創(chuàng)建特色班級(jí)的幾點(diǎn)嘗試創(chuàng)建特色班級(jí)的幾點(diǎn)嘗試班主任需要"七心，班主任的“雅號(hào)，談班級(jí)分散力的形成班主任的文化素養(yǎng)我是一個(gè)不勝利的班主任班級(jí)量化管理之弊班級(jí)管理”三步曲'班級(jí)管理小記班主任的語言藝術(shù)班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者、組織者，是良好班風(fēng)的提倡者，是同學(xué)健康成長的引路人。要想使全班同學(xué)生氣勃勃、富有共性，班主任在工作過程中就應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神，激勵(lì)同學(xué)每天向上，形成班級(jí)特色。在這方面，我做了如下幾點(diǎn)嘗試:一、實(shí)行小干部競選制，努力培育同學(xué)現(xiàn)代意識(shí)俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！「刹康乃仞B(yǎng)與力量，對(duì)班級(jí)工作的成敗起著舉足輕重的作用。為了培育同學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)，使同學(xué)能夠樂觀進(jìn)取，勇于拼搏，我把競爭機(jī)制引入班級(jí)，實(shí)行小干部競選制，為同學(xué)制造一個(gè)公平競爭的機(jī)會(huì)。小干部競選實(shí)行自薦、講演、選票三結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)競選產(chǎn)生的班干部，同學(xué)們心服口服。小干部們朝氣蓬勃地進(jìn)行工作，把班級(jí)管理得井井有條，人人有崗，個(gè)個(gè)有責(zé)，既幫助了班主任做好班級(jí)管理工作，又熬煉了同學(xué)的才能。二、給同學(xué)以廣泛的空間，讓其獲得勝利感在班級(jí)為同學(xué)的進(jìn)展制造一個(gè)良好的環(huán)境，要敬重理解他們，寬厚真誠對(duì)待他們，鼓舞他們獨(dú)立思索，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己的見地。在教學(xué)活動(dòng)中，要求同學(xué)做到三個(gè)“大T即發(fā)言大膽，說話大聲，態(tài)度大方；四個(gè)"于'，即樂于讀說，勤于思索，擅長質(zhì)疑，長于評(píng)論。讓同學(xué)在舒適而緊急、寬松而熱鬧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，敬重同學(xué)的意愿，按自由選擇活動(dòng)的形式，讓每個(gè)同學(xué)都能得到充分的表現(xiàn)和樂觀的進(jìn)展。如：開展班隊(duì)主題活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的特長來表現(xiàn)主題，能畫的布置黑板報(bào)，能唱的唱一首歌，能跳的跳一個(gè)舞，能講的講一個(gè)故事，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和進(jìn)展自己的才能。三、改革評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，增加評(píng)語的情感性學(xué)校生的操行評(píng)定是德育工作的一部分，寫好操行評(píng)語又是操行評(píng)定的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。精確、恰當(dāng)?shù)夭傩性u(píng)語是激勵(lì)同學(xué)奮勉向上的有力杠桿。從年齡特征上說，學(xué)校生處于自我意識(shí)的朦朧期，尚不能把自己作為熟悉對(duì)象，更缺乏自我評(píng)價(jià)力量。他們推斷是非、好壞，多以“老師說的'為準(zhǔn)，并且特殊看重、敏銳地感受老師對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，甚至以此打算自己的行為。因此，寫好操行評(píng)語，對(duì)學(xué)校生來說就顯得特殊重要。我在寫操行評(píng)語時(shí)遵循客觀性的原則，力求一個(gè)“真'字；遵循直觀性的原則，本著一個(gè)“實(shí)'字。比如，我給生活委員的評(píng)語是：“你是一個(gè)明白事理，特別懂事的好孩子，在80名同學(xué)中你的責(zé)任心最強(qiáng)，一串班級(jí)的鑰匙你整整掛了半個(gè)學(xué)期，每天早來晚走，累計(jì)起來你已經(jīng)是個(gè)走在時(shí)間前面的人了?！撏瑢W(xué)看了評(píng)語之后，對(duì)班級(jí)工作更加盡職盡責(zé)；此外我還力求一個(gè)"新，字，避開套話，切忌千篇一律，或面面俱到，而是幾筆勾畫出它的主要特征,使同學(xué)能正確地熟悉自己的特長，發(fā)揚(yáng)光大。如對(duì)苗紅兵同學(xué)的評(píng)語是這樣的：”數(shù)學(xué)課上，你那雙帶有求知欲的眼睛總是緊緊地盯著老師。間或一次課堂發(fā)言，總是恰到好處，有時(shí)甚至很精采。數(shù)學(xué)競賽你取得了第一名的好成果，你是一個(gè)有恒心、有抱負(fù)、有毅力的孩子,每當(dāng)別人超過自己，你都會(huì)暗中猛追。你的聰慧才智博得了大家的好評(píng)，兩次競賽你在老師心中占有了地位，在學(xué)校也小出名氣，老師盼望你能再上一層樓?！@樣的評(píng)語，既打動(dòng)了同學(xué)的心弦，又贏得了家長的信任。實(shí)踐使我體會(huì)到：班主任要想管理好班級(jí)，取得最優(yōu)化的教育效果，不能只憑個(gè)人