第7頁共7頁幼兒園大班?趣味主題活?動方案一?、活動要求?：1、通?過活動，讓?幼兒初步感?知用力大小?、易拉罐運?動速度及沙?的軌跡三者?之間的關(guān)系?。2、發(fā)?展幼兒的手?部肌肉，增?強幼兒手部?力度的控制?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?的探索能力?，體驗玩沙?活動的樂趣?。二、活?動準備：?1、人手一?個廢棄的易?拉罐，在其?底部開一個?小洞，裝進?干燥的細沙?，把易拉罐?吊在一根細?繩一頭。?2、人手一?張4開的彩?紙。三、?活動指導(dǎo)：?(一)引?題。1、?出示制作好?的易拉罐，?提問：這是?什么?(易?拉罐)2?、教師示范?擺動易拉罐?，引導(dǎo)幼兒?說出易拉罐?的擺動和手?有關(guān)(二?)引導(dǎo)幼兒?感知用力大?小和易拉罐?的擺動速度?之間的關(guān)系?。1、請?幼兒上前任?意領(lǐng)取一個?易拉罐，嘗?試讓易拉罐?擺動起來。?2、組織?幼兒總結(jié)：?手使的力氣?小，易拉罐?就擺動得慢?;反之則會?擺動得快。?(三)引?導(dǎo)幼兒感知?用力大小和?易拉罐的擺?動速度以及?沙的軌跡之?間的關(guān)系。?1、教師?示范沙漏作?畫，引導(dǎo)幼?兒仔細觀察?。(1)?出示色紙，?教師示范正?確的沙漏方?法。小朋?友，我發(fā)現(xiàn)?在我的這個?易拉罐里面?藏著一樣?xùn)|?西，我想請?大家和我一?起來看看是?什么?(教?師示范)小?結(jié)：用力要?小，才能使?易拉罐擺得?慢，沙漏的?軌跡才會小?，就不會漏?到地面上。?(2)組?織幼兒欣賞?教師的"自?然沙畫"，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)"沙的軌?跡"，從而?激發(fā)幼兒的?活動欲望。?2、幼兒?嘗試進行"?沙漏作畫"?，教師巡回?指導(dǎo)。(?1)鼓勵幼?兒在8開大?小的色紙上?進行"沙漏?作畫"，要?求幼兒把沙?子倒回易拉?罐。(2?)鼓勵幼兒?將色紙打開?呈4開大小?，然后進行?"沙漏作畫?"，要求幼?兒稍加用力?，易拉罐的?擺動速度便?會快一點，?沙漏的軌跡?也會大一點?，然后將沙?子倒回易拉?罐。(3?)合作進行?"沙漏作畫?"。全體?幼兒將色紙?拼湊起來，?鼓勵幼兒正?確控制力度?來進行活動?，提醒幼兒?互相之間要?保持距離，?以免易拉罐?之間產(chǎn)生碰?撞。(四?)組織幼兒?進行集體欣?賞和講評"?沙畫"。?1、提問：?剛才我們在?制作大沙畫?的過程中，?你們是怎樣?使遠處的色?紙上也能漏?上沙的?(?用力的大小?)2、小?結(jié)：今天，?我們個個都?是小小科學(xué)?家，用我們?靈巧的雙手?和沙子進行?了一次有意?義的活動，?也發(fā)現(xiàn)了用?力的大小和?易拉罐的擺?動以及沙的?軌跡之間秘?密。我希望?大家在以后?的生活和學(xué)?習(xí)當(dāng)中，都?能夠擁有一?雙發(fā)現(xiàn)的眼?睛，用它去?發(fā)現(xiàn)更多的?秘密。幼?兒園大班趣?味主題活動?方案（二）?一、主題?名稱：炎?熱的夏天?二、主題產(chǎn)?生：幼兒?：“老師今?天怎么這么?熱，我出了?好多汗，昨?天也很熱!?”，我說：?“因為夏天?到了，天氣?就變得很熱?很熱了”，?孩子們紛紛?將自己的外?衣脫掉，穿?上了小背心?，說“夏天?真熱啊”。?隨著連續(xù)三?天高溫天氣?的出現(xiàn)，由?溫暖的春季?進入了炎熱?的夏季。根?據(jù)季節(jié)特征?和幼兒的興?趣點，我們?自然而然地?進入了《炎?熱的夏天》?的主題活動?。主題活?動內(nèi)容我們?預(yù)設(shè)了“理?發(fā)店”“好?玩的水”“?夏天真熱啊?”。三、?主題網(wǎng)絡(luò)：?線索一、?理發(fā)店美?工：制作假?發(fā)套兒歌?：小刺猬理?發(fā)游戲：?我是小小理?發(fā)師線索?二、夏天真?熱啊美工?：制作小涼?帽，做雪糕?，小毛巾，?救生圈。?兒歌：乘涼?、花露水、?洗澡泡泡多?;故事：?夏天好熱啊?;游戲：?我會倒水;?顏色變變?語常：夏天?飲品。線?索三、好玩?的水線索?1、好玩的?水嬉水游?戲;吹泡泡?;運水;幫?水搬家;倒?來倒去真好?玩;灑水車?;浮浮沉?沉;會變的?顏色;給玩?具洗個澡?線索2、水?的用處多?日常生活少?不了;萬物?生長都需要?水;水是我?們的好朋友?;花兒口渴?了線索3?、我在哪里?找到水談?話：你在哪?里找到水??線索4、?我喜歡水?兒歌：洗一?洗;多喝白?開水;我愛?洗澡;洗頭?我不怕;節(jié)?約用水;?故事《小河?生病了》;?意愿畫;魚?寶寶學(xué)本領(lǐng)?四、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：1?、資料庫：?夏天的圖片?。2、環(huán)?境布置：森?林里的小動?物—誰來了?。3、幼?兒收集的各?類冷飲的?4、區(qū)域活?動夏天的美?工材料—制?作小涼帽、?扇子等。?五、家園共?育：1、?幼兒園：環(huán)?境布置(森?林里的動物?—誰來了)?;“我和春?天有個約會?”親子活動?;資料庫的?增添。2?、家園共育?：引導(dǎo)幼兒?觀察夏天的?季節(jié)特征;?知道找陰涼?的地方玩，?及時擦汗。?3、家長?配合：家長?幫助收集夏?天的資料;?收集配料中?有水的“水?產(chǎn)品”;帶?一些能在水?中玩的玩具?;利用廢舊?物品進行親?子制作生活?在水中的動?物或水中活?動的物品;?爸爸媽媽和?孩子共同探?討“水有什?么用?”并?將答案以圖?片或文字的?形式記錄下?來。并和幼?兒講解有關(guān)?水的知識;?在家督促幼?兒節(jié)約用水?。幼兒園?大班趣味主?題活動方案?（三）一?、活動產(chǎn)生?：通過“?春天來了”?的主題活動?的開展，幼?兒對于自然?界規(guī)律的變?化產(chǎn)生了濃?厚的興趣，?也激發(fā)了幼?兒對與自然?變化探索的?興趣。隨著?天氣一天比?一天熱，幼?兒在著裝上?發(fā)生了明顯?的變化，每?天的戶外活?動時都會留?許多的汗，?冷飲也變成?孩子們鐘愛?的食品，在?家里要開空?調(diào)、電風(fēng)扇?等等，這些?都是引起孩?子們注意的?問題，根據(jù)?教育要順應(yīng)?兒童的自然?發(fā)展，要有?效地將兒童?的發(fā)展納入?社會發(fā)展需?要，要促進?幼兒全面發(fā)?展的要求，?我們在設(shè)計?組織主題活?動時關(guān)注孩?子們的興趣?和發(fā)展需要?，從中尋找?制定主題網(wǎng)?絡(luò)的線索和?依據(jù)。于是?主題活動內(nèi)?容也就隨即?產(chǎn)生—“夏?天真熱呀!?”二、活?動目標：?1、通過活?動使幼兒感?知夏天的特?征，能夠區(qū)?分夏天與春?天的不同之?處。2、?知道夏天熱?了，要多喝?水、勤洗澡?，注意個人?衛(wèi)生。3?、能夠知道?幾種避暑的?方法。三?、活動與指?導(dǎo)：活動?一：認識夏?天活動目標?1、通過?觀察夏天的?景色和各種?樹葉、小草?的變化，初?步知道夏天?到了。2?了解夏天的?特征，萌發(fā)?幼兒對大自?然的熱愛之?情?；顒?準備活動前?讓父母帶幼?兒去公園幫?助觀察夏天?的景色和各?種樹葉、小?草的變化散?步活動時引?導(dǎo)幼兒觀賞?幼兒園的風(fēng)?景。流程?談話活動-?欣賞?圖片?-布置墻面?實施要點?(一)談話?活動：A?、前幾天我?們在公園園?里看到了大?樹、小草有?什么變化??B、幼兒?大膽地說說?自己看到的?事情。(?二)欣賞圖?片1：夏?天來了。哪?些小動物出?現(xiàn)了2、河?里有什么花?3、看看我?們的穿著，?有什么變化?嗎?—夏天?到了，天氣?變熱了，小?朋友們穿上?了薄衣裳。?4、與幼?兒一起進行?總結(jié)(可以?用小朋友的?語言來創(chuàng)編?)—夏天到?了、天氣熱?了—蟬兒叫?了、荷花開?了—小朋友?們換上了薄?衣裳(三?)布置墻面?：涂色，?共同布置延?伸活動：?引導(dǎo)幼兒到?戶外、在家?里也尋找夏?天還有哪些?變化，(如?吃冷飲、開?空調(diào))感受?大自然的變?化。反思?在活動中發(fā)?現(xiàn)小班幼兒?對夏天的前?期經(jīng)驗還很?少，分不清?季節(jié)和季節(jié)?的特征，對?夏天的景物?了解不多，?如：不知道?蟬，也從沒?見過，但從?談話中能發(fā)?覺幼兒們對?樹、樹葉、?小草的觀察?很仔細，知?道他們到夏?天都有些什?么變化了，?我想知識需?要積累，尤?其是對小班?幼兒，如果?在主題結(jié)束?時再進行一?次類似總結(jié)?性的這樣活?動，效果一?定會更佳。?活動二：?美麗的花裙?子活動目標?1、學(xué)習(xí)?先涂顏色，?再勾花邊的?方法裝飾裙?子。2、?增加對線條?、圖案美和?色彩的感受?和表現(xiàn)能力?。活動準?備范畫，裝?飾的裙子圖?片，未裝飾?的裙子輪廓?圖。流程?圖片討論—?模仿示范—?幼兒作畫—?作品展示小?班主題：夏?天實施要點?一、圖片討?論：出示圖?片1和2，?這個小朋友?穿上這么漂?亮的花裙子?，她們多高?興啊!咦?，這個小朋?友怎么啦??她為什么不?高興呢??(因為她的?裙子是白色?的，沒有她?們的花裙子?那么美!)?請小朋友們?想想辦法，?怎樣讓她的?白裙子變成?花裙子呢??(就用我?們的小手、?彩筆來幫幫?她吧!)給?她的白裙子?上畫什么呢??畫花兒?、魚兒，小?兔子，熊貓?