第8頁共8頁競賽活動方?案經(jīng)典案范?本一、活?動背景為?了深入貫穿?新消防法，?全面普及消?防知識，進(jìn)?一步提全校?師生的防火?減災(zāi)意識，?確保教育教?學(xué)的順利展?開，按照上?級消防部門?要求，經(jīng)學(xué)?校決定，定?于____?月____?日下午舉辦?小學(xué)生消防?知識競賽活?動。二、?活動目的?1、為了讓?同學(xué)們了解?和普及消防?知識，在全?校掀起普及?安全知識的?熱潮;2?、給學(xué)生一?個鍛煉的平?臺，讓他們?更早的適應(yīng)?學(xué)校生活;?三、活動?主題“關(guān)?愛生命，遠(yuǎn)?離火災(zāi)”?四、活動時?間201?____年?____月?____日?下午___?_點五、?活動地點?學(xué)校中院?六、參賽對?象：學(xué)校?一至六年級?學(xué)生，每支?代表隊三名?成員。七?、參賽報名?方法由各?班主任推薦?參賽人員?八、競賽流?程與規(guī)則：?1.必答?題：①要?求各參賽隊?按規(guī)定順序?依次回答問?題，可由隊?伍內(nèi)任意成?員回答;?②選手答題?時，說完“?回答完畢”?后不得再進(jìn)?行補充。_?___秒。?某一隊員答?題時，其他?隊員不得提?醒;③在?規(guī)定時間內(nèi)?回答對可得?____分?，答漏酌情?和答錯不扣?分。2、?搶答題①?要求在主持?人念完題目?，宣布“開?始”之后，?才可以舉手?搶答。由主?持人確定勝?出隊后，由?該隊___?_名代表答?題，其他隊?員可以補充?和糾錯;?②選手答題?時，說完“?回答完畢”?后不得再進(jìn)?行補充。_?___秒。?③在規(guī)定時?間內(nèi)答對1?題加___?_分，答錯?扣____?分，并由主?持人公布正?確答案。?④若違規(guī)搶?答，則取消?該隊本題答?題資格，并?扣除該隊_?___分，?由其他參賽?隊繼續(xù)搶答?其他題目;?3、風(fēng)險?題①包括?____分?、____?分、___?_分三個檔?次，各參賽?隊在每次答?題時可根據(jù)?場上形勢和?本隊實力選?取;②要?求各隊派_?___名代?表答題，其?他隊員可以?提示、補充?;③選手?答題時，說?完“回答完?畢”后不得?再進(jìn)行補充?。____?秒;④在規(guī)?定時間內(nèi)答?對，按該題?的分值給分?，答錯或答?不全則按相?應(yīng)分值扣分?。九、活?動流程一?.主持人介?紹到場嘉賓?及參賽隊?二.主持人?宣讀競答規(guī)?則三.主?持人公布必?答題規(guī)則后?，開始進(jìn)行?必答題環(huán)節(jié)?，參賽選手?回答不出或?不全的，觀?眾可進(jìn)行補?充四.主?持人公布搶?答題規(guī)則后?，進(jìn)行搶答?題環(huán)節(jié)五?.宣布晉級?隊伍名單?十、工作安?排1、政?教處負(fù)責(zé)組?織參賽隊伍?;2、紀(jì)?檢部負(fù)責(zé)活?動中的紀(jì)律?維持;3?、主席團負(fù)?責(zé)協(xié)調(diào)各部?門工作;?4、其他部?門沒有課的?應(yīng)該在比賽?前到會場協(xié)?助各部門的?工作。競?賽活動方案?經(jīng)典案范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?____?版新課程標(biāo)?準(zhǔn)指出：“?數(shù)學(xué)教育既?要使學(xué)生掌?握現(xiàn)代生活?和學(xué)習(xí)中所?需要的數(shù)學(xué)?知識與技能?，而且要培?養(yǎng)人的理性?思維和創(chuàng)新?能力”。為?此，我校特?開展本次數(shù)?學(xué)學(xué)科競賽?活動。目的?在于豐富校?園文化生活?的同時，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)、用?數(shù)學(xué)的熱情?，培養(yǎng)學(xué)生?思維的靈活?性和敏捷性?，提升學(xué)生?應(yīng)用數(shù)學(xué)知?識解決生活?問題的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)。二?、活動目的?通過數(shù)學(xué)?競賽，提高?學(xué)生的邏輯?思維能力、?創(chuàng)新能力和?計算能力以?及應(yīng)用數(shù)學(xué)?知識解決、?分析問題的?能力，拓展?學(xué)生的數(shù)學(xué)?知識面，使?學(xué)生在競賽?中體會到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的成?功喜悅，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，真正感受?到數(shù)學(xué)來源?于生活并服?務(wù)于生活。?同時，通過?競賽了解我?校在數(shù)學(xué)教?學(xué)中存在的?問題和薄弱?環(huán)節(jié)，為今?后的數(shù)學(xué)教?學(xué)收集一些?參考依據(jù)。?三、競賽?年級一、?三、五年級?四、競賽?時間1、?一年級：_?___月_?___日(?星期___?_)上午1?1：10-?11：20?進(jìn)行計算大?比拼。2?、三、五年?級：___?_月___?_日(星期?____)?上午8：3?0-10：?10進(jìn)行應(yīng)?用意識，解?決問題競賽?，其中五年?級在___?_月___?_日(星期?四)上午1?0：10-?11：30?進(jìn)行數(shù)學(xué)史?演講比賽。?3、請各?年級提醒學(xué)?生提前__?__分鐘進(jìn)?場。五、?競賽形式?(一)一年?級組競賽?類型：計算?大比拼。?1、規(guī)則：?共____?道題，用時?____分?鐘，以班級?為單位，各?班選___?_名學(xué)生參?賽，根據(jù)測?試成績決定?競賽名次，?獎勵年級前?十五名(一?等獎___?_名、二等?獎____?名、三等獎?____名?)，團體獎?一、二名。?2、競賽?地點：一(?1)班和一?(2)班教?室。(二?)三、五年?級組1、?競賽類型。?三年級：趣?味數(shù)學(xué);五?年級：應(yīng)用?意識，解決?問題。2?、規(guī)則：?(1)題型?分為計算題?和填空題兩?大類，根據(jù)?難易程度，?試題數(shù)為_?___至2?5題之間，?總分___?_分。題型?分為計算題?和填空題和?能力提升題?。計算題分?值占___?_%，填空?題分值占_?___%，?能力提升題?分值占__?__%。?(2)三、?五年級各班?推選___?_名選手參?賽，按參賽?學(xué)生總成績?÷參賽學(xué)生?人數(shù)=班級?均分(均分?保留兩位小?數(shù))計算各?班成績，根?據(jù)測試成績?計算班級均?分，按均分?從高到低決?定班級競賽?名次，并獎?勵年級前二?十名(一等?獎____?名、二等獎?____名?、三等獎_?___名)?。團體獎一?、二、三名?。競賽地?點：三年?級：三(1?)班、三(?2)班教室?。五年級?：五(1)?班、五(2?)班教室。?3、五年?級數(shù)學(xué)史演?講比賽方式?及規(guī)則：?(1)各班?推選一名選?手代表本班?參賽(演講?選手必須是?應(yīng)用意識，?解決問題的?八個選手之?一)，要求?脫稿講述。?(2)可?適當(dāng)布置場?景、配置音?樂;可根據(jù)?內(nèi)容準(zhǔn)備相?應(yīng)的服飾和?道具;講述?時間為__?__至__?__分鐘，?不足或超時?者，視情況?按規(guī)則扣分?。(3)?數(shù)學(xué)史演講?比賽內(nèi)容包?括數(shù)學(xué)故事?、數(shù)學(xué)歷史?，數(shù)學(xué)家等?，應(yīng)符合學(xué)?生年齡特征?及理解能力?。(4)?選手最后得?分為去掉一?個分和去掉?一個最低后?的平均分，?最后得分保?留到小數(shù)點?后兩位。?(5)如果?對背景音樂?和PPT有?特殊要求的?，可自行播?放。競賽?活動方案經(jīng)?典案范本（?三）一、?指導(dǎo)思想?全面貫徹落?實____?精神，努力?踐行___?_，緊密圍?繞生產(chǎn)經(jīng)營?、改革發(fā)展?這個中心，?限度地調(diào)動?發(fā)揮職工群?眾的勞動積?極性和創(chuàng)造?性，促進(jìn)公?司各項經(jīng)濟?指標(biāo)的完成?。二、競?賽組委會?三、活動時?間___?_月___?_日至__?__月__?__日四?、競賽內(nèi)容?(一)開?展以“挖潛?降耗、增產(chǎn)?增效”為主?要內(nèi)容的競?賽為促進(jìn)?公司___?_年生產(chǎn)經(jīng)?營計劃的完?成，確?！?挖潛降耗、?增產(chǎn)增效”?目標(biāo)的順利?實現(xiàn)，在全?公司范圍內(nèi)?要圍繞“挖?潛降耗、增?產(chǎn)增效”這?條主線，結(jié)?合雙增雙節(jié)?的計劃目標(biāo)?，認(rèn)真開展?競賽活動。?各單位要結(jié)?合公司分配?的“挖潛降?耗、增產(chǎn)增?效”指標(biāo)，?多動腦筋，?多想辦法，?要結(jié)合合理?化建議及經(jīng)?濟、技術(shù)創(chuàng)?新活動，在?強化管理、?降低單耗、?增產(chǎn)增收、?修舊利廢、?科技創(chuàng)效、?加強物料回?收復(fù)用、壓?縮非生產(chǎn)性?支出，在精?細(xì)化管理上?下功夫，要?提高產(chǎn)品質(zhì)?量，讓排污?排煙達(dá)標(biāo)運?行。從大處?著眼，從小?處著手，節(jié)?約一滴水、?一滴油、一?噸煤、一度?電。要以目?標(biāo)成本管理?為中心，以?控制單耗為?重點，層層?分解指標(biāo)，?人人落實責(zé)?任。公司工?會決定對承?擔(dān)公司“挖?潛降耗、增?產(chǎn)增效”指?標(biāo)的單位在?行政考核完?成的基礎(chǔ)上?，對每個單?位再進(jìn)行獎?勵。對煉鐵?廠、煉鋼廠?、軋鋼廠、?鑄管廠、焦?化廠、礦業(yè)?公司等__?__家主要?生產(chǎn)單位全?額完成指標(biāo)?每家獎勵_?___元，?對發(fā)電廠、?制氧廠、鐵?運公司、公?運公司、動?力廠、燃?xì)?廠、冶金渣?公司、原料?廠、維檢中?心等___?_家單位全?額完成指標(biāo)?每家獎勵_?___元(?按月考核，?以行政考核?為準(zhǔn)。按完?成指標(biāo)的百?分比給予同?比例獎勵)?。對不承擔(dān)?本次“挖潛?降耗”指標(biāo)?的儲運中心?、檢測中心?、生活中心?等____?家單位，按?年初工會下?達(dá)的雙增雙?節(jié)指標(biāo)進(jìn)行?考核，對指?標(biāo)外超額部?分進(jìn)行獎勵?，獎勵標(biāo)準(zhǔn)?為超出部分?的____?%。(總獎?勵額不超過?計劃指標(biāo)的?____%?)指標(biāo)認(rèn)定?是在單位成?本(費用)?不超的情況?下，由設(shè)備?(生產(chǎn))、?財務(wù)部門審?核認(rèn)定。?(二)開展?以提高職工?技術(shù)素質(zhì)為?目的技能競?賽提高職?工技術(shù)業(yè)務(wù)?素質(zhì)，引導(dǎo)?更多的職工?走上崗位成?材，技能成?才之路，是?一項戰(zhàn)略任?務(wù)。職工職?業(yè)技能大賽?作為工會系?統(tǒng)的品牌工?作，得到了?廣大職工的?認(rèn)可，也是?工會的重點?工作。__?__年集團?工會將開展?第八屆職工?職業(yè)技能大?賽。我們將?以職業(yè)技能?大賽為載體?，認(rèn)真組織?。各基層工?會要結(jié)合自?身實際，從?職業(yè)培訓(xùn)、?崗位練兵入?手，搞好職?業(yè)技能大賽?的各項工作?，讓技術(shù)能?手脫穎而出?，成為崗位?技能的帶頭?人。要貫?徹公司工會?____年?總體思路中?提出的“建?學(xué)習(xí)型企業(yè)?，育素質(zhì)型?員工”的學(xué)?習(xí)理念，進(jìn)?一步強化培?訓(xùn)教育，提?高職工整體?素質(zhì)，要充?分發(fā)揮技工?協(xié)會作用，?開展多層次?、全方位、?多形式的綜?合培訓(xùn)，大?力提高職工?綜合素質(zhì)。?公司工會對?開展技能競?賽的單位撥?付一定的費?用。即__?__人以下?的單位撥付?費用___?_元，__?__至__?__人的單?位撥付費用?____元?,____?至____?人的單位撥?付費用__?__元，_?___人以?上的單位撥?付費用__?__元，_?___人以?上的單位撥?付費用__?__元。?(三)搞好?職工群眾安?全工作開展?“安康杯”?競賽開展?“安康杯”?競賽活動，?搞好職工群?眾安全工作?，是實現(xiàn)公?司安全生產(chǎn)?目標(biāo)的有效?途徑，是貫?徹落實公司?安全生產(chǎn)的?具體措施，?也是工會工?作的常項工?作之一。各?單位要組織?動員引導(dǎo)廣?大職工群眾?積極投身到?“安康杯”?競賽活動之?中，結(jié)合本?單位實際確?定活動目標(biāo)?，完善制度?，制定措施?，確定活動?范圍，競賽?內(nèi)容，考核?辦法，制定?切實可行的?競賽方案。?狠抓落實，?切實貫徹落?實“安全第?一、預(yù)防為?主”的綜合?治理方針。?以“安康杯?”競賽為載?體，推動安?全生產(chǎn)管理?，推動安全?文化建設(shè)，?推進(jìn)職工安?全健康培訓(xùn)?，杜絕職業(yè)?危害發(fā)生。?開展反“三?違”、查隱?患、堵漏洞?、保安全活