干飯機(jī)器工具人社畜壓抑環(huán)境下人的壓力、困境風(fēng)雪何處可歸人一、尋覓“風(fēng)雪”

繪風(fēng)雪情節(jié)發(fā)展圖二、賞析“風(fēng)雪”——自然環(huán)境1.賞析“風(fēng)雪”的描寫聚焦風(fēng)雪，再讀文本，分析風(fēng)雪的描寫角度和作用。自然環(huán)境描寫的作用渲染環(huán)境氛圍烘托人物形象推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（暗示、鋪墊）暗示社會(huì)環(huán)境深化作品主題二、賞析“風(fēng)雪”——自然環(huán)境2.“風(fēng)雪”與命運(yùn)的關(guān)系

一些突然改變的自然環(huán)境，有時(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。自然環(huán)境是如何改變了祥林嫂、林沖的命運(yùn)？

自然環(huán)境對人物命運(yùn)的影響祥林嫂

林沖

狼從山坳跑到村里覓食叼走吃了阿毛，讓祥林嫂沒有寄托依靠。改變了她的命運(yùn)二、賞析“風(fēng)雪”——自然環(huán)境2.“風(fēng)雪”與命運(yùn)的關(guān)系【總結(jié)】小說中的自然環(huán)境描寫，尤其是一些突然改變的自然環(huán)境，往往與事件的發(fā)展、情感和人物的性格有著密不可分的聯(lián)系。它暗示著人物命運(yùn)的方向，是人物命運(yùn)走向的潛在動(dòng)力。

二、賞析“風(fēng)雪”——社會(huì)環(huán)境1.再品“風(fēng)雪”，深入思考在這場“風(fēng)雪”中，祥林嫂、林沖遭遇了人生的重大事件。這只是自然中的風(fēng)雪嗎？“風(fēng)雪”般的社會(huì)環(huán)境二、賞析“風(fēng)雪”——社會(huì)環(huán)境“風(fēng)雪”般的社會(huì)環(huán)境具體體現(xiàn)《林教頭風(fēng)雪山神廟》

總結(jié)社會(huì)環(huán)境：

人物命運(yùn)：

二、賞析“風(fēng)雪”——社會(huì)環(huán)境“風(fēng)雪”般的社會(huì)環(huán)境具體體現(xiàn)《祝?！?/p>

總結(jié)社會(huì)環(huán)境：人物命運(yùn)：

二、賞析“風(fēng)雪”——環(huán)境與人物在環(huán)境與人物命運(yùn)的關(guān)系中，人是否完全處于被動(dòng)的境地呢？兩人面對不幸的命運(yùn)抗?fàn)庍^嗎？二、賞析“風(fēng)雪”——環(huán)境與人物祥林嫂的抗?fàn)幦绾卫斫馄浞纯剐袨椋悍磳υ偌?/p>

逃、撞

敢于反抗封建婦道、孝道，維護(hù)自我尊嚴(yán)怕被分身

捐(門檻)洗刷污穢，追求人的平等權(quán)利懷疑靈魂

問

對天經(jīng)地義的神權(quán)的質(zhì)疑祥林嫂的反抗，是為了順從封建禮教而反抗。二、賞析“風(fēng)雪”——環(huán)境與人物林沖的抗?fàn)幦绾卫斫馄浞纯剐袨椋旱谝淮畏纯乖诶钚《驄D告知有人欲害他后，上街買刀欲殺敵第二次反抗撞破了陸謙等人的陰謀詭計(jì)之后，殺死仇人，上了梁山。最初忍辱求安，不思反抗最終忍無可忍，做出反抗二、賞析“風(fēng)雪”——環(huán)境與人物環(huán)境與人物命運(yùn)息息相關(guān)。個(gè)人的悲劇，更是時(shí)代的悲劇。時(shí)代中的每一片風(fēng)雪，落在個(gè)人身上，就將是一座大山。三、品味“風(fēng)雪”——讀詩歌，觀人物“風(fēng)雪”她像雪一樣純潔善良卻也是脆弱的，終究逃不過吃人的封建枷鎖，她的掙扎與反抗無法逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，雪花飛舞瑟瑟作響，在一連串生活的重壓下，死在了漫天雪地里。雪一樣的心情，雪一樣的命運(yùn)!

她就是祥林嫂不經(jīng)歷風(fēng)雪難見一個(gè)人真正的成長；不經(jīng)歷風(fēng)雪，也難看清一個(gè)人真正的底色。有這么一個(gè)人，他的生命真切地直面“風(fēng)雪”在風(fēng)雪中忍耐，在風(fēng)雪中妥協(xié)，在風(fēng)雪中被算計(jì)，終于在風(fēng)雪中奮起反抗。

他就是林沖四、關(guān)照現(xiàn)實(shí)在祥林嫂、林沖的生命歷程中你讀出了什么？請二選一，為作品寫一份推薦語（30字以內(nèi)）。《祝?！罚簡拘焉鐣?huì)的良知，為封建禮教綁架下愚昧的國民性開上一劑良藥?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》：“不在沉默中爆發(fā)，就