。2、?嘗試為故事?創(chuàng)編結(jié)尾。?3、學(xué)習(xí)?寬容和接納?“知錯就改?”的同伴。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?鼓勵幼兒敢?于大膽表述?自己的見解??；顒訙?zhǔn)?備：1、?故事《老狼?遇險記》?2、木偶道?具、老狼、?猴子、大象?、小兔的手?偶?；顒?過程：一?、欣賞故事?，理解故事?內(nèi)容T：?小朋友們、?你們好!我?是木偶劇場?的主持人，?下面請大家?欣賞《老狼?遇險記》(?欣賞第一遍?故事)提?問：1、?木偶劇演到?這里，你知?道這個故事?里有誰??2、故事里?發(fā)生了一件?什么事??3、你覺得?故事里的這?只老狼是一?只什么樣的?老狼?二?、分段欣賞?故事，能形?象地學(xué)習(xí)角?色的對話?欣賞故事第?一段：1?、“讓我們?來聽聽老狼?遇到了猴子?，它是怎么?向猴子求救?的?”讓我?們一起來學(xué)?一學(xué)老狼可?憐的樣子。?2、猴子?有沒有救老?狼?他是怎?么對它說的??3、老?狼聽到了猴?子的話，想?起了自己以?前做過的壞?事，新里怎?么樣?欣?賞故事第二?段：1、?正在老狼心?里又后悔又?難過的時候?，又來了誰??2、聽?聽老狼又是?怎么求大象?爺爺?shù)??3、大象爺?爺有沒有救?老狼?為什?么?它是怎?么對老狼說?的?請你們?來學(xué)一學(xué)年?紀(jì)很大的大?象爺爺?shù)脑?(老師做大?象爺爺，孩?子們做老狼?，學(xué)習(xí)對話?)4、老?狼聽了大象?爺爺?shù)脑捫?里怎么樣??欣賞故事?第三段1?、老狼正在?傷心流眼淚?的時候，又?來了誰??2、小兔妹?妹猶豫了一?下，是怎么?對老狼說的??3、老?狼想到好辦?法了，想到?了什么好辦?法?三、?創(chuàng)編結(jié)尾。?學(xué)習(xí)寬容和?接納的品質(zhì)?1、你覺?得小兔聽了?老狼的話會?救它嗎?為?什么?2?、請你幫助?小兔想個好?辦法來救救?井中的老狼?。幼兒園?中班語言活?動方案模板?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、理解故?事內(nèi)容2?、懂得在生?活中要助人?為樂，有禮?貌，不以貌?取人。3?、能模訪表?演各動物不?同語氣的說?話。重點(diǎn)?：1、理?解故事內(nèi)容?2、懂得?在生活中要?助人為樂，?有禮貌，不?以貌取人。?難點(diǎn)：?1、懂得在?生活中要助?人為樂，有?禮貌，不以?貌取人。?2、能模訪?表演各動物?不同語氣的?說話。準(zhǔn)?備：PPT?課件流程：?一、輕松?導(dǎo)入二、?故事欣賞?三、提問思?考：1、?為什么大伙?都不愿和小?豪豬交朋友?呢?2、?小豪豬是怎?樣把蘋果送?到小熊貓家?的?3、?小熊貓后來?和小豪豬做?朋友了嗎??為什么??討論：小熊?貓后來和小?豪豬做朋友?了嗎?為什?么?四、?再次欣賞故?事，請幼兒?模訪表演小?熊貓、小豪?豬的語言五?、總結(jié)：看?人不要看外?表，只要他?有一顆真誠?的、熱于助?人的心比什?么都重要。?幼兒園中?班語言活動?方案模板（?三）活動?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?仔細(xì)觀察畫?面，能根據(jù)?場景的變化?進(jìn)行想象，?感受作品中?清新的大自?然景色。?2、使幼兒?懂得做事不?粗心，認(rèn)真?觀察的好習(xí)?慣。3、?能簡單復(fù)述?故事。4?、樂于與同?伴一起想想?演演，激發(fā)?兩人合作表?演的興趣。?活動過程?：一、出?示PPT1?1、這是?誰?小松鼠?在樹上住膩?了，想在地?面上重新建?造一座房子?，它會把新?房子造在哪?兒呢?為什?么?請你跟?旁邊的小朋?友討論討論?。(教師注?意語言回應(yīng)?)2、在?大樹底下，?小松鼠發(fā)現(xiàn)?了什么?(?一塊大石頭?由七塊小石?頭拼成，很?硬，也很光?滑。)小松?鼠看見了會?說些什么又?會怎么做呢??(嘿!就?在這上面造?一座房子)?3、房子?終于造好了?，忙了一天?的小松鼠也?累了，在新?家睡著了。?二、空白?PPT2(?放風(fēng)聲)?1、聽!這?是什么聲音??是怎樣的?風(fēng)?2、?怎么會有這?么大的風(fēng)啊?!小松鼠被?吵醒了，推?開窗看到什?么?(自己?是在美麗的?上腳下，小?風(fēng)吹奏起了?動聽的歌聲?)《出示P?PT3》?3、小松鼠?的房子昨天?還在大樹下?，今天卻來?到了美麗的?山腳下。真?奇怪，這是?為什么呢??誰來告訴它??教師小?結(jié)：不過，?小松鼠覺得?住在這里挺?好的。4?、小松鼠為?什么覺得住?在這里好??5、教師?小結(jié)：看著?雄偉的大山?，聽聽山風(fēng)?吹奏的動聽?山歌，小松?鼠靜靜地睡?著了。三?、空白PP?T4，放聲?音，聽。?1、第二天?，小松鼠迷?迷糊糊聽到?了什么聲音??這個聲音?聽上去怎樣??跟昨天的?聲音一樣嗎??2、小?松鼠推開窗?戶，它來到?哪里，看到?了什么?(?自己又來到?了大海邊，?浪花唱起了?歡樂的歌聲?)出示PP?T53、?小松鼠這下?被搞糊涂??它會說些什?么呢?4?、小朋友你?們覺得小松?鼠住在大海?邊怎么樣??為什么??小結(jié)：聽著?浪花美妙的?歌聲，看著?沙灘上魚蝦?兒亂奔亂跳?，小松鼠慢?慢地睡著了?，一覺醒來?，是第三天?了。第三?天，小松鼠?又聽到了聲?音，你們猜?會和前幾天?聽到的一樣?嗎?四、?空白PPT?6。1、?聽聽這是什?么聲音?，?可能是什么?地方呢??2、小松鼠?連忙推開窗?戶，它看到?什么?(眼?前是一片大?草原，馬兒?在噠噠噠地?奔跑)《P?PT8》?3、小松鼠?會喜歡美麗?的大草原嗎??為什么??4、小松?鼠禁不住手?舞足蹈起來?，解釋一下?，一起來學(xué)?一學(xué)。5?、就在它手?舞足蹈的的?時候，突然?傳來一個聲?音。(聽烏?龜錄音1)?6、是誰?呀?(幼兒?猜測)是什?么原因，小?松鼠的房子?每天會在不?同的地方??7、再來?聽聽到底是?誰?(聽烏?龜錄音2)?8、小松?鼠怎么會把?房子造在烏?龜爺爺身上?的呢?9?、那么現(xiàn)在?小松鼠會怎?么說呢?(?幼兒自由講?述)10?、烏龜爺爺?會原諒粗心?的小松鼠嗎??它會怎么?說呢?(幼?兒自由講述?)五、完?整欣賞故事?：1、這?個故事有趣?嗎?我們一?起完整地來?欣賞這個故?事。猜猜看?，這個故事?會取什么有?趣的名字呢??2、第?四天，烏龜?爺爺會帶著?小松鼠去哪?兒呢?它們?又會看到什?么美麗的景?色，聽到哪?些美妙的聲?音呢?幼?兒園中班語?言活動方案?模板（四）?【活動目?標(biāo)】1、?在嘗嘗、說?說、猜猜中?，理解故事?內(nèi)容;2?、學(xué)會運(yùn)用?火辣辣、酸?溜溜、甜蜜?蜜來形容食?物的味道，?發(fā)展幼兒的?語言表達(dá)能?力。3、?感受故事情?節(jié)中蘊(yùn)含的?趣味性，發(fā)?展幼兒想象?力?！净?動過程】?一、出示小?灰鼠，導(dǎo)入?活動。1?、出示小灰?鼠，引導(dǎo)幼?兒和小灰鼠?打招呼。?2、(播放?錄音)提問?：小灰鼠要?去干什么??二、品嘗?三種食物，?感知故事第?一段。(?一)出示三?家店，引導(dǎo)?幼兒猜想。?師：小灰?鼠走著走著?，看見了_?___家食?品店，你們?猜猜這__?__家店會?賣什么??(二)分組?品嘗辣、酸?、甜三種味?道。1、?出示辣椒、?酸醋、糖，?幼兒分成_?___組品?嘗____?種味道。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒集體?分享品嘗后?的感覺。?3、教師小?結(jié)：原來小?灰鼠來到了?火辣辣的辣?椒店，你還?吃過火辣辣?的什么呢??原來小灰?鼠來到了酸?溜溜的酸醋?店，酸溜溜?的還有什么?呢?原來?小灰鼠來到?了甜蜜蜜的?糖果店，你?還知道甜蜜?蜜的什么呢??(三)?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店。1?、問：火辣?辣的辣椒店?、酸溜溜的?酸醋店、甜?蜜蜜的糖果?店，小灰鼠?到底喜歡什?么店?不喜?歡什么店呢??們一起來?聽一聽。(?播放錄音，?完整講述故?事第一段)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店，?并說理由。?三、通過?自主閱讀，?感知故事第?二段。1?、師：來到?糖果店，小?灰鼠開心極?了，他一口?接一口地吃?著，不一會?兒，就變成?了一只甜鼠?。變成甜鼠?后的小灰鼠?會遇到誰，?發(fā)生什么事?呢?讓我們?到書里去尋?找答案。?(教師個別?指導(dǎo)，播放?輕音樂)?2、問：誰?來說說變成?甜鼠后的小?灰鼠遇到了?誰，發(fā)生什?么事?四?、完整傾聽?故事。1?、小灰鼠回?家以后，把?這一天發(fā)生?的事，寫成?了一個故事?，叫《小灰?鼠食物歷險?記》，讓我?們一起再來?欣賞一下吧?。(根據(jù)圖?片講述故事?，播放音樂?)2、小?灰鼠變回了?原來的自己?，可是小河?卻變成了甜?河，這條甜?河又會發(fā)生?什么有趣的?故事呢?我?們回去以后?和好朋友一?起創(chuàng)編一下?，好嗎??幼兒園中班?語言活動方?案模板（五?）活動目?標(biāo)：1、?理解內(nèi)容簡?單的圖畫。?2、能大?聲講述圖畫?中的內(nèi)容。?3、養(yǎng)成?先仔細(xì)觀察?，后表達(dá)講?述的習(xí)慣。?4、引導(dǎo)?幼兒細(xì)致觀?察畫面，激?發(fā)幼兒的想?象力。5?、萌發(fā)對文?學(xué)作品的興?趣?；顒?準(zhǔn)備：1?、材料準(zhǔn)備?：多媒體圖?畫故事《太?陽的顏色》?、輕音樂一?首、(綠色?、紅色、黃?色)紙片各?若干張、三?棱鏡一個?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒對?顏色有一定?的認(rèn)知。?活動過程：?一、創(chuàng)設(shè)?問題情境，?導(dǎo)入活動。?"小朋友?們，你們今?天來上學(xué)的?時候，有沒?有看到太陽?啊?"(幼?兒回答)"?那請每位小?朋友說一下?自己心目中?的太陽是什?么顏色呢??"(幼兒回?答)"原來?太陽有這么?多顏色啊，?那太陽到底?是什么顏色?呢?讓我們?一起來看看?小動物們心?目中的太陽?是什么顏色?的吧。"?二、逐一出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒講述?。1、出?示圖畫1，?引導(dǎo)幼兒大?膽猜想。?問：圖上有?什么?小兔?在想什么呢??(給幼兒?主題提示，?讓幼兒猜想?。)2、?出示圖畫2?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??樹葉是什?么顏色的呢??小鳥認(rèn)為?太陽是什么?顏色的呢??(讓幼兒透?過綠色紙片?看太陽，并?說出看到的?太陽的顏色?。)3、?出示圖畫3?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??圖片上的?花朵是什么?顏色的呢??小蜜蜂認(rèn)為?太陽是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?讓幼兒透過?紅色紙片看?太陽，然后?說出看到的?太陽的顏色?。)4、?出示圖畫4?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在干什么??圖片上的?稻穗是什么?顏色的呢??小青蛙認(rèn)為?太陽是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?大膽回答，?然后讓幼兒?透過黃色紙?片看太陽，?并說出看到?的太陽的顏?色。)5?、出示圖畫?5，組織幼?兒討論。?問：圖上有?什么?猜猜?它們在聊什?么呢?看看?彩虹身上有?哪幾種顏色?啊?小兔現(xiàn)?在知道太陽?的顏色了嗎??(教師利?用三棱鏡制?造彩虹，讓?幼兒欣賞。?)三、引?導(dǎo)幼兒完整?講述。四?、教師對幼?兒的講述情?況作評價，?并為幼兒作?完整的示范?講述。五?、聽音樂，?一起到戶外?尋找太陽的?顏色?；?動延伸：?1、把《太?陽的顏色》?擴(kuò)散到《樹?葉的顏色》?《花朵的顏?色》等，幫?助幼兒進(jìn)行?知識經(jīng)驗(yàn)的?遷移。2?、讓幼兒回?家后尋找太?陽的顏色。?幼兒園中?班語言活動?方案模板（?六）活動?目標(biāo)1、?通過活動，?引導(dǎo)幼兒擴(kuò)?散思維，說?出飛、爬、?跳、游等動?詞。2、?鼓勵幼兒能?大膽表現(xiàn)動?物的動作，?以愉快的情?緒參與活動??；顒訙?zhǔn)?備1、一?幅畫有花、?草、樹、小?河、天空的?背景圖.?2、音樂-?(活潑歡快?的音樂).?3、小動?物圖片若干??；顒舆^?程一、出?示背景圖.?引發(fā)幼兒對?背景圖的興?趣。1、?教師：咦，?這是哪里??噢，原來樹?林里要開表?演會，今天?，許多小動?物都要來這?里，你們?看!誰先來?了?2、?出示蝴蝶?它是怎樣來?的?(教師?邊指圖片邊?問)二、?引導(dǎo)幼兒擴(kuò)?散思維，豐?富幼兒想象?的內(nèi)容，?啟發(fā)幼兒模?仿動物的動?作，幫助幼?兒理解飛、?爬、跳、