第6頁共6頁幼兒園繪畫?活動策劃方?案設(shè)計意?圖房子是?幼兒生活的?必需品之一?，房子多樣?的造型吸引?著幼兒的眼?球。在搭建?玩具、討論?房子話題中?幼兒積累了?房子外形、?功能等初步?經(jīng)驗，也常?常幻想自己?會設(shè)計出與?眾不同的房?子。《有趣?的房子》就?是將幼兒的?已有經(jīng)驗和?現(xiàn)實(shí)興趣、?認(rèn)知體驗與?創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)?行整合，引?發(fā)幼兒對房?子“造型”?與“功能”?的遐想，并?大膽表現(xiàn)。?為了解決?重難點(diǎn)“如?何設(shè)計出獨(dú)?特造型和功?能的房子”?，通過有趣?房子的圖片?欣賞，幫助?幼兒建構(gòu)“?特別”的概?念，并以問?題驅(qū)動引發(fā)?幼兒設(shè)計解?決生活麻煩?的房子，既?關(guān)注幼兒經(jīng)?驗的提升，?又將創(chuàng)意與?幼兒生活對?接?；顒?目標(biāo)1.?感受房子造?型的獨(dú)特創(chuàng)?意和趣味，?大膽想象，?嘗試用炫彩?棒設(shè)計有趣?的房子。?2.體驗借?助局部鏤空?表現(xiàn)房子的?樂趣?；?動準(zhǔn)備剪?刀、白色炫?彩棒、畫紙?、PPT。?活動過程?一、看看?說說，感受?房子的與眾?不同。1?.街道上、?馬路旁有各?種各樣的車?子，說說有?哪些房子??2.老師?發(fā)現(xiàn)了一些?特別的房子?，有哪些??(大象房、?汽車房……?)3.你?最喜歡哪一?款房子?為?什么?它可?能有什么特?別的功能??4.教師?小結(jié)：瞧，?生活中吃的?、穿的、用?的、動物、?樂器及交通?工具都可以?創(chuàng)意成房子?，造型很獨(dú)?特。二、?交流討論，?感知用炫彩?棒創(chuàng)意車子?的方法。?(一)交流?房子創(chuàng)意?1.你們想?不想也來設(shè)?計一款有趣?的房子呢??它有什么特?別的造型和?功能呢??2.出示擁?擠的人群，?稀少的綠地?的ppt，?提問：你們?的房子能不?能增加一些?功能來解決?生活中的麻?煩呢?(?二)感知炫?彩棒作畫的?方法1.?介紹作畫工?具2.梳?理步驟和要?求三、大?膽創(chuàng)作，體?驗創(chuàng)意作畫?的樂趣。?1.幼兒自?由創(chuàng)作、教?師巡回指導(dǎo)?。2.鼓?勵孩子描述?設(shè)計的是什?么房子，有?什么特別的?功能。四?、展示作品?，分享大家?的創(chuàng)意。?1.請小朋?友上前交流?分享。2?.進(jìn)一步感?受獨(dú)特創(chuàng)意?的房子。?五、延伸活?動。將紙?盒、積木等?材料投放于?區(qū)域，請幼?兒繼續(xù)展開?立體的房子?創(chuàng)作。幼?兒園繪畫活?動策劃方案?（二）活?動目標(biāo)：?1、初步了?解橫線、豎?線交叉形成?的效果，能?大膽編制自?己喜歡的網(wǎng)?，注意線與?線之間的疏?密。2、?能繪畫出幾?種基本的網(wǎng)?狀圖形。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?準(zhǔn)備：自?制圖片宣紙?毛筆顏料?活動過程：?一、教師?做小魚游動?作，帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)入活動?室。(配樂?)二、出?示圖畫1?、師：從前?有個捕魚人?，他非常厲?害，他捕了?好多好多的?魚?？?(?出示圖片)?他為什么他?能抓到這么?多的魚呢??(捕魚人用?網(wǎng)抓魚)這?些魚能不能?從網(wǎng)里跑出?來?為什么??他的網(wǎng)怎?么織的?怎?么樣的?(?觀察網(wǎng)的特?點(diǎn)，認(rèn)識橫?豎線交叉的?編織方法)?為什么能牢?牢網(wǎng)住魚不?會跑掉呢??(注意觀察?網(wǎng)眼的疏密?)2、師?：小朋友你?們仔細(xì)看看?這張圖上，?有沒有發(fā)現(xiàn)?魚是不是都?被抓到了??(一條魚跑?得出來，說?明編織時注?意控制網(wǎng)眼?大小)3?、教師補(bǔ)畫?三、顏色?匹配1、?師：這個捕?魚人很聰明?，你們看看?他是用什么?顏色的線織?網(wǎng)的?那他?捕到的魚是?什么顏色的??為什么他?要這么做呢??(理解“?好朋友顏色?”，這樣魚?不容易辨別?)2、教?師出示藍(lán)色?魚示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編?魚網(wǎng)1、?師：除了這?樣的編織方?法編網(wǎng)，還?可以怎么編??你還見過?其他的網(wǎng)嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現(xiàn)創(chuàng)編的?魚網(wǎng)3、?幼兒操作練?習(xí)編網(wǎng)師?：現(xiàn)在請你?們也做一個?小小捕魚能?手，去編織?一張和別人?不同的魚網(wǎng)?，看誰捕的?最多最能干?!出發(fā)!?五、評價活?動1、展?示幼兒作品?師：捕魚?人都很累了?，我們現(xiàn)在?來休息一下?!看看今天?是不是大豐?收?有沒有?都網(wǎng)住魚呢??(觀察幼?兒編織的網(wǎng)?有沒有注意?疏密和顏色?，最主要肯?定不同編織?方法的網(wǎng))?你覺得誰的?網(wǎng)編織的??2、結(jié)束?活動師：?今天我們也?大豐收了，?抓了這么多?的魚，我們?拿回去吃魚?大餐吧!好?嗎?幼兒?園繪畫活動?策劃方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、對鞋底感?興趣，并能?用語言表達(dá)?觀察后的感?受。2、?學(xué)習(xí)用鞋底?印畫，能根?據(jù)鞋印的形?狀大膽地想?象，進(jìn)行簡?單的添畫。?3、能大?膽積極地參?與活動，體?驗活動的樂?趣。4、?讓幼兒體驗?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。活?動準(zhǔn)備：?平底有花紋?的鞋子若干?、白紙、水?粉色、調(diào)色?盒、油畫棒?、濕抹布，?鞋印添畫范?例一張活?動過程：?一、觀察鞋?子，引起興?趣。“今?天，許多的?鞋子寶寶要?來參加舞會?，它們在哪?兒呢?(引?導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)?腳上的鞋子?，引起觀察?的興趣)找?一找，你喜?歡誰的鞋子?寶寶?為什?么?”(啟?發(fā)幼兒說出?鞋子不同的?樣式、顏色?、圖案等)?二、觀察?鞋底的花紋?，激發(fā)想象?。“請你?們看看自己?的鞋底：?(1)你看?見鞋底上有?什么?(?2)花紋有?什么不同??(3)看?看這些花紋?象什么呢??”三、嘗?試用鞋底印?畫，體驗活?動中的趣味?性。“鞋?底的花紋真?有趣，看鞋?子寶寶跳舞?了(教師示?范印畫)。?你們的鞋子?寶寶想跳舞?了嗎?選你?最喜歡的鞋?子，穿上漂?亮的衣服跳?個好看的舞?。(幼兒?活動，教師?指導(dǎo)幼兒注?意印畫的畫?面，并將鞋?印畫放到桌?子上晾干)?四、欣賞?鞋印添加想?象畫，拓展?幼兒的想象?能力?！?剛才我的鞋?子也去跳舞?了，看，它?們在這兒呢?。咦?怎么?變了。原來?它們剛才化?妝了，看看?，它們化妝?成什么了呀??怎么化妝?的呢?”?(引導(dǎo)幼兒?觀察在鞋印?的不同