第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教科研工作?計(jì)劃范本?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，我校教育?科研工作將?以規(guī)范常規(guī)?管理、創(chuàng)新?教科研模式?為工作的指?導(dǎo)思想，以?提高教育教?學(xué)質(zhì)量、促?進(jìn)學(xué)校特色?發(fā)展和教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為?目標(biāo)，以服?務(wù)并推進(jìn)學(xué)?科基地建設(shè)?為中心，以?校本教研、?校本課程建?設(shè)、學(xué)科教?研組、課題?組建設(shè)為立?足點(diǎn)有效開(kāi)?展各級(jí)各類(lèi)?活動(dòng)，做好?相關(guān)服務(wù)管?理工作。?二、工作目?標(biāo)和思路?1、工作?目標(biāo)：（?1）、立足?課堂，立足?學(xué)校發(fā)展，?提高課堂教?學(xué)效益，促?進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)?化發(fā)展，提?升我校辦學(xué)?層次。（?2）、繼續(xù)?圍繞創(chuàng)建連?云港市"合?格教科室"?目標(biāo)，積極?開(kāi)展活動(dòng)，?圓滿完成上?級(jí)下達(dá)的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。2、工?作思路。加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，鼓勵(lì)教師?積極開(kāi)展行?動(dòng)研究。?三、工作重?點(diǎn)及采取措?施（一）?依托校本研?修助推教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?本著"年輕?教師進(jìn)步大?，骨干教師?出特色"的?思想，堅(jiān)持?重點(diǎn)培養(yǎng)，?普遍提高的?原則，通過(guò)?教學(xué)教研工?作對(duì)我校任?課教師進(jìn)行?分層培養(yǎng)。?1.重視?理論學(xué)習(xí)，?提升業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。除利?用學(xué)校的雙?周推薦文章?學(xué)習(xí)外，本?學(xué)期將加大?理論學(xué)習(xí)力?度，堅(jiān)持集?中學(xué)習(xí)與自?學(xué)相結(jié)合的?方式，__?__各學(xué)科?教師研讀新?課標(biāo)，明確?學(xué)段目標(biāo)及?要求，實(shí)行?以考代查的?方式來(lái)督促?老師們不斷?學(xué)習(xí)，提升?自身的理論?水平，同時(shí)?迎接縣教師?理論測(cè)試。?2.開(kāi)展?讀書(shū)活動(dòng)，?促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)?展。以教?研組為單位?，開(kāi)展"同?讀一本書(shū)"?活動(dòng)，要求?學(xué)期初以學(xué)?科組為單位?確定閱讀書(shū)?目，制定讀?書(shū)計(jì)劃，要?求定期交流?讀書(shū)心得、?召開(kāi)讀書(shū)沙?龍活動(dòng)，_?___閱讀?的快樂(lè);并?利用云平臺(tái)?、學(xué)校網(wǎng)站?開(kāi)展網(wǎng)上閱?讀，跟帖討?論，互動(dòng)共?享活動(dòng)。?3.___?_教師成長(zhǎng)?，發(fā)揮骨干?作用。首?先是鋪路子?。為教師成?長(zhǎng)提供路徑?，積極為教?師爭(zhēng)取外出?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)?會(huì)，優(yōu)先_?___課題?責(zé)任人和課?題研究成員?外出學(xué)習(xí)，?拓展研究視?野，提高研?究水平。其?次是壓擔(dān)子?。進(jìn)一步增?強(qiáng)省市縣三?級(jí)骨干教師?的專(zhuān)業(yè)至高?點(diǎn)意識(shí)，用?先進(jìn)理論指?導(dǎo)教學(xué)、教?研，用科研?引領(lǐng)教學(xué)。?再次是搭臺(tái)?子。以教師?的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?和學(xué)科能力?建設(shè)為重點(diǎn)?，積極創(chuàng)造?條件，利用?例會(huì)、校際?聯(lián)研等活動(dòng)?加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)交流;聚?焦常態(tài)課教?學(xué)，___?_課堂教學(xué)?質(zhì)量，減負(fù)?提質(zhì);結(jié)合?各級(jí)各類(lèi)部?門(mén)開(kāi)展的優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比、?選拔活動(dòng)及?我校校本教?研活動(dòng)，以?以豐富多彩?的活動(dòng)，促?進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)。（?二）開(kāi)展校?本小課題研?究，提高我?校科研水平?長(zhǎng)期以來(lái)?，廣大教師?在一線教學(xué)?中積累了豐?富的教學(xué)案?例，但因懼?怕專(zhuān)業(yè)課題?研究的高標(biāo)?準(zhǔn)要求，不?敢申報(bào)課題?，導(dǎo)致我校?課題立項(xiàng)直?線下降。本?學(xué)期，以已?立項(xiàng)課題為?榜樣，制定?出臺(tái)《臨沭?縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)?校本小課題?研究管理辦?法》，鼓勵(lì)?教師開(kāi)展校?本小課題研?究。校本小?課題研究的?目的在于_?___和鼓?勵(lì)教師結(jié)合?自身工作實(shí)?際開(kāi)展教育?科研活動(dòng)，?總結(jié)有效經(jīng)?驗(yàn)、解決教?學(xué)問(wèn)題、改?進(jìn)教學(xué)實(shí)踐?，形成"在?工作中研究?，以研究的?精神工作"?的習(xí)慣和能?力。小課題?研究體現(xiàn)淡?化形式，注?重實(shí)效的原?則，要求切?入口小、針?對(duì)性強(qiáng)、研?究周期短，?學(xué)校為自愿?申報(bào)小課題?研究教師提?供優(yōu)惠政策?，鼓勵(lì)教師?在小課題研?究中探索研?究，總結(jié)提?煉，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?。（三）?做好教育資?源研究，提?升我校成果?水平教科?研工作是學(xué)?校工作的水?平線。學(xué)校?大力提倡教?師參與教育?、教學(xué)改革?，認(rèn)真實(shí)踐?，勇于探索?，善于反思?，并加以總?結(jié)，撰寫(xiě)教?育教學(xué)論文?，要求教學(xué)?能手、教學(xué)?新秀每學(xué)期?至少投稿一?篇，并將投?稿文章、投?稿報(bào)刊雜志?等信息以電?子稿形式報(bào)?教科室做好?記錄，作為?骨干教師必?完成項(xiàng)目之?一。本年度?我們將進(jìn)一?步嚴(yán)格科研?常規(guī)管理，?提高我校的?教科研工作?層次，繼續(xù)?____好?教育、教學(xué)?論文的交流?、評(píng)比、推?薦等工作，?讓更多的老?師享受成功?的喜悅，為?爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)?校做準(zhǔn)備。?2023?年教科研工?作計(jì)劃范本?（二）牢?固樹(shù)立以校?為本的教科?研理論。發(fā)?揮校本教科?研推進(jìn)學(xué)校?教育教學(xué)改?革的先導(dǎo)作?用。開(kāi)展針?對(duì)教育教學(xué)?實(shí)踐的校本?研究，確立?立足課堂，?立足教師，?立足過(guò)程的?校本教育科?研觀。將教?育科研的重?心下移，抓?住教育教學(xué)?中的實(shí)際問(wèn)?題進(jìn)行研究?。通過(guò)搭建?校本科研的?臺(tái)子，建立?培訓(xùn)、教學(xué)?、科研相結(jié)?合的工作方?式，營(yíng)造使?每一個(gè)教師?都能自主進(jìn)?行教育科研?的氛圍。為?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展提供實(shí)踐?、反思、研?究和促進(jìn)的?途徑。一?、扎實(shí)有序?的推進(jìn)教科?研常規(guī)工作?1.積極?開(kāi)展校本、?校際教研活?動(dòng)，加強(qiáng)常?規(guī)教科研活?動(dòng)的過(guò)程管?理。各教研?組按常規(guī)定?時(shí)定點(diǎn)的開(kāi)?展教研活動(dòng)?。各組帶頭?人和骨干積?極開(kāi)設(shè)示范?課，組內(nèi)積?極研討交流?。每個(gè)教研?組結(jié)合自身?學(xué)科的特點(diǎn)?，突出各自?學(xué)科的課堂?教學(xué)模式，?注意發(fā)揮學(xué)?生的主體意?識(shí)和主動(dòng)精?神，建立平?等對(duì)話的新?型師生關(guān)系?，形成各自?的學(xué)科特色?，不斷改進(jìn)?自己的課堂?，通過(guò)反思?總結(jié)和行動(dòng)?研究，形成?教科研的真?知灼見(jiàn)，形?成具有學(xué)科?特色的教學(xué)?模式，提高?教育教學(xué)的?效益與效率?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?不斷增強(qiáng)學(xué)?校教科研的?總體實(shí)力。?2.積極?促進(jìn)教師開(kāi)?展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?工作，通過(guò)?電子和遠(yuǎn)程?資源加強(qiáng)教?師的專(zhuān)業(yè)發(fā)?展，促進(jìn)他?們知識(shí)和能?力的更新，?提升他們的?素質(zhì)。并結(jié)?合區(qū)級(jí)菜單?講座、班主?任培訓(xùn)、課?堂教學(xué)改革?、教育技術(shù)?培訓(xùn)和師德?培訓(xùn)等不同?形式的培訓(xùn)?加強(qiáng)教師的?培訓(xùn)和修養(yǎng)?。3.深?入開(kāi)展"讀?書(shū)伴我成長(zhǎng)?-教師全員?讀書(shū)活動(dòng)"?。蘇霍姆林?斯基曾說(shuō)，?老師要有喚?醒學(xué)生潛能?的能力。巨?大的精神壓?力使教師們?常常會(huì)產(chǎn)生?職業(yè)倦怠，?尤其是老教?師?？朔?業(yè)倦怠，_?___可是?一劑猛藥。?我們應(yīng)盡可?能地喚醒教?師們的__?__，并幫?助他們保持?____，?讀書(shū)便是最?有效的方式?之一。讀書(shū)?能讓我們每?一個(gè)教師擁?有更寬廣敏?銳的心靈，?擁有促使教?育生命不斷?綻開(kāi)花蕾的?"源頭活水?"。讀書(shū)，?是教書(shū)匠通?往名師的必?由之路。在?暑假讀書(shū)心?得的評(píng)選的?基礎(chǔ)上，我?們將定期下?發(fā)優(yōu)秀讀物?讓教師研讀?，并要求每?位教師不斷?反思并積極?的撰寫(xiě)讀書(shū)?心得和反思?日記，教師?之間開(kāi)展讀?書(shū)競(jìng)賽，比?一比誰(shuí)先認(rèn)?真讀完，誰(shuí)?反思的最深?刻，優(yōu)勝