第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?第二學(xué)期幼?兒園小班班?主任工作計(jì)?劃范本1?、繼續(xù)對(duì)幼?兒進(jìn)行小班?常規(guī)教育，?培養(yǎng)良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，具有基?本的生活自?理能力。?2、教學(xué)方?面：以新教?材主題活動(dòng)?為依據(jù)整合?五大領(lǐng)域，?將教育活動(dòng)?與游戲，生?活活動(dòng)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，家庭?與社會(huì)教育?，評(píng)價(jià)指南?融為一體，?重視教育評(píng)?價(jià)的發(fā)展性?功能，從而?幫助老師順?利開展教育?教學(xué)工作。?語(yǔ)言領(lǐng)域：?能安靜的傾?聽老師、同?伴說話。初?步學(xué)習(xí)日常?生活中的交?往用語(yǔ)，學(xué)?習(xí)普通話與?別人交談能?感受用語(yǔ)言?交流的樂趣?。3、健?康領(lǐng)域：基?本適應(yīng)集體?生活，基本?消除入園焦?慮和分離焦?慮，對(duì)幼兒?園產(chǎn)生安全?感和信賴感?。初步養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，在成?人的幫助下?逐步提高生?活自立能力?。初步學(xué)習(xí)?安全保健知?識(shí)，養(yǎng)成自?我保護(hù)的意?識(shí)和能力。?嘗試借助各?種簡(jiǎn)單的器?械和玩具來?活動(dòng)身體。?4、社會(huì)?領(lǐng)域：了解?幼兒園，愿?意參加幼兒?園的各項(xiàng)活?動(dòng)親近與自?己生活密切?的人喜歡和?同伴一起游?戲，能夠感?受與成人、?同伴一起活?動(dòng)所帶來得?樂趣，樂意?招呼和應(yīng)答?他人，學(xué)習(xí)?有禮貌的求?助和感謝他?人的幫助。?能從性別、?外姓等外部?特征區(qū)分自?己與他人的?不同。逐步?學(xué)會(huì)幼兒園?一日生活的?各種常規(guī)，?初步做到不?隨地吐痰不?亂折花木等?基本的社會(huì)?文明行為。?5、科學(xué)?領(lǐng)域：在成?人的引導(dǎo)下?能發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境有趣的?事物和現(xiàn)象?喜歡提問有?好奇心。學(xué)?習(xí)運(yùn)用多種?感官對(duì)周圍?新奇、有趣?的事物和現(xiàn)?象;喜歡擺?弄各種材料?;樂意參與?探究活動(dòng)，?學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單?的方式表達(dá)?探索過程中?的所見所聞?。了解生活?中常見的物?品的數(shù)量、?形狀、方位?等明顯特征?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的比較、分?類。愿意親?近大自喜愛?動(dòng)植物，自?覺愛護(hù)周圍?的動(dòng)植物。?6、藝術(shù)?領(lǐng)域：在成?人的引導(dǎo)下?，能注意和?親近周圍環(huán)?境中美的事?物，喜歡觀?賞藝術(shù)作品?和進(jìn)行初步?的藝術(shù)表現(xiàn)?。學(xué)習(xí)用較?正確的姿態(tài)?和聲音唱歌?，喜歡做韻?律活動(dòng)和進(jìn)?行簡(jiǎn)單的節(jié)?奏樂演奏，?樂意用喜歡?的顏色、材?料進(jìn)行簡(jiǎn)單?的藝術(shù)活動(dòng)?。能借助動(dòng)?作表情、語(yǔ)?言等方式，?初步感受和?表達(dá)對(duì)藝術(shù)?作品的理解?，有做出各?種形式的藝?術(shù)作品的愿?望和興趣。?三、家長(zhǎng)?工作：幼?兒園教育不?僅是幼兒園?的教育，而?是家庭教育?，幼兒園教?育與社區(qū)教?育三者結(jié)合?起來的系統(tǒng)?工程這三者?中，家庭教?育對(duì)幼兒的?影響大大超?過了幼兒園?教育，幼兒?園教育與家?庭教育兩者?同步，為教?育目標(biāo)能夠?得到實(shí)現(xiàn)。?必須認(rèn)真做?好家園共育?活動(dòng)：1?、幼兒入園?、離園，教?師要熱情接?待家長(zhǎng)，歡?送家長(zhǎng)。?2、搞好幼?兒園家園半?日開放活動(dòng)?及親子活動(dòng)?。家長(zhǎng)在家?里應(yīng)盡可能?放手讓幼兒?自己的事情?自己做，并?讓幼兒做一?些力所能及?的家務(wù)事。?3、組織?不定次數(shù)的?家訪，教師?宣傳幼兒教?育的政策法?規(guī)，家長(zhǎng)與?教師相互交?流思想看法?及育人經(jīng)驗(yàn)?。4、制?定好家園聯(lián)?系冊(cè)。雙方?交流思想、?看法及育人?經(jīng)驗(yàn)要從書?面聯(lián)系的方?式，加強(qiáng)幼?兒園與家園?的聯(lián)系，語(yǔ)?言誠(chéng)懇、細(xì)?膩。5、?開展內(nèi)容豐?富的家長(zhǎng)會(huì)?。通過新學(xué)?期家長(zhǎng)會(huì)或?家長(zhǎng)園地等?途徑，讓家?長(zhǎng)了解大班?上學(xué)期教育?教學(xué)的重點(diǎn)?及對(duì)大班幼?兒常規(guī)要求?，取得家長(zhǎng)?的支持和配?合。6、?訂好通訊錄?，加強(qiáng)電話?聯(lián)系，增強(qiáng)?家園共育。?7、每月?進(jìn)行一次家?長(zhǎng)開放日活?動(dòng)。幼兒園?舉文藝演出?等活動(dòng)，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參加?。8、家?長(zhǎng)鼓勵(lì)、支?持和引導(dǎo)幼?兒把平時(shí)學(xué)?的知識(shí)進(jìn)行?鞏固。9?、好幼兒園?家長(zhǎng)聯(lián)系工?作，雙方共?同努力，讓?孩子得到全?面發(fā)展。?四、戶外活?動(dòng)是幼兒園?健康教育的?重要組成部?分，擔(dān)負(fù)著?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，促進(jìn)幼?兒身心全面?發(fā)展的重要?性，市托幼?辦創(chuàng)設(shè)"八?個(gè)一"活動(dòng)?中，小班比?較適合玩沙?包，玩沙包?之前要先檢?測(cè)幼兒的活?動(dòng)量，制定?好計(jì)劃，設(shè)?計(jì)好方案，?并根據(jù)幼兒?的個(gè)體差異?來組織幼兒?進(jìn)行活動(dòng)才?能增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，才能?達(dá)到預(yù)期的?效果，每天?下午都利用?游戲時(shí)間開?展跳繩活動(dòng)?。組織學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變觀?念，教師是?活動(dòng)的組織?者和指導(dǎo)者?，教師應(yīng)在?沙包活動(dòng)中?做到：（?1）先讓幼?兒自由玩沙?包培養(yǎng)幼兒?的興趣。?（2）師幼?一起探索沙?包的各種玩?法，先從簡(jiǎn)?單的玩法開?始，逐步深?入。（3?）幼兒掌握?一定的技能?技巧以后，?以各種形式?開展活動(dòng)如?：做游戲、?玩的好的進(jìn)?行表演、分?組表演等各?種形式進(jìn)行?。通過玩?沙包活動(dòng)，?既可調(diào)節(jié)幼?兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷和心理負(fù)?荷，可以讓?幼兒均能參?加有趣得體?育活動(dòng)，整?個(gè)活動(dòng)內(nèi)容?既豐富多彩?，生動(dòng)活潑?，又可照顧?到幼兒體質(zhì)?的差異五?、教幼兒認(rèn)?識(shí)漢寶寶、?作本班的實(shí)?驗(yàn)課題，即?特色教育。?并適當(dāng)添加?英語(yǔ)教學(xué)。?為了進(jìn)一步?探索科學(xué)的?幼兒識(shí)方法?，充實(shí)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)理論，?提出了開展?小班識(shí)實(shí)驗(yàn)?與設(shè)想，其?目的是通過?實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)?幼兒的智力?，使幼兒得?到全面充分?的發(fā)展，在?此實(shí)驗(yàn)過程?中教師繼續(xù)?采用（1）?卡法：從幼?兒最熟悉，?最感興趣的?事物制作相?應(yīng)的漢卡片?，每周__?__節(jié)識(shí)課?。（2）?隨機(jī)識(shí)法：?把孩子平時(shí)?看到的、聽?到的物體的?名做成識(shí)卡?片，教幼兒?認(rèn)讀。（?3）聽讀法?：每天利用?游戲時(shí)間進(jìn)?行聽讀__?__分鐘，?在錄音的基?礎(chǔ)上跟讀，?讓幼兒增強(qiáng)?記憶力。而?且從故事、?詩(shī)歌中受到?了品德教育?，得到了美?的熏陶，并?建議家長(zhǎng)為?孩子創(chuàng)造一?個(gè)文明識(shí)的?環(huán)境，做到?家園配合教?育同步進(jìn)行?。六、作?為班主任要?以教育活動(dòng)?教材為依據(jù)?，大膽進(jìn)行?教學(xué)改革，?適當(dāng)進(jìn)行各?個(gè)領(lǐng)域的整?合，因地制?宜的實(shí)施教?育，組織好?幼兒的一日?活動(dòng)，形式?多樣，動(dòng)靜?交替科學(xué)合?理?？傊?，班主任工?作事無巨細(xì)?，盡量做到?面面俱到，?關(guān)心愛護(hù)每?一位幼兒，?使每一位幼?兒均衡發(fā)展?，健康快樂?的度過每一?天。幼兒?園工作計(jì)劃?幼兒園小?班工作計(jì)劃?幼兒園中?班工作計(jì)劃?幼兒園大?班工作計(jì)劃?幼兒園教?研工作計(jì)劃?幼兒園安?全工作計(jì)劃?幼兒園后?勤工作計(jì)劃?幼兒園園?務(wù)工作計(jì)劃?幼兒園教?學(xué)工作計(jì)劃?幼兒園德?育工作計(jì)劃?幼兒園保?教工作計(jì)劃?幼兒園家?長(zhǎng)工作計(jì)劃?幼兒園教?案幼兒園?教室布置?幼兒園游戲?幼兒園兒?歌202?3年第二學(xué)?期幼兒園小?班班主任工?作計(jì)劃范本?（二）時(shí)?光飛逝，我?們順利地進(jìn)?入了小班第?二學(xué)期。在?新的學(xué)期里?一切都充滿?了新的活力?、新的青春?、新的希望?。當(dāng)然，在?新的學(xué)期里?我們希望各?方面都有新?的收獲。?一、班級(jí)情?況分析：?本學(xué)期，我?班共有幼兒?____名?，其中男孩?____名?，女孩__?__名。其?中又來新生?____個(gè)?。本班有部?分幼兒的家?長(zhǎng)用方言與?幼兒交談，?導(dǎo)致幼兒不?愛講普通話?。還有部分?幼兒跟老人?生活，依賴?性強(qiáng)，自理?能力差，吃?飯較慢，挑?食等現(xiàn)象較?突出，但是?本班幼兒通?過上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，有較?多幼兒適應(yīng)?能力強(qiáng)，很?快適應(yīng)了集?體生活。會(huì)?與老師交流?、溝通，與?同伴玩耍。?針對(duì)上學(xué)期?存在的情況?及現(xiàn)象，我?班二位老師?將團(tuán)結(jié)合作?，共同策劃?，組織各項(xiàng)?有利幼兒健?康發(fā)展的活?動(dòng)，幫助幼?兒改正缺點(diǎn)?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，共同營(yíng)造?適合幼兒身?心和諧發(fā)展?的良好環(huán)境?，為幼兒的?健康發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)。二、?具體工作目?標(biāo)：（1?）針對(duì)班里?一些自理能?力差的幼兒?，在健康領(lǐng)?域方面制定?以下目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒的生活?自理能力，?知道飯前便?后洗手。?2、培養(yǎng)良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣。3、?增強(qiáng)自我保?護(hù)意識(shí)。?措施：1?、學(xué)會(huì)正確?的洗手方法?，知道飯前?便后洗手，?飯后漱口擦?嘴，能輕抬?輕放桌椅，?不拖桌椅。?利用起床和?入廁的機(jī)會(huì)?培養(yǎng)幼兒自?己穿脫衣服?。2、能?獨(dú)立進(jìn)餐，?保持愉快輕?松的進(jìn)餐情?緒。知道每?種食物都有?營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成?不挑食的好?習(xí)慣。3?、學(xué)習(xí)在大?型運(yùn)動(dòng)器械?上活動(dòng)的正?確方法，能?有秩序，不?推擠，不做?危險(xiǎn)動(dòng)作。?樂意接受預(yù)?防接種和身?體檢查，并?知道其好處?，不將手或?其他異物放?進(jìn)嘴、鼻、?耳里。（?2）社會(huì)領(lǐng)?域目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒與同伴?的有愛情感?和愛的情感?。2、愉?快參加各項(xiàng)?活動(dòng)，有一?定的角色意?識(shí)。3、?通過”三八?”節(jié)等活動(dòng)?，初步培養(yǎng)?幼兒愛長(zhǎng)輩?的情感。?措施：1?、能適應(yīng)幼?兒園的集體?生活，能與?同伴友好相?處，不爭(zhēng)搶?玩具，不打?鬧。愿意和?他人分享游?戲材料，不?干擾和妨礙?別人游戲，?游戲開始及?結(jié)束時(shí)，能?按要求擺放?和收拾玩具?材料。2?、在游戲活?動(dòng)中，能開?展腦筋與同?伴共同游戲?，并在成人?的提醒下遵?守游戲規(guī)則?，在游戲中?，有一定的?角色意識(shí)，?知道自己的?角色名稱及?簡(jiǎn)單的角色?任務(wù)。（?3）語(yǔ)言領(lǐng)?域：目標(biāo)?：1、初?步培養(yǎng)幼兒?良好的傾聽?習(xí)慣，愿意?與他人交談?。2、能?用普通話較?清楚的表達(dá)?自己的意思?。措施：?1、通過?教學(xué)，區(qū)角?等活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒安靜?地傾聽同伴?說話，不隨?便擦話，養(yǎng)?成在集體活?動(dòng)中傾聽他?人講話的習(xí)?慣，喜歡聽?故事、詩(shī)歌?。初步理解?文學(xué)作品的?含義及內(nèi)容?。能用語(yǔ)言?、動(dòng)作、表?情等方式表?達(dá)自己對(duì)文?學(xué)作品的理?解。2、?通過個(gè)別談?話，自由活?動(dòng)等，引導(dǎo)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行聽說練習(xí)?。遇到困難?和挫折時(shí)，?會(huì)尋求幫助?，當(dāng)同伴遭?到困難時(shí)，?能及時(shí)幫助?或告訴別人?。能聽懂成?人和同伴的?話，樂意開?口說話，并?初步用短句?表達(dá)自己的?意思。引導(dǎo)?幼兒說普通?話，能用普?通話進(jìn)行語(yǔ)?言交流。?（4）科學(xué)?領(lǐng)域：目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?周圍常見的?自然物的興?趣。2、?對(duì)生活和游?戲中事物的?數(shù)量、形狀?有興趣。?措施：1?、引導(dǎo)幼兒?觀察周圍常?見自然物的?特征，獲取?粗淺的科學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，初步?了解他們與?生活與周圍?環(huán)境的具體?關(guān)系。2?、了解各種?感官在感知?中的作用，?正確使用感?官感知的方?法，引導(dǎo)幼?兒了解它的?作用，并能?運(yùn)用感知去?探索物體和?材料。（?5）藝術(shù)領(lǐng)?域：目標(biāo)?：1、愿?意參加各種?美術(shù)活動(dòng)，?大膽涂鴉或?表現(xiàn)感興趣?的內(nèi)容。?2、能用自?然聲音整齊?地唱歌，愿?意參與音樂?游戲和有簡(jiǎn)?單舞蹈動(dòng)作?的活動(dòng)。?措施：1?、初步運(yùn)用?印章、棉簽?、手指、蠟?筆等作畫，?學(xué)習(xí)粘貼，?撕紙和簡(jiǎn)單?的折紙技能?。2、通?過音樂活動(dòng)?，讓幼兒學(xué)?會(huì)用自然的?聲音唱歌，?能隨音樂做?簡(jiǎn)單的律動(dòng)?，基本能隨?音樂的變化?變化動(dòng)作的?力度、速度?。在老師的?引導(dǎo)下，逐?步欣賞活潑?、安靜的歌?曲，并按節(jié)?奏拍手。?三、家長(zhǎng)工?作：措施?：1、通?過”家園共?育欄”及校?信通向家長(zhǎng)?宣傳一定的?育兒信息，?密切與家長(zhǎng)?聯(lián)系，樹立?全心全意為?家長(zhǎng)服務(wù)的?意識(shí)，及時(shí)?將幼兒在園?活動(dòng)內(nèi)容及?發(fā)展情況