蘇教版小學(xué)三年級英語上冊《Hello》說課稿一、教材分析《Hello》是蘇教版小學(xué)三年級英語上冊的教材，是適合三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的教材。本冊教材共分為10個單元，內(nèi)容涵蓋了日常生活中常見的基礎(chǔ)詞匯和句型。教材通過圖片、文字和音頻的形式，將學(xué)習(xí)英語與實(shí)際情境相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本單元的主要知識目標(biāo)包括：-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和使用單詞：hello，hi，I’m，what’s，your，name。-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用句型：Hello,I’m[name].What’syourname?。-學(xué)生能夠掌握問候和自我介紹的基本用語。2.能力目標(biāo)本單元的主要能力目標(biāo)包括：-培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，使其能夠聽懂簡單的問候和自我介紹。-培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，使其能夠正確地問候他人和進(jìn)行自我介紹。3.情感目標(biāo)本單元的主要情感目標(biāo)包括：-培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和積極態(tài)度，使其能夠主動參與課堂活動。-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樂于與他人進(jìn)行交流的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教會學(xué)生正確理解和運(yùn)用問候和自我介紹的基本用語。培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，使其能夠準(zhǔn)確地聽懂并回答簡單的問候。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生正確發(fā)音和使用一些較難的單詞，如what’s，name等。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了讓課堂教學(xué)更加生動有趣，我準(zhǔn)備了以下教學(xué)材料：-教材《Hello》第一單元的課文和相關(guān)練習(xí)題。-黑板、白板標(biāo)記筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體展示一些相關(guān)的圖片，如人物頭像、問候場景等，引起學(xué)生對主題的興趣。播放和學(xué)生相關(guān)的問候和自我介紹的音頻，讓學(xué)生感受英語的聲音。2.學(xué)習(xí)新課Step1：復(fù)習(xí)問候用語讓學(xué)生用中文問候班上的同學(xué)，并引導(dǎo)他們用英語回答。核對學(xué)生的回答，糾正他們的發(fā)音和習(xí)慣用語。Step2：學(xué)習(xí)新詞匯和句型準(zhǔn)備一些圖片，展示課文中的新單詞。出示圖片時，師生一起說出單詞，并注意發(fā)音和重音的正確。引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，并分段進(jìn)行教學(xué)解釋。重點(diǎn)解釋新單詞和句型的含義和用法。Step3：角色扮演將學(xué)生分成小組，每個小組有兩名學(xué)生扮演問候者和被問候者的角色，進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。教師可以在角色扮演過程中進(jìn)行指導(dǎo)和糾錯，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。3.鞏固練習(xí)Step1：聽力理解播放錄音，讓學(xué)生聽音選圖，并根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的圖片。鼓勵學(xué)生在聽音時集中注意力，重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞，提高聽力理解能力。Step2：口語表達(dá)讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，互相進(jìn)行問候和自我介紹。師生互動，提問學(xué)生關(guān)于問候和自我介紹的問題，鼓勵學(xué)生積極回答。4.課堂小結(jié)回顧本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)和鞏固所學(xué)的知識和技能。提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并預(yù)告下一堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六、教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生在聽、說兩方面都有了一定的提高。但是，在角色扮演的過程中，有些學(xué)生還存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語速較慢等問題。下一次教學(xué)，我將重點(diǎn)關(guān)注