2023年職業(yè)教學工作總結(jié)集錦5篇職業(yè)教學工作總結(jié)篇1

驚慌繁忙的英語教學工作即將告一段落。我一路探究、一路艱辛，也一路欣喜、一路收獲。本學期我擔當了幼師班一年級和三年的英語教學。在工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一思想方面：

本學期的工作任務極其繁重，我欣然接受，并全力以赴去做好。我本著“以生為本”的教學思想和理念，注意從學生的實際動身實施教學，培育不同學生的各方面實力。我以為即使英語零基礎，他們也有獲得學問、獲得勝利的須要，也可以從自己的生活閱歷動身來獲得學問。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教育學生是可以

取得勝利的，所以我沒有放棄和忽視任何學生。

二課堂教學方面：

課前我仔細備課、備學生，創(chuàng)建性地運用教材。課堂教學時注意學生的學法指導，針對學生的實際和所學專業(yè)，改革教學內(nèi)容和教學方法。對于要參與春季高考的學生，我依據(jù)教學大綱，進行了口語，語法，閱讀，寫作及應試技巧進行了系統(tǒng)的專項訓練。在春季高考中，他們的外語取得了可喜的成果。就業(yè)班學生基礎參差不齊，對學習沒有愛好。在培育愛好的基礎上訓練學生認讀單詞和句子表達的實力。我以創(chuàng)設活力課堂為目標，讓學生動起來；以分層教學為方法，讓每個學生每堂課都有所收獲；以形成性評價和觀賞評價為主要的評價方法，注意形成評價對學生發(fā)展的作用，充分發(fā)揮教學評價對學生的激勵和對教學效果的反饋作用。經(jīng)過一個學期的教學活動，學生從剛起先的淡漠到喜愛，經(jīng)驗了過程，豐富了體驗，駕馭了方法，獲得了發(fā)展，再次驗證了我的理念---因為老師的專心，學生是華蜜的。

三教研方面：

本期仔細按時參與學校組織的全部教研活動和本組的集體教研活動，主動參加學?！叭A蜜教學”的教改試驗，觀賞學生，觀賞同事。主動聽課評課，虛心向同事學習，學習他們的方法和優(yōu)點，克服自己的不足，以進一步改善自己的教學效果。主動對自己的教學進行剛好反思。

總之，學期里我有著很多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生志向。

職業(yè)教學工作總結(jié)篇2

學校的教學工作始終是我校的重點工作，在20xx年即將結(jié)束之際，對今年的工作進行系統(tǒng)的總結(jié)。

一年來，我校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面實行黨的教化方針，努力更新教化觀念，不斷深化教化體制改革，優(yōu)化育人環(huán)境，各項工作成果斐然。在縣委、縣政府的正確領導和教化局的支持下，我校新一屆領導班子以創(chuàng)建河北省省級重點示范性中等職業(yè)學校為總抓手，強力推動以評促建、以創(chuàng)建省重促科學、和諧發(fā)展的新思路，攻堅克難，銳意進取，使學校的校容校貌得到很大改觀，教化質(zhì)量得到大幅度提升，辦學聲譽得到進一步提高，特殊是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學體制等方面取得到了突破性進展，并于今年10月23日順當通過了省專家組達標驗收，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)將12年的主要工作總結(jié)如下：

一、以創(chuàng)建省級重點示范性中等職業(yè)學校為平臺，打造高水平職業(yè)學校為目標，求真務實，開創(chuàng)了我縣職業(yè)教化新局面。

今年，我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持，縣委、縣政府以及縣教化局主要領導常常到學校調(diào)研、指導省重達標工作，幫助協(xié)調(diào)解決達標過程中的各種困難和問題，加快了我校創(chuàng)建省重的步伐。學校領導班子更是超前謀劃，仔細決策，層層落實，事事帶頭，時時把關，不斷加大投資力度，為省重達標鋪平道路。廣闊老師也深受鼓舞，滿懷熱忱，主動投身到省重達標第一線，不怕吃苦，不怕受累，堅韌拼搏，經(jīng)過近一年的艱苦努力，學?；A設施得到完善，實訓場地得到充溢，教學設施齊備，生活條件優(yōu)良，為建設高水平職業(yè)學校奠定了堅實的物質(zhì)基礎。我校于20xx年10月23日順當通過了省專家組達標驗收，這是對我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學校活動的最大確定，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅實的基礎，為我縣職業(yè)教化的大發(fā)展，大進步搭建了一個堅實的平臺。

二、堅持“以人為本，以事業(yè)為重”的治校理念，提高整體老師思想業(yè)務水平，激發(fā)辦學活力。

1、加強管理隊伍建設，提高管理水平。學校在10年校級領導班子改組的基礎上，于今年4月份，結(jié)合全縣事業(yè)單位人事制度改革，又對學校中層領導進行了公開競聘，在全縣教化系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干，為職教中心的發(fā)展注入了新的朝氣和活力。

2、著手人事制度改革，推行老師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領導班子成立后，著手進行人事制度改革，在全縣內(nèi)領先推行老師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓，庸者下的敏捷用人機制，促進了老師的流淌，激活了老師的干勁。同時結(jié)合上級精神，實施“向一線老師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資安排機制，極大的調(diào)動了廣闊老師的工作主動性。

3、構(gòu)建“學習型”學校，加強師資隊伍建設，實施“師德工程”，打造一流團隊。幾年來，我校始終以“學歷達標，雙師為主”為發(fā)展目標，主動構(gòu)建“學習型”學校。我校從老師的思想政治素養(yǎng)、專業(yè)理論水平、實踐教學實力以及教科研實力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素養(yǎng)。今年，我校還加大了專業(yè)技術(shù)培訓的力度，制定了全員培訓安排，開展定期專業(yè)培訓，培訓老師達150多人次。同時還注意對學科專業(yè)帶頭人的培訓和培育，擁有“雙師型”老師20人。使學校形成了學習氛圍深厚，人人爭學習，人人比貢獻的新風尚。我校今年從相關行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務素養(yǎng)高、實踐閱歷豐富的專業(yè)技術(shù)人員到學校進行專業(yè)實訓指導，形成兼職老師儲備庫，為學校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎。

學校還結(jié)合第三批學習科學發(fā)展觀，主動推動“師德工程”建設。我校多次召開動員會、學習會，利用主題會、報告會、廣播、網(wǎng)絡媒體、宣揚欄等形式號召廣闊教職員工主動學習科學發(fā)展觀，努力踐行科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀指導自己的實踐工作。同時，還激勵老師寫出心得、體會。還特地聘請國家二級心理詢問師石鴻志教授到我校開展特地講座，進行輔導，實現(xiàn)了師德教化常?；?、系列化，增加了老師的思想作風建設。

三、進一步創(chuàng)新辦學理念，改革職業(yè)教化辦學模式，“以出口帶動入口”增加招生后勁。

面對職教學校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，學校剛好調(diào)整辦學理念，快速樹立了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以實力為本位”的辦學宗旨，堅持走改革創(chuàng)新之路，不斷加強與學校、企業(yè)、部門、市場的聯(lián)系，通過“五個對接”，實現(xiàn)學校的健康持續(xù)發(fā)展。

1、招生就業(yè)工作初見成效。學校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業(yè)推動招生”的招生新理念，抓好就業(yè)，我校主動與縣域內(nèi)骨干企業(yè)主動溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進行廣泛聯(lián)系，主動舉薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實習，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力，促進了招生工作。從今年年初起先就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作，定目標，定獎懲措施，廣泛調(diào)動教職工的主動性，并投入10多萬元利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡媒體、戶外廣告等多種形式進行廣泛宣揚高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教化的系列實惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生。經(jīng)過堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人，創(chuàng)歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務。

2、創(chuàng)新辦學機制，提升辦學活力。12年以來，學校主動與先進的兄弟職業(yè)學校，相關高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學之路，開拓學校發(fā)展新空間。今年，我校采納“1+2”的辦學模式，與石家莊市職教中心聯(lián)合開辦了幼兒藝術(shù)專業(yè)，與天津翔宇科技貿(mào)易學校聯(lián)合開辦了電子電工專業(yè)，與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟學校聯(lián)合開辦了列車服務和列車機修專業(yè)，增加了學校的辦學活力，拓展了學校的辦學空間，發(fā)展前景非常廣袤。

針對我縣建陶、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀，今年8月，我校與縣陶瓷行業(yè)的領軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關系。雙方共同開發(fā)課程、制定教學安排，我校選派優(yōu)秀老師授課，取得良好的效果，其他企業(yè)也紛紛要求加入合作。目前，學校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學院以及河北科技高校聯(lián)系，謀劃開辦建陶專業(yè)和紡織專業(yè)，進一步與縣域經(jīng)濟對接、與市場對接，提高服務縣域經(jīng)濟的實力。

四、瞄準市場，發(fā)揮優(yōu)勢，用心打造骨干專業(yè)。

專業(yè)設置上，學校堅持“貼近市場辦專業(yè)，面對市場與人才”的原則，主動發(fā)展壯大骨干專業(yè)，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，開拓新興特色專業(yè)，淘汰落后專業(yè)，順當實現(xiàn)了專業(yè)的更新?lián)Q代，學生的就業(yè)率得到大幅度提升。焊接專業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來的骨干專業(yè)，雖然創(chuàng)辦時間短，但市場需求量大，就業(yè)率高，企業(yè)認可，發(fā)展勢頭迅猛。學校從師資、場地、投入等方面賜予大力支持和政策傾斜，細心培育出自己的品牌。今年，學校為焊接專業(yè)聘請2名企業(yè)嫻熟技師為專業(yè)老師，同時擴建了實訓車間，增加實訓室三個，可同時滿意150人的實訓操作。

對于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，我校進行主動改造，一方面，主動培訓老師，使每位老師的理論體系更加市場化，專業(yè)化。另一方面，加強實訓，提高學生的實際動手實力和操作實力，提高了教學質(zhì)量。

依據(jù)市場和就業(yè)形勢的須要，我校今年新添了電子電工、計算機應用與修理、幼兒藝術(shù)、列車檢修、列車服務等專業(yè)。目前，各專業(yè)發(fā)展形勢良好。

五、細心培育，加強管理，培育健康向上的校內(nèi)文化。

學校始終以培育德、智、體、能全面發(fā)展的社會主義建設者為目標，以省重達標為契機，著力培育健康向上的校內(nèi)文化。

1、加強校內(nèi)文化建設。緊緊抓住省重達標的有利時機，以評促建，緊扣職業(yè)教化的特點，布置了文化長廊，主體建筑物上張貼職教特色的宣揚標語，每一間教室張貼名人名言、名人字畫，力爭使每一面墻都能說話，每一寸土都能育人，努力營造一個健康、主動、向上的育人環(huán)境，真正起到冶情勵志的作用。

2、加強校內(nèi)精神文化建設。今年，學校在仔細總結(jié)本校傳統(tǒng)的基礎上，結(jié)合時代精神，凝練出了“一切為了學生生存，一切為了學生就業(yè)，一切為了學生發(fā)展”的辦學理念和“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想，制定了《職教中心宣言》，全體教職工每天早晨自覺堅持到校頌讀，形成了學校的一道亮麗風景，凈化了老師的心靈，全體師生也在耳聞目睹中內(nèi)化為共同的.價值取向，增加了職教中心的凝合力和向心力。

3、加強校內(nèi)制度文化建設。學校依據(jù)實際須要和職教發(fā)展規(guī)律制定了一整套管理規(guī)章制度，努力做到依法治校，依法治教，促進了廣闊師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和主動向上的精神風貌，激發(fā)了老師的教學熱忱的潛能。

4、加強校內(nèi)行為文化建設。依照學生身心發(fā)展規(guī)律，學校充分發(fā)揮學生特性特長，開展形式多樣的文化活動。充分展示師生的風采，豐富師生的文化生活，提升校內(nèi)的文化品位。

xx年是高邑職教實現(xiàn)大跨越、大進步的一年，取得了輝煌的成果，但我們醒悟的相識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距，達標的基礎還很薄弱，今后的工作中我們將以進一步創(chuàng)新辦學理念，改進辦學模式，提高辦學水平，突出服務意識，努力培育出更多高素養(yǎng)人才，為高邑縣經(jīng)濟騰飛發(fā)展貢獻自己的力氣。

職業(yè)教學工作總結(jié)篇3

一、課程性質(zhì)與任務

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注意基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培育語文的應用實力，為綜合職業(yè)實力的形成，以及接著學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和汲取人類進步文化，為培育高素養(yǎng)勞動者服務。

二、課程教學目標

中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教化的基礎上，培育學生酷愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的實力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的須要。指導學生學習必需的語文基礎學問，駕馭日常生活和職業(yè)崗位須要的現(xiàn)代文閱讀實力、寫作實力、口語交際實力，具有初步的文學作品觀賞實力和淺易文言文閱讀實力。指導學生駕馭基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的特性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。

三、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學內(nèi)容由基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。

1.基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內(nèi)容和應當達到的基本要求，教學時數(shù)為160~180學時。

2.職業(yè)模塊是適應學生學習相關專業(yè)須要的限定選修內(nèi)容，各學校依據(jù)實際狀況進行選擇和支配教學，教學時數(shù)為32~36學時。

3.拓展模塊是滿意學生特性發(fā)展和接著學習須要的隨意選修內(nèi)容，教學時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊，均從閱讀與觀賞、表達與溝通兩個方面提出教學內(nèi)容和教學要求，通過語文實踐活動提高學生綜合運用語文的實力。

四、教學內(nèi)容與要求

（一）基礎模塊

1.閱讀與觀賞

正確認讀并書寫3500個常用漢字。

能運用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。

能用一般話朗讀課文。

注意對文章整體感知和領悟，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點、中心愿思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。

閱讀各種優(yōu)秀作品，體會其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思索和相識。

能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。

注意閱讀中的情感體驗，感受教材中文學作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學會初步觀賞文學作品。就作品中感愛好的內(nèi)容進行探討，說出自己的理解、體驗或感悟。能利用圖書館、網(wǎng)絡等搜集、篩選和提取有用的信息。

誦讀教材中的古代詩文，大體理解內(nèi)容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發(fā)學習古代詩文的愛好，增加酷愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。駕馭精讀、略讀、閱讀等閱讀方式。

駕馭加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。

閱讀優(yōu)秀文學作品總量一般不少于200萬字。

2.表達與溝通

（1）口語交際

養(yǎng)成說一般話的習慣。一般話水平達到國家語言文字工作委員會頒布的《一般話水平測試等級標準（試行）》相應等級的要求。

聽話時做到耐性專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達清晰、連貫、得體。

學會介紹、交談、復述、演講、即席發(fā)言、應聘等口語交際的方法和技能。能夠依據(jù)學習、生活和職業(yè)工作的目的和情景進行恰當?shù)谋磉_和溝通。

（2）寫作

語段寫作，能圍繞中心，條理清晰，正確地遣詞造句。

篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確運用標點符號。

寫記敘文，能恰當?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎上學習抒情、爭論等多種表達方式。

寫說明文，能把握說明對象的特征，合理支配說明依次，恰當運用常見的說明方法。

寫爭論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一樣。

駕馭便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、安排等常用應用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠依據(jù)學習、生活、職業(yè)工作的須要恰當運用。

初步養(yǎng)成修改文章的習慣。

45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。

3.語文綜合實踐活動

依據(jù)校內(nèi)生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設計活動項目，創(chuàng)設活動情境。通過搜集資料、小組合作、溝通展示、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關的語文學問和技能，提高語文應用實力，培育職業(yè)志向和職業(yè)情感。

（二）職業(yè)模塊

1.閱讀與觀賞

閱讀與專業(yè)相關的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進行篩選、整理，獲得所須要的資料。能依據(jù)專業(yè)學習的須要選擇讀物。

閱讀有關職業(yè)志向、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章，培育健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。

閱讀中提高搜集相關職業(yè)信息的實力，從閱讀中了解社會、了解職業(yè)，培育職業(yè)意識。

閱讀自然科學、社會科學類作品，領悟作品中體現(xiàn)的科學精神和人文精神，進一步了解經(jīng)濟社會發(fā)展和科學技術(shù)進步對高素養(yǎng)勞動者的全面要求，增加學習學問和駕馭技能的主動性和主動性。

2.表達與溝通

（1）口語交際

駕馭接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到看法真誠，表達精確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。

（2）寫作

駕馭調(diào)查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書等應用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。

寫作活動不少于4次。

3.語文綜合實踐活動

從相關職業(yè)的實際須要動身，選取活動內(nèi)容，設計活動項目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實踐活動。在活動中提高語文應用實力，增加合作意識和團隊精神。

（三）拓展模塊

1.閱讀與觀賞

精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點。初步駕馭觀賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀肯定數(shù)量的優(yōu)秀文學作品。品嘗文學作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達自己的理解、體驗或感悟。

能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。

能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關的文化常識，豐富文化積累。

駕馭繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。

2.表達與溝通

（1）口語交際

能用一般話正確表達自己的觀點，能依據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢恰當?shù)乇砬檫_意，提高交際效果。

學會講解、采訪、探討、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點突出、條理清楚、用語簡潔，能依據(jù)職業(yè)工作的須要，恰當進行口頭表達與溝通。

（2）寫作

篇章寫作，做到觀點正確，中心明確，思想健康；內(nèi)容詳細，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚；語言簡潔，文字通順；格式標準，文面整齊。

寫記敘文，能恰當?shù)剡\用爭論、抒情等表達方式，語言形象生動。

寫說明文，能詳細、清楚地說明事物或事理，語言精確。

寫爭論文，做到論點顯明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯。

能依據(jù)職業(yè)崗位的須要，寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報、簡報等應用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。

45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次。

3.語文綜合實踐活動

針對社會生活和相關行業(yè)中的重要問題，發(fā)覺和確定活動內(nèi)容，設計活動項目，開展綜合程度較高的語文實踐活動，培育語文綜合應用實力。

五、教學實施

（一）教學時數(shù)支配建議

實施學分制的學校，按16或18學時折合1學分。

（二）教學建議中等職業(yè)學校語文教學要遵循語文教化規(guī)律，突出職業(yè)教化特色。教學中要堅持以學生發(fā)展為本，探究富有實效的教學模式，改進教學方式、方法和手段，培育學生語文應用實力，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。

1.老師要加強學習和探討，努力促進專業(yè)發(fā)展

老師應了解職業(yè)教化語文課程的特點，探討中等職業(yè)學校語文教學的規(guī)律，不斷學習，完善學問結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)。要結(jié)合教學實踐，加強教學反思，提高課程實施的水平和效率。

2.了解中等職業(yè)學校學生特點，激發(fā)學生學習語文的愛好

老師應了解學生學習水平與心理特點，關注他們的學習困難，重視他們的學習需求，努力營造民主、和諧的學習氛圍。加強教學內(nèi)容與社會生活、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)系，創(chuàng)設與職業(yè)工作相近的情境，幫助他們相識語文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參加教學活動的愛好與熱忱，使他們在參加中駕馭學習方法，獲得成就感和自信念。教學中要因材施教，實施分類指導和分層教學。

3.重視語文課程的育人功能，促進學生整體素養(yǎng)的提高

老師要充分發(fā)揮語文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要敬重學生的感受與情感體驗，同時要重視情感看法與價值觀的正確引導。

4.主動開發(fā)和利用語文課程資源，加強語文實踐，提高學生運用語文的實力中等職業(yè)學校各類實踐性教學環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)設了接觸社會、了解職業(yè)的環(huán)境，也為學生供應了語文學習的資源。老師要高度重視語文課程資源的利用與開發(fā)，通過開展語文實踐活動，促進學生利用課堂教學資源和課外學習資源，加強書本學習與實際應用之間的聯(lián)系。

5.恰當運用現(xiàn)代教化技術(shù)

老師應重視現(xiàn)代教化技術(shù)與語文課程的整合。要更新教學觀念，改進教學方法，充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教化技術(shù)的優(yōu)勢，合理應用多種媒體組合，為學生供應豐富多樣的學習資源和有益自學的教學環(huán)境。在教學過程中，提倡恰當利用數(shù)字化教學資源，作為協(xié)助教學的手段。

（三）教材編寫建議

教材編寫要以本教學大綱為基本依據(jù)。

教材的內(nèi)容應體現(xiàn)中等職業(yè)學校語文課程教學目標，落實各個模塊的教學內(nèi)容與要求。各個模塊的教學時數(shù)要與本教學大綱的教學時數(shù)支配相匹配，符合規(guī)定要求。教材應當具有顯明的職業(yè)教化特色，反映培育目標及專業(yè)學習的要求。教材選文要注意內(nèi)容的價值取向，反映科技進步與社會發(fā)展的趨勢。選文應當具有時代性和典范性，富有文化內(nèi)涵，文質(zhì)兼美，風格多樣，能激發(fā)學生學習愛好，提升學生文化品位、品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

教材體例和呈現(xiàn)方式應敏捷多樣，避開模式化。要適應職業(yè)教化教學改革的要求，體現(xiàn)中等職業(yè)學校語文課程教學內(nèi)容的特點。充分考慮學生語文學習的現(xiàn)狀，符合學生的認知規(guī)律。要留意為學生設計語文綜合實踐活動，同時，為師生供應滿意教學須要的多介質(zhì)、多媒體數(shù)字化教學資源。

教材要有開放性和彈性。要考慮不同地區(qū)、不同專業(yè)的須要，在合理支配基本課程內(nèi)容的基礎上，給地方、學校和老師留有開發(fā)的余地，也為學生留有選擇的空間，以滿意不同學生學習和發(fā)展的須要。

六、考核與評價

（一）目的和功能

語文教學評價的目的不僅是為了檢測教學目標的達成狀況，更重要的是剛好向老師和學生供應反饋信息，有效地改進老師的教學和學生的學習，激發(fā)學生學習熱忱，促進學生的發(fā)展。

語文教學評價應體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、激勵、導向和發(fā)展的功能，尤其要注意發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。

（二）原則

語文教學評價應遵循以下原則：

1.評價主體多元化的原則。堅持他人評價、自我評價與相互評價相結(jié)合。

2.評價內(nèi)容全面性的原則。在對學生的基礎學問、基本技能、基本實力進行評價的同時，要注意對學生情感看法與價值觀的發(fā)展進行評價。

3.評價方法多樣性的原則。針對不同的教學內(nèi)容和學生特點，實行不同的評價方法，逐步建立學生的發(fā)展性評價體系。

4.評價過程發(fā)展性的原則。要更多地關注學生在語文學習過程中增長了什么學問，具備了什么樣的實力，獲得了哪些進步。

（三）方法建議

要依據(jù)不憐憫況和不同須要采納不同的評價方式，發(fā)揮評價的多種功能，提高評價的效率。

1.形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，加強形成性評價

應加強形成性評價。要通過形成性評價客觀反映學生在平常取得的進步，幫助他們逐步樹立學習信念，獲得成就感。

2.定性評價與定量評價相結(jié)合，重視定性評價

語文教學評價要采納定量評價和定性評價相結(jié)合的方式，并應更重視定性評價的作用。要本著促進學生語文應用實力提高的目的，依據(jù)不同的要求，有選擇地采納定量評價和定性評價。如可以通過書面考試的方式，對學生認知水平進行評價；也可采納陳述性的語言、激勵性的評語等形式對學生的學習看法、表現(xiàn)、取得的成果等狀況進行定性評價。

職業(yè)教學工作總結(jié)篇4

依據(jù)本學期工作支配，4月17日成教處對焦作工學院業(yè)余學歷教化教學狀況進行了檢查，檢查了部分任課老師的教學安排、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、老師日志等狀況，聽了部分老師的講課，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)并發(fā)至有關系、部。望有關系、部組織老師分析檢查結(jié)果和學生看法，仔細查找不足，取長補短，制定措施，提高業(yè)余學歷的教學質(zhì)量。

一、檢查課程

二、檢查內(nèi)容及結(jié)果

（一）教學安排、教案、考勤、批改作業(yè)狀況：

（二）檢查結(jié)果

1、個別老師沒有寫授課安排。任課老師所用授課安排紙,各教學系部沒有剛好發(fā)給老師。

2、個別老師的課程實習、試驗無授課安排和教案。

3、老師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴峻，望各系部對老師提出要求。

4、下午學生聽課率低，大多數(shù)班級下午沒有學生，望在講好課及如何吸引學生聽課上下些功夫。

三、教學質(zhì)量檢查征集看法匯總

依據(jù)教學管理征集看法表、老師教學質(zhì)量評估表中老師和學生提出的建議和看法，按4個方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际抢蠋熀蛯W生的原話）：

（一）教學管理方面

1、學時數(shù)太少。

2、可否集中上課。

3、印發(fā)課程表。

4、增加實訓課。

5、教學內(nèi)容注意好用性。

6、嚴格課堂管理，把握好每一個環(huán)節(jié)。

7、提高老師在教學中的管理作用

8、應依據(jù)課程的連接性來支配課程的講解。

9、老師普遍性存在，見到學生來的少，就以種種借口推辭不想傳授技能，學生到后，無獲而返。

（二）老師管理方面

1、應當嚴管理，按要求完成教學任務。

2、加強老師隊伍管理。

3、希望老師板書清楚。

4、按時上課。

5、聘請高等學院教授講授某些課程。

6、開拓師生溝通渠道。

7、找專業(yè)素養(yǎng)水平較高的老師。

（三）學生管理方面

1、采納學分制，學生達標即可畢業(yè)。

2、學生隨意性較大。

3、是否也要學生簽到，約束學生紀律。

4、加強管理，要為想學學問的學生供應好的學習環(huán)境。

5、加強管理，嚴格考核。

6、嚴格要求，遵守紀律。

7、學生管理松散。

8、學生管理不夠細，一些基本狀況不清晰。

（四）其它

1、有些課程太深，希望多給點學時。

2、發(fā)一部分參考資料。

3、對學生呼聲較大，劇烈要求更換的老師，學校應考慮更換。

4、重要課程增加學時，應留有上機時間。

5、學習環(huán)境太差，教室臟。

6、不應當讓學生產(chǎn)生來上學就是最終拿證，而應當讓學生真正學到學問。

7、可是要盡可能加大。

8、課酬較低，應當提高。

9、一些較固定的課程，可以買一些教學vcd錄像，來解決老師不足和教學成本問題。

職業(yè)教學工作總結(jié)篇5

一思想方面

20xx年，本人擔當XX級護理專業(yè)婦產(chǎn)科護理課，在學校各級領