第6頁(yè)共6頁(yè)2023秋?學(xué)期幼兒園?班主任工作?計(jì)劃樣本?這一學(xué)期，?我擔(dān)任了大?五班的班主?任，這些孩?子與我相處?了半年多的?時(shí)間，我覺?得雖然我們?相處的時(shí)間?很短，但是?這些孩子已?經(jīng)與我非常?親密了，她?們總喜歡圍?在我的身邊?嘰嘰喳喳地?說個(gè)不停，?在她們的眼?里我不是一?個(gè)高高在上?的老師，而?是她們的知?心大姐姐，?是她們的親?密伙伴，她?們對(duì)我一點(diǎn)?也不畏懼，?下課總喜歡?拉著我的手?和我一起玩?。作為一個(gè)?老師能得到?孩子們的信?任和愛戴，?這是非常令?人欣慰的，?我真心喜愛?我們班上的?每一個(gè)孩子?，衷心希望?他們將來能?成為對(duì)社會(huì)?有用的人才?。本班幼?兒經(jīng)過幼兒?園兩年多的?學(xué)習(xí)，已初?步養(yǎng)成了許?多良好的生?活習(xí)慣，而?且還具備了?初步的獨(dú)立?生活能力和?尊敬老師、?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?誠(chéng)實(shí)大方等?各種文明行?為，也有了?相當(dāng)?shù)拿鞅?是非的能力?。為了更好?地教育、培?養(yǎng)幼兒，使?他們的身心?得到更加更?加全面的發(fā)?展，本學(xué)期?特制定計(jì)劃?如下：（?一）日常生?活習(xí)慣方面?：1、學(xué)?會(huì)清理個(gè)人?衛(wèi)生，并保?持儀表整潔?、大方。?2、學(xué)會(huì)根?據(jù)天氣的冷?暖及時(shí)增減?衣服。3?、小朋友之?間應(yīng)該團(tuán)結(jié)?友愛、互相?謙讓、禮貌?待人，不惹?事生非。?4、遇到事?情應(yīng)多用腦?子想一想，?還要去試一?試，盡量自?己想辦法解?決。5、?進(jìn)一步提高?幼兒明辨是?非的能力。?（二）教?育注意全面?發(fā)展，面向?全體幼兒，?注意個(gè)別差?異，不對(duì)任?何一個(gè)孩子?存在偏見。?今天的幼?兒是國(guó)家未?來的棟梁之?材，是祖國(guó)?明天的希望?。要使之成?為有用之材?，需要老師?和家長(zhǎng)精心?、科學(xué)、合?理而又有針?對(duì)性的教育?。幼兒期是?心理發(fā)展的?關(guān)鍵期，是?智力發(fā)展的?黃金時(shí)期，?我們一定要?精心呵護(hù)每?一朵小花，?使他們快樂?地成長(zhǎng)，但?是對(duì)幼兒也?一定要嚴(yán)格?要求，對(duì)他?們的所作所?為給予充分?的肯定和否?定。每一個(gè)?孩子都希望?得到老師的?表?yè)P(yáng)，所以?老師不能吝?嗇自己的表?揚(yáng)，哪怕是?一句小小的?夸獎(jiǎng)也能讓?孩子興奮上?一整天。但?是如果孩子?犯了不可彌?補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)?，教師就應(yīng)?該視情況給?予相應(yīng)的懲?罰，以此來?讓幼兒明確?什么事情能?做，什么事?情不能做，?為他們的將?來打基礎(chǔ)。?教師在對(duì)幼?兒進(jìn)行教育?時(shí)，必須注?意體、智、?德、美全面?發(fā)展，絕不?能把早期教?育片面地理?解為智育。?1、體育?方面：十分?重視幼兒的?身體健康和?正常發(fā)育。?保證幼兒必?要的營(yíng)養(yǎng)，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，發(fā)?展他們的基?本動(dòng)作，鍛?煉身體，以?增強(qiáng)幼兒的?抵抗能力，?保障其身心?健康發(fā)展。?2、德育?方面：幼兒?期是道德品?質(zhì)、行為習(xí)?慣受熏陶和?形成的重要?時(shí)期。要抓?住這個(gè)打基?礎(chǔ)的階段，?向幼兒進(jìn)行?初步的“五?愛”教育，?培養(yǎng)他們團(tuán)?結(jié)、懂禮貌?、守紀(jì)律以?及誠(chéng)實(shí)勇敢?、合作、有?責(zé)任心等優(yōu)?良品德和文?明行為，以?及健康科學(xué)?的生活態(tài)度?和活潑開朗?的性格。?3、智育方?面：創(chuàng)造各?種機(jī)會(huì)，利?用生動(dòng)活潑?的形式教給?幼兒有關(guān)自?然的、社會(huì)?的及周圍生?活中粗淺的?知識(shí)和技能?，注重發(fā)展?幼兒的注意?力、觀察力?、記憶力、?思維力、想?象力以及語(yǔ)?言表達(dá)能力?，培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)的興趣?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、美育方?面：教給幼?兒音樂、舞?蹈、美術(shù)、?文學(xué)等粗淺?知識(shí)和技能?，培養(yǎng)他們?在這些方面?的興趣，初?步發(fā)展他們?對(duì)周圍生活?、文學(xué)藝術(shù)?中美的感受?力、表現(xiàn)力?和創(chuàng)造力。?以上四個(gè)?方面是相互?聯(lián)系、相互?滲透、相互?促進(jìn)的，不?可偏廢，我?們對(duì)幼兒的?教育應(yīng)綜合?考慮到各個(gè)?方面。本班?有個(gè)別幼兒?他們的自制?能力較差，?上課常常不?能專心聽講?，課后也常?常惹事生非?，是些使老?師頭疼的孩?子。為了改?變這些，首?先要做好幼?兒的思想工?作，使幼兒?了解幼兒園?各項(xiàng)活動(dòng)的?重要性，然?后使用觀察?法、游戲法?等不斷激發(fā)?幼兒的興趣?，使其積極?主動(dòng)地參加?各項(xiàng)活動(dòng)。?我們還可以?用獎(jiǎng)勵(lì)“小?紅花”的方?法激勵(lì)幼兒?，如果一周?表現(xiàn)良好，?周五則能評(píng)?到小紅花。?這樣堅(jiān)持幾?星期，基本?上有所改進(jìn)?。我們對(duì)孩?子既要關(guān)心?愛護(hù)，也要?嚴(yán)格要求，?但愛和嚴(yán)都?要適可而止?。（三）?配合家長(zhǎng)教?育好幼兒。?充分利用?家長(zhǎng)早晚接?送幼兒的短?暫時(shí)間與家?長(zhǎng)交流、溝?通。了解和?介紹幼兒家?園的表現(xiàn)，?提出合理要?求，交流時(shí)?耐心傾聽，?同時(shí)發(fā)表意?見，還可根?據(jù)不同家長(zhǎng)?的特點(diǎn)，從?實(shí)際出發(fā)，?采用多種方?式，積極而?有效地做好?家長(zhǎng)工作，?以取得他們?的信任和支?持，共同教?育好幼兒。?我們是新?世紀(jì)的教育?工作者，是?人生階段的?啟蒙老師，?我們應(yīng)持之?以恒、不斷?進(jìn)取、開拓?創(chuàng)新，用我?們的力量和?愛心，做好?教育工作！?2023?秋學(xué)期幼兒?園班主任工?作計(jì)劃樣本?（二）新?學(xué)期，一個(gè)?新的開始，?新的希望，?新的出發(fā)。?作為幼兒園?大班的班主?任，這個(gè)學(xué)?期是至關(guān)重?要的，在此?，經(jīng)過上個(gè)?學(xué)期的總結(jié)?，我對(duì)接下?來新學(xué)期進(jìn)?行了一個(gè)工?作計(jì)劃，一?些具體細(xì)節(jié)?根據(jù)之后的?實(shí)際情況進(jìn)?行調(diào)整。以?下是我此次?新學(xué)期的工?作計(jì)劃：?一、關(guān)注幼?兒健康，做?好衛(wèi)生工作?新的學(xué)期?，新的開啟?，首先做好?衛(wèi)生工作，?為幼兒們創(chuàng)?造一個(gè)舒適?健康的環(huán)境?。在班主任?工作當(dāng)中，?最為重要的?第一條就是?要保證孩子?們的身體健?康，積極抓?好衛(wèi)生工作?，平時(shí)勤于?消毒、通風(fēng)?，斷絕一些?細(xì)菌的堆積?，防止感染?。這是非常?必要的一道?工作，在這?個(gè)學(xué)期開始?，我就對(duì)班?級(jí)進(jìn)行了非?常細(xì)致的消?毒殺菌工作?，以及時(shí)刻?注意學(xué)生的?身體情況，?如若有發(fā)燒?感冒的，及?時(shí)關(guān)心詢問?。二、改?善教學(xué)方法?，提高學(xué)生?興趣教學(xué)?方法是整個(gè)?教學(xué)當(dāng)中的?一條主線，?孩子們到了?大班這個(gè)階?段，很多孩?子都已經(jīng)懂?事了，上課?的時(shí)候也不?再吵吵鬧鬧?，能夠認(rèn)真?仔細(xì)的聽課?學(xué)習(xí)了。但?是還是有一?部分學(xué)生仍?是有些調(diào)皮?的。這時(shí)候?依舊要提高?的是孩子們?對(duì)學(xué)習(xí)的興?趣。所以這?對(duì)于我的工?作來說，就?是一個(gè)很大?的突破口，?要改良自己?的教學(xué)方法?，進(jìn)而提高?孩子們的學(xué)?習(xí)樂趣，讓?他們能夠在?課堂之中收?獲到知識(shí)和?樂趣，豐富?他們的幼兒?園生活，也?得到應(yīng)該有?的學(xué)習(xí)和吸?收。三、?及時(shí)反饋家?長(zhǎng)，完善幼?兒成長(zhǎng)家?長(zhǎng)是班主任?工作中極為?重要的一部?分，在接下?來的工作當(dāng)?中，我會(huì)及?時(shí)做好教學(xué)?反饋，及時(shí)?在家庭群里?給大家回饋?孩子們的學(xué)?習(xí)情況。以?及也會(huì)做好?家長(zhǎng)工作，?定期打電話?訪問，并且?和家長(zhǎng)溝通?孩子最近的?表現(xiàn)和情況?，讓家長(zhǎng)能?夠詳細(xì)的了?解到自己的?孩子，讓他?們看到自己?孩子的成長(zhǎng)?和進(jìn)步。此?外，還有一?些工作也是?需要家長(zhǎng)哪?個(gè)配合完成?的，比如一?些小活動(dòng)的?組織，要提?前聯(lián)系家長(zhǎng)?，把時(shí)間空?出來。孩子?的成長(zhǎng)不只?是需要教師?，更需要的?其實(shí)是自己?的父母