初中教學(xué)課件語文八年級語文上（RJ）教學(xué)課件

10*信客導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：了解信客這種職業(yè)的特點(diǎn)，體會信客的為人。過程與方法：1.整體把握內(nèi)容了解信客的“苦”。2.研讀課文解決疑難。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：樹立誠信為本的做人理念。導(dǎo)入新課認(rèn)識信客“信客是一種私人職業(yè)，不受任何機(jī)構(gòu)管理。這個(gè)地方外出謀生的人多了，少不了要帶幾封平安家信、帶一點(diǎn)衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，那就用得著信客了。信客要有一點(diǎn)文化，知道各大碼頭的情形，還要一副強(qiáng)健的筋骨，背得動(dòng)重重的行李?！薄靶趴蜑檫h(yuǎn)行者們效力，自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。一身破衣舊衫，滿臉風(fēng)塵，狀如乞丐。”講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。初中語文學(xué)習(xí)方法有原則⑴循序漸進(jìn)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，急于求成。每天，能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，仔細(xì)的讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進(jìn)。⑵熟讀精思就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌保朴谫|(zhì)疑問難，最終解決問題。⑶自求自得就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。⑷博研結(jié)合堅(jiān)持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。⑸語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！都t樓夢》語云：事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。語文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。初中語文學(xué)習(xí)技巧1.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。閱讀是提高語文能力的重要途徑，可以通過閱讀名著、報(bào)刊雜志等來提高自己的閱讀能力和語感。2.多做題。做題可以幫助鞏固知識點(diǎn)，提高解題能力，同時(shí)也可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。3.學(xué)會分析文章。分析文章可以幫助理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，同時(shí)也可以幫助提高自己的寫作能力。4.多背誦古詩文。背誦古詩文可以幫助提高自己的語感和修辭能力，同時(shí)也可以幫助擴(kuò)大自己的詞匯量。5.學(xué)會寫作。寫作是提高語文能力的重要途徑，可以通過寫日記、作文等來提高自己的寫作能力。6.學(xué)會總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納可以幫助鞏固知識點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。初中語文學(xué)習(xí)技巧7.多參加語文競賽和活動(dòng)。參加語文競賽和活動(dòng)可以激發(fā)自己的興趣，提高自己的語文水平。8.學(xué)會運(yùn)用語言修辭手法。語言修辭手法是提高語文能力的重要途徑，可以通過運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來豐富自己的表達(dá)能力。9.注重語法和詞匯的學(xué)習(xí)。語法和詞匯是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要注重學(xué)習(xí)和掌握，同時(shí)也要注意運(yùn)用。10.培養(yǎng)語感和審美能力。語感和審美能力是提高語文能力的重要因素，可以通過欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品、聽取優(yōu)秀的演講等方式來培養(yǎng)。11.多與他人交流討論。與他人交流討論可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到解決，同時(shí)也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。12.保持耐心和信心。語文學(xué)習(xí)需要耐心和信心，要保持耐心和信心，不要輕易放棄，相信自己一定能夠掌握好語文知識。在很長的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。背景介紹

作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。講授新課唏噓

嫉妒

晦氣

噩耗

猝然

諾諾

呵斥

詰問

文縐縐

焦灼

伎倆

吊唁

跋涉

顛沛

昏厥連聲諾諾詞語積累xīxūjíhuìècùnuòhējiézhōuzhuójìliǎngyànbáshèpèijuénuò講授新課補(bǔ)充解釋：猝然：呵斥：噩耗：詰問：焦灼：伎倆：顛沛：吊唁：文縐縐：長途跋涉：窮愁潦倒：雞零狗碎：

講授新課突然，出乎意料。大聲斥責(zé)。

指親近或敬愛的人死亡的消息。追問，責(zé)問。非常著急。不正當(dāng)手段。窮困，受挫折。祭奠死者并慰問家屬。形容人談吐，舉止文雅的樣子。爬山蹚水，形容旅途艱苦。形容人窮困不得意。潦倒：頹喪失意指零碎的東西或瑣碎的事情。講授新課初讀課文整體感知整體感知課文閱讀文章第一部分，想想信客做信客的原由？1.老信客“名譽(yù)糟?！绷?，不能再從事這個(gè)行業(yè)，必須尋找接班人。2.“可這鄉(xiāng)間不能沒有信客”3.“老人講了這么多，講得這么細(xì)，他不能再回絕”信客是怎樣做這份工作的？（按順序回答）1.收發(fā)信、物，捎帶口信。2.遇有噩耗，當(dāng)代理人。3.代人讀寫書信。講授新課整體感知課文

信客怎樣不做信客的？1.揭穿顧主敗行，慘遭打罵誣陷。2.道路兇險(xiǎn)，腿腳有病。信客轉(zhuǎn)業(yè)以后經(jīng)歷怎么樣？1.人們想起他的好處，在生活上接濟(jì)他。2.打過他的人，醒悟了，在鄉(xiāng)里設(shè)代辦處，向他道謙。3.代人寫信為生。4.當(dāng)小學(xué)教師，進(jìn)而升為校長。5.死后，許多人前來吊唁。

講授新課走進(jìn)課文——合作學(xué)習(xí)信客的工作量大嗎？你對這份工作的初步印象是怎樣的？能用一個(gè)字來概括嗎？苦講授新課做信客很“苦”工作勞苦：終年跋涉生活貧苦：收入微薄心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨講授新課這種“苦”從哪里體現(xiàn)出來？難點(diǎn)探究想一想在寫信客前，為什么要寫老信客？1.老信客是信客走上這條職業(yè)道路的重要原因，不可不提。2.通過對老信客描寫，使我們感受到了做信客的勞苦，路途艱苦。3.強(qiáng)調(diào)做信客職業(yè)道德——“信”。老信客以自己慘痛教訓(xùn)，警醒年輕信客，同時(shí)又以自己豐富經(jīng)驗(yàn)，給年輕信客指點(diǎn)。信客為什么留下遺愿要和老信客葬在一起？信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他講授新課個(gè)性表達(dá)（一）信客哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？誠信無私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、善良厚道等。

講授新課信客死后，有很多人來吊唁，假如你就是其中一員,請你為信客撰寫墓志銘。提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通暢。個(gè)性表達(dá)（二）講授新課一支蠟燭，默默奉獻(xiàn)，一生之中，忍辱負(fù)重，光芒四射，蠟燭已盡。講授新課好人終有好報(bào)。愿你的靈魂在地下安息。我尊敬的人吶，你辛苦啦，歇一歇吧，我會日日為你祈禱。講授新課課堂小結(jié)信客作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，但具備信客精神的人卻沒有絕跡，也不會絕跡，這種精神是永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)的。課堂小結(jié)人物老信客住

址山間墳場邊一破草房里經(jīng)歷感悟信客信客就在一個(gè)信字信客看墳場（有信）（失信）后悔人物信客住址一偏僻鄉(xiāng)村

經(jīng)歷職業(yè)特點(diǎn)接班做信客—怎樣做信客（代理喪事）—不做信客（蒙冤辭職）—