高三百日沖刺語文試題考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：元宇宙，是風(fēng)口還是“虎口”，是機(jī)會(huì)還是“泡沫”？諸多業(yè)界專家、企業(yè)界人士認(rèn)為，元宇宙猶如一枚拋向空中、仍在急劇翻轉(zhuǎn)、尚未落地的硬幣。對于元宇宙的概念內(nèi)涵，業(yè)界尚無定論。有人認(rèn)為“元宇宙是利用科技手段進(jìn)行鏈接與創(chuàng)造的與現(xiàn)實(shí)世界映射與交互的虛擬世界，是具備新型社會(huì)體系的數(shù)字生活空間”。有專家形象比喻：“元宇宙能讓人類一切夢想全部在感知中實(shí)現(xiàn)?！闭缈苹秒娪啊额^號(hào)玩家》里的男主角戴上虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔后，瞬間就能進(jìn)入“綠洲”——一個(gè)自己設(shè)計(jì)、逼真的虛擬游戲世界。這樣的場景不只在電影里，在現(xiàn)實(shí)生活中也不難找到。通過虛擬會(huì)議空間，學(xué)者可在獨(dú)具古風(fēng)的場景里進(jìn)行高端學(xué)術(shù)討論；戴上VR眼鏡，歌迷就能“親臨”演唱會(huì)現(xiàn)場，虛擬替身的動(dòng)作、神情會(huì)隨現(xiàn)實(shí)真身的變化而變化。中國工程院院士譚建榮認(rèn)為，元宇宙本質(zhì)上是對現(xiàn)實(shí)世界的虛擬化、數(shù)字化，需對內(nèi)容生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、用戶體驗(yàn)及實(shí)體世界內(nèi)容進(jìn)行大量改造，會(huì)推動(dòng)創(chuàng)作、計(jì)算、體驗(yàn)、決策、商業(yè)等方面的升級(jí)。據(jù)中國計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)元宇宙產(chǎn)業(yè)專委會(huì)預(yù)測，我國元宇宙上下游產(chǎn)業(yè)目前產(chǎn)值300億元左右，主要體現(xiàn)在游戲娛樂、VR和AR硬件等方面。未來五年，可突破2000億元。雖然元宇宙浪潮已來，但當(dāng)下仍處于初探和準(zhǔn)備階段，基礎(chǔ)技術(shù)支撐較弱，存在誘發(fā)經(jīng)濟(jì)泡沫、隱私泄露和濫用、虛擬犯罪等風(fēng)險(xiǎn)，如缺乏有效治理，元宇宙恐變成“暗宇宙”。（摘編自潘德鑫《元宇宙：一枚仍在空中翻轉(zhuǎn)的硬幣》）材料二：用戶在元宇宙中可以創(chuàng)建屬于自己的唯一虛擬身份以及若干虛擬資產(chǎn)和虛擬物品，用戶只需通過虛擬身份在某虛擬社區(qū)進(jìn)行授權(quán)操作，就可以與該社區(qū)中的其他用戶產(chǎn)生虛擬關(guān)系。這些虛擬世界的操作，可以通過傳統(tǒng)的點(diǎn)擊、觸控等交互動(dòng)作完成，也可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)智能眼鏡、沉浸式AI視頻中的交互動(dòng)作（眼神、肢體動(dòng)作）完成，虛擬社區(qū)捕捉到這些交互動(dòng)作之后，所產(chǎn)生的結(jié)果也會(huì)通過交互設(shè)備（智能眼鏡、智能頭盔）以虛擬視頻方式展示給用戶。同時(shí)，這一系列的動(dòng)作和結(jié)果也將會(huì)記錄在區(qū)塊鏈上，從而保證數(shù)據(jù)安全。顯然，這樣一系列的虛擬操作以用戶為中心，是完全的分布式和不可預(yù)測的，不存在任何一個(gè)網(wǎng)站或App可以要求用戶必須重新注冊一個(gè)ID，也不存在一個(gè)超級(jí)網(wǎng)站或App可以收集絕大多數(shù)用戶的個(gè)人數(shù)據(jù)。人與人之間的連接與否，取決于雙方是否存在虛擬關(guān)系，是否授權(quán)虛擬身份在虛擬社區(qū)中進(jìn)行了某個(gè)操作。在構(gòu)建元宇宙的初級(jí)階段，交互方式仍然不可避免地依賴于手和眼睛。沉浸式的交互設(shè)備，使得輸入、輸出可以更加逼真，除了視覺、聽覺，還可以包括觸覺、嗅覺等其他多個(gè)維度的感官體驗(yàn)。而當(dāng)AI交互技術(shù)進(jìn)階到高級(jí)階段時(shí)，我們就可以脫離手、眼等器官，AI可以讀取人的意念，通過腦機(jī)接口，完成人類與虛擬世界的交互，即人們將自己的指令通過腦電波直接輸入給虛擬世界，同時(shí)虛擬世界也將反饋結(jié)果直接發(fā)送給人腦。這樣一種超級(jí)智能的交互過程甚至省去了人的動(dòng)作發(fā)號(hào)施令、用眼睛查看結(jié)果等傳統(tǒng)操作，可以直接將交互結(jié)果呈現(xiàn)在人腦中。這種方式省去了所有中間環(huán)節(jié)，其他第三方更是無法知曉人與人之間在交流什么，從而做到徹底的去中心化，以及保護(hù)了人腦所想的數(shù)據(jù)安全。元宇宙連接的碎片化重構(gòu)，打破了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)空間中的業(yè)務(wù)壟斷，也將重構(gòu)傳統(tǒng)的資源和利益分配方式，從而產(chǎn)生流量與盈利兩方面機(jī)遇。首先，由于用戶在元宇宙中的交互關(guān)系都只存在于社區(qū)中，而傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭也只會(huì)變成一個(gè)較大的社區(qū)，這會(huì)導(dǎo)致用戶更多地將時(shí)間分配給具有獨(dú)特屬性的中小型社區(qū)，他們或?qū)⒂瓉砀嗔髁繖C(jī)遇。其次，鑒于交互方式多元化，第三方無法輕易捕捉到用戶的所有動(dòng)作、眼神、意念等數(shù)據(jù)，無法收集到足夠多的個(gè)性化偏好數(shù)據(jù)傳統(tǒng)的推薦系統(tǒng)就無法正常運(yùn)行，而流量所帶來的利潤將更加平均地分配給不同社區(qū)。同時(shí)，即使實(shí)現(xiàn)了視頻交互技術(shù)的初級(jí)元宇宙，也存在很多困難和挑戰(zhàn)。首先，從實(shí)踐來看，多數(shù)用戶寧可用一個(gè)囊括所有生活服務(wù)的超級(jí)App，也不愿在不同虛擬社區(qū)之間來回切換。即使用戶發(fā)現(xiàn)很多數(shù)據(jù)和個(gè)人隱私被數(shù)據(jù)中心掌握，也會(huì)習(xí)慣性繼續(xù)使用傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，而沒有意識(shí)到其安全問題。其次，流量意味著商業(yè)價(jià)值。作為服務(wù)提供商的頭部網(wǎng)站、App都不愿意看到人們將時(shí)間花在中小型虛擬社區(qū)中，他們?nèi)匀幌Ｍ谔摂M世界構(gòu)建最大的社區(qū)，并吸引足夠多的用戶和使用時(shí)間。最后，虛擬社區(qū)是碎片化的，從分散度以及信息監(jiān)測維度上，都無疑大大提高了監(jiān)管的難度。（摘編自邊凱歸《元宇宙，重構(gòu)人機(jī)關(guān)系新場景》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.元宇宙是機(jī)會(huì)還是“泡沫”？諸多業(yè)界專家和企業(yè)界人士都不能給出結(jié)論，這是因?yàn)樵钪娴母拍顑?nèi)涵尚無定論。B.元宇宙能讓人類的夢想在感知中實(shí)現(xiàn)，這不僅體現(xiàn)在由自己設(shè)計(jì)的虛擬游戲世界里，也體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活的場景中。C.用戶在元宇宙中創(chuàng)建身份后，通過在虛擬社區(qū)授權(quán)操作就可以與該社區(qū)其他用戶產(chǎn)生，虛擬關(guān)系，操作結(jié)果也會(huì)被記錄。D.元宇宙中連接的碎片化重構(gòu)，打破了網(wǎng)站或App的業(yè)務(wù)壟斷，會(huì)沖擊傳統(tǒng)的資源和利益分配方式，產(chǎn)生新的機(jī)遇。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.元宇宙本質(zhì)上是對現(xiàn)實(shí)世界的虛擬化、數(shù)字化，需在多方面進(jìn)行大量改造。B.元宇宙雖然前景廣闊，但也存在很多風(fēng)險(xiǎn)，如果治理不當(dāng)，那么結(jié)果堪憂。C.當(dāng)AI交互技術(shù)進(jìn)階到高級(jí)階段時(shí)，AI可讀取人的意念，省去中間環(huán)節(jié)。D.用戶習(xí)慣了使用傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，對自身數(shù)據(jù)安全和隱私安全不在乎。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)網(wǎng)站等第三方將積累的用戶數(shù)據(jù)提供給有關(guān)公司，以謀取利益。B.Facebook（臉書）更名為Meta（元宇宙），公司將優(yōu)先發(fā)展元宇宙。C.中國、美國等世界大國加快5G布局，以提高網(wǎng)絡(luò)用戶的上網(wǎng)速度。D.一些門戶網(wǎng)站積極鼓勵(lì)新用戶注冊，積極發(fā)展會(huì)員，增加用戶黏性。4.兩則材料都談?wù)摿恕霸钪妗保牧蟽?nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。請簡要分析。5.如何推動(dòng)元宇宙健康發(fā)展？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。【答案?.A2.D3.B4.①材料一側(cè)重闡述元宇宙帶來的發(fā)展機(jī)遇，并指出要進(jìn)行有效治理以防范風(fēng)險(xiǎn)。②材料二側(cè)重闡述元宇宙連接的碎片化、去中心化的特點(diǎn)保證了數(shù)據(jù)的安全，但其發(fā)展存在困難和挑戰(zhàn)。5.①加強(qiáng)有效治理，防范可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)泡沫、隱私泄露和濫用、虛擬犯罪等風(fēng)險(xiǎn)。②大力扶持與元宇宙相關(guān)的上下游產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。③引導(dǎo)用戶正確使用元宇宙，保證數(shù)據(jù)安全和隱私安全。④有關(guān)部門要加大監(jiān)管力度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子含意的能力。A.“都不能給出結(jié)論”不合文意，根據(jù)“諸多業(yè)界專家、企業(yè)界人士認(rèn)為，元宇宙猶如一枚拋向空中、仍在急劇翻轉(zhuǎn)、尚未落地的硬幣”可知，只是還未形成定論；“這是因?yàn)樵钪娴母拍顑?nèi)涵尚無定論”強(qiáng)加因果，原文是“元宇宙，是風(fēng)口還是‘虎口’，是機(jī)會(huì)還是‘泡沫’？……對于元宇宙的概念內(nèi)涵，業(yè)界尚無定論”，前后不構(gòu)成因果關(guān)系。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合信息的能力。D.“對自身數(shù)據(jù)安全和隱私安全不在乎”不合文意，根據(jù)原文“即使用戶發(fā)現(xiàn)很多數(shù)據(jù)和個(gè)人隱私被數(shù)據(jù)中心掌握，也會(huì)習(xí)慣性繼續(xù)使用傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，而沒有意識(shí)到其安全問題”可知，用戶“對自身數(shù)據(jù)安全和隱私安全”不是“不在乎”，而是“沒有意識(shí)到”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證的能力。材料一的觀點(diǎn)是“元宇宙具有巨大的市場潛力，帶來了機(jī)遇，但要加強(qiáng)有效治理”。A.傳統(tǒng)網(wǎng)站等第三方采取的做法不是利用元宇宙帶來的機(jī)遇；B.Facebook（臉書）更名為Meta（元宇宙），公司將優(yōu)先發(fā)展元宇宙，是為了利用元宇宙帶來的機(jī)遇，能支撐材料一觀點(diǎn)。C.5G布局屬于硬件建設(shè)，與元宇宙無關(guān)；D.門戶網(wǎng)站吸收新用戶是傳統(tǒng)做法，沒有利用元宇宙帶來的機(jī)遇。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生比較分析文章內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的能力。根據(jù)“元宇宙能讓人類一切夢想全部在感知中實(shí)現(xiàn)”“元宇宙本質(zhì)上是對現(xiàn)實(shí)世界的虛擬化、數(shù)字化，需對內(nèi)容生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、用戶體驗(yàn)及實(shí)體世界內(nèi)容進(jìn)行大量改造，會(huì)推動(dòng)創(chuàng)作、計(jì)算、體驗(yàn)、決策、商業(yè)等方面的升級(jí)”“雖然元宇宙浪潮已來，但當(dāng)下仍處于初探和準(zhǔn)備階段，基礎(chǔ)技術(shù)支撐較弱，存在誘發(fā)經(jīng)濟(jì)泡沫、隱私泄露和濫用、虛擬犯罪等風(fēng)險(xiǎn)，如缺乏有效治理，元宇宙恐變成‘暗宇宙’”可知，材料一側(cè)重闡述元宇宙帶來的發(fā)展機(jī)遇，并指出要進(jìn)行有效治理以防范風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)“這種方式省去了所有中間環(huán)節(jié)，其他第三方更是無法知曉人與人之間在交流什么，從而做到徹底的去中心化，以及保護(hù)了人腦所想的數(shù)據(jù)安全”“元宇宙連接的碎片化重構(gòu)，打破了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)空間中的業(yè)務(wù)壟斷，也將重構(gòu)傳統(tǒng)的資源和利益分配方式，從而產(chǎn)生流量與盈利兩方面機(jī)遇”“同時(shí)，即使實(shí)現(xiàn)了視頻交互技術(shù)的初級(jí)元宇宙，也存在很多困難和挑戰(zhàn)”可知，材料二側(cè)重闡述元宇宙連接的碎片化、去中心化的特點(diǎn)保證了數(shù)據(jù)的安全，但其發(fā)展存在困難和挑戰(zhàn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。根據(jù)“元宇宙，是風(fēng)口還是‘虎口’，是機(jī)會(huì)還是‘泡沫’？”“雖然元宇宙浪潮已來，但當(dāng)下仍處于初探和準(zhǔn)備階段，基礎(chǔ)技術(shù)支撐較弱，存在誘發(fā)經(jīng)濟(jì)泡沫、隱私泄露和濫用、虛擬犯罪等風(fēng)險(xiǎn)，如缺乏有效治理，元宇宙恐變成‘暗宇宙’”可知，加強(qiáng)有效治理，防范可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)泡沫、隱私泄露和濫用、虛擬犯罪等風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)“我國元宇宙上下游產(chǎn)業(yè)目前產(chǎn)值300億元左右，主要體現(xiàn)在游戲娛樂、VR和AR硬件等方面。未來五年，可突破2000億元”可知，大力扶持與元宇宙相關(guān)的上下游產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。根據(jù)“即使用戶發(fā)現(xiàn)很多數(shù)據(jù)和個(gè)人隱私被數(shù)據(jù)中心掌握，也會(huì)習(xí)慣性繼續(xù)使用傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，而沒有意識(shí)到其安全問題”可知，引導(dǎo)用戶正確使用元宇宙，保證數(shù)據(jù)安全和隱私安全。根據(jù)“虛擬社區(qū)是碎片化的，從分散度以及信息監(jiān)測維度上，都無疑大大提高了監(jiān)管的難度”可知，有關(guān)部門要加大監(jiān)管力度。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有事就不能瞞他【注】丁玲自從胡泰的膠皮車被顧涌趕到了暖水屯之后，暖水屯的人就多了談話的題材。暖水屯地勢靠山，不是交通要道，附近幾個(gè)村子都沒有這樣漂亮的大車。從前李子俊家里也只有鐵輪大車。如今怎么顧二伯弄了這么部好車回來？有些好奇的人就去打聽，也沒有打聽出什么新鮮事，好像只是因?yàn)榘死飿虻暮┥瞬?，他趕不了車，車擱著沒用，就讓他親家借回來使用幾天。顧涌果然第二天就到下花園裝煤去了，第三天又去，大家也就相信了他，不再追問了。村子上只有一個(gè)人不信他這話，這人便是錢文貴。錢文貴家里本來也是莊戶人家。但近年來村子上的人都似乎不大明白錢文貴的出身了；錢文貴總好像是個(gè)天外飛來的富戶，他不像莊稼人。他雖然只在私塾讀過兩年書，就像一個(gè)斯文人。說話辦事都有心眼，他從小就愛跑碼頭，去過張家口，不知道是哪一年還上過北京，穿了一件皮大氅回來，戴一頂皮帽子。人沒三十歲就蓄了一撮撮胡髭。同保長們都有來往，稱兄道弟。后來連縣里的人他也認(rèn)識(shí)。等到日本人來了，他又跟上層有關(guān)系。不知怎么搞的，后來連暖水屯的人誰該做甲長，誰該出錢，都得聽他的話。他不做官，也不做鄉(xiāng)長、甲長，也不做買賣，可是人都得恭維他，給他送東西，送錢。大家都說他是一個(gè)搖鵝毛扇的，是一個(gè)唱傀儡戲的提線線的人。他就有這么一份勢力。他們家過的生活就簡直跟城里人一樣，斷不了的酒呀，香片茶呀，常吃的是白面大米，一年就見不到高粱玉茭窩窩，一家人都穿得很時(shí)新。如今日本鬼子跑了，八路軍來了，成了共產(chǎn)黨的世界，四處都清算復(fù)仇。去年暖水屯就斗爭了許有武，許有武曾經(jīng)做過大鄉(xiāng)長，他逃到了北京，家里人也去了張家口，村子上沒收了他的財(cái)產(chǎn)。今年春上又斗爭了侯劇魁，侯殿魁賠了一百石小米?？墒清X文貴呢，他坐在家里啥事也不干，抽抽煙，搖搖扇子，兒子變成了八路軍，又找了個(gè)村治安員做女婿，村干部中也有人向著他，說不準(zhǔn)還是他的朋友，誰敢碰他一根毛？村子上的人遇見了他，賠上笑說：“錢二叔，吃啦嗎？”遇不著最好，都躲著他些，怕他看你不順眼，在什么看不見的地方就來害人。他要坑害人可便當(dāng)，不拘在哪里說幾句話，你吃了虧還不知道這事從哪兒說起，究竟是誰的過。老百姓背地里都說他是一個(gè)“尖”，而且是村子上八大尖里面的第一個(gè)尖。聽見別人說顧涌借了胡泰的車子，他心里好笑：你顧老二是個(gè)老實(shí)頭兒嘛，也學(xué)著扯什么謊？要真是胡泰病倒了，還能放他媳婦回娘家？不是已經(jīng)到了收蒜的日子嗎？胡泰今年至少也能種上四五畝蒜，他們八里橋今年正是種菜的年頭，光靠他們自己家里的女人編蒜，都編不過來咧，這里面一定有講究。錢文貴既然發(fā)現(xiàn)了，他就一定要知道，他喜歡打聽。要是有事情瞞著他，他一時(shí)又鬧不清楚，他是不舒服的。他就開始去偵查這件事，盡管大家都信以為真。在吃早飯的時(shí)候，他望著他兒媳婦，這顧家二姑娘忙著把飯菜端到他的炕桌上，回頭就走了。她很怕她公公。這時(shí)公公卻問道：“你回家去來么？”“沒有?！倍媚镎咀×?，用懷疑的眼睛望著公公。二姑娘生得有一副很端莊的面貌。公公又看了那黑油油的頭發(fā)一眼，接著說：“你姐姐回來了?！薄奥犝f是昨晚跟你爹回來的。別人家說穿得可是花花綠綠，八里橋到底是一個(gè)大村莊，那里的娘們誰都講究個(gè)穿咧?！笨煳迨畾q了的婆婆，已經(jīng)落了兩三顆牙齒，還梳上一個(gè)假髻，常常簪一朵鮮花在上邊。這時(shí)她跟著也插嘴了。公公的眼光已經(jīng)落到二姑娘的手上，手腕上套了一副銀鐲子，粗糙的手在這種咄咄逼人的掃射下，很拘束，她卷著衫角，雪白的洋布短衫便把那黑紅色的手蓋住了。她看見公公端上了酒杯，便又打算走出去，這時(shí)公公卻又說了：“吃過飯回家去看看吧，問問你姐姐，她們那里的收成怎么樣？”二姑娘走出房來趕忙走到廚房里去，嫂嫂和侄兒也正在吃飯，小姑黑妮在燒開水沏茶，二姑娘一走進(jìn)來就忍不住喊：“黑妮！”廚房里的人全愣起眼睛望著她，黑妮閃著兩顆大黑眼珠，半天，也嗤的一聲笑了：“二嫂！看你發(fā)的什么瘋？”二嫂正要告訴她，北屋里的公公卻叫他侄女兒了。黑妮便忙著把開水倒在茶壺里，用一個(gè)小茶盤托著兩個(gè)茶杯和茶壺到她伯父那里去。二嫂便跟著走出來，站在門外邊看院子中的兩棵石榴花樹和兩棵夾竹桃。有一個(gè)蝴蝶在那些火紅的花上面穿來穿去。錢文貴又囑咐了侄女，他要黑妮陪她二嫂一道回娘家，看看那個(gè)從八里橋回來的女人，問問胡泰什么病，看那邊有什么風(fēng)聲沒有。那里在鐵道線上，消息靈通，有什么變動(dòng)知道得快些。他是很擔(dān)心著“中央”軍的行動(dòng)，和即將爆發(fā)的內(nèi)戰(zhàn)的。黑妮說：“管它呢，問這些干什么？和咱們又沒關(guān)系?！笨墒撬ちR了。她不敢再頂嘴。心里卻想著：“哼，你就愛管閑事！”她吃過了飯，換了一件衫子，還是和二嫂一道到顧家去了。她打算著一定照二伯父叮囑的去問，卻不一定都告訴他。她不喜歡二伯父，也不被喜歡，她怕他，不過近來她對他的感情比以前要稍微好一些，因?yàn)樗X得二伯父近來已經(jīng)不那么苛刻，很少責(zé)怪她。（有刪改）【注】《太陽照在桑干河上》是現(xiàn)代作家丁玲所創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫的是1946年華北解放區(qū)土地改革運(yùn)動(dòng)初期的情況。全書共58節(jié)，本文是第3節(jié)。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.胡泰的膠皮車被顧涌趕到了暖水屯之后，暖水屯的人不但多了談話的題材，還有不少人開始打探消息，寫出了人們的好奇心態(tài)。B.大家都相信了顧涌所說的他把車借回來使用幾天的解釋，只有錢文貴不信，側(cè)面反映了錢文貴的確是暖水屯的“尖”。C.當(dāng)錢文貴問話時(shí)，二姑娘“用懷疑的眼睛望著公公”，二姑娘的這種表現(xiàn)表明她對公公話里有話的狡猾帶著警覺。D.小說中兩處畫波浪線的部分，“顧家二姑娘”變成“二嫂”，這種人稱的變化，反映了顧家二姑娘身份地位的升高。7.關(guān)于文中介紹錢文貴的插敘部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.大家“似乎”不明白錢文貴的出身，是大家覺得錢文貴后來不像莊稼人了。B.錢文貴從小就愛跑碼頭，是說他自小就有喜歡往繁華熱鬧的地方去的秉性。C.“誰該做甲長，……都得聽他的話”，可見錢文貴在暖水屯里很有威望。D.“他坐在家里啥事也不干，抽抽煙，搖搖扇子”，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)錢文貴工于心計(jì)。8.為什么錢文貴要黑妮陪她二嫂一道回娘家？請簡要分析。9.“她打算著一定照二伯父叮囑的去問，卻不一定都告訴他?！边@句話在表現(xiàn)黑妮這一人物形象上有什么作用?！敬鸢浮?.D7.C8.①錢文貴要偵查清楚顧涌把胡泰的膠皮車趕到暖水屯的真正原因。②錢文貴他想探聽外面的消息，包括土改、內(nèi)戰(zhàn)等。③錢文貴覺得黑妮更靠得住，能完成他的任務(wù)?！邦櫦叶媚铩辈粫?huì)什么都對他說。9.①表現(xiàn)出黑妮對二嫂家里情況也很關(guān)心，這種關(guān)心是她內(nèi)心淳樸的表現(xiàn)。②表現(xiàn)黑妮對二伯父并不完全是言聽計(jì)從的，她有自己的思想。③這句對黑妮的心理的描寫以少勝多，使黑妮的形象更豐滿?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析賞析小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“這種人稱的變化，反映了顧家二姑娘身份地位的升高”錯(cuò)誤，本文的敘述視角總體上是全知視角，“二嫂”是黑妮對“顧家二姑娘”的稱呼，后面的人稱變化為“二嫂”，只是敘述視角的變化，不能說明顧家二姑娘身份地位的升高。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說插敘相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的鑒賞評(píng)價(jià)的能力。C.“可見錢文貴在暖水屯里很有威望”錯(cuò)誤。由“可是人都得恭維他，給他送東西，送錢。大家都說他是一個(gè)搖鵝毛扇的，是一個(gè)唱傀儡戲的提線線的人”可知，聽他的話是因?yàn)槿藗兌嘉窇炙?。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解小說內(nèi)容的能力。由“聽見別人說顧涌借了胡泰的車子，他心里好笑：你顧老二是個(gè)老實(shí)頭兒嘛，也學(xué)著扯什么謊？要真是胡泰病倒了，還能放他媳婦回娘家？不是已經(jīng)到了收蒜的日子嗎？……錢文貴既然發(fā)現(xiàn)了，他就一定要知道，他喜歡打聽。要是有事情瞞著他，他一時(shí)又鬧不清楚，他是不舒服的”可知，錢文貴不相信顧涌告訴大家的原因，同時(shí)，他是一個(gè)別人有事瞞著他，他就不舒服的性格，所以他要偵查。由“吃過飯回家去看看吧，問問你姐姐，她們那里的收成怎么樣”“錢文貴又囑咐了侄女，他要黑妮陪她二嫂一道回娘家，看看那個(gè)從八里橋回來的女人，問問胡泰什么病，看那邊有什么風(fēng)聲沒有”“他是很擔(dān)心著‘中央’軍的行動(dòng)，和即將爆發(fā)的內(nèi)戰(zhàn)的”可知，他派黑妮陪她二嫂回娘家時(shí)，錢文貴叮囑了一個(gè)“提問大綱”，從這些問題中可知，他很希望了解外面有什么風(fēng)吹草動(dòng)。由“二嫂正要告訴她，北屋里的公公卻叫他侄女兒了”“錢文貴又囑咐了侄女，他要黑妮陪她二嫂一道回娘家”可知，他讓“顧家二姑娘”回娘家看看，同時(shí)又派黑妮跟隨，可以推知，錢文貴覺得“顧家二姑娘”不會(huì)把娘家的實(shí)情一五一十地告訴他，他需要派一個(gè)更信任的人去完成偵查任務(wù)?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說句子作用和人物形象能力。錢文貴叮囑得很細(xì)致，這里當(dāng)然有錢文貴自己的心思。黑妮打算照著二伯父的叮囑問，說明她也很想知道這些消息，這是她對顧家的淳樸的關(guān)心，和錢文貴不一樣。她并不打算把知道的一切都告訴二伯父，因?yàn)樗⒉磺樵赋洚?dāng)二伯父的偵探，她有自己的思想。這句話是對黑妮的心理的描寫，對表現(xiàn)黑妮的形象很有作用。在文中，對黑妮這一人物的塑造筆墨并不多。這句心理描寫使這個(gè)人物顯得更有思想，更豐滿，更生動(dòng)了。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。燕昭王問于郭隗曰：“寡人地狹人寡，齊人取薊八城，匈奴驅(qū)馳樓煩①之下，以孤之不肖，得承宗廟，恐危社稷，存之有道乎？”郭隗曰：“有，然恐王之不能用也?！闭淹醣芟骸霸?，請聞之?！惫笤唬骸暗壅咧?，其名臣也，其實(shí)師也；王者之臣，其名臣也，其實(shí)友也；霸者之臣，其名臣也，其實(shí)賓也；危國之臣，其名臣也，其實(shí)虜也。今王將東面，目指氣使以求臣，則廝役之材至矣；南面聽朝，不失揖讓之禮以求臣，則人臣之材至矣；西面等禮相亢下之以色不乘勢以求臣則朋友之材至矣北面拘指逡巡而退以求巨則師傅之材至矣如此則上可以王，下可以霸，唯王擇焉?！毖嗤踉唬骸肮讶嗽笇W(xué)而無師?！惫笤唬骸巴跽\欲興道，隗請為天下之士開路?！庇谑茄嗤醭Ｖ霉笊献?，南面。居三年，蘇子聞之，從周歸燕；鄒衍聞之，從齊歸燕；樂毅聞之，從趙歸燕；屈景聞之，從楚歸燕。四子畢至，果以弱燕并強(qiáng)齊。夫燕、齊非均權(quán)敵戰(zhàn)之國也，所以然者，四子之力也。《詩》曰：“濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧?！贝酥^也。宋大水，魯人吊之曰：“天降淫雨，溪谷滿盈，延及君地，以憂執(zhí)政，使臣敬吊?！彼稳藨?yīng)之曰：“寡人不佞，齋戒不謹(jǐn)，邑封不修，使人不時(shí)，天加以殃，又遺君憂，拜命之辱?！笨鬃勇勚唬骸八螄涫鼛缀?！”問曰：“何謂也？”曰：“夫過而改之，是猶不過也。故曰其庶幾乎！”宋人聞之，夙興夜寐，早朝晏退，吊死問疾，戮力②宇內(nèi)。三年，歲豐政平。向使宋人不聞君子之語，則年谷未豐，而國家未寧。《詩》曰：“弗時(shí)仔肩，示我顯德行?！贝酥^也。（選自《說苑·君道》，有刪改）【注】①樓煩，國名，以游牧為生，東與燕國、趙國為鄰。②戮力，盡力。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.西面等禮/相亢下之以色/不乘勢以求臣/則朋友之材至矣/北面拘指/逡巡而退以求/臣則師傅之材至矣/B.西面等禮/相亢下之以色/不乘勢以求臣/則朋友之材至矣/北面拘指/逡巡而退以求/臣/則師傅之材至矣/C.西面等禮相亢/下之以色/不乘勢以求臣/則朋友之材至矣/北面拘指/逡巡而退以求臣/則師傅之材至矣/D.西面等禮相亢/下之以色/不乘勢以求/臣則朋友之材至矣/北面拘指逡巡/而退以求臣/則師傅之材至矣/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.宗廟，古代帝王、諸侯祭祀祖宗的神廟，這里指繼承祖先的事業(yè)。B.東面，位在西而面向東。古代賓主相見以西為尊，主東而賓西。C.“魯人吊之曰”與“形影相吊”（《陳情表》）兩句中的“吊”字含義相同。D.遺，給予，使，與“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)”（《過秦論》）中的“遺”含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)檠鄧馐苓^齊國的侵略和掠奪，又面臨匈奴的威脅，燕昭王擔(dān)心會(huì)危及國家，自己不能繼承祖先的事業(yè)，于是向郭隗詢問保存國家的辦法。B.郭隗分析了不同君王會(huì)有不同的臣子，帝王的臣子是帝王的老師，亡國之君的臣子像俘虜一樣，而國君態(tài)度是否謙恭會(huì)招來不同類型的臣子。C.燕昭王表示愿意學(xué)習(xí)，然而沒有老師。于是燕昭王便請郭隗上坐，一直尊其為老師。過了三年，鄒衍等賢士投奔燕國，使燕國與齊國一樣強(qiáng)大。D.宋國發(fā)生水災(zāi)，宋君認(rèn)為這是因?yàn)樗龅貌缓枚兄律咸斓膽土P。宋君在聽到孔子的一番話后，勇于改錯(cuò)。過了三年，年成豐收，政治清平。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫燕、齊非均權(quán)敵戰(zhàn)之國也，所以然者，四子之力也。②宋人聞之，夙興夜寐，早朝晏退，吊死問疾，勃力宇內(nèi)。14.燕昭王請郭隗上坐，尊其為老師，燕昭王這樣做取得了什么效果？請簡要概括?！敬鸢浮?0.C11.D12.C13.①那燕國與齊國本來不是勢均力敵的國家，之所以能做到這樣，是因?yàn)檫@四位賢士的效力。②宋君聽到這些話后，早起晚睡，很早就上朝而很晚才退朝，吊唁死去的臣民，慰問患病的百姓，盡力于國內(nèi)的政事。14.①燕昭王這樣做，引來了四位杰出的賢士為燕國效力。

②四位賢士的效力使弱小的燕國最終兼并了強(qiáng)大的齊國?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：如果您西向以平等的禮節(jié)相待，禮賢下士，不憑仗權(quán)勢來尋求臣佐，那么像朋友一樣的人才就會(huì)來到；如果您北向像弟子接受老師指點(diǎn)一樣，以卑躬退讓的態(tài)度來尋求臣佐，那么能做老師的人才就會(huì)來到?！暗榷Y相亢”為偏正短語，是一個(gè)固定詞組，意思是“以平等之禮相待”，中間不斷開，排除AB；“臣”為“求”的賓語，后面斷開；且“則朋友之材至矣”“則師傅之材至矣”結(jié)構(gòu)一致。排除D。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解和掌握文化常識(shí)和文言實(shí)詞的能力。C.慰問。句意：魯國派人慰問說/身體和影子互相安慰。D.“含義相同”錯(cuò)誤，含義不同?！扒?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)”中的“遺”含義為“丟失，失去”。句意：秦人沒有丟失一支箭那樣的消耗故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解并概述文章內(nèi)容的能力。C.“使燕國與齊國一樣強(qiáng)大”不合文意，根據(jù)原文“四子畢至，果以弱燕并強(qiáng)齊”可知，四位賢士全都來到燕國，終于以弱小的燕國兼并了強(qiáng)大的齊國。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“均權(quán)敵戰(zhàn)”，勢均力敵；“非……也”，表否定判斷；“然”，這樣；②“寐”，睡，睡著；“晏”，遲、晚；“宇內(nèi)”，國內(nèi)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“居三年，蘇子聞之，從周歸燕；鄒衍聞之，從齊歸燕；樂毅聞之，從趙歸燕；屈景聞之，從楚歸燕”可知，燕昭王這樣做，引來了四位杰出的賢士為燕國效力。根據(jù)“四子畢至，果以弱燕并強(qiáng)齊。夫燕、齊非均權(quán)敵戰(zhàn)之國也，所以然者，四子之力也”可知，四位賢士的效力使弱小的燕國最終兼并了強(qiáng)大的齊國。參考譯文：燕昭王向郭隗問道：“我的國家土地狹窄，人口稀少，齊國已攻取我薊地八座城池，匈奴已進(jìn)犯到鄰國樓煩附近，像我這樣的不賢，卻要繼承祖先的事業(yè)，惡怕會(huì)危及國家，要保存我們的國家，您有什么辦法嗎？”郭隗說：“有的，但是恐怕君王您不能采用??！”燕昭王起身離座說：“我愿意，請您告訴我?！惫阏f：“帝王的臣子，他名義上是臣子，其實(shí)是帝王的老師；國君的臣子，他名義上是臣子，其實(shí)是國君的朋友；霸主的臣子，他名義上是臣子，其實(shí)是霸主的賓客；危國之君的臣子，他名義上是臣子，其實(shí)像俘虜一樣。如果大王您要東向憑尊位頤指氣使地尋求臣佐，那么奴仆一類的人才就會(huì)來到；如果您南向臨朝聽政，采用賓主相揖謙讓的禮節(jié)來尋求臣佐，那么真能做臣子的人才就會(huì)來到；如果您西向以平等的禮節(jié)相待，禮賢下士，不憑仗權(quán)勢來尋求臣佐，那么像朋友一樣的人才就會(huì)來到；如果您北向像弟子接受老師指點(diǎn)一樣，以卑躬退讓的態(tài)度來尋求臣佐，那么能做老師的人才就會(huì)來到。這樣，那就進(jìn)可以行王道，退可以圖霸業(yè)，請大王您選擇?！毖嗤跽f：“我很愿意學(xué)習(xí)，然而沒有老師?！惫笳f：“大王如果誠心想要復(fù)興王霸之道，我請求為天下賢士在前引路?！庇谑茄嗾淹醣阏埞笊献?，一直尊其為老師。過了三年，蘇代聽說這件事，便從東周來到燕國；鄒衍聽說這件事，便從齊國投奔燕國；樂毅聽說這件事，也從趙國來到燕國；屈景聽說這件事，便從楚國奔赴燕國。這四位賢士全都來到燕國，終于以弱小的燕國兼并了強(qiáng)大的齊國。那燕國與齊國本來不是勢均力敵的國家，之所以能做到這樣，是因?yàn)檫@四位賢士的效力?！对娊?jīng)》上說：“有眾多威儀之士，文王的國家因此安寧。”說的就是這樣的事。宋國發(fā)生大水災(zāi)，魯國派人慰問說：“上天下了很久的雨，溪溝河谷都漲滿了，蔓延到您的領(lǐng)地，使得您的執(zhí)政大臣擔(dān)憂，我特派使臣前來表示衷心的慰問?！彼尉卮鹚f：“因?yàn)槲覠o才無德，齋戒不謹(jǐn)慎，封地未整治好，使用民力不按時(shí)節(jié)，所以上天降給我災(zāi)禍，又使貴國國君擔(dān)憂，拜謝命令（承蒙關(guān)注），實(shí)不敢當(dāng)?！笨鬃又肋@件事后說：“宋國也許有希望了吧！”有人問道：“為什么這樣說呢？”孔子說：“有了過錯(cuò)只要能改，這就等于沒有過錯(cuò)，所以說宋國是很有希望的?！彼尉牭竭@些話后，早起晚睡，很早就上朝而很晚才退朝，吊唁死去的臣民，慰問患病的百姓，盡力于國內(nèi)的政事。過了三年，年成豐收，政治清平。先前假若宋君沒有聽到孔子的那番話，那么年成將不會(huì)豐收，并且國家也不會(huì)安寧?！对娊?jīng)》上說：“大力輔佐我擔(dān)當(dāng)重任，指示我以顯明的德行?！闭f的就是這樣的事情。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。元豐行示德逢①王安石四山翛翛②映赤日，田背坼如龜兆出。湖陰先生坐草室，看踏溝車望秋實(shí)。雷蟠電掣云滔滔，夜半載雨輸亭皋。旱禾秀發(fā)埋牛尻，豆死更蘇肥莢毛。倒持龍骨掛屋敖，買酒澆客追前勞。三年五谷賤如水，今見西成復(fù)如此。元豐圣人③與天通，千秋萬歲與此同。先生在野故不窮，擊壤④至老歌元豐?！咀ⅰ竣僭S，宋神宗年號(hào)。德逢，楊驥，字德逢，號(hào)湖陰先生，是王安石退居金陵時(shí)期的鄰居。當(dāng)時(shí)王安石所制定的新法在宋神宗的支持下已推行多年，取得了顯著的成績，但變法遭到了一些抵制和反對，王安石被迫退到金陵半山堂閑居。②翛，此處形容草木枯萎。③元豐圣人，這里指宋神宗。④擊壤，相傳堯時(shí)，有老人擊壤而歌。壤，一種木制戲具。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.一、二句寫出了四周山嶺枯萎的草木映著火紅的太陽、田地干裂的景象。B.“雷蟠”從聽覺上寫雷聲，“電掣”“云滔滔”從視覺上寫電光和烏云。C.七、八句實(shí)寫“旱禾”得雨而長得繁茂；豆苗復(fù)蘇，長出了飽滿的豆莢。D.最后兩句化用典故，說楊驥雖然在野卻不困窘，到老都會(huì)擊壤歌頌宋神宗。16.這首詩表達(dá)了哪些思想情感？請簡要概括?！敬鸢浮?5.C16.①肯定了楊驥憂國憂民的情懷；②贊美了元豐年間歲和年豐的盛世景象，歌頌了支持新法的宋神宗皇帝；③表達(dá)了詩人心系朝廷、關(guān)心變法的心情，表達(dá)了詩人希望把新法堅(jiān)定地推行下去的立場和愿望?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“實(shí)寫”錯(cuò)誤，七、八句不是“實(shí)寫”，而是“虛寫”，詩人運(yùn)用了想象和夸張的手法。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解作者思想感情的能力。開頭四句寫大旱田干，人情思雨。前兩句寫出了四山的草木在烈日炎炎之下稀疏蕭條、毫無生氣的景象。田底原先浸沒于水中，水干以后，底面朝天，猶魚鱉失水，露出背面一般。上述兩句是寫景，以下便從一個(gè)農(nóng)家的角度寫人們切盼時(shí)雨的情狀：湖陰先生坐在草房里，看著腳踏水車的農(nóng)夫，心里巴望著秋后的收成能夠確保，但他并不知道區(qū)區(qū)水車，小小水溝，能給人以多少希望。后兩句肯定了楊驥憂國憂民的情懷?！叭晡骞荣v如水，今見西成復(fù)如此。元豐圣人與天通，千秋萬歲與此同”，三年來五谷的價(jià)錢賤如白水，今年的豐收景象依然如同往歲。元豐皇帝的政令跟天意相通，但愿千秋萬歲與元豐相同。連續(xù)三年的豐收，使谷賤如水，民無饑謹(jǐn)。此時(shí)又豐收在望，這就值得大書特書。這就是說，政治措施得當(dāng)，能助成萬物，贏得豐年。這四句贊美了元豐年間歲和年豐的盛世景象，歌頌了支持新法的宋神宗皇帝。最后兩句“先生在野固不窮，擊壤至老歌元豐”，贊美新法給人民帶來了幸福，因而人民將永遠(yuǎn)歌唱元豐朝的太平盛世。表達(dá)了詩人心系朝廷、關(guān)心變法的心情，表達(dá)了詩人希望把新法堅(jiān)定地推行下去的立場和愿望。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，杜牧指出六國與秦都自取滅亡，他認(rèn)為：“________”，則六國能抵御強(qiáng)秦；“________”，則秦可傳遞萬世。（2）司馬遷《屈原列傳》中，“________”一句解釋了“離騷”的意思，“________”一句闡明了“人困窘?jīng)]有出路，就會(huì)追念根本”的道理。（3）古人常常感慨花草木葉的榮或枯（興或衰），借此來寄托感情，這在古詩詞中也經(jīng)常出現(xiàn)，如“________，________”?！敬鸢浮竣?使六國各愛其人②.使秦復(fù)愛六國之人③.猶離憂也④.人窮則反本⑤.無邊落木蕭蕭下⑥.不盡長江滾滾來（惟草木之零落兮，恐美人之遲暮/落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：復(fù)、反、蕭、惟。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面文字，完成下面小題。在“全民健身日”前后，全國各地紛紛組織開展___①___的體育活動(dòng)，既讓參與者感受到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，也讓群眾從體育鍛煉中獲得健康。只有人人參與、人人享有，才能把健身當(dāng)成一種生活方式，在健康中共享美好生活。全民健身是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障。近年來，人們的健康意識(shí)越來越強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)設(shè)施越來越好，可以說，運(yùn)動(dòng)健身在很多地方已經(jīng)___②___。今天日漸深入群眾的專業(yè)體育項(xiàng)目，不少人行動(dòng)自覺參與到運(yùn)動(dòng)健身中來，主動(dòng)健身、科學(xué)健身已經(jīng)共同成為很多人的共識(shí)。群眾健康需求、體育需求是多元的，也是___③___的。群眾不斷增長的需求不僅需要運(yùn)動(dòng)場地，還呼喚完善的體育服務(wù)。特別是針對不同年齡、不同特長的人群，如何精準(zhǔn)地滿足體育鍛煉需求，是一項(xiàng)有待答好的發(fā)展課題。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，貼近群眾需求，深化體育改革，是提高全民健康水平、不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面的一劑良藥。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。20.文中畫橫線的句子使用了排比和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.①豐富多彩②蔚然成風(fēng)③與日俱增19.在專業(yè)體育項(xiàng)目日漸深入群眾的今天，不少人用行動(dòng)自覺參與到運(yùn)動(dòng)健身中來，主動(dòng)健身、科學(xué)健身已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。20.①“堅(jiān)持問題導(dǎo)向，貼近群眾需求，深化體育改革”，三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，增強(qiáng)了語勢；也豐富了內(nèi)容，闡釋了提高全民健康水平、不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面的舉措。②“是……一劑良藥”，運(yùn)用了比喻，更形象地闡述了“堅(jiān)持問題導(dǎo)向，貼近群眾需求，深化體育改革”的作用?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境指開展各種形式多樣的活動(dòng)，可用“豐富多彩”。豐富多彩：形容花樣很多，內(nèi)容豐富。②語境指運(yùn)動(dòng)健身的風(fēng)氣在很多地方盛行，可用“蔚然成風(fēng)”。蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣（多指好的）。③根據(jù)“群眾不斷增長的需求不僅需要運(yùn)動(dòng)場地，還呼喚完善的體育服務(wù)”可知，此處強(qiáng)調(diào)需求不斷增長，可用“與日俱增”。與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得很快。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三處錯(cuò)誤：①結(jié)構(gòu)混亂，前句主語是“項(xiàng)目”，話沒說完，后句主語變成“不少人”，應(yīng)將“今天日漸深入群眾的專業(yè)體育項(xiàng)目”改為“在專業(yè)體育項(xiàng)目日漸深入群眾的今天”；②成分殘缺，在“行動(dòng)”前面添加“用”；③成分贅余，刪去“共同”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！皥?jiān)持問題導(dǎo)向，貼近群眾需求，深化體育改革”，三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相似，都為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，增強(qiáng)了語勢；從三個(gè)角度闡釋了提高全民健康水平、不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面的舉措，內(nèi)容集中?！笆翘岣呷窠】邓?、不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面的一劑良藥”，運(yùn)用了比喻，把提高全民健康水平、不斷開創(chuàng)體育事業(yè)發(fā)展新局面的舉措比作良藥，生動(dòng)形象地闡述了“堅(jiān)持問題導(dǎo)向，貼近群眾需求，深化體育改革”的作用。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。立秋是秋季的第一個(gè)節(jié)氣，意味著夏去秋來。對我國大部而言，①，盛夏的暑熱還沒褪去，秋意也并未登場。立秋分三侯：一候涼風(fēng)至，二候白露生，三候寒蟬鳴。常年立秋期間，僅有西北、東北的部分地區(qū)開啟夏秋轉(zhuǎn)換，其他大部地區(qū)還處在夏季，尤其是南方地區(qū)高溫仍盛，立秋節(jié)氣所在的8月，也是一年中臺(tái)風(fēng)活躍的時(shí)節(jié)。立秋時(shí)節(jié)登陸的臺(tái)風(fēng)不僅多，而且強(qiáng)度不弱。立秋，②，也是我國重要的歲時(shí)節(jié)日。民間有“貼秋膘”、“曬秋”等習(xí)俗。古時(shí)候，人們會(huì)在立秋日稱量體重，將體重與立夏時(shí)的進(jìn)行對比，那時(shí)人們的日子并不富裕，再加上酷暑使人茶飯不思，經(jīng)歷“苦夏”的人們大多會(huì)變瘦，于是③。在立秋時(shí)，人們會(huì)吃燉肉、烤肉、紅燒肉來“貼秋膘”。在湖南、廣西、安徽、江西等地有“曬秋”的習(xí)俗，生活在山區(qū)的村民，由于地勢復(fù)雜，村莊平地極少，只好利用房前屋后及自家窗臺(tái)屋頂架曬、掛曬農(nóng)作物，久而久之就演變成一種傳統(tǒng)的農(nóng)俗現(xiàn)象（可以表達(dá)豐收的喜悅）。21.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（）A.立秋分三候：一候涼風(fēng)至，二候白露生，三候寒蟬鳴。B.民間有“貼秋膘”、“曬秋”等習(xí)俗。C.在立秋時(shí)，人們會(huì)吃燉肉、烤肉、紅燒肉來“貼秋膘”。D.久而久之就演變成一種傳統(tǒng)的農(nóng)俗現(xiàn)象（可以表達(dá)豐收的喜悅）。22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字?！敬鸢浮?1.B22.①立秋并不等于入秋②不僅是重要的節(jié)氣③就有了“貼秋膘”一說【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B.頓號(hào)應(yīng)去掉。在標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間是不加頓號(hào)的，因?yàn)椴⒘械囊?hào)已經(jīng)把并列關(guān)系顯示出來，不加頓號(hào)，讀者已經(jīng)完全可以看清楚并列關(guān)系了。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，從后文“盛夏的暑熱還沒褪去，秋意也并未登場”可知，填入句子是表示“立秋”雖然名為“秋”，其實(shí)并沒有真正進(jìn)入秋天。故可以填入“立秋并不等于入秋”。第二空，從后文“也是我國重要的歲時(shí)節(jié)日”可知，填入句子應(yīng)用“不僅”連接，再根據(jù)第一段的敘述，第一段主要是敘述“立秋”作為我國重要節(jié)氣的特點(diǎn)，所以此處可以填入“不僅是重要的節(jié)氣”，轉(zhuǎn)入“也是我國重要的歲時(shí)節(jié)日”的描述。第三空，從前文“民間有‘貼秋膘’‘曬秋’等習(xí)俗”“再加上酷暑使人茶飯不思，經(jīng)歷‘苦夏’的人們大多會(huì)變瘦”可知，填入內(nèi)容應(yīng)是和“貼秋膘”有關(guān)，而前面內(nèi)容都是解釋“貼秋膘”這一習(xí)俗的來歷，故可以填入“就有了‘貼秋膘’一說”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吧畈恢寡矍暗钠埱?，還有詩和遠(yuǎn)方的田野”的歌詞觸動(dòng)了很多人的心靈，“詩和遠(yuǎn)方”指美好的事物、理想的生活。美好的事物、理想的生活總是讓人憧憬，讓人熱血沸騰；而現(xiàn)實(shí)生活難免重復(fù)單調(diào)，充滿壓力與挫折。有人說，心中要有“詩和遠(yuǎn)方”，夢想還是要有的；有