第6頁共6頁2023人?教版四年級(jí)?心理健康教?育教學(xué)計(jì)劃?范文一、?教學(xué)內(nèi)容：?普及心理?健康基本知?識(shí)，樹立心?理健康意識(shí)?，了解簡單?的心理調(diào)節(jié)?方法，重點(diǎn)?是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、人際交往?、生活和社?會(huì)適應(yīng)等方?面常識(shí)。?幫助學(xué)生適?應(yīng)中學(xué)的學(xué)?習(xí)環(huán)境和學(xué)?習(xí)要求，培?養(yǎng)正確的學(xué)?習(xí)觀念，發(fā)?展其學(xué)習(xí)能?力，改善學(xué)?習(xí)方法;學(xué)?會(huì)處理生活?中的煩惱，?逐步學(xué)會(huì)調(diào)?節(jié)和控制自?己的情緒;?加強(qiáng)自我認(rèn)?識(shí)，客觀評(píng)?價(jià)自己，積?極與同學(xué)、?老師和家長?進(jìn)行有效的?溝通，逐步?適應(yīng)生活和?社會(huì)的各種?變化，培養(yǎng)?對(duì)挫折的耐?受能力。?二、教學(xué)目?標(biāo)：1、?鍛煉有意識(shí)?記的能力，?增進(jìn)記憶品?質(zhì);2、?能夠正確對(duì)?待自己的學(xué)?習(xí)成績，勤?于思考，不?甘落后;?3、有集體?榮譽(yù)感，并?掌握一定的?社會(huì)行為規(guī)?范，提高學(xué)?生的社會(huì)適?應(yīng)能力;?4、自覺地?控制和改變?不良行為習(xí)?慣，初步學(xué)?會(huì)休閑，提?高自我保護(hù)?意識(shí);三?、教學(xué)重難?點(diǎn)：教學(xué)?重點(diǎn)在于幫?助學(xué)生適應(yīng)?中學(xué)的學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)習(xí)?要求，培養(yǎng)?正確的學(xué)習(xí)?觀念，發(fā)展?其學(xué)習(xí)能力?，改善學(xué)習(xí)?方法;學(xué)會(huì)?處理生活中?的煩惱，逐?步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)?和控制自己?的情緒。?教學(xué)難點(diǎn)在?于加強(qiáng)自我?認(rèn)識(shí)，客觀?評(píng)價(jià)自己，?積極與同學(xué)?、老師和家?長進(jìn)行有效?的溝通，逐?步適應(yīng)生活?和社會(huì)的各?種變化，培?養(yǎng)對(duì)挫折的?耐受能力。?四、教學(xué)?進(jìn)度安排：?每周一課?時(shí)。五、?教學(xué)準(zhǔn)備：?準(zhǔn)備相應(yīng)?的心理健康?的事例，準(zhǔn)?備活動(dòng)的器?材和道具?六、教學(xué)措?施：1、?堅(jiān)持以人為?本，根據(jù)學(xué)?生心理、勝?利的特點(diǎn)及?發(fā)展規(guī)律，?運(yùn)用心理健?康的理論和?方法，開展?豐富多彩的?活動(dòng)，培育?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)，?促進(jìn)他們身?心全面和諧?的發(fā)展。?2、立足教?育，重在指?導(dǎo)，遵循學(xué)?生身心發(fā)展?規(guī)律，保證?心理健康的?實(shí)踐性和實(shí)?效性，邁向?全體學(xué)生，?關(guān)注個(gè)別差?異，以學(xué)生?為本，尊重?學(xué)生、理解?學(xué)生。3?、提高全體?學(xué)生的訓(xùn)練?素質(zhì)，充分?開發(fā)他們的?潛力，培養(yǎng)?學(xué)生樂觀的?、向上的心?理品質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生人格?的健康發(fā)展?。4、對(duì)?少數(shù)有心里?困擾或心理?障礙的學(xué)生?進(jìn)行科學(xué)的?、有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，提高心?理健康水平?，增強(qiáng)自我?教育能力。?七、教學(xué)?中應(yīng)該注意?的問題：?1、以心理?健康課為載?體，采用團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)、故?事、心理劇?等形式，引?導(dǎo)學(xué)生樹立?心理健康意?識(shí)，幫助學(xué)?生掌握一般?的心理保健?知識(shí)，培養(yǎng)?良好的心理?素質(zhì)。2?、個(gè)別咨詢?與輔導(dǎo)采?用與學(xué)生一?對(duì)一的溝通?方式，對(duì)學(xué)?生在學(xué)習(xí)和?生活中出現(xiàn)?的問題給予?指導(dǎo)，排解?困擾。3?、發(fā)揮全體?教師在教育?教學(xué)活動(dòng)中?人格魅力和?為人師表的?作用，建立?起民主平等?相互尊重的?新型師生關(guān)?系，在班級(jí)?、團(tuán)隊(duì)、班?主任工作中?滲透心理健?康教育。?4、加強(qiáng)與?家長的溝通?與交流，指?導(dǎo)家長改變?教子觀念、?了解和掌握?心理健康教?育的方法;?注重自身良?好心理素質(zhì)?的養(yǎng)成，營?造家庭心理?健康教育的?環(huán)境，以家?長的理想、?追求、品格?和行為影響?孩子。教?學(xué)進(jìn)度：?第一周：安?全教育年俗?第二周：?面對(duì)困難我?不怕第三?周：面對(duì)恐?難找原因?第四周：輕?松面對(duì)困難?第五周：?說話有技巧?第六周：?讓表情說話?第七周：?演講比賽?第八周：換?一個(gè)角度思?考第九周?：考考自己?的觀察能力?第十周：?學(xué)習(xí)的苦與?樂第十一?周：我的喜?好第十二?周：學(xué)會(huì)聆?聽第十三?周：記憶樂?園第十四?周：學(xué)當(dāng)小?管家第十?五周：品嘗?時(shí)間餡餅?第十六周：?演講比賽?2023人?教版四年級(jí)?心理健康教?育教學(xué)計(jì)劃?范文（二）?一、教學(xué)?目標(biāo)1、?學(xué)習(xí)心理與?智能發(fā)展指?導(dǎo)。（1?）幫助學(xué)生?了解自己，?認(rèn)識(shí)自己的?潛能，激發(fā)?其學(xué)習(xí)的信?心。（2?）引導(dǎo)學(xué)生?形成強(qiáng)烈持?久的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)。（3?）引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?（4）學(xué)?習(xí)策略的輔?導(dǎo)。閱讀、?記憶、思維?、問題解決?、自我監(jiān)控?等策略。?（5）特殊?時(shí)段的學(xué)習(xí)?心理調(diào)適。?如競賽前夕?、升學(xué)考試?前夕。2?、情緒、情?感、情操教?育。（1?）認(rèn)識(shí)情緒?的豐富多樣?性與易變性?。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)?自己與他人?的情緒。?（2）掌握?控制、表達(dá)?、發(fā)泄情緒?的適當(dāng)方式?與合理途徑?。（3）?學(xué)會(huì)保持積?極心境的方?法。3、?堅(jiān)強(qiáng)意志與?耐受挫折的?教育。（?1）培養(yǎng)堅(jiān)?持不懈、堅(jiān)?忍不拔的意?志品質(zhì)。?（2）培養(yǎng)?學(xué)生形成處?事果斷的良?好習(xí)慣。?（3）培養(yǎng)?學(xué)生良好的?自我控制力?。（4）?引導(dǎo)學(xué)生正?確應(yīng)對(duì)挫折?與困難。?二、教學(xué)準(zhǔn)?備準(zhǔn)備相?應(yīng)的心理健?康的事例，?準(zhǔn)備活動(dòng)的?器材和道具?三、教學(xué)?措施1、?堅(jiān)持以人為?本，根據(jù)學(xué)?生心理、勝?利的特點(diǎn)及?發(fā)展規(guī)律，?運(yùn)用心理健?康的理論和?方法，開展?豐富多彩的?活動(dòng)，培育?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)，?促進(jìn)他們身?心全面和諧?的發(fā)展。?2、立足教?育，重在指?導(dǎo)，遵循學(xué)?生身心發(fā)展?規(guī)律，保證?心理健康的?實(shí)踐性和實(shí)?效性，邁向?全體學(xué)生，?關(guān)注個(gè)別差?異，以學(xué)生?為本，尊重?學(xué)生、理解?學(xué)生。3?、提高全體?學(xué)生的訓(xùn)練?素質(zhì)，充分?開發(fā)他們的?潛力，培養(yǎng)?學(xué)生樂觀的?、向上的心?理品質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生人格?的健康發(fā)展?。4、對(duì)?少數(shù)有心里?困擾或心理?障礙的學(xué)生?進(jìn)行科學(xué)的?、有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，提高心?理健康水平?，增強(qiáng)自我?教育能力。?【教學(xué)進(jìn)?度安排】?學(xué)海苦作舟?4課時(shí)多?想增智慧_?___課時(shí)?排除心中?憂____?課時(shí)【教?學(xué)中應(yīng)該注?意的問題】?1、以心?理健康課為?載體，采用?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、?故事、心理?劇等形式，?引導(dǎo)學(xué)生樹?立心理健康?意識(shí)，幫助?學(xué)生掌握一?般的心理保?健知識(shí)，培?養(yǎng)良好的心?理素質(zhì)。?2、個(gè)別咨?詢與輔導(dǎo)?采用與學(xué)生?一對(duì)一的溝?通方式，對(duì)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?和生活中出?現(xiàn)的問題給?予指導(dǎo)，排?解困擾。?3、發(fā)揮全?體教師在教?育教學(xué)活動(dòng)?中人格魅力?和為人師表?的作用，建?立起民主平?等相互尊重?的新型師生?關(guān)系，