第9頁共9頁2023三?年級音樂老?師工作計(jì)劃?范文一、?學(xué)生基本情?況分析：?1、學(xué)生剛?到一個(gè)新的?環(huán)境，學(xué)習(xí)?的方式與以?前有了很大?的改變，師?生之間互不?相識，需要?一個(gè)熟悉的?過程。2?、小學(xué)低年?級學(xué)生愛唱?、愛跳、愛?動，對音樂?有著一定的?興趣。本年?級有四個(gè)教?學(xué)班，每班?有____?多人。由于?班級人數(shù)多?、年齡小、?組織紀(jì)律性?相對較差。?又由于學(xué)校?處于城鄉(xiāng)結(jié)?合部，外來?務(wù)工人員的?子弟較多，?所以學(xué)生的?音樂素質(zhì)肯?定會存在個(gè)?別差異，因?此對學(xué)生應(yīng)?用欣賞的眼?光看待，讓?他們在鼓勵?和贊揚(yáng)聲中?不斷增強(qiáng)學(xué)?習(xí)音樂的興?趣。二、?教學(xué)目標(biāo)：?1、豐富?情感體驗(yàn)，?培養(yǎng)對生活?的積極樂觀?態(tài)度。2?、培養(yǎng)音樂?興趣，樹立?終身學(xué)習(xí)的?愿望。3?、提高音樂?審美能力，?陶冶高尚情?操。4、?培養(yǎng)愛國主?義和集體主?義精神。?三、教材特?點(diǎn)：1、?根據(jù)小學(xué)低?年級學(xué)生心?理特點(diǎn)，從?教材內(nèi)容與?色彩都采用?趣味化，鼓?勵和啟發(fā)學(xué)?生去學(xué)習(xí)。?2、發(fā)揮?了音樂教學(xué)?的創(chuàng)新優(yōu)勢?，在呈現(xiàn)上?，給師生留?出足夠自由?想象和隨意?發(fā)揮的空間?。3、建?立了發(fā)展性?綜合評價(jià)體?系，課后-?“音樂小花?在開放”包?括：今天表?現(xiàn)真棒、音?樂的感覺真?好、我們班?的小明星、?老師對我說?、爸爸媽媽?對我說。?四、教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)分?析：1、?把每個(gè)學(xué)生?的發(fā)展擺在?第一位，突?出學(xué)生的主?體地位，讓?他們多唱、?多聽、多動?、多想、多?說，在音樂?實(shí)踐中獲得?學(xué)習(xí)音樂的?愉悅和能力?。2、要?積極創(chuàng)設(shè)生?動活潑的教?學(xué)情境，營?造音樂學(xué)習(xí)?的良好氛圍?，讓他們在?感受、鑒賞?、表現(xiàn)、創(chuàng)?造音樂中，?陶冶情操、?凈化心靈。?3、要善?于發(fā)現(xiàn)孩子?們的長處，?用欣賞的眼?光看待瀉，?讓他們在鼓?勵和贊揚(yáng)聲?中享受成功?，不斷增強(qiáng)?學(xué)習(xí)音樂的?興趣。4?、發(fā)揮自己?的特長，積?極探索、努?力鉆研。?五、教學(xué)進(jìn)?度安排：?六、各方面?要求：（?一）、發(fā)聲?基本要求：?1、培養(yǎng)?練聲的興趣?。2、歌?唱姿勢要正?確。3、?發(fā)聲要自然?，用中等音?量或輕聲唱?歌。4、?按教師的手?勢，整齊地?唱歌。5?、用正確的?口形，唱好?u、o、u?韻母。（?二）、讀譜?知識：1?、知道音有?高低。2?、知道音有?長短。認(rèn)識?四分音符、?八分音符、?二分音符的?形狀，知道?各唱幾拍。?3、知道?音有強(qiáng)弱。?4、認(rèn)識?小節(jié)、小節(jié)?線、終止線?、換氣記號?。（三）?、視唱：?能用聽唱法?模唱歌曲。?2、能打?出____?、____?-、___?_-、__?__等節(jié)奏?。（四）?、練耳：?1、聽辨音?的高低，比?較不同樂器?、人聲及統(tǒng)?一樂器的不?同音區(qū)音的?高低。2?、聽辨音的?長短，比較?全音符與二?分音符、八?分音符與四?分音符的長?短。3、?聽辨并說明?音的強(qiáng)弱差?別，比較f?f與pp、?f與p的強(qiáng)?弱差別。?（五）、欣?賞：1、?初步培養(yǎng)學(xué)?生對音樂的?興趣、愛好?和欣賞音樂?的習(xí)慣。?2、發(fā)展音?樂聽覺能力?、記憶能力?和想象力。?3、使他?們具有初步?的音樂感受?能力。（?六）、唱游?：1、培?養(yǎng)兒童對音?樂的興趣，?提高兒童對?音樂多種要?素的感知力?。2、通?過歌唱、律?動、表演、?舞蹈等活動?來感受音樂?的美。2?023三年?級音樂老師?工作計(jì)劃范?文（二）?一、指導(dǎo)思?想小學(xué)音?樂教育是向?學(xué)生實(shí)施美?育的主要手?段，音樂以?其特有的藝?術(shù)魅力，吸?引著廣大少?年兒童，音?樂教育激發(fā)?學(xué)生對音樂?的興趣和學(xué)?習(xí)音樂的欲?望，它對少?年兒童未來?的成長具有?深遠(yuǎn)的影響?，對提高民?族素質(zhì)，建?設(shè)社會主義?精神文明，?培養(yǎng)熱愛社?會主義的“?四有”人才?起著重要的?作用。因此?，音樂教師?制定科學(xué)的?教學(xué)計(jì)劃，?是教師進(jìn)行?教學(xué)與基本?依據(jù)，與教?學(xué)質(zhì)量有直?接的關(guān)系。?二、本學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?與任務(wù)（?1）演唱做?到聲音自然?而連貫、圓?潤而流暢、?有彈性。初?步運(yùn)用氣息?控制，做力?度變化的練?習(xí)。（2?）認(rèn)識各種?常用音符、?休止符，知?道名稱及它?們的名稱和?時(shí)值。在教?師幫助下視?唱C調(diào)號上?的單聲部歌?曲。聽辯二?拍子、三拍?子歌曲，標(biāo)?出小節(jié)或節(jié)?拍。（3?）結(jié)合音樂?作品的欣賞?，了解一些?旋律的初步?知識（如旋?律進(jìn)行的方?式、特點(diǎn)和?一般的表現(xiàn)?意義），以?進(jìn)一步加強(qiáng)?情感體驗(yàn)的?能力，加深?對音樂形象?的感受，進(jìn)?入比較深入?的欣賞。?三、目的要?求和重難點(diǎn)?1、了解?音樂新知識?，認(rèn)識反復(fù)?記號，知道?其作用，認(rèn)?識拍號4/?4拍，了解?其強(qiáng)弱規(guī)律?，認(rèn)識全音?符，全休止?符，認(rèn)識連?線。2、?指導(dǎo)學(xué)生在?氣息的控制?下，獲得自?然、圓潤而?集中的聲音?，唱好二聲?部合唱。?3、通過學(xué)?習(xí)豎笛培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)作簡?單的旋律反?其音準(zhǔn)的練?習(xí)。4、?訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)?生在聽賞音?樂的過程中?，感受音色?、音響，了?解音樂的特?色。5、?唱歌（1?）本期背唱?____至?5首歌曲。?（2）培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?、自信的唱?歌能力。?（3）學(xué)生?用正確的口?形唱歌、咬?字、吐字。?（4）學(xué)?習(xí)用強(qiáng)弱快?慢的手段表?現(xiàn)歌曲情感?。（5）?學(xué)習(xí)簡易的?輪唱、二重?唱。6、?音樂知識?學(xué)習(xí)有關(guān)識?譜知識。較?難的音程、?節(jié)奏，可通?過教師范唱?、學(xué)生模唱?的方法來解?決。7、?欣賞結(jié)合?音樂作品的?欣賞，了解?一些旋律的?初步知識，?進(jìn)一步加強(qiáng)?情感的能力?。加深對音?樂形象的感?受，能注意?傾聽或哼唱?主旋律，培?養(yǎng)學(xué)生的音?樂的記憶力?。通過學(xué)?習(xí)歌曲、欣?賞作品，使?學(xué)生學(xué)會必?學(xué)歌曲并能?有感情的演?唱。從而陶?冶學(xué)生的情?操，提高學(xué)?生的修養(yǎng)，?并且做到學(xué)?生在玩中學(xué)?，在學(xué)中玩?達(dá)到學(xué)習(xí)音?樂的興趣。?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛祖國、熱?愛人民的思?想感情。?四、情況分?析1、教?材分析按?照《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》的要?求，本教材?由唱歌、器?樂、欣賞、?音樂活動等?內(nèi)容編寫而?成。各部分?內(nèi)容既自成?體系又相互?聯(lián)系，唱歌?部分選用了?一些中外優(yōu)?秀的少兒歌?曲，藝術(shù)性?和思想性并?存，加入了?二聲部的訓(xùn)?練。欣賞選?用了民族音?樂、國外優(yōu)?秀音樂，拓?寬學(xué)生視野?。器樂部分?編寫了一些?通俗易憶的?小樂曲，這?些小樂曲既?獨(dú)立成曲又?和歌曲緊密?聯(lián)系，使學(xué)?生充滿興趣?又容易學(xué)會?。音樂活動?主要安排一?些音樂知識?和體驗(yàn)歌曲?的節(jié)拍、節(jié)?奏。本冊?教材共有歌?曲和樂曲十?八首，這些?作品思想政?治內(nèi)容好，?歌曲感情健?康明朗、積?極向上，音?樂形象生動?有趣、淺顯?易懂、富有?童趣;其旋?律明快、優(yōu)?美、質(zhì)樸，?具有較強(qiáng)的?藝術(shù)魅力與?較大的吸引?力。其體裁?形式活潑多?樣，格調(diào)清?新高雅。它?充分體現(xiàn)教?科書對學(xué)生?進(jìn)行品德、?意志、情感?以及與人合?作、處世的?生活態(tài)度等?方面的培養(yǎng)?教育，有利?于學(xué)生個(gè)性?和諧健康的?發(fā)展2、?學(xué)生情況分?析本屆學(xué)?生插生較多?，程度參差?不齊，在唱?歌課時(shí)還存?在喊唱現(xiàn)象?，豎笛學(xué)生?基本能夠自?己吹一些簡?短的小樂曲?。五、教?學(xué)分析三?年級的音樂?是一個(gè)過渡?時(shí)期。在這?個(gè)階段，要?求學(xué)習(xí)的樂?理知識漸多?，學(xué)生開始?視唱曲譜。?這是為今后?的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)?備。在教學(xué)?中可采取趣?味性、知識?性并重的形?式。用音樂?游戲、充滿?趣味的語言?來講解枯燥?的知識，幫?助學(xué)生更好?地學(xué)習(xí)音樂?。六、三?年級音樂教?學(xué)計(jì)劃進(jìn)度?安排第1?-____?周一單元快?樂的DOR?EMI1?、唱歌《快?樂的DOR?EMI》2?、唱歌《小?小作曲家》?。3、欣?賞《多來咪?》第3-?____周?二單元在祖?國懷抱里?1、歌表演?《在祖國懷?抱里》2、?我們的祖國?是花園3?、欣賞《最?美麗》《中?國娃娃》?第5-__?__周三單?元地球，我?們共同的家?1、《留?給我》2、?欣賞《森林?與小鳥》《?綠蔭》3?、唱歌《美?麗的黃昏》?第8-_?___周四?單元健康歌?1、欣賞?《健康歌》?2、唱歌《?小小足球賽?》3、欣賞?《溜冰圓舞?曲》《跳繩?》4、活?動《趣味運(yùn)?動會》第?11-__?__周五單?元動畫城?1、活動《?豐富多彩的?動畫人物》?2、唱歌《?動畫城》3?、欣賞《哪?咤再生》?4、唱歌《?機(jī)器貓》?第14-_?___周六?單元閃閃的?紅星1、?欣賞《嘎子?嘎》2、唱?歌《紅星歌?》3、欣賞?《我是人民?小騎兵》?第16-_?___周七?單元音樂中?的故事1?、欣賞《嘎?子嘎》2、?《紅星歌》?3、欣賞《?我是人民小?騎兵》第?18-__?__周八單?元金鑰匙?1、《地有?多厚，天有?多高》2、?欣賞《種太?陽》《星空?》3、唱?歌《老水牛?角彎彎》?七、提高教?學(xué)質(zhì)量措施?1、充分?利用豎笛這?一學(xué)具提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?能力。2?、從簡單易?學(xué)的跟唱形?式逐步過渡?到跟琴聲練?唱。3、?運(yùn)用現(xiàn)代化?地教學(xué)媒體?輔助教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生的?興趣，啟發(fā)?學(xué)生的藝術(shù)?想象力。?4、為能使?學(xué)生上好課?做好充分的?準(zhǔn)備工作，?備課時(shí)注意?與新課標(biāo)結(jié)?合，并注意?備學(xué)生。?5、因材施?教，對不同?的學(xué)生要注?意采用不同?的教學(xué)手法?，