聽聽故事：

羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個(gè)朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福小聲問他的朋友：“你能保密嗎？”他的朋友回答：“能保密?！绷_斯福接著說：“我也能。”同學(xué)們，你們理解這個(gè)故事了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？聽聽故事：羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中1同學(xué)們，你們理解這個(gè)故事了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。生活中有很多精妙的語言，有的語言幽默風(fēng)趣，有的語言機(jī)智巧妙，有的語言精煉得當(dāng)。凡是精煉、幽默、生動(dòng)的語言都是被藝術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力，今天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本單元我們學(xué)習(xí)的主題就是“語言的藝術(shù)”。同學(xué)們，你們理解這個(gè)故事了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？羅斯福2像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我國古代就有一個(gè)九歲的子，回答別人時(shí)語言風(fēng)趣智，妙趣橫生。大家想認(rèn)識(shí)這個(gè)聰慧的孩子嗎？

像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我國古代就310、楊氏之子10、楊氏之子10、楊氏之子10、楊氏之子4言必行——與朋友交——知之為知之——非淡泊無以明志——書猶藥也——老吾老,以及人之老——溫故而知新——言必行——5有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝?。“文言文”，也叫“古文”?/p>

這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財(cái)富。有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝??！拔难晕摹?，也?10、楊氏之子10、楊氏之子姓；楊氏是姓楊的10、楊氏之子10、楊氏之子姓；楊氏是姓楊的7氏：姓氏，表示家族的字。(1)在有特長或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏”表示尊重。

（2）舊時(shí)放在婦女父姓或夫姓的后面稱呼已婚婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁給姓李的人就叫李氏）子：古時(shí)候稱男孩子為子，（這里指兒子）姓楊人家的兒子氏：姓氏，表示家族的字。子：古時(shí)候稱男孩子為子，（這里指兒子810、楊氏之子10、楊氏之子“之”是助詞，相當(dāng)于“的”。

10、楊氏之子10、楊氏之子“之”是助詞，相當(dāng)于“的”。9

《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。就是姓楊的人家的兒子《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是10這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”把現(xiàn)代人11課文背景：

今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇章選自南朝劉義慶的《世說新語》的古文，也叫文言文——《楊氏之子》?！拔难晕摹笔窍鄬?duì)于“白話文”而言。

第一個(gè)“文”，是書面文章的意思?！把浴?，是寫、表述、記載等的意思?！拔难浴?，即書面語言，“文言”是相對(duì)于“口頭語言”而言，“口頭語言”也叫“白話”。最后一個(gè)“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文種。“文言文”的意思就是指“用書面語言寫成的文章”。而“白話文”的意思就是：“用常用的直白的口頭語言寫成的文章”。在我國古代，要表述同一件事，用口頭語言及用書面語言來表述，是不同的，例如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是“吃飯了嗎？”，用書而語言進(jìn)行表述，就是“飯否？”?！帮埛瘛本褪俏难晕?。我國的古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文”文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。在國內(nèi)，中學(xué)語文課程中，文言文的學(xué)習(xí)更是占了很大的分量。課文背景：今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇章選自南朝劉義12結(jié)合語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音甚至shèn聰惠huì造詣yì乃

nǎi應(yīng)聲答曰yìngyuē家禽qín為設(shè)果wèiliáng梁國結(jié)合語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音甚至shèn聰惠huì造詣yì乃13梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?0、楊氏之子一、初讀感知自讀要求：字字正確、句句通順。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒14溫馨提示：

在古時(shí)候，古人寫文章是沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是后人根據(jù)文章的意思添加上去的，所以，要想讀好古文，首先就要按照文章的停頓讀出節(jié)奏來。溫馨提示：15梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果有楊梅。孔/指以示兒曰：“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀是/夫子家/禽。”10、楊氏之子方法小提示：1.讀準(zhǔn)字音、2.分清句讀、3.讀出語氣和語勢(shì)、4.讀出重音、5.讀出感情、節(jié)奏。讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻味梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父/不16梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?0、楊氏之子方法小提示：1.看注釋、2.聯(lián)系上下文、3.查找工具書或資料書、4.碰到難句反復(fù)多讀幾遍、5.做批注。二、研讀討論梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒17

梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！币?、朗讀很同“慧”，智慧的意思拜見。于是給……看說沒有他的叫先生二、理解三、背誦1、詞語意思2、文章意思梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓?，18注釋梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今河南商丘一帶；楊氏子：姓楊的人家的兒子；孔君平：孔子的第26代后子孫，學(xué)識(shí)淵博；其父：他的父親；乃：就，于是；為設(shè)果：為他擺出水果；應(yīng)聲：馬上、立即；君：您；以示兒：指給小兒看；夫子：先生，古時(shí)對(duì)年長者或者讀書人的尊稱；家禽：家里的鳥。

注釋梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今19自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想課文講了一件什么事？自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想課文講了一件什么20

讀懂課文內(nèi)容1、看看你讀懂了哪一句話。有什么不懂的地方，在旁邊做個(gè)記號(hào)。2、小組交流。讀懂課文內(nèi)容1、看看你讀懂了哪一句話。有什么不懂的地21梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會(huì)學(xué)文言文甚\\\惠=慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字。聰惠梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會(huì)學(xué)文言文甚\\\惠=慧“惠22

①梁國／楊氏子／九歲，聰惠。梁國有一戶姓楊人家的兒子才9歲，很聰明。甚↙很，非常，十分。①梁國／楊氏子／九歲，聰惠。梁國有一戶姓楊人23這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。①梁國楊氏子九歲，甚聰惠。課文分析：這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全24我會(huì)學(xué)文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見?！霸劇痹诠艜r(shí)候，指下級(jí)拜見上級(jí)，晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。詣我會(huì)學(xué)文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見25我會(huì)學(xué)文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人?？滋?，孔子第26代后人，晉朝人，字君平，是當(dāng)時(shí)的庭尉（掌管刑法），相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長，所以也稱孔廷尉。我會(huì)學(xué)文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人。孔坦，孔子第26代后26

②孔君平／詣／其父，父／不在，乃／呼兒出?？拙饺グ菀娝母赣H，父親不在家，于是就叫了他家兒子出來。↗拜見↘于是②孔君平／詣／其父，父／不在，乃／呼兒出?？拙?7從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個(gè)孩子?？梢?，孔與孩子很熟。②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常28我會(huì)學(xué)文言文為\設(shè)果，果\有楊梅。

楊梅設(shè)：擺設(shè)。設(shè)（誰)為（誰）設(shè)果？你從這里體會(huì)到這是一個(gè)什么樣的小孩？我會(huì)學(xué)文言文為\設(shè)果，果\有楊梅。楊梅設(shè)：擺設(shè)。設(shè)（誰29③為設(shè)果，果有楊梅。

誰為誰設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道,是孩子為孔君平端來了水果說明孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人③為設(shè)果，果有楊梅。誰為誰設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道30為／設(shè)果，果／有楊梅。

小男孩為孔君平端來了水果，水果中有新鮮的楊梅。

為／設(shè)果，果／有楊梅。小男孩為孔君平端來了水果，水31④孔／指以示兒／曰：“此／是君家果。”以：來。示:給······看。曰：說。我明白啦！

孔君平指著楊梅對(duì)楊家小兒說：“這是你家的水果?！?/p>

孔君平為什么要這樣說？孔君平說這話的目的是什么？④孔／指以示兒／曰：“此／是君家果?！币裕簛?。示:給····32兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是家／禽?！?/p>

孩子聽了以后馬上回答：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥啊?！?/p>

夫子↘有文化的成年男性。小孩稱孔君平為“夫子”，說明什么？“應(yīng)聲答曰”又說明什么？兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是家／禽。”孩33想一想再讀課文，說說九歲孩子的回答妙在什么地方？設(shè)想：孔君平聽了孩子的話會(huì)是什么反應(yīng)？想一想再讀課文，說說九歲孩子的回答妙在什么地方？設(shè)想：孔君平34我會(huì)學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

禽應(yīng)聲未聞以其人之道，還治其人之身。夫子君君：古時(shí)對(duì)男子的稱呼。夫子：古代文人的一種尊稱。

我會(huì)學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！鼻輵?yīng)聲未聞以35我會(huì)學(xué)文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

比一比，品一品，說一說這就是語言的藝術(shù)！未聞我會(huì)學(xué)文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。比一比，36我會(huì)學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

我會(huì)學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！?7

這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲罚?lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！边@回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。④孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！边@是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲罚?lián)想到孩子的姓，就38

梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜?。”兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽。”李柳李子柳柳樹樹梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙嚼盍钭恿鴺錁?9李子龍眼楊梅石榴李子龍眼楊梅石榴40此是君家果。未聞（）是夫子家（）。李白龍先生石先生柳先生此是君家果。41我也會(huì)說梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。

小兒應(yīng)聲答曰：未聞

；

柳先生指以示兒曰：“此是君家果”。小兒應(yīng)聲答曰：未聞

；

馬先生指以示兒曰：“此是君家果”。小兒應(yīng)聲答曰：未聞

；

黃先生指以示兒曰：“此是君家果”。

小兒應(yīng)聲答曰：未聞

；

……我也會(huì)說梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。柳先生指以示兒曰42

梁國\楊氏子\九歲，甚\聰惠?？拙絓詣其父，父\不在，乃\呼兒出。為\設(shè)果，果\有楊梅?？譢指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀是夫子家\禽?！?/p>

楊氏之子三、美讀感悟梁國\楊氏子\九歲，甚\43

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

楊氏之子四、熟讀成誦梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙?4熟讀成誦

梁國

，甚

?？拙?/p>

，父

，乃

。為設(shè)果，果

。孔指以示兒曰：“

?！眱簯?yīng)聲答曰(yuē)：“

?！笔熳x成誦45小結(jié)回顧：楊氏之子聰惠梁國有一戶姓楊人家的兒子才9歲，很聰明?？拙饺グ菀娝母赣H，父親不在家，于是就叫了他家兒子出來。小孩為孔君平端來了水果，水果中有新鮮的楊梅?？拙街钢鴹蠲穼?duì)小孩說：“這是你們家的水果?！焙⒆勇犃艘院篑R上回答：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥啊?！?/p>

小結(jié)回顧：楊氏之子聰惠梁國有一戶姓楊人家的兒子才46楊氏之子完美版ppt課件47能說會(huì)道出口成章對(duì)答如流伶牙俐齒能說會(huì)道出口成章48能說會(huì)道出口成章對(duì)答如流伶牙俐齒口若懸河滔滔不絕能言善辯能說會(huì)道出口成章49想一想：學(xué)了這個(gè)故事，你覺得楊氏子是一個(gè)什么樣的孩子？想一想：50楊氏之子有禮貌、聰明、機(jī)智、反應(yīng)敏捷誰能來表演這個(gè)故事？楊氏之子誰能來表演這個(gè)故事？51《詠雪》原文：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。譯文：在一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕一輩的人講解詩文。不一會(huì)兒，雪下得很大，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的長子說：“差不多可以比作把鹽撒在空中?！碧蹈绺绲呐畠赫f：“不如比作柳絮隨風(fēng)飛舞。”謝太傅高興得笑了起來。謝道韞是大哥謝奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。五、課外閱讀《詠雪》原文：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文52

大概意思：徐孺子九歲時(shí)，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對(duì)他說：“如果月亮里面什么也沒有，會(huì)更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的眼睛里有瞳仁，沒有這個(gè)一定看不見。”大概意思：徐孺子九歲時(shí)，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人53

《世說新語》是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。故事一則

王戎①七歲，嘗②與諸③小兒游④。看道邊李樹多子⑤折枝⑥，諸兒競⑦走⑧取之，唯⑨戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃虎?。注釋①〔王戎〕晉朝人，竹林七賢之一。②〔嘗〕曾經(jīng)。③〔諸〕眾，一些，這些④〔游〕玩。⑤〔子〕果實(shí)。⑥〔折枝〕壓彎（折）了樹枝。⑦〔競〕爭著。⑧〔走〕跑。⑨〔信然〕唯：只有。⑩真是這樣。

《世說新語》是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W54知之為知之，不知為不知。看古語說今語知道的就是知道，不知道的就是不知道。知之為知之，不知為不知。看古語說今語知道的就是知55看今話說古語（1）一個(gè)小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：“此是君家犬”。（2）老師家的蘭花非常美麗，老師指著蘭花給學(xué)生看。夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子。看今話說古語（1）一個(gè)小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：56課堂檢測(cè)一、用“√”選擇句子中加點(diǎn)字的正確讀音。1.為(wéiwèi)設(shè)果，果有楊梅。2.兒應(yīng)(yīngyìng)聲答曰。二、用“/”給下列句子劃分朗讀停頓。1.孔君平詣其父，父不在，乃呼而出。2.兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。三、用自己的話寫出下列句子的意思。1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

2.為設(shè)果，果有楊梅。

√√////////梁國姓楊的人家有個(gè)九歲的孩子，很聰明。孩子為客人擺上水果,水果中有楊梅。課堂檢測(cè)一、用“√”選擇句子中加點(diǎn)字的正確讀音?！獭?///57五、妙語連珠拓展：你有關(guān)于言語表達(dá)的小故事（廣告詞、對(duì)聯(lián)、歇后語等）嗎？和同學(xué)們交流交流。五、妙語連珠拓展：58拓展：機(jī)智妙語你來定：美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會(huì)上，與一位女士對(duì)坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領(lǐng)情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：“你知道嗎，我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路的?！?/p>

機(jī)智敏捷的歌德回答說：“?！闭f完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。而我卻恰恰相反那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話?！蓖卣梗簷C(jī)智妙語你來定：美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴59拓展

德國大詩人海涅是猶太人，常常遭到無端攻擊。有一次晚會(huì)上，一個(gè)旅行家對(duì)他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島,這個(gè)島上竟然沒有猶太人和驢子！”

海涅不動(dòng)聲色地說：“看來，______________________，才會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！”只有你我一起去那個(gè)島上拓展德國大詩人海涅是猶太人，常常遭到無端攻擊。有一次60辜鴻銘早年在歐洲時(shí)，一次坐在汽車?yán)?，打開車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對(duì)他品頭論足起來。辜鴻銘聞言不動(dòng)聲色，隨手拿起一份報(bào)紙閱讀。那幾個(gè)洋人見狀，不禁哄然大笑：“這個(gè)老土，連ABC都不懂，還看報(bào)，把報(bào)紙都拿反了?！钡人麄冃ν?，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標(biāo)準(zhǔn)英語說：“這英文太簡單了，不把它倒過來看還有什么意思？”洋人聞言大驚，趕緊紅臉走人。拓展辜鴻銘早年在歐洲時(shí)，一次坐在汽車?yán)?，打開車門，卷61一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路?！边@個(gè)美國記者仍不死心，繼續(xù)出難