2023年幼兒學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動方案2023年學(xué)前教育宣傳月我園以“傾聽兒童相伴成長”為主題，圍繞宣傳主題，通過幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。親子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的，因此，我園準(zhǔn)備開展親子運動會，讓家長一起參與幼兒的活動，通過觀察和親身體驗，更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。制定方案如下：一、宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日二、工作安排1、宣傳月啟動、準(zhǔn)備階段(1)選取骨干教師參加家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師培訓(xùn)。(2)對園幼兒進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生、家長，教師參加“和諧家庭教育工程”的意愿；對單親家庭、問題家庭、特困家庭進行摸底調(diào)查，確定參與對象。(3)建設(shè)專兼結(jié)合的師資隊伍，廣泛開展對家長的培訓(xùn)L2、實施、試點階段(1)假期期間組織教師參加培訓(xùn)，邀請校內(nèi)外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長培訓(xùn)班。（二）、具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個方面來要求我們大班級幼兒在書寫方面養(yǎng)成好的習(xí)慣：（1）書寫時坐姿要端正。（2）書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。（3）正確的握筆姿勢。二、宣傳月養(yǎng)成活動課注意力集中的好習(xí)慣（一）在活動課上很多孩子不能專心做一件事，注重力很難集中，常東張西望，心不在焉，做事常有始無終，一會兒這兒，一會兒那兒，輕易分心。自控力差，情緒不穩(wěn)定，易變化，，不能較久控制自己的反應(yīng)，無法克制說話或動作，想要什么就去拿，無法遵守規(guī)范或指示或是無法按照要求控制自己的行為。如我班張新雨小朋友，他經(jīng)常離開座位去撿地上的小東西，對老師的提問也是糊糊涂涂。（二）具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：（1）不東張西望，不做小動作。（2）會認真聽老師講課，理解活動內(nèi)容（3）會認真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。三、合理安排時間的習(xí)慣（一）時間對大班孩子來說已經(jīng)不陌生了，他們雖然還沒開始學(xué)，認識鐘表，但是他們已經(jīng)認識數(shù)字了，不管是上課、就餐、還是睡覺，常常讓幼兒先看一下時間，要讓他們知道在規(guī)定的時間里做規(guī)定的事。像是就餐，每到分針指到數(shù)字八，吃完的孩子就會主動搬凳子到外面站隊，而沒吃完的孩子就會自覺地加快速度。因此，合理安排時間這也是不可少的研究慣。(二)具體要求讓幼兒學(xué)會看表。例如：孩子還不認識鐘表，我指著時鐘告訴他們，長針指著5我們開始吃假，等指到8的時候我們要準(zhǔn)備收小碗，時間久了自然就養(yǎng)成了習(xí)慣。(2)培養(yǎng)孩子任務(wù)意識。例如：有的孩子當(dāng)值日生的時候不想擦桌子。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，擦桌子是愛勞動的表現(xiàn)，不斷表揚當(dāng)值日生的孩子，并給予鼓勵，讓其充滿信心。一段時間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時覺得當(dāng)值日生也是自己的任務(wù)。U!、良好研究慣的形成離不開家庭的教育因為家庭教育U!、良好研究慣的形成離不開家庭的教育因為家庭教育同其它教育相比，親合力、感染力更強。而且家庭教育對人的習(xí)慣的影響最早、最持久。在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強，在家庭中，父母的表率作用很重要，父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的研究慣，可惜幼兒的好習(xí)慣到了家里似乎就“忘”了。原因就在于幼兒園有較嚴格的規(guī)范，有良好的激勵機制。幼兒的習(xí)慣是具有不穩(wěn)定的特點，但主要還在于家里家長沒有制定嚴格的規(guī)范。家長對子女溺愛、嬌寵，使之規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項規(guī)定一旦破例，便會前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好研究慣，家長可以適當(dāng)?shù)剡\用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習(xí)慣，必須始終不渝地堅持下去，直到好習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。平時幼兒在家要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認真的習(xí)慣，能獨立完成老師布置的各種任務(wù)。有些家長面對幼兒園布置的任務(wù)不當(dāng)回事,一味的任由孩子玩。殊不知，一些習(xí)慣都是在幼兒園時期就形成了，到時要改也難，真是悔之晚已。在研究慣養(yǎng)成的過程中，父母還要注重對孩子進行指導(dǎo)。指導(dǎo)對年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的,還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做，如何才能做的更好。所以，家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好研究慣的一個重要的因素。2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童，相伴成長”主題活動方案2023年按照學(xué)前教育宣傳月相關(guān)要求，堅持兒童為本，堅持雙向銜接，堅持系統(tǒng)推進，堅持規(guī)范管理，全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。建立幼小的幼小協(xié)同、家校共育機制，增強入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，健全聯(lián)合教研制度,轉(zhuǎn)變幼兒園和小學(xué)教師及家長的教育觀念與教育行為，基本形成科學(xué)銜接的教育生態(tài)。一、宣傳主題傾聽兒童，相伴成長二、宣傳時間集中宣傳時間：2023年5月20日至6月20日可根據(jù)實際工作需要，延長宣傳時間至2023年7月（暑假結(jié)束前）。三、宣傳內(nèi)容深入宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、高度控制或流于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳教育活動。引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。自覺抵制拔苗助長的錯誤教育思想，堅決預(yù)防和糾正“小學(xué)化”教育傾向。K活動安排及形式（一）準(zhǔn)備階段（5月15日—5月20日）宣傳月活動通知，按照宣傳月活動通知，結(jié)合本園實際，制定本園宣傳月活動實施方案。（二）實施階段（5月20日—6月20日）1、區(qū)教育按照時間安排，組織實施區(qū)級宣傳月活動。①舉辦一次戶外宣傳活動。②在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，組織有經(jīng)驗的園長和教師,積極開發(fā)宣傳信息，制作宣傳單，開展講座、咨詢、訪談活動。③充分運用網(wǎng)絡(luò)、海報及手機等媒體，進行廣泛宣傳。2、要組織實施本園宣傳月活動。①要充分利用“六一”兒童節(jié)及暑假前的家長會為契機，積極宣傳，通過經(jīng)典案例，剖析過度保護、過高期待、過分控制、過于放任給孩子帶來的危害，觸動和引發(fā)家長的深度思考。②要繼續(xù)加強《指南》的宣傳活動，幫助家長掌握科學(xué)的育兒方法，更新教育觀念，建立對幼兒的合理期望，自覺抵制拔苗助長的錯誤教育行為。3、要開展本園《指南》的分層培訓(xùn)工作。通過請專家講座、研討交流、現(xiàn)場觀摩等形式，有計劃、有步驟的對全園教職工進行培訓(xùn)，做到有培訓(xùn)方案、有培訓(xùn)記錄，有培訓(xùn)感悟及培訓(xùn)效果分析，切保培訓(xùn)實效。4、將宣傳月活動與年檢工作相結(jié)合，在20xx年年檢優(yōu)質(zhì)幼兒園中召開現(xiàn)場會，組織教師深入學(xué)習(xí)、觀摩。同時全面總結(jié)本區(qū)幼兒園年檢工作，肯定各園好的經(jīng)驗和做法，指出存在問題，以促進幼兒園管理整體水平提升。（三）總結(jié)階段（6月21日—6月25日）要及時總結(jié)宣傳月活動的開展情況、落實措施及取得成效，并形成書面總結(jié)材料，報送。五、有關(guān)要求（一）高度重視，精心組織充分認識學(xué)前教育宣傳月活動的重要性，要切實加強組織和領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合實際，研究制定行之有效的學(xué)前教育宣傳月活動實施方案，緊扣宣傳主題，做到組織到位、人員到位、措施到位。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。（二）強化主題，科學(xué)規(guī)范要圍繞主題，認真組織學(xué)習(xí)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。嚴防禁止單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的公益性和科學(xué)性。（三）創(chuàng)新形式，注重實效要因地制宜，精心組織形式新穎、各具特色的宣傳活動。通過家長開放日活動、召開家長會、制作宣傳欄、為廣大家長釋疑解惑，引導(dǎo)教師和家長學(xué)會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子，給孩子適宜的愛?。ㄋ模┢渌f明要重視材料收集整理工作，包括本園具體的活動方案、活動、宣傳單、活動簽到表、活動總結(jié)等材料的歸檔。2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題方案2023年，幼兒園圍繞“傾聽兒童相伴成長”宣傳主題，根據(jù)本園教學(xué)實際困難，科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進教師專業(yè)成長，不斷提高教師專業(yè)能力。系統(tǒng)回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，以及推進幼兒園科學(xué)保教的新實踐、新經(jīng)驗，全面展現(xiàn)新時代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”幼兒天性好玩，游戲是他們獨特的學(xué)習(xí)方式，通過游戲他們可以玩中做、做中學(xué)、學(xué)中樂。特制定本方案：宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日活動準(zhǔn)備：配樂詩、眼罩、叢林（樹樁皮質(zhì)小凳，藤蔓一一皮筋長線，河流一一硬紙版剪成河流狀）。朋友花（彩色抱枕），朋友墻?；顒舆^程:欣賞配樂詩。（幼兒光腳走進活動室地毯，聽著柔美的旋律，欣賞詩歌，想象自己來到了一個美麗的地方……）T：請小朋友安靜地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。（分析：溫馨的環(huán)境，簡單的逾珈動作，柔美的旋律，想象著藍天白云，調(diào)節(jié)出一個清澈的心境。）二、認識來自其他班級的新朋友。（幼兒分別來自三個以上不同的班級）（1）：認識一個新朋友。T：你們有什么新發(fā)現(xiàn)？（分析：來自不同班級的小朋友一起活動，為認識新朋友作準(zhǔn)備。）T：你想認識一個新朋友嗎？T：現(xiàn)在就請你去找個不認識的小朋友聊聊天。（2）幼兒自由討論，相互認識。教師對不夠主動的孩子加以引導(dǎo)。（3）：介紹你認識的新朋友。T：你們成為朋友了嗎？（請成功找到好朋友的孩子來說說）他叫什么名字？你用什么方法交到的這個朋友？（分析：小朋友用自己的方法去嘗試認識新朋友，他們中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。）（4）總結(jié)交新朋友的方法。T：交新朋友該說些什么？做些什么？小結(jié)：交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動地向別人說出你的想法，你想和他（她）做朋友的想法，詢問朋友的名字并且和他一起玩。（5）：幼兒再一次討論。進一步與新朋友交流。T：你們真棒都交到了新朋友！“朋友花”（象征友誼的彩色的花）送給你們。（分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了經(jīng)驗，通過討論學(xué)習(xí)到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕松，用完整、準(zhǔn)確的語言表達出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友誼的彩色的花。）三：和新朋友一起做游戲。（1）：交代游戲規(guī)則T：找到了新朋友，我們就要和新朋友一起玩游戲了。這個游戲要考驗一下你們的默契，看哪一對朋友是搭檔。游戲的時候一個孩子會被蒙上眼睛，另外一個帶著他（她）穿越叢林，叢林里到處是“危險”你們要避開危險，把象征著友誼的“朋友花”放在朋友墻上面。等會兒請你們自己商量，誰蒙上眼睛。（2）：討論如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新朋友穿越大森林。T：大森林里有很多“危險”你怎么帶著新朋友走出去呢？你會對他說些什么？你會做些什么？注：叢林（饒過凳子，鉆過樹林，跨過小溪等，分別說說需要注意什么？）（3）：游戲準(zhǔn)備。T：你們商量好了嗎？請幫助你新朋友把眼罩戴上。T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺？T：你會對他說一些什么話，安慰和鼓勵一下呢？(3)：幼兒游戲。(4)：游戲結(jié)束。請兩個朋友來說說游戲過程中遇到什么問題，好朋友是怎樣照顧你的?(分析：這是個重要的環(huán)節(jié)，要求孩子們相互商量后，決定誰蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暫時失去了獲得大部分外界信息的能力，因此要充分的信賴這個新朋友，還得要理解新朋友所說的話。對于那個沒蒙眼睛的孩子呢，首先要照顧好新朋友，叢林中處處是障礙，要保護新朋友不摔交，并且用合適的語言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)！整個游戲過程需要孩子們說很多話，對語言能力和交往能力都有很大提高。)、音樂律動，《好朋友火車》走出叢林了，我們都是搭檔。有好朋友真開心啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來。(2)組織家長開展系列活動，進行多種培訓(xùn)輔導(dǎo)①指導(dǎo)家長上《中華家庭教育》，提高家教水平。②讓家長參加校內(nèi)活動，共同商討如何開展家庭教育。③家庭教育咨詢電話。為家長留教師或?qū)W校電話，為家長釋疑解難。④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳周”活動，讓家長學(xué)校的教育活動從課堂走向更廣闊的天地。采取三項措施，促進學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合。其一，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、“書香家庭”宣傳活動。其二，將家長學(xué)校辦到村委會，讓更多的家庭參與，促進家庭教育的更好開展。其三，學(xué)校教育走進家庭。積極開展教師家訪活動，使學(xué)校教育與家庭教育形成和諧互動。3、總結(jié)推廣實施階段對第一期工作進行總結(jié)，為下一步工作的開展做好準(zhǔn)備,具體安排：(1)在校園開展活動，制定家庭公約；⑵召開家教經(jīng)驗交流會；三、實施方法1、制定工作計劃，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善方案;2、精心組織活動，在實踐中不斷進步。1、高度重視，從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師在學(xué)習(xí)實踐中提高對實施和諧家庭工程的認識，做到思想重視，增強工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性；2、建立制度，明確責(zé)任，確保落實；3、精心組織，結(jié)合實際，邊實踐、邊總結(jié)、邊完善。2023年學(xué)前教育宣傳月活動方案按照2023年學(xué)前教育宣傳月活動要求，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，進一步為提升幼兒園、小學(xué)低學(xué)段教師教學(xué)理念和水平，完善教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)一批有教研能力的骨干教師，并通過教研的力量引領(lǐng)各園所不斷發(fā)展;探索“傾聽兒童”質(zhì)量提升的方法與策略，依托教研指導(dǎo)責(zé)任建設(shè)為基礎(chǔ)，推動我校學(xué)前教育質(zhì)量整體提升，特制定本方案。一、活動主題傾聽兒童，相伴成長二、活動時間2023年5月20日至6月20日“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子迎來了在幼兒園的最后一學(xué)期，這學(xué)期也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的學(xué)期。為了讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活，我們將開展“傾聽兒童”活動。三、銜接目標(biāo).從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）.以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。.幼兒園向小學(xué)靠攏，為上小學(xué)做好社會適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)準(zhǔn)備。.家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。.幼兒入學(xué)前思想準(zhǔn)備：(參觀小學(xué)、體驗生活)通過參觀小學(xué)，體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題“。讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，萌發(fā)初步的責(zé)任意識，激發(fā)上學(xué)的愿望。.開展各種活動來做好傾聽兒童工作。.家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項準(zhǔn)備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導(dǎo)要求，家園共育做好傾聽兒童。五、具體安排.在一日活動中學(xué)習(xí)小學(xué)生活。(1)改變作息時間：午睡時間的縮短、集體活動時間的延長、課間游戲讓幼兒自由活動等。(2)學(xué)習(xí)整理書包：認識文具、活動中學(xué)習(xí)整理書包、整理書包比賽。(3)幼兒的座位：學(xué)小學(xué)生坐在座位上上課、坐姿、舉手。(4)每天適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，讓幼兒學(xué)習(xí)在規(guī)定時間內(nèi)必須完成作業(yè)。.每月活動的安排：二月：發(fā)放“傾聽兒童”調(diào)查表。三月：(1)參觀小學(xué)：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)家長會：解答家長心中的疑惑。四月：(1)參觀小學(xué)：參觀小學(xué)生的課間操，學(xué)生食堂，參與一年級學(xué)生的讀書活動。(2)整理書包比賽。(3)讀書節(jié)系列活動。五月：(1)通過參觀小學(xué)，并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，全面體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。(2)開展大帶小活動，請小學(xué)生來我園教幼兒學(xué)戴紅領(lǐng)巾并談?wù)勛约鹤鲂W(xué)生感受。六月：舉行畢業(yè)典禮2023年學(xué)前教育宣傳月活動方案按照2023年學(xué)前教育宣傳月活動要求，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計劃、有系統(tǒng)地設(shè)計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解學(xué)校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對幼升小家長會做出如下安排：一、活動主題傾聽兒童，相伴成長二、活動時間2023年5月20日至6月20日三、指導(dǎo)思想幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學(xué)的生活呢？這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的傾聽兒童工作上具體做了以下的計劃。U!.重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作洌入每學(xué)期的工作計劃。.通過活動，使大大班教師了解小學(xué)階段學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動適應(yīng)學(xué)生特點，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。.通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、具體措施.加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學(xué)的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學(xué)大綱（拼音等）內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。.向家長宣傳傾聽兒童的重要性。向家長宣傳傾聽兒童方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有3.加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。(1)加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起,培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習(xí)慣。(2)對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識。鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序,不拖拉；通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)貝?],并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。(3)注重教育的性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和研究慣,如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡單的拼音和漢字,進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好傾聽兒童工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點。對幼兒進行有目的，有計劃的社會性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的研究慣，減緩兩個學(xué)段的坡度，不搞知識的超前而重探索能力的培養(yǎng)，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙整體，，這是做好傾聽兒童工作的實質(zhì)所在。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個“坡度”，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，是傾聽兒童工作的重點。培養(yǎng)幼兒良好的研究慣和自我管理能力，是我們做好傾聽兒童工作的切入點，家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。我們將以新教材為主要教育內(nèi)容并適當(dāng)搞好教學(xué)補充，以確保教育措施、方法達到預(yù)期的目標(biāo)。其具體工作計劃如下