第5頁(yè)共5頁(yè)紀(jì)風(fēng)學(xué)風(fēng)整?頓活動(dòng)方案?范本三年?級(jí).8?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?整頓周緒?東學(xué)風(fēng)?建設(shè)是校風(fēng)?建設(shè)的重中?之重，班風(fēng)?是校風(fēng)的一?個(gè)縮影，良?好的學(xué)風(fēng)是?學(xué)生成才的?關(guān)鍵所在。?目前，我班?學(xué)風(fēng)主流是?好的，但仍?存在部分學(xué)?生學(xué)習(xí)目的?不明確，態(tài)?度不端正，?紀(jì)律觀念不?強(qiáng)，整日沉?迷亂扔垃圾?，言談舉止?不文明等現(xiàn)?象.通過(guò)近?兩個(gè)月的學(xué)?守則，正班?風(fēng)活動(dòng).學(xué)?生進(jìn)一步端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，生活習(xí)慣?得到了改善?.整頓內(nèi)容?1、整頓?學(xué)風(fēng)。倡導(dǎo)?優(yōu)良學(xué)風(fēng)，?樹(shù)學(xué)習(xí)典型?，向典型學(xué)?習(xí)。2、?整頓班風(fēng)。?召開(kāi)主題班?、團(tuán)會(huì)，宣?傳學(xué)校政策?，集中學(xué)習(xí)?學(xué)生管理規(guī)?定。3、?整頓紀(jì)律。?整頓教學(xué)、?課堂、日常?生活秩序，?抓正反兩方?面的典型，?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、整頓思?想。端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，提?高學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)的認(rèn)識(shí)，?引導(dǎo)學(xué)生從?思想上認(rèn)識(shí)?學(xué)風(fēng)紀(jì)律的?重要性。?5、整頓安?全。強(qiáng)化路?隊(duì)制，培養(yǎng)?學(xué)生安全意?識(shí)，注意飲?食衛(wèi)生，加?強(qiáng)學(xué)生往返?學(xué)校鐵安全?教育，做到?防火、防盜?、防毒、防?____行?為，提醒廣?大學(xué)生注意?加強(qiáng)個(gè)人防?范意識(shí)。?步驟與方法?第一階段?：宣傳動(dòng)員?：1、利?用學(xué)校升旗?儀式，宣傳?本次活動(dòng)的?主題與方案?2、召開(kāi)?全體學(xué)生干?部會(huì)議和要?求進(jìn)步的學(xué)?生會(huì)議，宣?傳布置學(xué)風(fēng)?整頓實(shí)施方?案；各班要?按照通知精?神，召開(kāi)班?團(tuán)干部會(huì)議?，傳達(dá)關(guān)于?學(xué)風(fēng)紀(jì)律整?頓的相關(guān)要?求。3、?班主任對(duì)對(duì)?班干部個(gè)別?或集中談話?，了解本班?學(xué)生在思想?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?上存在的問(wèn)?題，要求有?談話記錄.?第二階段：?實(shí)施整改階?段.1、班?級(jí)要相應(yīng)成?立學(xué)風(fēng)整頓?自查小組，?并制訂整頓?計(jì)劃，計(jì)劃?及自查小組?成員___?_.2、?自查班級(jí)存?在問(wèn)題，建?立班級(jí)考核?辦法及臺(tái)帳?，正常進(jìn)行?考核工作，?學(xué)院將對(duì)檢?查考核情況?進(jìn)行檢查。?3、各班?通過(guò)主題班?、團(tuán)會(huì)等形?式，___?_學(xué)生學(xué)習(xí)?《學(xué)生守則?》及相關(guān)管?理規(guī)定，并?就這次活動(dòng)?出一期專題?小報(bào)，團(tuán)總?支、學(xué)生會(huì)?____月?____日?前____?檢查評(píng)比。?4、學(xué)生?會(huì)及各班_?___學(xué)風(fēng)?檢查。針對(duì)?學(xué)生的亂仍?垃圾，清潔?打掃不徹底?進(jìn)行重點(diǎn)檢?查，每周統(tǒng)?計(jì)并予以公?布。5、?對(duì)個(gè)別教育?無(wú)效的學(xué)生?進(jìn)行紀(jì)律教?育.通過(guò)本?次整頓，使?廣大學(xué)生自?覺(jué)學(xué)習(xí)和掌?握學(xué)校相關(guān)?管理規(guī)定，?使學(xué)風(fēng)建設(shè)?上一個(gè)臺(tái)階?。紀(jì)風(fēng)學(xué)?風(fēng)整頓活動(dòng)?方案范本（?二）長(zhǎng)堰?中學(xué)：盧軍?為了加強(qiáng)?學(xué)生管理，?形成良好的?班級(jí)風(fēng)貌，?響應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，我班決?定在本周結(jié)?合班級(jí)實(shí)際?情況開(kāi)展班?級(jí)班風(fēng)整頓?活動(dòng)。借以?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生良好的?品德習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣，?增強(qiáng)學(xué)生的?文明素養(yǎng)，?克服學(xué)生中?言談舉止不?文明、儀容?儀表不整潔?、紀(jì)律性不?強(qiáng)、自由散?漫、學(xué)習(xí)態(tài)?度不積極等?不良現(xiàn)象，?特?cái)M定以下?整改措施：?首先抓好?____建?設(shè)，強(qiáng)化_?___觀念?，培養(yǎng)同學(xué)?們對(duì)___?_的自豪感?和責(zé)任感。?其次，明?確的班級(jí)奮?斗目標(biāo)，全?班要積極為?班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)?光。第三?，要實(shí)現(xiàn)班?風(fēng)建設(shè)的制?度化和科學(xué)?化，以校規(guī)?、校紀(jì)為保?障，使班風(fēng)?的形成有規(guī)?可循，有章?可依。同時(shí)?要注意班風(fēng)?建設(shè)必須圍?繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行?，班風(fēng)建設(shè)?的成敗首先?體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)?上。第四?，良好班風(fēng)?的形成要依?托于班級(jí)_?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，豐?富的活動(dòng)能?夠鍛煉同學(xué)?們的創(chuàng)新能?力和實(shí)踐能?力，能夠增?強(qiáng)班級(jí)的凝?聚力和同學(xué)?們的___?_榮譽(yù)感和?自豪感。?關(guān)于學(xué)風(fēng)建?設(shè)的具體措?施如下：?1、勤學(xué)、?自律，創(chuàng)優(yōu)?良學(xué)風(fēng)樹(shù)立?正確學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，刻?苦踏實(shí)，勤?奮進(jìn)取，獨(dú)?立思考，努?力培養(yǎng)綜合?學(xué)習(xí)和探究?能力，進(jìn)一?步掌握學(xué)習(xí)?規(guī)律，提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量。?充分利用校?園學(xué)習(xí)資源?與設(shè)施，拓?寬知識(shí)、提?高素質(zhì)。增?強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力?，不曠課、?不遲到，不?早退，積極?參與課堂活?動(dòng)，專心聽(tīng)?講，勤做筆?記，認(rèn)真完?成作業(yè)。樹(shù)?立積極主動(dòng)?，自覺(jué)獨(dú)立?的學(xué)習(xí)意識(shí)?和精神。積?極參加學(xué)校?____的?實(shí)踐活動(dòng)，?在實(shí)踐中提?高自己的綜?合素質(zhì)。?2、促學(xué)風(fēng)?建設(shè)，從自?我做起，樹(shù)?立“效五城?同創(chuàng)，樹(shù)優(yōu)?良學(xué)風(fēng)，從?自己做起”?的意識(shí)，明?確學(xué)風(fēng)建設(shè)?的重要意義?，積極行動(dòng)?起來(lái)，以創(chuàng)?建優(yōu)良學(xué)風(fēng)?為己任，為?學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，積?極參加學(xué)風(fēng)?建設(shè)，從嚴(yán)?要求，做一?名符合時(shí)代?要求的優(yōu)秀?中學(xué)生。培?養(yǎng)文明的生?活和行為方?式、時(shí)間觀?念、自控能?力、公德意?識(shí)、團(tuán)隊(duì)精?神和___?_觀念，發(fā)?揮自我教育?，自我管理?，自我服務(wù)?的主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，規(guī)?范行為舉止?，強(qiáng)化日常?管理，努力?建設(shè)和諧的?學(xué)習(xí)氛圍和?班級(jí)環(huán)境。?3、學(xué)風(fēng)?是班級(jí)長(zhǎng)期?積累形成的?一種氛圍，?一種精神，?是衡量一個(gè)?班級(jí)學(xué)生綜?合素質(zhì)的一?項(xiàng)重要指標(biāo)?，班級(jí)學(xué)風(fēng)?的好壞關(guān)系?著整個(gè)班級(jí)?的成績(jī)、形?象與聲譽(yù)。?良好的學(xué)風(fēng)?有助于同學(xué)?們?cè)谝粋€(gè)安?靜、舒爽、?開(kāi)闊的環(huán)境?中獲取知識(shí)?，養(yǎng)成良好?的自律意識(shí)?和習(xí)慣，同?時(shí)，良好的?學(xué)風(fēng)也更有?益于同學(xué)們?良好性格和?心態(tài)的培養(yǎng)?，以學(xué)風(fēng)建?設(shè)是一項(xiàng)任?重而道遠(yuǎn)的?工作，班委?成員在學(xué)風(fēng)?建設(shè)方面擔(dān)?任著重要角?色，繼續(xù)努?力、更加認(rèn)?真工作，爭(zhēng)?取讓我班班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?更上一層樓?。紀(jì)風(fēng)學(xué)?風(fēng)整頓活動(dòng)?方案范本（?三）一：?活動(dòng)目的：?學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是?我們學(xué)生的?中心任務(wù)，?大學(xué)生也不?例外。而班?級(jí)，作為我?們自我教育?，自我管理?，自我服務(wù)?的主要__?__載體，?其建設(shè)便有?其舉足輕重?的地位。良?好的學(xué)風(fēng)建?設(shè)決定著整?個(gè)班級(jí)的風(fēng)?氣，它可以?使每位學(xué)生?深受其益。?但學(xué)風(fēng)建設(shè)?不當(dāng)也可使?許多學(xué)生深?受其害。本?次活動(dòng)是為?了整頓班上?的班風(fēng)，學(xué)?風(fēng)，為大家?營(yíng)造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。二：?活動(dòng)主題：?班風(fēng)，學(xué)風(fēng)?建設(shè)及整頓?。三：活?動(dòng)對(duì)象：信?息____?班全體同學(xué)?。四：活?動(dòng)單位：信?息____?班習(xí)部。?五：活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日下午2?：10。?六：活動(dòng)地?點(diǎn)：南院2?03教室。?七：活動(dòng)?內(nèi)容：作?為學(xué)校最基?本的單位班?級(jí)，其班風(fēng)?直接影響著?學(xué)校的風(fēng)氣?。而班風(fēng)中?最直接最明?顯的要數(shù)學(xué)?風(fēng)。班級(jí)學(xué)?風(fēng)即是一個(gè)?班級(jí)在長(zhǎng)期?存在和發(fā)展?中形成的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，它?是體現(xiàn)一個(gè)?班風(fēng)氣好壞?、群體素質(zhì)?好壞的重要?特征。在一?個(gè)學(xué)風(fēng)好的?班級(jí)里，絕?大部分成員?都能沉下心?來(lái)，將學(xué)習(xí)?科學(xué)文化知?識(shí)放在自己?心中的主要?位置，主動(dòng)?地去學(xué)習(xí)，?就會(huì)形成一?個(gè)以學(xué)習(xí)帶?動(dòng)其他各方?面發(fā)展，而?各方面的發(fā)?展又反過(guò)來(lái)?促進(jìn)學(xué)習(xí)的?良性循環(huán)。?鑒于班級(jí)?風(fēng)氣學(xué)風(fēng)對(duì)?我們班__?__及各成?員的重大影?響，我們應(yīng)?加大對(duì)班級(jí)?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?。我們認(rèn)為?我們可以從?以下幾點(diǎn)著?手。1