第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案參考范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?會(huì)我們都是?小巨人，為?自己的成長(zhǎng)?而高興。?2、關(guān)注自?己各部分的?特征，并樂(lè)?意大膽表達(dá)?。3、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、在相?同大小的紙?張印有藝術(shù)?家作品：“?詩(shī)人”(米?羅)，同一?圖像分別為?不同的大、?中、小三份?。2、鉛?畫紙(事先?對(duì)折，一半?再對(duì)折)、?勾線筆、蠟?筆。3、?示范畫。?活動(dòng)過(guò)程：?一、觀察?三張畫面，?比較大小進(jìn)?行排列。(?詩(shī)人“米羅?”)會(huì)給?小人排隊(duì)嗎??小結(jié)：?紙上的小人?就像小朋友?一樣，正漸?漸長(zhǎng)大呢。?二、觀察?人物特征，?分辨頭、身?體和四肢。?(教師示范?畫)1、?學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大?的那個(gè)孩子?，把自己變?成一個(gè)小巨?人。2、?怎樣把自己?畫成小巨人??小結(jié)：?頭頂天，長(zhǎng)?長(zhǎng)的腿站著?地，才是一?個(gè)頂天立地?的小巨人。?3、頭部?、身體、腳?和手臂分別?在哪個(gè)地方?比較合適??!(教師邊?示范要畫的?大小和位置?邊問(wèn)是否合?適?為什么??)小結(jié)?：畫畫時(shí)，?要把每個(gè)部?位的位置、?大小都想好?，頭占紙的?一半，身體?和腳占一半?，手臂、四?肢千萬(wàn)不能?長(zhǎng)錯(cuò)位置。?三、操作?表現(xiàn)畫一?個(gè)大大的自?己。操作?要求：1?、在紙上畫?個(gè)大大的自?己，畫出各?部分的特征?。2、在?每一部分上?再添畫某些?細(xì)節(jié)，比如?衣服上的紐?扣、口袋等?。3、添?上漂亮的背?景。四、?觀察交流?誰(shuí)畫出了小?巨人?為什?么?小結(jié)?：頭、身體?、四肢都要?有，頭頂天?、腳站地的?，才是真正?的小巨人。?活動(dòng)延伸?：利用平?時(shí)游戲時(shí)間?，畫畫小巨?人。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案參?考范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒的?防范意識(shí)，?提高幼兒的?自我保護(hù)能?力。2、?讓幼兒知道?接觸陌生人?給自己帶來(lái)?的危險(xiǎn)。?3、讓幼兒?不能輕信陌?生人的話，?不跟陌生人?走。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?5、考驗(yàn)?小朋友們的?反應(yīng)能力，?鍛煉他們的?個(gè)人能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：零食、?玩具、陌生?人送禮物的?課件活動(dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入(談?話導(dǎo)入)?—小朋友你?們遇到陌生?人事怎么做?的?或是小?朋友如果有?陌生人接近?的你的時(shí)候?你會(huì)怎么做??(幼兒各?抒己見(jiàn))?—小朋友剛?才說(shuō)了那么?很多不同的?方法，你們?說(shuō)的都很棒?!那我們來(lái)?看看動(dòng)畫的?小朋友遇到?陌生人事怎?么做的??二、觀看課?件(討論，?提升經(jīng)驗(yàn))?—你們看?到動(dòng)畫里的?那兩個(gè)小朋?友遇到陌生?人是怎么做?的?—(?幼兒說(shuō)一說(shuō)?課件)小朋?友觀察的都?很仔細(xì)—?引導(dǎo)幼兒討?論：生活中?如果陌生人?接近你的時(shí)?候我們?cè)撊?何保護(hù)自己?，才能不受?騙呢?—?(幼兒說(shuō)一?說(shuō))不和陌?生人說(shuō)話、?不接受陌生?人的食物，?不跟陌生人?走，馬上找?爸爸媽媽，?找警察叔叔?幫忙等遠(yuǎn)離?陌生人。?三、情景表?演—小朋?友現(xiàn)在把你?們找到的好?方法和剛剛?學(xué)到的好方?法，我們一?起來(lái)做個(gè)情?景游戲。?—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景?游戲(陌生?人送禮物)?四、夸一?夸—?jiǎng)倓?在游戲中，?小朋友都想?了很多方法?，遠(yuǎn)離陌生?人，你的辦?法真不錯(cuò)，?不吃陌生人?給的食物、?不和陌生人?說(shuō)話、不跟?陌生人走。?小朋友記住?了，在任何?適合時(shí)候有?陌生人和你?接近的話，?你們都要想?出好的辦法?遠(yuǎn)離他們，?還有在外出?時(shí)也不要離?開(kāi)集體或成?人，在爸媽?沒(méi)在家一個(gè)?人在家的時(shí)?候，不給陌?生人開(kāi)門，?遇到陌生人?不能輕信。?幼兒園中?班活動(dòng)策劃?方案參考范?文（三）?此活動(dòng)適宜?放在中班主?題活動(dòng)中，?作為一個(gè)分?題活動(dòng)。在?這個(gè)主題中?，孩子認(rèn)識(shí)?了警察、消?防員、醫(yī)生?、護(hù)士、服?務(wù)員等。在?進(jìn)行這個(gè)主?題活動(dòng)的過(guò)?程中，我提?問(wèn)孩子：你?長(zhǎng)大了想當(dāng)?什么?孩子?們都說(shuō)出好?多的職業(yè)，?可是全班只?有一個(gè)孩子?說(shuō)，長(zhǎng)大了?想當(dāng)老師。?所以我在此?設(shè)計(jì)了這樣?一個(gè)分題，?讓孩子認(rèn)識(shí)?自己的老師?，增加對(duì)老?師這個(gè)職業(yè)?的熱愛(ài)。?一、分題學(xué)?習(xí)目標(biāo)：?了解老師的?工作。嘗?試當(dāng)老師的?樂(lè)趣。表?達(dá)對(duì)老師的?謝意。培?養(yǎng)觀察能力?。認(rèn)讀：?“我愛(ài)您”?“美麗”。?活動(dòng)目的?：學(xué)習(xí)講?述人物的方?法，訓(xùn)練口?語(yǔ)表達(dá)能力?。加深幼?兒熱愛(ài)老師?的情感。?認(rèn)讀：“我?的老師”。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：錄音機(jī)、?歌曲、輔導(dǎo)?一名幼兒先?講述?；?動(dòng)過(guò)程：?1、請(qǐng)出被?輔導(dǎo)的那一?位幼兒講述?：“我的老?師姓，她長(zhǎng)?得很好看，?皮膚白白的?，眼睛亮亮?的，頭發(fā)又?直又長(zhǎng)。每?天她都早早?來(lái)到教室，?把活動(dòng)室收?拾得干干凈?凈的。她的?脾氣特別好?，特別愛(ài)笑?……”2?、幼兒分組?，____?人一組，講?述“我的老?師”。3?、游戲“我?給老師打電?話”，讓每?位幼兒跟老?師說(shuō)一句最?想說(shuō)的