寢室合作與競(jìng)爭(zhēng)

一十一班主題班會(huì)

寢室合作與競(jìng)爭(zhēng)

1合作與競(jìng)爭(zhēng)合作：指不同的個(gè)體為了共同的目標(biāo)，協(xié)同活動(dòng)，促使某種既有利于自己又有利于他人的結(jié)果得以實(shí)現(xiàn)的行為或意向。競(jìng)爭(zhēng)：指不同個(gè)體或團(tuán)體為同一目標(biāo)展開爭(zhēng)奪，促使某種只有利于自己的結(jié)果產(chǎn)生的行為或意向。合作與競(jìng)爭(zhēng)合作：指不同的個(gè)體為了共同的目標(biāo)，協(xié)同活動(dòng)，促2我們能向大雁學(xué)習(xí)什么？我們能向大雁學(xué)習(xí)什么？3每個(gè)秋天，當(dāng)你見到雁群為過冬而朝南方，沿途以Ｖ字隊(duì)形飛行時(shí)，您也許正在想它們?yōu)槭裁慈绱孙w？野雁每年要飛行好幾萬英里，光是一天內(nèi)就要飛越好幾百英里的距離，真是世間的一大奇跡。每個(gè)秋天，當(dāng)你見到雁群為過冬而朝南方，沿途以Ｖ字隊(duì)形飛行時(shí)，4啟示與擁有相同目標(biāo)的人同行，能更快速，更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜酥g能互相推動(dòng)。當(dāng)每一只大雁展翅拍打時(shí)，造成其他的大雁立刻跟進(jìn)，整個(gè)雁群抬升。借著Ｖ字隊(duì)形，整個(gè)雁群比每只大雁單獨(dú)飛行時(shí)，至少增加了七十一個(gè)百分比的飛行距離。萬物之靈的我們,只要同心協(xié)力必定也有提高71%學(xué)習(xí)效力的潛能…1雁行理論

啟示與擁有相同目標(biāo)的人同行，能更快速，更容易地到達(dá)目的地，因5啟示如果我們擁有像野雁一樣的感覺，我們會(huì)留在隊(duì)里，跟那些與我們走同一條路，同時(shí)又在前面領(lǐng)路的人在一起。愿意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人是我們能否成功的必要條件…當(dāng)一只野雁脫隊(duì)時(shí)，他立刻感到獨(dú)自飛行時(shí)遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利用前一大雁所造成的浮力。2雁行理論

啟示如果我們擁有像野雁一樣的感覺，我們會(huì)留在隊(duì)里，跟那些與我6啟示輪流從事繁重的工作是合理的，輪流擔(dān)任與共享是必要及明智的,對(duì)人或?qū)δ巷w的野雁都一樣。每個(gè)集體都有領(lǐng)軍人物，每個(gè)寢室也都有寢室長(zhǎng)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的野雁疲倦了，它會(huì)輪流退到側(cè)翼，另一只野雁則接替飛在隊(duì)形的最前端。

3雁行理論

啟示輪流從事繁重的工作是合理的，輪流擔(dān)任與共享是必要及明智的7啟示當(dāng)我們?cè)诤竺娼泻皶r(shí)，傳達(dá)的是什么樣的信息?我們必須確定的是從我們背后傳來的是鼓勵(lì)的聲音，而不是噓聲…。

批評(píng)讓我們調(diào)整步伐…,鼓勵(lì)更能讓大家往前繼續(xù)…同寢室成員們一定要彼此鼓勵(lì)、加油…!!飛行在后的野雁會(huì)利用叫聲鼓勵(lì)前面的同伴來保持整隊(duì)的速度,繼續(xù)前進(jìn)…野雁的叫聲熱情十足，足以給同伴精神鼓舞，它們就是靠不斷的相互鼓舞到達(dá)目的地。4雁行理論

啟示當(dāng)我們?cè)诤竺娼泻皶r(shí)，傳達(dá)的是什么樣的信息?我們必須確8啟示如果我們與大雁一樣聰明的話，我們必定也相互扶持，不論在困難的時(shí)刻或在平順的時(shí)侯…。當(dāng)有一只雁生病或受傷時(shí)，其他兩只會(huì)由隊(duì)伍飛下來協(xié)助保護(hù)它,直到它康復(fù)或死亡為止…，然后它們自己組成隊(duì)伍開始飛行,努力去追趕上原來的

雁群…。當(dāng)有人學(xué)習(xí)上有困難時(shí),

大家?guī)椭?她…當(dāng)有人生病時(shí),大家關(guān)心他/她…廣布善緣,廣植善因,

必可廣結(jié)善果…5雁行理論

啟示如果我們與大雁一樣聰明的話，我們必定也相互扶持，不論在困9

雁行理論

沒有一只野雁能升得太高,如果它只用自己的翅膀飛行.雁行理論沒有一只野雁能升得太高,如果它只用自己的翅膀飛行10當(dāng)你看到同寢室的兄弟姐妹拼命學(xué)習(xí)或自暴自棄時(shí),你是否想到…雁行理論!追隨同行當(dāng)你看到同寢室的兄弟姐妹拼命學(xué)習(xí)或自暴自棄時(shí),你是否想到…雁11關(guān)于寢室合作的思考：你了解你的室友么？你鼓勵(lì)過你的室友么？你督促過你的室友么？你代表過你的寢室在課堂和班會(huì)上發(fā)過言么？你為你的寢室增了多少分？你的寢室因你扣了多少分？你是否讓室友感覺到因你的存在而幸福？關(guān)于寢室合作的思考：你了解你的室友么？12關(guān)于寢室競(jìng)爭(zhēng)的思考：你了解自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手么？你覺得你有對(duì)手努力么？你比對(duì)手對(duì)集體的貢獻(xiàn)大么？你有沒有采取哪些措施以確保戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？關(guān)于寢室競(jìng)爭(zhēng)的思考：13總結(jié)本寢室在合作