第8頁共8頁一年級下期?班主任工作?計劃參考樣?本一、指?導(dǎo)思想：?____年?新學(xué)期以學(xué)?校德育教育?的思路為指?導(dǎo)，以“爭?星級學(xué)生，?創(chuàng)孝德品牌?”活動為工?作推動，結(jié)?合學(xué)生的實?際情況，從?培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)?成為切入口?，通過認(rèn)真?開展行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?、安全教育?、心理健康?教育等活動?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和道德?意識，增強(qiáng)?學(xué)生的自我?激勵、自我?教育、自我?管理的能力?，積極探索?個性培養(yǎng)的?途徑。培養(yǎng)?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，具?有創(chuàng)新精神?的一代新人?。二、班?級情況分析?：本班共?有學(xué)生__?__人，其?中男生__?__人，女?生____?人。這些孩?子都聰明活?潑，調(diào)皮可?愛，有很強(qiáng)?的可塑性;?但一年級孩?子還未養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在本?學(xué)期，我把?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成以及建設(shè)?良好的班集?體作為主要?目標(biāo)。三?、主要工作?及目標(biāo)：?作為一名新?教師，接手?一年級的班?主任工作真?是一種挑戰(zhàn)?。只有虛心?向老教師學(xué)?習(xí)，不斷的?積累才能勝?任這項工作?。我制定班?主任計劃如?下：(一?)常規(guī)教育?方面剛踏?入一年級的?小學(xué)生，對?于學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)還不太適?應(yīng)，每一項?規(guī)章制度對?于他們來說?是極其陌生?的。為了使?學(xué)生能夠及?早進(jìn)入角色?，適應(yīng)學(xué)校?的生活，這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)、小一點(diǎn)?、實一點(diǎn)，?時時處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊會及晨?檢的時間讓?學(xué)生知道什?么行為是對?的，什么是?錯的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣，對?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?2、合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。這學(xué)期利?用三八婦女?節(jié)、五一勞?動節(jié)、六一?兒童節(jié)和_?___月學(xué)?習(xí)雷鋒等重?大活動舉行?一些有意義?的主題班隊?會，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國主義?情感。同時?，讓學(xué)生在?各種活動和?勞動中學(xué)會?合作，學(xué)會?生活。3?、充分發(fā)揮?各項活動中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感，使學(xué)?生心中有他?人、有集體?。(二)?、班級紀(jì)律?方面一個?班級，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：1、課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時?間，良好的?課間紀(jì)律將?會給整個校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用各種學(xué)?生喜歡的形?式組織課間?活動，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。?2、路隊紀(jì)?律為了讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，適應(yīng)集?體生活，將?在班級開展?“路隊小標(biāo)?兵”評比活?動，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?。每一個路?隊將分別設(shè)?立一個小隊?長，每天定?時向班級匯?報路隊情況?，及時監(jiān)督?，及時管理?。(三)?、衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說，病從?口入。嚴(yán)禁?亂扔紙屑。?收拾好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?1、個人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?勤洗手。?2、班級衛(wèi)?生：將每個?任務(wù)分配到?每個同學(xué)的?身上。每天?早,中,晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對?于環(huán)境衛(wèi)生?保持好的的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行獎勵?。(四)?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長和組長?)，使班級?管理再上新?臺階，讓每?個孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個性?的人,使孩?子們學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會生?活，學(xué)會合?作和學(xué)會管?理。(五?)、學(xué)習(xí)方?面為了讓?每個孩子都?學(xué)有所長，?取得優(yōu)異的?成績。在教?學(xué)方面我決?定從以下幾?個方面來做?：1、態(tài)?度習(xí)慣。?找個別學(xué)生?談心，曉之?以理，動之?以情。與部?分家長聯(lián)系?(包括優(yōu)生?與后進(jìn)生)?，主要從更?上一層樓的?角度，與家?長進(jìn)行溝通?。2、檢?查習(xí)慣的培?養(yǎng)。教師?利用上課時?間，進(jìn)行一?步一步的指?導(dǎo)，從培養(yǎng)?學(xué)生檢查意?識開始，不?僅知道檢查?的重要性，?更能把檢查?作為自己的?一種自覺行?為。對學(xué)生?的作業(yè)力爭?面批。(?六)、其他?方面班級?管理中還應(yīng)?注重個體的?發(fā)展，在各?項活動中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力，使班上?的每個同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?。因此，在?班級繼續(xù)開?展各種活動?。另外，充?分利用班級?板報中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理。?四、具體措?施如下：?1、對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的。提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績。?2、重視?后進(jìn)生管理?工作，落實?他們的一對?一分工幫教?制度，關(guān)心?他們的成績?，關(guān)注他們?的成長，以?心換心、熱?情關(guān)愛，多?表揚(yáng)鼓勵，?使他們?nèi)〉?進(jìn)步。3?、配合學(xué)校?組織豐富多?彩的班隊活?動，在活動?中對學(xué)生進(jìn)?行思想教育?。同時，也?促使學(xué)生提?高參與意識?，提高競爭?能力，同時?提高各方面?的素質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生的凝?聚力、集體?榮譽(yù)感。?4、加強(qiáng)班?干部的建設(shè)?。班干部是?老師的得力?助手，要切?實加強(qiáng)班干?部的能力，?落實每個小?干部的責(zé)任?,并定期召?開班干部會?議,對班級?大事小事進(jìn)?行商討研究?，及時反饋?及時處理。?以此帶動全?體同學(xué)形成?一個良好的?班風(fēng)。5?、抓好班級?的紀(jì)律，包?括課間、課?堂、路隊紀(jì)?律，培養(yǎng)學(xué)?生的紀(jì)律意?識。6、?利用班會，?對學(xué)生進(jìn)行?愛國和尊敬?父母的教育?。7、開?發(fā)學(xué)生的智?力潛能，讓?他們做學(xué)習(xí)?的的小主人?。寓教于樂?，提高他們?的學(xué)習(xí)積極?性，增進(jìn)學(xué)?習(xí)的效果。?8、加強(qiáng)?安全教育，?利用安全教?育課、晨會?、黑板報等?形式，開展?安全知識教?育。在平時?多深入了解?學(xué)生，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?鏟除隱患，?確保學(xué)生安?全。9、?重視培養(yǎng)健?康的心理品?質(zhì)，建立良?好的師生關(guān)?系，理解學(xué)?生，信任學(xué)?生，寬容學(xué)?生，適時對?學(xué)生進(jìn)行心?理素質(zhì)方面?的教育，積?極評價學(xué)生?，講究批評?的藝術(shù)，多?與學(xué)生進(jìn)行?心與心的溝?通。10?、加強(qiáng)學(xué)校?與學(xué)生家長?之間的多方?聯(lián)系，通過?電訪、家訪?等形式對學(xué)?生進(jìn)行普訪?，使班級工?作得到家長?的支持配合?，并及時告?知家長學(xué)生?在校情況和?應(yīng)注意的事?項，溝通學(xué)?校、家庭、?社會三者之?間的關(guān)系，?形成教育合?力，共同促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展。?一年級下期?班主任工作?計劃參考樣?本（二）?本學(xué)期的工?作中，我除?了擔(dān)任一年?級學(xué)生的語?文教學(xué)外，?我還是他們?的班主任，?這就決定了?我的工作將?是比較繁瑣?的，但是我?喜歡這種狀?態(tài)，忙碌的?工作可以使?我在生活中?更充滿著信?心，我可以?幫助更多的?學(xué)生健康的?成長!一?、指導(dǎo)思想?以《小學(xué)?德育綱要》?為依據(jù)，以?____和?教育法規(guī)為?指導(dǎo)，以愛?國主義教育?為中心，以?養(yǎng)成教育為?基本內(nèi)容，?在提高德育?工作的針對?性、實效性?上下功夫，?加強(qiáng)“三結(jié)?合”教育，?推進(jìn)素質(zhì)教?育，為培養(yǎng)?跨世紀(jì)的合?格建設(shè)者和?接班人奠定?堅實的基礎(chǔ)?。二、學(xué)?生基本情況?分析本班?共有學(xué)生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。通過?一年級上學(xué)?期的學(xué)習(xí)。?同學(xué)們養(yǎng)成?了愛學(xué)習(xí)認(rèn)?真聽講等好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?也學(xué)會了漢?語拼音，會?認(rèn)會寫要求?掌握的生字?。但后進(jìn)生?學(xué)習(xí)極其困?難，需要本?學(xué)期給予更?多關(guān)注。?三、教學(xué)目?標(biāo)：1、?復(fù)習(xí)鞏固漢?語拼音，能?準(zhǔn)確地拼讀?音節(jié)，能借?助漢語拼音?識字、學(xué)習(xí)?普通話。?2、學(xué)會_?___個生?字，認(rèn)識_?___個生?字。要求學(xué)?會的字，能?讀準(zhǔn)字音，?認(rèn)清字形，?了解字詞在?語言環(huán)境中?的意思，大?部分詞語能?在口頭或書?面語言中運(yùn)?用;要求認(rèn)?識的字，做?到離開注音?、離開語言?環(huán)境也能準(zhǔn)?確認(rèn)讀，不?抄，不默，?不考。3?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?用鉛筆寫字?。依照筆順?規(guī)則，書寫?要求學(xué)會的?字。字要寫?得正確，端?正，整潔，?盡量做到美?觀。執(zhí)筆方?法、寫字姿?勢合乎要求?。4、能?借助漢語拼?音，用普通?話朗讀課文?，做到正確?、流利，逐?步達(dá)到有感?情。能背誦?指定的課文?。朗讀要做?到，逐步提?高默讀能力?。借助拼音?閱讀淺顯的?拼音讀物。?繼續(xù)認(rèn)識逗?號、句號、?嘆號、問號?。5、能?用學(xué)過的詞?語補(bǔ)充句子?。有說話的?愿望，能根?據(jù)要求說自?己想說的話?。能在簡單?的寫話中使?用句號、問?號、嘆號。?6、學(xué)會?聽、說普通?話。能聽懂?別人講的一?段話一件事?，能用普通?話提出問題?、回答問題?。愿意和別?人進(jìn)行口語?交際，能主?動說，認(rèn)真?聽，大膽問?，語句通順?，態(tài)度大方?，有禮貌。?7、在教?學(xué)中注意用?中華民族的?優(yōu)秀文化，?增強(qiáng)學(xué)生的?民族自尊心?，培植學(xué)生?的愛國主義?情感。四?、教學(xué)措施?1、充分?利用教材中?精美的圖畫?、兒歌來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?2、把課堂?還給學(xué)生，?以學(xué)生為主?體，鼓勵學(xué)?生在課堂上?人人開口，?做課堂的小?主人，以充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動?性和積極性?。3、在?課堂上扶、?放結(jié)合，要?大膽地放、?巧妙地扶，?并且讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)的過?程中不僅學(xué)?會，還要會?學(xué)，及時讓?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)學(xué)?生愛學(xué)習(xí)、?樂學(xué)習(xí)的興?趣。五、?教材分析?本學(xué)期教材?以專題組織?單元，以整?合的方式組?織教材內(nèi)容?。共設(shè)八個?專題，分為?八組：多彩?的春天，家?庭生活，保?護(hù)環(huán)境，快?樂的夏天，?動腦筋想辦?法，我們的?生活多么幸?福，我們都?有好品質(zhì)，?我們身邊的?科學(xué)。八個?專題貼近兒?童生活，體?現(xiàn)時代特點(diǎn)?，蘊(yùn)含教育?價值，把知?識、能力、?方法、情感?融為一體。?每個專題內(nèi)?涵都比較寬?泛，避免了?教材內(nèi)容的?局限性。?本冊教材識?字的編排，?繼續(xù)實行認(rèn)?寫分開、多?認(rèn)少寫的原?則。全冊要?求認(rèn)識__?__個常用?字，會