一年級上冊綜合實踐活動說課稿：跳格子一、活動目的跳格子是一項簡單而又有趣的運動，非常適合小學一年級的學生進行。通過這個活動，既可以鍛煉學生的身體協(xié)調(diào)能力，也可以培養(yǎng)他們的合作意識，增進同學之間的感情。此外，跳格子還可以提高學生的注意力和反應能力，并且適當?shù)母偁幏諊梢源龠M學生的積極性和參與度，全面發(fā)展學生的身心素質(zhì)。二、活動內(nèi)容1.活動形式跳格子這個活動形式可以根據(jù)班級實際情況進行多種設置，例如：光腳跳或穿鞋跳、雙人跳或單人跳、限時跳或不限時跳等等。在活動中，老師也可以適時加入不同的要素和規(guī)則，以增加學生的趣味性和參與度。2.活動流程第一步：組織學生進行熱身活動，例如各種簡單的體操動作，加強學生身體的熱身和活動性。第二步：分成小組進行跳格子比賽，每個小組五人左右，每組設定一個隊長和一個計分員。第三步：在跳格子區(qū)域中，班級根據(jù)實際情況先行劃分為若干場地，每個場地都是一個小方格，小方格內(nèi)劃分為多個小格子以標出分數(shù)，每個小格子的分值從1分到10分不等（分值可自行設定）。然后，每個隊員依次進行跳格子，每跳一下，就將這個小格子標記出來（例如標記為×號），并計算并記錄實際得分。注意，每個隊員在跳格子時，必須按照先后順序進行，不能跳錯次序。第四步：最后，將每個隊員進行的跳格子的實際得分加起來，得到該隊的總分，由每個隊長負責進行總分的統(tǒng)計和匯報。最終，按照分數(shù)高低，進行排名，頒獎并進行合照留念等。三、活動效果通過對跳格子這個實踐活動的開展，能夠達到許多很好的效果，包括：提高學生的身體協(xié)調(diào)能力，進一步發(fā)展學生的大運動、小運動和邏輯思維等方面的能力；培養(yǎng)學生的團隊合作精神，同時也讓學生相互認識、相互信任，建立相互依賴、支持和合作的關系；增進班級師生之間的情感交流和溝通，調(diào)節(jié)班級氣氛，提升班級團結(jié)和向心力；提高學生的自信心和競爭心，培養(yǎng)學生的良好心理品質(zhì)和心理素質(zhì)；給學生提供了與同學進行交流、競爭、合作等平臺，促進了學生的協(xié)作學習，增強了自己在集體中的身份感和歸屬感。四、注意事項一、操作規(guī)范要求由于這個活動中每個小格子都有對應的得分，老師在活動前應該先對兒童進行規(guī)范教育，引導他們正確操作，在操作過程中要求：確認參加活動的學生要聽從老師指揮，做到規(guī)范、快捷，避免出現(xiàn)爭執(zhí)。提醒同學不得隨意更改小格子中的分數(shù)。跳格子要求學生站在靠近“一號”字的格子中，依次跳第1個、第2個、第3個……直到跳完。玩跳格子不要強求勝負，不要失誤了就傻笑或生氣。二、防止學生出現(xiàn)意外事故由于這個活動需要在室外開展，為了避免意外事故的發(fā)生，老師需要提前做好防范措施，要求學生：要遵守安全規(guī)定，例如不能在場地周圍和周圍的場地閑逛，嚴禁亂竄、亂跳，更不允許用腳踹小格子造成損壞。在人數(shù)較多的情況下，要組織好隊伍，老師要在場地內(nèi)監(jiān)控，嚴防學生走失或相撞。為了防止學生跳得過于激烈，發(fā)生不幸意外，建議老師在活動區(qū)域周圍用柔軟的物品覆蓋環(huán)繞，保證學生的安全。在活動結(jié)束后，要進行道具清理，將小格子號牌和地上的小圓圈洗干凈，每個隊員要負責保管好自己手中拿到的道具。五、總結(jié)通過本次跳格子的實踐活動，學生可以鍛煉身體、提高注意力與反應能力、改善反應能力，同時也可培養(yǎng)學生間的合作和團隊意識。要想讓本次活動達到最佳效