語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)“語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”，能力層級(jí)為E級(jí)。主要考查學(xué)生用詞是否準(zhǔn)確，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)約、合乎語(yǔ)境、得體恰當(dāng)，語(yǔ)脈是否貫通，主題是否明確，語(yǔ)句是否有文采等能力?？季V在線“語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”，能

①題型明確，主觀題和客觀題互現(xiàn)。考查“連貫”多采用選擇題，其他采用主觀題。

②考查方式靈活。既可以綜合考查，又可以單項(xiàng)考查，也可以幾項(xiàng)結(jié)合考查，還可以結(jié)合語(yǔ)段壓縮、圖文轉(zhuǎn)換、宣傳語(yǔ)、公益廣告、新聞評(píng)論和啟事等多種形式進(jìn)行綜合性考查?？记橥肝觫兕}型明確，主觀題和客觀題互現(xiàn)?？疾椤斑B貫”多采用選

③考查重點(diǎn)明確?！斑B貫”“得體”是考查的核心和重點(diǎn)，“連貫”多考查語(yǔ)句的銜接，“得體”多以主觀表述題為主，體現(xiàn)日常實(shí)用的特點(diǎn)。重點(diǎn)考查“得體”。

④語(yǔ)言材料、背景環(huán)境多選用貼近現(xiàn)實(shí)和時(shí)代生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性?？记橥肝觫劭疾橹攸c(diǎn)明確?！斑B貫”“得體”是考查的核心和重點(diǎn)，“連貫考點(diǎn)一簡(jiǎn)明

“簡(jiǎn)明”，就是簡(jiǎn)要、明白，即用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，表達(dá)清晰。首先考慮“簡(jiǎn)”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虛詞，就盡量省略；可以指代的內(nèi)容盡量用指代性詞語(yǔ)。其次要考慮“明”：句子的意思不要晦澀難懂，讓人聽不明白；句子的意思要確定，不要有歧義?？疾樾问揭话銥楸嫖龊托薷牟【?、語(yǔ)段寫作等?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)一簡(jiǎn)明考點(diǎn)精講【類題通關(guān)】1.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。用的語(yǔ)言要盡可能少，不用可有可無的字詞。①語(yǔ)句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分。②可用可不用的虛詞，盡量不用。③可以用指代性或替代性詞語(yǔ)替代的內(nèi)容，要盡量替代，而不用再重述原來的內(nèi)容。用代詞替代，語(yǔ)言就簡(jiǎn)潔。【類題通關(guān)】

2.語(yǔ)言要明白。指意思要說清楚，不讓人產(chǎn)生誤解和歧義。語(yǔ)言表達(dá)不明確的主要表現(xiàn)是存在歧義。消除最常見歧義的一般方法：①補(bǔ)充語(yǔ)境法。②更換詞語(yǔ)法。③調(diào)整語(yǔ)序法。④明確指代法。⑤標(biāo)點(diǎn)消除法。2.語(yǔ)言要明白。指意思要說清楚，不讓人產(chǎn)生誤解和歧義。語(yǔ)考點(diǎn)二連貫“連貫”是指語(yǔ)言的表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。高考“連貫”備受青睞，考查形式包括排列句序、復(fù)位填空、續(xù)寫語(yǔ)句等?？键c(diǎn)二連貫【類題通關(guān)】

1.看陳述對(duì)象，考慮話題的一致性。統(tǒng)一的話題是保持語(yǔ)言連貫性的首要條件。一般說來，同一主旨的話題，陳述對(duì)象是明確集中的，圍繞同一陳述對(duì)象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢(shì)而下；轉(zhuǎn)換了陳述對(duì)象，話題的一致性因素就遭到破壞，語(yǔ)句也就變得不連貫。2.看語(yǔ)氣語(yǔ)脈，考慮語(yǔ)意的粘連性。語(yǔ)言運(yùn)用的連貫問題，實(shí)際上是語(yǔ)氣相承、語(yǔ)流通暢的問題。大凡表達(dá)效果好的句子句群，不僅上下文銜接連貫，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，讀起來也絕不會(huì)聱牙。因此，語(yǔ)氣語(yǔ)流的相承、音節(jié)的和諧也是語(yǔ)言連貫的一個(gè)重要方面?！绢愵}通關(guān)】3.看邏輯順序，考慮思維的走向。思維的邏輯性，在語(yǔ)言連貫中的體現(xiàn)一般是時(shí)間先后、空間方位、深淺大小、意識(shí)行為等。任何一種邏輯思維角度，其外顯語(yǔ)句所顯示的語(yǔ)意都不可能出現(xiàn)較大的裂痕或較大的阻隔，思維走向呈現(xiàn)主干型或流線型，而不是干枝型或斷流型。3.看邏輯順序，考慮思維的走向。思維的邏輯性，在語(yǔ)言考點(diǎn)三得體“得體”，就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色彩、實(shí)用文體類語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類語(yǔ)體色彩，前兩種屬于書面語(yǔ)。正確應(yīng)用時(shí)須注重日常交際中的謙辭敬辭。表達(dá)得體還要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體題型的考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)換、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等?？键c(diǎn)三得體【類題通關(guān)】

1.轉(zhuǎn)述得體，不改原意。轉(zhuǎn)述是對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，發(fā)出信息者、接受信息者、轉(zhuǎn)達(dá)信息者三者之間，要分清究竟是誰說了什么，轉(zhuǎn)述時(shí)不能“照葫蘆畫瓢”，而要在不改變?cè)獾那疤嵯乱驎r(shí)變化，因人變化，使用準(zhǔn)確、得體的語(yǔ)言說出意思。2.看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸。即所謂“對(duì)什么人說什么話”，要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，寫或者說恰當(dāng)?shù)脑?。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人，就應(yīng)有不同的說法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同?！绢愵}通關(guān)】3.適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。場(chǎng)合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同場(chǎng)合用語(yǔ)不同，總體氛圍對(duì)說話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵的語(yǔ)言。4.把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確。不同的語(yǔ)體往往運(yùn)用于不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)不同的語(yǔ)境和交際需要。比如文言詞語(yǔ)典雅、莊重，適合書面語(yǔ)體，在公文中使用；方言、俚語(yǔ)簡(jiǎn)明、通俗，在口頭語(yǔ)體或書面語(yǔ)體的文藝語(yǔ)體中使用。3.適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。場(chǎng)合有種種不同，或悲痛，或歡樂5.明確目的，有的放矢。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。如去電視臺(tái)應(yīng)聘記者，那么在面試的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)側(cè)重于介紹自己的書面表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和觀察分析應(yīng)變能力，不要在相貌、T型臺(tái)上走步水平上做文章。6.注意遣詞，謙敬得當(dāng)。有些詞語(yǔ)具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對(duì)方，而謙辭只能用于稱呼己方。還要根據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)等來選擇詞語(yǔ)。如對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)等多用敬稱。如：“家母”屬謙辭，只能用于己而不可用于他人；“令郎”屬敬辭，則只能用于他人而不可用于己。5.明確目的，有的放矢。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方考點(diǎn)四準(zhǔn)確“準(zhǔn)確”，是指在正確理解文意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇等方面完全符合表達(dá)的目的?！皽?zhǔn)確”在各種語(yǔ)言運(yùn)用題型中均有考查，一般結(jié)合正確使用詞語(yǔ)(考查范圍涉及用詞準(zhǔn)確、搭配準(zhǔn)確、篩選準(zhǔn)確、轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語(yǔ)、書面語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等)、辨析修改病句、圖文轉(zhuǎn)換、壓縮語(yǔ)段、語(yǔ)意連貫等綜合考查?？键c(diǎn)四準(zhǔn)確【類題通關(guān)】

1.要認(rèn)真辨析詞義。一看詞義的范圍大小，二看詞義的輕重，三看詞的適用對(duì)象，四看詞的感情色彩，五看詞的搭配習(xí)慣。2.要注意語(yǔ)法規(guī)范。一是用詞要規(guī)范，二是語(yǔ)序要順暢，三是句子要完整。3.適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)作者的本意?！绢愵}通關(guān)】考點(diǎn)五鮮明“鮮明”，就是要明確合理、態(tài)度鮮明地表情達(dá)意，不模棱兩可，不含糊其辭。具體是指語(yǔ)意明確，條理清楚，色彩分明，觀點(diǎn)明確。考查形式常出現(xiàn)在概括、修改病句、擬制廣告詞、邀請(qǐng)信、勸告勉勵(lì)、請(qǐng)托拒絕以及致辭、演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場(chǎng)景、仿寫擴(kuò)寫改寫語(yǔ)句的試題中?？键c(diǎn)五鮮明【類題通關(guān)】

1.語(yǔ)言準(zhǔn)確。不要使用不確定的詞語(yǔ)來表明態(tài)度或觀點(diǎn)，要使用一些明確而不含糊、色彩分明的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地表達(dá)情意。2.色彩鮮明。一是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法；二是“深惡痛絕”，還是“震驚”，還是“熱愛”，要感情色彩鮮明地表達(dá)，要旗幟鮮明地表現(xiàn)，最好是語(yǔ)氣強(qiáng)烈、情感濃烈。3.句式恰當(dāng)。比如該用反問的時(shí)候就要用加強(qiáng)語(yǔ)氣的反問句式，它比一般敘述語(yǔ)句表達(dá)更鮮明。恰當(dāng)?shù)木涫浇o人以深刻的印象?！绢愵}通關(guān)】4.條理清楚。如果能把問題條分縷析地表達(dá)出來，事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物間的關(guān)系也就清晰明了了，也就是語(yǔ)意明確了。4.條理清楚。如果能把問題條分縷析地表達(dá)出來，事物的性考點(diǎn)六生動(dòng)“生動(dòng)”，就表達(dá)效果來說，是指具體形象新鮮活潑，能使人感動(dòng)。要求用語(yǔ)具體形象，注重?zé)捵譄捲~和修辭方法的運(yùn)用，以及靈活地運(yùn)用句式?？疾樾问接羞x擇題、改錯(cuò)題、分析鑒賞題等，常結(jié)合仿句和修辭等能力綜合考查?？键c(diǎn)六生動(dòng)【類題通關(guān)】

1.“生動(dòng)”體現(xiàn)在三個(gè)方面：內(nèi)容、修辭、句式。從內(nèi)容看，幽