10一、課程根本信息課程代碼： 適用專業(yè)：電氣自動化學(xué)時數(shù)：85 學(xué) 分：5先修課程：電路分析與實踐、電子產(chǎn)品的制作與調(diào)試 后續(xù)課程：頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計課程歸口：電子電氣工程系二、課程性質(zhì)該課程是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的重要專業(yè)課程，內(nèi)容涵蓋工礦企業(yè)供電系統(tǒng)、大、中、小型變電所、凹凸壓電器、繼電保護、安全供電技術(shù)、電氣設(shè)備及維護、供電設(shè)計等內(nèi)容，涉及的根底學(xué)問較多。依據(jù)電氣自動化專業(yè)人才培育目標(biāo)和企業(yè)對人才的需求，本課程定位于適應(yīng)電力行業(yè)及機械加工行業(yè)進展需求的，具有供配電系統(tǒng)技術(shù)崗位力量要求的專業(yè)課。與前續(xù)課程的聯(lián)系分析計算力量和常用儀器儀表的使用力量。與后續(xù)課程的關(guān)系為學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計打下根底，以及對學(xué)生今后從事工廠電力供給，生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)線的日常維護供給必要的根底平臺。三、課程的根本理念本課程留意理論與實際相結(jié)合，將對初學(xué)者來說不易理解的、抽象淺顯的理論學(xué)問與各種實際供配電狀況相結(jié)合。留意舉例講解，突出《電力供配電系統(tǒng)運行治理》課程對“電氣自動化”專業(yè)學(xué)習(xí)的實踐指導(dǎo)作用。正確處理根底內(nèi)容與學(xué)問延長拓展的關(guān)系，強調(diào)指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，同時結(jié)合根本理論與實際應(yīng)用，承受提出問題、分析現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律、探討方法的方式進展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的力量。四、課程的設(shè)計思路該課程是依據(jù)“電氣自動化專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)力量分析表”中的電力供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護工作工程設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是，以學(xué)問傳授為主，通過實例講解使學(xué)生把握供配電系統(tǒng)設(shè)計、安裝及檢修的根本學(xué)問。五、課程的目標(biāo)學(xué)生通過對本課程的學(xué)習(xí)，在理論學(xué)問方面把握供電方面的安全規(guī)程和規(guī)定，國家相關(guān)技術(shù)經(jīng)濟政策，供電系統(tǒng)的組成與結(jié)線，供電系統(tǒng)的負荷計算，短路電流分析，繼電保護及自動裝置的原理與組成，電氣設(shè)備的組成與構(gòu)造、供電安全技術(shù)、電氣設(shè)備修理工藝、供電系統(tǒng)設(shè)計等；在力量和技能方面具有變電運行、治理，凹凸壓電氣設(shè)備的選擇、操作與維護，電纜的選擇，供電系統(tǒng)及設(shè)備的故障分析及處理，供電系統(tǒng)設(shè)計和技術(shù)經(jīng)濟分析、比較等力量，為畢業(yè)后從事工礦企業(yè)供電崗位技術(shù)工作和治理工作打下結(jié)實的根底。培育學(xué)生分析實際問題和解決問題的力量，培育學(xué)生的團隊協(xié)作、勇于創(chuàng)、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。技能目標(biāo)：能正確使用常規(guī)電工電子儀器、儀表的力量，具有嫻熟的電工根本操作技能。能嫻熟進展電力負荷計算，短路電流計算。學(xué)問目標(biāo)：把握供電網(wǎng)構(gòu)造原理、正確選擇及使用方法。把握電力負荷計算方法把握短路電流計算方法把握供電網(wǎng)構(gòu)造及導(dǎo)線選擇方法素養(yǎng)目標(biāo)：培育學(xué)生虛心、好學(xué)的態(tài)度。培育學(xué)生勤于思考、做事認真的良好作風(fēng)。培育學(xué)生自學(xué)力量和自我進展力量。培育學(xué)生創(chuàng)力量。培育學(xué)生良好的職業(yè)道德。情感目標(biāo)：培育學(xué)生的溝通力量及團隊協(xié)作精神。培育學(xué)生分析問題、解決問題的力量。培育學(xué)生勇于創(chuàng)、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。培育學(xué)生的自我治理、自我約束力量。培育學(xué)生的環(huán)保意識、質(zhì)量意識、安全意識。六、課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為了滿足課程的教學(xué)需求和學(xué)時安排，同時到達培育學(xué)生的實踐力量和創(chuàng)精神的目的，結(jié)合課程的特點和課時安排，將教學(xué)內(nèi)容依據(jù)“供電根底學(xué)問——負荷計算及短路計算—供電一次系統(tǒng)主接線設(shè)計——電力線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面選擇——供電系統(tǒng)保護設(shè)置——二次回路設(shè)計及自動裝置選擇——防雷、接地與照明——供電設(shè)計”的挨次劃分為8個工程。本課程工程構(gòu)造與學(xué)時安排1。1課程工程〔學(xué)習(xí)情境〕內(nèi)容與學(xué)時安排表工程編號工程編號子工程名稱子工程內(nèi)容供電的根本概念；供電系統(tǒng)的電源；電力負荷的分類；供電系統(tǒng)運行方式及接地支撐學(xué)問供電的根本概念供電系統(tǒng)的電源電力負荷的分類供電系統(tǒng)運行方式及學(xué)時1供電根底學(xué)問8接地需用系數(shù)法；三相及單相用電設(shè)備組負荷計算；工廠計算負荷負荷計算及短路計算確定；短路電流的種類及產(chǎn)生的緣由與危害；短路電流分析與計算電壓選擇；主接線選

需用系數(shù)法三相及單相用電設(shè)備組負荷計算工廠計算負荷確定 8短路電流的種類及產(chǎn)生的緣由與危害短路電流分析與計算電壓選擇主接線選擇供電一次系統(tǒng)主接線設(shè)計電力線路結(jié)線方式及4導(dǎo)線截面選擇5 供電系統(tǒng)保護設(shè)置二次回路設(shè)計及自動6裝置選擇防雷、接地與照明供電設(shè)計

變壓器經(jīng)濟運行分析及運行方式確實定工廠電力線路接線方式；電力線路構(gòu)造和敷設(shè)；選擇電氣設(shè)備的原則；各種凹凸壓電氣設(shè)備的選擇和校驗常用保護繼電器的用線路及變壓器保護的工作原理與保護的整定計算供配電系統(tǒng)的二次回路及操作電源；高壓斷路器掌握和信號回路；電測量儀表與絕緣監(jiān)視裝置；供配電系統(tǒng)的自動裝置、二次回路的接線和接線圖過電壓；避雷針與避雷線；保護接地，保護接零及重復(fù)接地的構(gòu)成與保護原理；電氣照明的概念；常用照明系統(tǒng)與照明附屬設(shè)備供電系統(tǒng)的負荷計算、短路計算；一次系統(tǒng)設(shè)計；二次系統(tǒng)

主變壓器的選擇 8變壓器經(jīng)濟運行分析及運行方式確實定工廠電力線路接線方式電力線路構(gòu)造和敷設(shè)選擇電氣設(shè)備的原則 8各種凹凸壓電氣設(shè)備的選擇和校驗常用保護繼電器的用途、構(gòu)造和工作原理線路及變壓器保護的 10工作原理與保護的整定計算供配電系統(tǒng)的二次回路及操作電源高壓斷路器掌握和信號回路電測量儀表與絕緣監(jiān) 10視裝置供配電系統(tǒng)的自動裝置、二次回路的接線和接線圖過電壓避雷針與避雷線保護接地，保護接零及重復(fù)接地的構(gòu)成與保護原理。 8電氣照明的概念常用照明系統(tǒng)與照明附屬設(shè)備供電系統(tǒng)的負荷計算、短路計算 25一次系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計；設(shè)計圖的繪制二次系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計；設(shè)計圖的繪制二次系統(tǒng)設(shè)計與報告的書寫 設(shè)計圖的繪制與報告的書寫七、課程實施的建議建議本課程重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的全都性，實行任務(wù)驅(qū)動、工程導(dǎo)向的教學(xué)模式，每2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8。學(xué)習(xí)情境〔工程：供電根底學(xué)問學(xué)時：8學(xué)習(xí)情境〔工程：供電根底學(xué)問學(xué)時：8負荷資料確定供電方案工程目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)：了解供電的根本概念；了解供電系統(tǒng)的電源；把握電力負荷的分類；把握供電系統(tǒng)運行方式及接地工程任務(wù)以一供電系統(tǒng)為例，進展系統(tǒng)分析學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備教學(xué)材料預(yù)備教科書、PPT步驟工作過程主要學(xué)問點教學(xué)方法建議學(xué)時1、資訊教師講授供電的根本概講授法6念；供電系統(tǒng)的電源；電念；供電系統(tǒng)的爭論法力負荷的分類；供電系統(tǒng)電源；電力負荷自學(xué)運行方式及接地。的分類；供電系學(xué)生通過查找資料了解統(tǒng)運行方式及接2、打算與決策供電系統(tǒng)的根本學(xué)問。教師下發(fā)供電系統(tǒng)分析地小組爭論法0.5任務(wù)書，教師解答學(xué)生提念；負荷的分類3、實施出問題。學(xué)生對供電系統(tǒng)的根本四步教學(xué)法14、檢查與評估信息進展分析歸總學(xué)生檢查結(jié)果是否符合念；負荷的分類自學(xué)力量小組作業(yè)法穿插檢查法0.5要求并對整個過程進展獨立工作力量爭論法評估團結(jié)協(xié)作力量小組演示法教師對學(xué)生的設(shè)計方案自我治理力量進展評價2-2負荷計算及短路計算學(xué)習(xí)情境〔工程學(xué)習(xí)情境〔工程：負荷計算及短路計算學(xué)時：8工程目標(biāo)

體截面流的種類及產(chǎn)生的緣由與危害；把握短路電流分析與計算工程任務(wù)學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備教學(xué)材料預(yù)備

以一供電系統(tǒng)為例，進展負荷計算和短路計算種類及產(chǎn)生的緣由與危害；短路電流分析與計算教科書、PPT步驟工作過程主要學(xué)問點教學(xué)方法建議學(xué)時1、資訊教師講授需用系數(shù)法；三需用系數(shù)法；三講授法6相及單相用電設(shè)備組負相及單相用電設(shè)爭論法荷計算；工廠計算負荷確備組負荷計算；自學(xué)定；短路電流的種類及產(chǎn)工廠計算負荷確生的緣由與危害；短路電定；短路電流的流分析與計算種類及產(chǎn)生的原學(xué)生通過查找資料了解因與危害；短路負荷計算和短路計算的電流分析與計算2、打算與決策根本學(xué)問。教師下發(fā)供電系統(tǒng)負荷負荷計算、短路小組爭論法0.5計算和短路計算任務(wù)書，計算3、實施教師解答學(xué)生提出問題。學(xué)生對供電系統(tǒng)進展負負荷計算、短路四步教學(xué)法1荷計算和短路計算，對結(jié)計算小組作業(yè)法4、檢查與評估果進展分析歸總學(xué)生檢查結(jié)果是否符合自學(xué)力量穿插檢查法0.5要求并對整個過程進展獨立工作力量爭論法評估團結(jié)協(xié)作力量小組演示法教師對學(xué)生的設(shè)計方案自我治理力量進展評價2-3供電一次系統(tǒng)主接線設(shè)計學(xué)習(xí)情境〔工程：供電一次系統(tǒng)主接線設(shè)計 學(xué)時8工程目標(biāo)

選擇變壓器；能合理地確定變壓器的運行方式；能合理選擇電線，電纜的型號，并確定其敷設(shè)方式。學(xué)問目標(biāo)：把握電壓選擇；把握主接線選擇；把握主變壓器的選擇；把握變壓器經(jīng)濟運行分析及運行方式確實定工程任務(wù) 以一供電系統(tǒng)為例，進展一次系統(tǒng)主接線設(shè)計學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備教學(xué)材料預(yù)備

定教科書、PPT步驟工作過程主要學(xué)問點教學(xué)方法建議學(xué)時1、資訊教師講授電壓選擇；主接電壓選擇；主接講授法6線選擇；主變壓器的選線選擇；主變壓爭論法擇；變壓器經(jīng)濟運行分析器的選擇；變壓自學(xué)及運行方式確實定器經(jīng)濟運行分析學(xué)生通過查找資料了解及運行方式確實一次系統(tǒng)主接線設(shè)計的定2、打算與決策根本學(xué)問。教師下發(fā)供電系統(tǒng)一次主接線選擇；主小組爭論法0.5系統(tǒng)主接線設(shè)計任務(wù)書，變壓器的選擇3、實施教師解答學(xué)生提出問題。學(xué)生對供電系統(tǒng)進展一主接線選擇；主四步教學(xué)法1次系統(tǒng)主接線設(shè)計，對結(jié)變壓器的選擇小組作業(yè)法4、檢查與評估果進展分析歸總學(xué)生檢查結(jié)果是否符合自學(xué)力量穿插檢查法0.5要求并對整個過程進展獨立工作力量爭論法評估團結(jié)協(xié)作力量小組演示法教師對學(xué)生的設(shè)計方案自我治理力量進展評價2-4電力線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面選擇學(xué)習(xí)情境〔工程學(xué)習(xí)情境〔工程：電力線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面選擇學(xué)時：8類型；能依據(jù)用電負荷及電線、電纜的技術(shù)資料選擇導(dǎo)線截面積。工程目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)：把握工廠電力線路接線方式；了解電力線路構(gòu)造和敷設(shè)把握選擇電氣設(shè)備的原則；把握各種凹凸壓電氣設(shè)備的選擇和校驗工程任務(wù)以一供電系統(tǒng)為例，進展線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面選擇設(shè)計學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備壓電氣設(shè)備的選擇和校驗教學(xué)材料預(yù)備教科書、PPT步驟工作過程主要學(xué)問點教學(xué)方法建議學(xué)時1、資訊教師講授工廠電力線路工廠電力線路接講授法6接線方式；電力線路構(gòu)造線方式；電力線爭論法和敷設(shè)；選擇電氣設(shè)備的路構(gòu)造和敷設(shè)；自學(xué)原則；各種凹凸壓電氣設(shè)選擇電氣設(shè)備的備的選擇和校驗原則；各種凹凸學(xué)生通過查找資料了解壓電氣設(shè)備的選線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截擇和校驗2、打算與決策面選擇的根本學(xué)問。教師下發(fā)線路結(jié)線方式電力線路接線方小組爭論法0.5及導(dǎo)線截面選擇設(shè)計任式；選擇電氣設(shè)務(wù)書，教師解答學(xué)生提出備的原則；各種問題。凹凸壓電氣設(shè)備3、實施學(xué)生對供電系統(tǒng)進展線的選擇和校驗電力線路接線方四步教學(xué)法1路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面式；選擇電氣設(shè)小組作業(yè)法選擇設(shè)計，對結(jié)果進展分備的原則；各種析歸總凹凸壓電氣設(shè)備4、檢查與評估學(xué)生檢查結(jié)果是否符合的選擇和校驗自學(xué)力量穿插檢查法0.5要求并對整個過程進展獨立工作力量爭論法評估團結(jié)協(xié)作力量小組演示法教師對學(xué)生的設(shè)計方案自我治理力量進展評價2-5供電系統(tǒng)保護設(shè)置學(xué)習(xí)情境〔工程學(xué)習(xí)情境〔工程：供電系統(tǒng)保護設(shè)置學(xué)時：10護裝置；會整定和調(diào)整各類繼電器的動作值工程目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)：了解常用保護繼電器的用途、構(gòu)造和工作原理把握線路及變壓器保護的工作原理與保護的整定計算工程任務(wù)以一供電系統(tǒng)為例，進展保護裝置的選擇與整定設(shè)計學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備的整定計算教學(xué)材料預(yù)備教科書、PPT步驟工作過程主要學(xué)問點教學(xué)方法建議學(xué)時1、資訊教師講授常用保護繼電常用保護繼電器講授法8器的用途、構(gòu)造和工作原的用途、構(gòu)造和爭論法理；線路及變壓器保護的工作原理；線路自學(xué)工作原理與保護的整定及變壓器保護的計算工作原理與保護學(xué)生通過查找資料了解的整定計算保護裝置的選擇與整定2、打算與決策的根本學(xué)問。教師下發(fā)保護裝置的選線路及變壓器保小組爭論法0.5擇與整定設(shè)計任務(wù)書，教護的工作原理與3、實施師解答學(xué)生提出問題。學(xué)生對供電系統(tǒng)進展保保護的整定計算線路及變壓器保四步教學(xué)法1護裝置的選擇與整定設(shè)護的工作原理與小組作業(yè)法4、檢查與評估計，對結(jié)果進展分析歸總學(xué)生檢查結(jié)果是否符合保護的整定計算自學(xué)力量穿插檢查法0.5要求并對整個過程進展獨立工作力量爭論法評估團結(jié)協(xié)作力量小組演示法教師對學(xué)生的設(shè)計方案自我治理力量進展評價2-6二次回路設(shè)計及自動裝置選擇學(xué)習(xí)情境〔工程學(xué)習(xí)情境〔工程：二次回路設(shè)計及自動裝置選擇學(xué)時：10視裝置電路圖；能進展二次回路接線圖的繪制工程目標(biāo)回路；了解電測量儀表與絕緣監(jiān)視裝置；把握供配電系統(tǒng)的自動裝置、二次回路的接線和接線圖工程任務(wù)以一供電系統(tǒng)為例，進展二次回路設(shè)計學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備絕緣監(jiān)視裝置；供配電系統(tǒng)的自動裝置、二次回路的接線和接線圖教學(xué)材料預(yù)備教科書、PPT步驟工作過程主要學(xué)問點教學(xué)方法建議學(xué)時1、資訊教師講授供配電系統(tǒng)的供配電系統(tǒng)的二講授法6二次回路及操作電源；高次回路及操作電爭論法壓斷路器掌握和信號回源；高壓斷路器自學(xué)路；電測量儀表與絕緣監(jiān)視裝置；供配電系統(tǒng)的自路；電測量儀表動裝置、二次回路的接線和接線圖置；供配電系統(tǒng)學(xué)生通過查找資料了解的自動裝置、二二次回路的根本學(xué)問。次回路的接線和2、打算與決策教師下發(fā)二次回路設(shè)計接線圖供配電系統(tǒng)的自小組爭論法0.5任務(wù)書，教師解答學(xué)生提動裝置、二次回出問題。路的接線和接線3、實施學(xué)生對供電系統(tǒng)進展二圖供配電系統(tǒng)的自四步教學(xué)法1次回路設(shè)計，對結(jié)果進展動裝置、二次回小組作業(yè)法分析歸總路的接線和接線4、檢查與評估學(xué)生檢查結(jié)果是否符合圖自學(xué)力量穿插檢查法0.5要求并對整個過程進展獨立工作力量爭論法評估團結(jié)協(xié)作力量小組演示法教師對學(xué)生的設(shè)計方案自我治理力量進展評價2-7防雷、接地與照明學(xué)習(xí)情境〔工程：防雷、接地與照明 學(xué)時8工程目標(biāo)

接雷擊保護；能正確選擇照明燈具\設(shè)計照明系統(tǒng)并繪制照明供電系統(tǒng)圖；能正確地使用和修理照明設(shè)備學(xué)問目標(biāo)：了解過電壓；了解避雷針與避雷線；了解保護接地，把握保護接零及屬設(shè)備工程任務(wù)學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備教學(xué)材料預(yù)備步驟

以一供電系統(tǒng)為例，進展防雷、接地與照明設(shè)計過電壓；避雷針與避雷線；保護接地，保護接零及重復(fù)接地的構(gòu)成與保護原理；電氣照明的概念；常用照明系統(tǒng)與照明附屬設(shè)備教科書、PPT工作過程 主要學(xué)問點 教學(xué)方法建議 學(xué)時1、資訊教師講授過電壓；避雷針過電壓；避雷針講授法6與避雷線；保護接地，保與避雷線；保護爭論法護接零及重復(fù)接地的構(gòu)接地，保護接零自學(xué)成與保護原理；電氣照明及重復(fù)接地的構(gòu)的概念；常用照明系統(tǒng)與成與保護原理；照明附屬設(shè)備學(xué)生通過查找資料了解念；常用照明系防雷、接地與照明的根本統(tǒng)與照明附屬設(shè)2、打算與決策學(xué)問。教師下發(fā)防雷、接地與照備保護接地，保護小組爭論法0.5明設(shè)計任務(wù)書，教師解答接零及重復(fù)接地學(xué)生提出問題。的構(gòu)成與保護原3、實施學(xué)生對供電系統(tǒng)進展防理保護接地，保護四步教學(xué)法1雷、接地與照明設(shè)計，對接零及重復(fù)接地小組作業(yè)法結(jié)果進展分析歸總的構(gòu)成與保護原4、檢查與評估學(xué)生檢查結(jié)果是否符合理自學(xué)力量穿插檢查法0.5要求并對整個過程進展獨立工作力量爭論法評估團結(jié)協(xié)作力量小組演示法教師對學(xué)生的設(shè)計方案自我治理力量進展評價2-8供電設(shè)計學(xué)習(xí)情境〔工程學(xué)習(xí)情境〔工程：供電設(shè)計學(xué)時：25種規(guī)程手冊進展供電設(shè)計的力量具有解決在供電設(shè)計中遇到的技術(shù)問題的能工程目標(biāo) 力；具有編寫供電技術(shù)文件的力量。學(xué)問目標(biāo)：把握供電系統(tǒng)的負荷計算、短路計算；把握一次系統(tǒng)設(shè)計；把握二次系統(tǒng)設(shè)計；把握設(shè)計圖的繪制與報告的書寫工程任務(wù)以一供電系統(tǒng)為例，進展完整的供電設(shè)計學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備供電系統(tǒng)的負荷計算、短路計算；一次系統(tǒng)設(shè)計；二次系統(tǒng)設(shè)計；設(shè)計圖的繪制與報告的書寫教學(xué)材料預(yù)備教科書、PPT步驟工作過程主要學(xué)問點教學(xué)方法建議學(xué)時1、資訊教師復(fù)習(xí)供電系統(tǒng)的負供電系統(tǒng)的負荷講授法1荷計算、短路計算；一次計算、短路計算；爭論法系統(tǒng)設(shè)計；二次系統(tǒng)設(shè)一次系統(tǒng)設(shè)計；自學(xué)計；設(shè)計圖的繪制與報告二次系統(tǒng)設(shè)計；的書寫設(shè)計圖的繪制與學(xué)生通過查找資料了解報告的書寫2、打算與決策供電設(shè)計的根本學(xué)問。教師下發(fā)供電設(shè)計任務(wù)供電系統(tǒng)的負荷小組爭論法1書，教師解答學(xué)生提出問計算、短路計算；題。一次系統(tǒng)設(shè)計；二次系統(tǒng)設(shè)計；設(shè)計圖的繪制與3、實施學(xué)生對供電系統(tǒng)進展供報告的書寫供電系統(tǒng)的負荷四步教學(xué)法19電設(shè)計，對結(jié)果進展分析計算、短路計算；小組作業(yè)法歸總一次系統(tǒng)設(shè)計；二次系統(tǒng)設(shè)計；設(shè)計圖的繪制與4、檢查與評估學(xué)生檢查結(jié)果是否符合報告的書寫自學(xué)力量穿插檢查法4要求并對整個過程進展獨立工作力量爭論法評估團結(jié)協(xié)作力量小組演示法教師對學(xué)生的設(shè)計方案自我治理力量進展評價八、教學(xué)資源開發(fā)與利用教材選取的原則以培育實踐力量、創(chuàng)力量為指導(dǎo)思想，貫徹高職培育目標(biāo)，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，建議使用理實一體化教材。推舉教材陳小虎.工廠供電技術(shù)，高等教育出版社，20233.參考的教學(xué)資料劉介才，工廠供電，機械工業(yè)出版社，20234.學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求為保證學(xué)生工程、任務(wù)的實施與完成，本課程必需在實踐理論一體化教室或?qū)Ｓ脤嵱?xùn)室完成教學(xué)過程，學(xué)習(xí)場地、設(shè)施的具體要求見表33學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求工程1、2、3、4、5、6、78

學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求黑板、教室、多媒體設(shè)備、供配電實訓(xùn)室黑板、教室、裝有AutoCAD九、教師力量要求1、具有電力供配電系統(tǒng)根本理論學(xué)問。2、具備豐富的專業(yè)學(xué)問，能嫻熟使用和把握電力設(shè)備安裝與維護工具的力量。3、具備設(shè)計基于行動導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計應(yīng)用力量。4、具有較強的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。十、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)為全面考核學(xué)生的學(xué)問與技能把握狀況，本課程主要以過程考核為主。課程考核涵蓋工程〔學(xué)習(xí)情境〕任務(wù)全過程，主要包括工程實施等幾個方面。各工程〔學(xué)習(xí)情境〕具體考核方式與考核標(biāo)4?？己它c及評價標(biāo)準(zhǔn)工程 建議考 工程成考核點及評價標(biāo)準(zhǔn)工程 建議考 工程成工程分值編號核方式優(yōu)良及格績比例比1供電根底〔50%〕價+互評把握并理解課堂所系統(tǒng)分析把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展系統(tǒng)分析根本把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展系統(tǒng)分析5%工程總結(jié)根本能獨立答復(fù)能牽強答復(fù)考〔25%〕價問題，格式符合標(biāo)過程記錄和分析，并能提出一些的建議考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有肯定過程記錄和分析核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容根本完整工程公共考核點〔25%〕52負荷計算把握并理解課堂所把握課堂所授內(nèi)根本把握課堂10%及短路計算〔50%〕價+互評負荷計算及短路計算容，能根本正確地進展負荷計算及短路計算所授內(nèi)容，能根本正確地進展負荷計算及短路計算工程總結(jié)〔25%〕價問題，格式符合標(biāo)根本能獨立答復(fù)考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容能牽強答復(fù)考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容基細過程記錄和分析，完照明整，有一本完整并能提出一些的建議定過程記錄和分析工程公共考核點〔25%〕53供電一次系統(tǒng)主接線設(shè)計價+互評把握并理解課堂所行供電一次系統(tǒng)主把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展供電一次根本把握課堂所授內(nèi)容，能基本正確地進展10%〔50%〕接線設(shè)計系統(tǒng)主接線設(shè)計供電一次系統(tǒng)主接線設(shè)計工程總結(jié)〔25%〕價問題，格式符合標(biāo)過程記錄和分析，并能提出一些的建議根本能獨立答復(fù)考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有肯定過程記錄和分析能牽強答復(fù)考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容根本完整工程公共5考核點〔25%〕4電力線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面選擇〔50%〕價+互評把握并理解課堂所電力線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面選擇把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展電力線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面選擇根本把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展電力線路結(jié)線方式及導(dǎo)線截面選擇10%工程總結(jié)〔25%〕價問題，格式符合標(biāo)過程記錄和分析，并能提出一些的建議根本能獨立答復(fù)考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有肯定過程記錄和分析能牽強答復(fù)考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容根本完整工程公共考核點5〔25%〕5供電系統(tǒng)保護設(shè)置〔50%〕價+互評把握并理解課堂所保護裝置的選擇與整定設(shè)計把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展保護裝置的選擇與整定設(shè)計根本把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展保護裝置的選擇與整定設(shè)計10%工程總結(jié)〔25%〕價問題，格式符合標(biāo)根本能獨立答復(fù)考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容能牽強答復(fù)考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容基細過程記錄和分析，并能提出一些的建議完整，有肯定過程記錄和分析本完整工程公共考核點〔25%〕56二次回路設(shè)計及自動裝置選價+互評把握并理解課堂所二次回路設(shè)計及把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展二次回路根本把握課堂所授內(nèi)容，能根本正確地進展15%擇〔50%〕自動裝置選擇設(shè)計及自動裝置選擇二次回路設(shè)計及自動裝置選擇工程總結(jié)〔25