第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年校本研?修總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一、校本?研修的保?障制度：?1、成?立研修工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，切實(shí)?行職責(zé)，?期初、期?中、期末?召開專門?會(huì)議研究?研修工作?，并做好?記錄。?2、計(jì)劃?總結(jié)制訂?管理到位?，學(xué)校定?期檢查。?(1)?、學(xué)校、?年級(jí)組(?教研組)?、教師有?年度計(jì)劃?、總結(jié)，?做到切實(shí)?、可行、?有效。?(2)、?學(xué)校研修?計(jì)劃特別?要有明確?的目標(biāo)、?任務(wù)、實(shí)?施要求;?年級(jí)組(?教研組)?根據(jù)學(xué)科?要求，特?別要有明?確具體的?研修主題?及內(nèi)容;?教師研修?計(jì)劃特別?要有明確?、切實(shí)的?專業(yè)發(fā)展?目標(biāo)。?3、合理?安排研修?時(shí)間，全?校性的研?修活動(dòng)每?學(xué)期舉行?不少于1?次，年?級(jí)組(教?研組)的?團(tuán)隊(duì)研修?活動(dòng)每?jī)?周舉行不?少于__?__次，?教師個(gè)人?研修每學(xué)?期不少于?____?學(xué)時(shí)(每?周___?_學(xué)時(shí)以?上)，檢?查學(xué)習(xí)筆?記。4?、建立嚴(yán)?格的、適?合本校實(shí)?際的考勤?、考核、?獎(jiǎng)懲等校?本研修督?查制度。?定期檢查?教研組和?教師的研?修落實(shí)情?況每學(xué)期?____?次以上，?并記錄備?案。二?、校本研?修的實(shí)施?制度：?1、基本?模式：“?自學(xué)-反?思-實(shí)踐?”。不斷?創(chuàng)新，學(xué)?習(xí)，實(shí)踐?。2、?內(nèi)容重點(diǎn)?：“一德?三新”(?即師德教?育，新理?念、新課?程、新技?術(shù))。?3、充分?利用各種?資源開展?好培訓(xùn)工?作，并做?好活動(dòng)記?錄。4?、加強(qiáng)教?研。校本?研修指導(dǎo)?小組要隨?時(shí)了解、?幫助、檢?查、指導(dǎo)?。5、?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?協(xié)作，廣?泛開展“?專題講座?、集體備?課、案例?研討、教?學(xué)診斷?、課堂觀?摩、信息?交流、成?果展示”?等研修活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?信息互通?，資源共?享。6?、按照“?問(wèn)題-計(jì)?劃-行動(dòng)?-觀察-?評(píng)價(jià)”的?基本程序?，開展行?動(dòng)研究，?切實(shí)解決?自己的實(shí)?際問(wèn)題。?7、勤?于反思，?(每?jī)芍?____?篇)并不?斷修正自?身行為。?8、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，全校?性的理論?學(xué)習(xí)每學(xué)?期不少于?____?次，年級(jí)?組(教研?組)的團(tuán)?隊(duì)理論學(xué)?習(xí)每月不?少于__?__次，?教師個(gè)人?每周__?__學(xué)時(shí)?以上。年?級(jí)組(教?研組)做?好活動(dòng)記?錄。三?、校本研?修的評(píng)價(jià)?制度：?1、填寫?好《報(bào)告?冊(cè)》，年?末考評(píng)，?合格發(fā)證?。2、?嚴(yán)格按學(xué)?校的校本?研修評(píng)價(jià)?體系(教?師自評(píng)、?小組互評(píng)?、校長(zhǎng)導(dǎo)?評(píng)、指導(dǎo)?組審評(píng))?，做好對(duì)?校領(lǐng)導(dǎo)、?教研組、?教師的評(píng)?價(jià)。3?、年末組?織“學(xué)習(xí)?型教師”?評(píng)比表彰?活動(dòng)。?四、校本?研修的督?查制度：?1、考?勤：學(xué)校?、團(tuán)隊(duì)安?排的集體?研修活動(dòng)?的出勤與?學(xué)校滿勤?獎(jiǎng)制度掛?鉤。2?、考核：?平時(shí)研修?檢查得分?(___?_%)，?年末研修?評(píng)價(jià)得分?(___?_%)。?3、獎(jiǎng)?懲：專用?金費(fèi)用于?校本研修?的指導(dǎo)、?督查、評(píng)?估及“學(xué)?習(xí)型教師?”表彰。?懲罰按研?修及學(xué)校?教學(xué)相關(guān)?制度進(jìn)行??？己私Y(jié)?果與教師?考評(píng)掛鉤?。20?23年校?本研修總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?根據(jù)_?___市?教育局教?育工作會(huì)?議精神和?鎮(zhèn)中心校?的有關(guān)要?求，結(jié)合?我校實(shí)際?制定本學(xué)?期學(xué)校師?訓(xùn)工作計(jì)?劃。本年?度的校本?研修工作?將以學(xué)校?與教師的?發(fā)展為根?本，以學(xué)?生的發(fā)展?為根本，?一切從實(shí)?際出發(fā)，?理論聯(lián)系?實(shí)際，扎?實(shí)有效地?實(shí)施校本?研修，為?教師的專?業(yè)成長(zhǎng)和?學(xué)校持續(xù)?發(fā)展供給?廣闊的學(xué)?習(xí)空間。?努力造就?一支具有?較高素質(zhì)?的學(xué)習(xí)型?教師隊(duì)伍?，全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育，穩(wěn)步?實(shí)施新課?程改革。?一、工?作思路：?“強(qiáng)化?科研意識(shí)?、轉(zhuǎn)變課?程理念、?落實(shí)研修?實(shí)效”，?以更新教?育觀念為?先導(dǎo)，以?解決我校?教育教學(xué)?中存在的?突出問(wèn)題?為突破口?，以學(xué)習(xí)?研究新課?程為重點(diǎn)?，以提高?創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新本?事為主線?，以教師?參與教育?科研和研?修為主要?形式，以?培養(yǎng)教師?可持續(xù)發(fā)?展本事為?根本方向?，以培養(yǎng)?一批專業(yè)?型創(chuàng)新型?教師為目?的，全面?提高我校?教師隊(duì)伍?的綜合素?質(zhì)。二?、工作目?標(biāo)經(jīng)過(guò)?開展校本?研修，促?使廣大教?師樹立良?好的師德?風(fēng)范，掌?握先進(jìn)的?教育理念?和教育思?想，以學(xué)?習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)為抓手?，經(jīng)過(guò)有?效改革課?堂教學(xué)，?轉(zhuǎn)變教育?觀念，提?高教育教?學(xué)本事、?教育創(chuàng)新?本事和教?育科研本?事，全面?提升我校?教師隊(duì)伍?的整體素?質(zhì)，促進(jìn)?教師專業(yè)?化發(fā)展，?適應(yīng)基礎(chǔ)?教育改革?與發(fā)展的?需要，進(jìn)?取探索學(xué)?生養(yǎng)成教?育的新模?式，改革?學(xué)生好教?師的評(píng)價(jià)?方法，為?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?奠定良好?的基礎(chǔ)。?三、工?作要點(diǎn)?本年度的?校本研修?，我校仍?將以“新?理念、新?課程、新?技術(shù)”為?資料，以?《有效教?學(xué)》、《?有效教師?》和《有?效研修》?的學(xué)習(xí)為?載體，以?“一切從?教師的需?要出發(fā)，?一切為了?教師的專?業(yè)發(fā)展”?為重點(diǎn)，?結(jié)合基礎(chǔ)?教育課程?改革，圍?繞轉(zhuǎn)變教?師教育觀?念、提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和實(shí)施素?質(zhì)教育的?本事這一?目標(biāo)。構(gòu)?成一支具?有必須規(guī)?模的適應(yīng)?課程改革?需要的現(xiàn)?代型教師?隊(duì)伍;構(gòu)?成一批在?課程教材?改革的理?論與實(shí)踐?上有必須?教科研本?事的研究?型教師，?培養(yǎng)一批?具有發(fā)展?潛力的青?年骨干教?師。同時(shí)?，學(xué)習(xí)、?發(fā)揚(yáng)名師?優(yōu)秀教育?思想和成?功經(jīng)驗(yàn)、?構(gòu)成自我?的教學(xué)風(fēng)?格和特長(zhǎng)?，由“經(jīng)?驗(yàn)技術(shù)型?”向“實(shí)?踐反思型?”的現(xiàn)代?型教師轉(zhuǎn)?變。1?、師德研?修，將結(jié)?合我校實(shí)?際，以活?動(dòng)為載體?，以案例?教學(xué)、典?型報(bào)告為?基本形式?，同時(shí)，?大力開展?讀書活動(dòng)?，使廣大?教師愛教?育，就是?要做到忠?于黨和人?民的教育?事業(yè)，立?志獻(xiàn)身教?育，為人?民服務(wù)，?讓人民滿?意;愛學(xué)?生，就是?要做到牢?固樹立科?學(xué)的人才?觀、先進(jìn)?的學(xué)生觀?和正確的?教育觀，?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生，努力?為學(xué)生發(fā)?展服務(wù);?愛自我，?就是要做?到以“學(xué)?為人師，?行為示范?”為準(zhǔn)則?，增強(qiáng)教?師職業(yè)的?使命感、?職責(zé)感、?光榮感和?成就感，?言傳身教?，為人師?表，做學(xué)?生的楷模?、社會(huì)的?表率。?2、新課?程研修，?更新教育?教學(xué)理念?，全員課?改通識(shí)研?修和以掌?握學(xué)科要?求為主的?學(xué)科教師?研修。通?識(shí)研修在?組織集中?專題研修?基礎(chǔ)上，?組織全體?教師開展?自學(xué)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，學(xué)習(xí)?新課程改?革的指導(dǎo)?思想、改?革目標(biāo)及?相關(guān)政策?等。再以?教研組為?單位，組?織學(xué)習(xí)討?論、研討?交流，檢?查考核學(xué)?習(xí)情景，?使理論與?教學(xué)實(shí)際?相結(jié)合，?促進(jìn)教師?將先進(jìn)的?理念內(nèi)化?為教學(xué)行?為。學(xué)科?研修主要?是通研教?材、吃透?教材、解?讀課標(biāo)、?探索教法?。3、?教育教學(xué)?本事研修?，以教師?的教學(xué)基?本功和教?學(xué)基本技?能為主要?資料，對(duì)?教師通用?基本功、?學(xué)科基本?功和綜合?本事基本?功訓(xùn)練，?做到常抓?不懈，并?有針對(duì)地?對(duì)部分年?輕教師和?新教師強(qiáng)?化基本功?訓(xùn)練活動(dòng)?;在全體?教師中開?展以信息?技術(shù)為主?要資料的?現(xiàn)代教學(xué)?技能研修?;要經(jīng)過(guò)?結(jié)合不一?樣層次教?師的不一?樣特點(diǎn)采?取不一樣?的研修方?式，使每?一個(gè)教師?掌握扎實(shí)?的教育教?學(xué)基本技?能，具有?較高的教?育教學(xué)水?平。進(jìn)取?引領(lǐng)教師?向“研究?型、學(xué)者?型、專家?型”教師?轉(zhuǎn)化。?4、現(xiàn)代?信息技術(shù)?應(yīng)用的培?訓(xùn)。強(qiáng)化?課堂應(yīng)用?、教學(xué)信?息化整合?的教師信?息技術(shù)校?本研修活?動(dòng)，幫忙?教師樹立?應(yīng)用信息?技術(shù)推進(jìn)?教學(xué)改革?的意識(shí)，?熟練掌握?信息技術(shù)?應(yīng)用的基?礎(chǔ)知識(shí)和?技能，提?高信息技?術(shù)與學(xué)科?整合本事?，為教師?運(yùn)用先進(jìn)?的教學(xué)手?段創(chuàng)設(shè)環(huán)?境。組織?青年教師?學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)?知識(shí)，學(xué)?習(xí)多媒體?課件制作?，提高教?師運(yùn)用和?處理信息?的本事。?大力倡導(dǎo)?教師人人?建立自我?的網(wǎng)絡(luò)空?間，構(gòu)成?有思想、?有品味、?有影響的?博客群落?。5、?教育科研?本事研修?，要樹立?教研科研?意識(shí)，把?研修和教?育科研緊?密結(jié)合，?圍繞新課?程的實(shí)施?，結(jié)合課?堂教學(xué)，?進(jìn)行教學(xué)?方法和教?育科研基?本方法的?研修。本?期繼續(xù)以?“有效研?究”為切?入點(diǎn)，做?到教學(xué)即?研究，讓?教師不畏?懼科研，?使教師懂?得教科研?就在反思?中，教學(xué)?中，教育?敘事中，?提升總結(jié)?中，借鑒?學(xué)習(xí)提煉?中……。?四、研?修方式與?活動(dòng)1?、自主學(xué)?習(xí)：教師?自學(xué)，寫?好校本研?修報(bào)告冊(cè)?。切實(shí)加?強(qiáng)教師的?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，幫?忙教師樹?立先進(jìn)的?教育教學(xué)?理念，不?斷提高理?論素養(yǎng)。?2、專?題講座：?結(jié)合教育?熱點(diǎn)和教?學(xué)實(shí)際，?針對(duì)我校?共性“問(wèn)?題”，各?教研組在?每月要安?排一次專?題講座，?專題講座?資料及時(shí)?交教科室?存檔。?3、小組?研討：以?教研組為?單位，利?用每周教?研活動(dòng)時(shí)?間研討學(xué)?習(xí)體會(huì)、?研討教學(xué)?體會(huì)、研?討課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)、?研討教學(xué)?管理等，?教研組長(zhǎng)?要時(shí)時(shí)關(guān)?注新的教?育動(dòng)態(tài)。?本期著重?學(xué)科教學(xué)?的“互動(dòng)?生成”方?式的理解?與嘗試教?學(xué)。4?、教學(xué)觀?摩：利用?教研課進(jìn)?行課堂教?學(xué)研究，?扎實(shí)做好?好評(píng)課活?動(dòng)，教研?組做好詳?實(shí)記錄;?同學(xué)科、?同年級(jí)教?師之間要?開展聽“?家常課”?活動(dòng);各?教研組在?教研活動(dòng)?時(shí)間要組?織教師觀?看名師錄?象。5?、參觀考?察：進(jìn)取?組織教師?參與上