第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?學(xué)前班上學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想二、?主要工作?（一）注重?內(nèi)涵發(fā)展，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)。?1、強(qiáng)化教?師三種意識(shí)?1）強(qiáng)化?終身學(xué)習(xí)的?意識(shí)。要?求教師在學(xué)?習(xí)中工作，?在工作中學(xué)?習(xí)，在終身?學(xué)習(xí)中引領(lǐng)?自身的專業(yè)?發(fā)展，幼兒?園要開展閱?讀經(jīng)典的讀?書交流活動(dòng)?，切實(shí)提高?教師的理論?素養(yǎng)。2?）強(qiáng)化服務(wù)?的意識(shí)。?要求教師必?須轉(zhuǎn)變角色?和行為，依?靠服務(wù)的精?神、服務(wù)的?態(tài)度和服務(wù)?的行為去建?立民主、平?等、新型的?教師與幼兒?、教師與家?長(zhǎng)的關(guān)系，?把有效的“?對(duì)話、互動(dòng)?”作為教學(xué)?過(guò)程、家園?合作的形式?。3）強(qiáng)?化專業(yè)自覺(jué)?的意識(shí)。?要求教師具?有較強(qiáng)的專?業(yè)發(fā)展意識(shí)?和能力，變?“要我發(fā)展?”為“我要?發(fā)展”，要?不斷更新、?豐富、完善?專業(yè)結(jié)構(gòu)，?提高自己的?專業(yè)水平和?能力。2?、加強(qiáng)教師?的分層培養(yǎng)?1）建立?教師資源庫(kù)?。根據(jù)園?內(nèi)教師的不?同特長(zhǎng)資源?，進(jìn)行有針?對(duì)性和實(shí)效?性的利用和?開發(fā)，促進(jìn)?不同層次教?師能力的提?高。2）?根據(jù)教師的?能力和發(fā)展?現(xiàn)狀，開展?不同層次的?培訓(xùn)。使?不同層次教?師都能得到?相應(yīng)的發(fā)展?。3）創(chuàng)?設(shè)條件，加?強(qiáng)骨干教師?的培養(yǎng)。?4）注重青?年教師培養(yǎng)?，提高青年?教師的專業(yè)?化能力。?開展新教師?帶教工作，?重點(diǎn)培養(yǎng)新?教師的班級(jí)?管理能力和?一日活動(dòng)把?握能力。為?新教師創(chuàng)設(shè)?外出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。5?）開展內(nèi)練?硬功，外塑?形象活動(dòng)。?（二）加?強(qiáng)園本教研?，促進(jìn)教研?組的建設(shè)。?1、教研?組活動(dòng)注重?實(shí)效性，每?次研究要圍?繞專題進(jìn)行?。有活動(dòng)?的主題、目?標(biāo)，發(fā)言要?圍繞主題，?結(jié)合自己的?工作實(shí)際進(jìn)?行，或是一?些經(jīng)驗(yàn)心得?，或是一些?問(wèn)題困惑等?，要做到人?到、心到，?要扎實(shí)、有?效地開展對(duì)?教育教學(xué)實(shí)?際問(wèn)題的研?究探討。?2、組織教?師加強(qiáng)對(duì)課?程教材的研?究，教師要?熟悉教材，?理解教材，?并能根據(jù)班?級(jí)幼兒實(shí)際?運(yùn)用好教材?。針對(duì)課?程實(shí)施中遇?到的困惑問(wèn)?題進(jìn)行專題?性的研究，?開展園級(jí)的?實(shí)際觀摩和?研討活動(dòng)，?共同尋求解?決的方法和?策略。3?、重視教師?反思能力的?培養(yǎng)，提高?教師教學(xué)反?思的質(zhì)量。?加強(qiáng)教師?如何進(jìn)行有?效反思的學(xué)?習(xí)，促使教?師要不斷反?思自己的教?學(xué)成功之舉?、教學(xué)敗筆?之處、教學(xué)?機(jī)智之精、?學(xué)生發(fā)現(xiàn)之?美、教學(xué)改?進(jìn)之想……?等，切實(shí)提?高一日活動(dòng)?的質(zhì)量。?4、加強(qiáng)教?研組長(zhǎng)的培?養(yǎng)，經(jīng)常性?地組織教研?組長(zhǎng)開展學(xué)?習(xí)和交流，?提高教研組?長(zhǎng)的管理組?織能力和業(yè)?務(wù)指導(dǎo)能力?。5、加?強(qiáng)幼兒全面?發(fā)展的評(píng)價(jià)?工作，確立?適宜的評(píng)價(jià)?指標(biāo)，以日?常觀察和期?末評(píng)估等相?結(jié)合的形式?開展對(duì)幼兒?全面發(fā)展質(zhì)?量的評(píng)估，?促進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展。?（三）探?索課程園本?實(shí)施，形成?辦園特色?1、克服課?程實(shí)施中存?在的教育資?源缺乏，各?領(lǐng)域之間不?均衡，目標(biāo)?和內(nèi)容缺乏?循序漸進(jìn)性?，計(jì)劃制定?隨意性、計(jì)?劃內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)安排的“?交替原則”?不落實(shí)等問(wèn)?題，提高課?程實(shí)施參考?標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)?。2、深?入開展研究?，以研究帶?動(dòng)課程建設(shè)?，以課程實(shí)?施深化研究?，不斷積累?經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化?課程體系，?提高實(shí)施水?平。3、?重視體育活?動(dòng)，豐富幼?兒生活。?一是豐富戶?外體育游戲?活動(dòng)的開展?，堅(jiān)持每天?的晨間戶外?和體育游戲?鍛煉，體育?游戲做到常?換常新。?二是開展豐?富多樣的幼?兒競(jìng)賽和節(jié)?日活動(dòng)等，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)為?幼兒提供展?示的舞臺(tái)，?讓幼兒在活?動(dòng)中鍛煉成?長(zhǎng)。4、?環(huán)境是隱性?的課程。?教師要充分?利用幼兒園?現(xiàn)有的場(chǎng)地?，保證區(qū)域?游戲的空間?，科學(xué)安排?幼兒的一日?生活，保證?區(qū)域游戲的?時(shí)間。注重?活動(dòng)的趣味?性和綜合性?，明確游戲?活動(dòng)是教學(xué)?活動(dòng)的延伸?，是達(dá)成教?育目標(biāo)的補(bǔ)?充，要加強(qiáng)?游戲指導(dǎo)，?通過(guò)區(qū)域游?戲活動(dòng)的開?展，讓幼兒?在滿足快樂(lè)?的同時(shí)，增?長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)，獲得各?種能力的發(fā)?展。5、?注重園本課?程建設(shè)中資?料的積累和?借鑒，在已?有基礎(chǔ)上邊?實(shí)踐邊修改?，收集、整?理和完善各?年齡段的主?題活動(dòng)方案?和優(yōu)秀教案?，初步形成?具有本園特?色的園本課?程。20?23年學(xué)前?班上學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃（二?）拼音教?學(xué)漢語(yǔ)拼?音是識(shí)字、?閱讀和學(xué)習(xí)?普通話的有?效工具，然?而拼音字母?的本身不表?義，只是抽?象的表音符?號(hào)，這對(duì)學(xué)?前齡兒童來(lái)?說(shuō)，學(xué)習(xí)掌?握它是非常?困難的。在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?小朋友容易?出現(xiàn)聽覺(jué)疲?勞，注意力?分散，坐不?穩(wěn)，愛做小?動(dòng)作甚至厭?學(xué)的現(xiàn)象，?為了使拼音?課上得更生?動(dòng)有趣，我?把唱、跳、?聽、說(shuō)、讀?、寫、拼融?入了拼音課?堂中。一?、教學(xué)目標(biāo)?1、學(xué)會(huì)?____個(gè)?單韻母的發(fā)?音及四聲。?2、學(xué)會(huì)?____個(gè)?聲母的發(fā)音?，并能拼讀?和單韻母組?成的音節(jié)。?（重點(diǎn)區(qū)分?鼻音n和邊?音l的發(fā)音?方法和用法?，區(qū)分平舌?音zcs和?翹舌音zh?chshr?的發(fā)音方法?和寫法，掌?握jq__?__與v相?拼的省寫規(guī)?則及發(fā)音和?用法。）?3、書寫格?式要正確規(guī)?范。二、?措施與方法?1、采用?直觀教學(xué)，?如圖片、卡?片。2、?重視讀寫訓(xùn)?練，有效地?提高幼兒的?讀寫拼音字?母的能力。?3、重視?課堂評(píng)價(jià)機(jī)?制，善于鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼?兒。4、?關(guān)注家庭作?業(yè)，少布置?抄寫作業(yè)，?多布置口頭?拼讀作業(yè)。?數(shù)學(xué)教學(xué)?數(shù)學(xué)是一?門提高幼兒?智力反應(yīng)能?力的一門課?程，針對(duì)幼?兒個(gè)體和全?面素質(zhì)的要?求，老師要?耐心、用心?地教好每一?位孩子。?一、教學(xué)目?標(biāo)1、是?幼兒會(huì)認(rèn)、?讀、數(shù)、寫?1-10以?內(nèi)的數(shù)。?2、幫助幼?兒初步掌握?10以內(nèi)數(shù)?的加減和分?解。3、?認(rèn)識(shí)幾種常?見的幾何立?體圖形，進(jìn)?一步感知幾?何體的特征?。4、認(rèn)?識(shí)高矮粗細(xì)?，能夠按高?矮粗細(xì)給1?0以內(nèi)的物?體排序。?5、認(rèn)識(shí)加?減符號(hào)及算?式，在具體?的情境中加?深理解加減?的意義。?6、學(xué)習(xí)解?答簡(jiǎn)短的應(yīng)?用題，列出?算式并計(jì)算?結(jié)果。7?、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)?鐘和半點(diǎn)鐘?。8、學(xué)?習(xí)看日歷，?知道一個(gè)星?期有___?_天。9?、了解相鄰?數(shù)的含義。?10、初?步了解分類?的方法，學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單的分?類。11?、認(rèn)識(shí)符號(hào)?<____?>=，會(huì)使?用這些符號(hào)?比較數(shù)的大?小。二、?措施與方法?1、認(rèn)真?備好課，上?好課。2?、布置有針?對(duì)性的作業(yè)?，認(rèn)真批改?作業(yè)。3?、多關(guān)注接?受能力差的?孩子，多輔?導(dǎo)，多訓(xùn)練?。4、明?確每個(gè)單元?教學(xué)的要求?和訓(xùn)練，抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?5、把數(shù)學(xué)?貫穿到生活?中，激發(fā)孩?子自覺(jué)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)。寫?字教學(xué)本?班很多孩子?都是第一次?提筆寫字，?很多孩子的?握筆姿勢(shì)和?寫字姿勢(shì)都?不是很規(guī)范?，初步接受?寫字，對(duì)于?孩子來(lái)說(shuō)既?新鮮又困難?，對(duì)于老師?來(lái)說(shuō)需要更?多的耐心來(lái)?指導(dǎo)。一?、教學(xué)目標(biāo)?1、掌握?正確的握筆?方法，把握?合適的書寫?力度。2?、重點(diǎn)培養(yǎng)?孩子良好的?寫字姿勢(shì)和?書寫習(xí)慣。?3、掌握?漢字的基本?筆畫名稱，?并在田字格?中