Unit6Howmany?【概述】本課是PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit6Howmany?本單元一共6課時(shí)，本課為第2課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】以言語(yǔ)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,滲透任務(wù)型教學(xué),能讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，在生活中運(yùn)用,提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能夠通過(guò)觀察、談?wù)揕et’stalk板塊的圖片，并在PPT和教師的幫助下理解對(duì)話大意2.能夠通過(guò)聽(tīng)錄音，學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在小組中進(jìn)行角色扮演3.能夠在語(yǔ)境中運(yùn)用句型“Howmany…?”詢問(wèn)物品的數(shù)量4.能夠用英文數(shù)字“1~5”對(duì)問(wèn)句“Howmany…?”進(jìn)行回答【教學(xué)重點(diǎn)】能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用句型“Howmany…?”詢問(wèn)物品的數(shù)量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠熟練運(yùn)用句型“Howmany…?”詢問(wèn)物品的數(shù)量并進(jìn)行回答?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.英語(yǔ)資源。2.PPT課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step

1.熱身（Warmup)EnjoyasongGametime:讀對(duì)氣球上的數(shù)字，氣球就會(huì)飛起來(lái)哦！Snowball.（滾雪球）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲和游戲的方式復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課。）Step2.新課展示（Presentation）Leadin:Howmanyfingers?重點(diǎn)句型的鞏固練習(xí)。為新授對(duì)話做好鋪墊。Lookandguess:Whataretheytalkingabout?播放動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)題：（1）Whosebirthday?（2）What’sthis?4.再次播放動(dòng)畫(huà)，回答：Theyneedsomeplates.Howmanyplates?5.Readandact（重點(diǎn)句型的講解）6.Countandsay：It’sSam’sbirthdaytoday.Look!Therearemanygifts.Whatcanyousee?7.Books./Balloons./Pencils./Cards./Crayons…8.進(jìn)行重點(diǎn)句型的反復(fù)操練。A:Howmany_______?B:_______.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)由簡(jiǎn)到難,分層學(xué)習(xí)設(shè)置，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)對(duì)話。）Step3.Extending:1.將下列句子重新排序，使其成為一段通順的話。2.照樣子，寫一寫。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生做與本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題，鞏固所學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí))Step5:Summary:（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生固所學(xué)知識(shí)。）Step6:Homework：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生感興趣的事物來(lái)鞏固新知。）課后反思：1.活動(dòng)豐富，且簡(jiǎn)單易行，較好地活躍了課堂氣氛，同時(shí)也有效地提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。2.開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)置能引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，有效提高了課堂效率。