中考古詩詞賞析指導(dǎo)中考古詩詞賞析指導(dǎo)1【中考考點一覽】（一） 明確情感主旨（二） 對詞、句的理解（三） 指出景物的特征（四） 賞析字句的表達效果（五） 分析藝術(shù)手法和風格（六） 描繪畫面（七） 常見意象的內(nèi)涵（八） 朗讀節(jié)奏（九） 寫出押韻的字【中考考點一覽】（一） 明確情感主旨2例題：請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。（2019湖南省長沙市）【中考考點一覽】考點（一）明確情感主旨例題：【中考考點一覽】考點（一）明確情感主旨3例題：《望洞庭湖贈張丞相》中“太清”的意思是

。（2019上海市）【中考考點一覽】考點（二）對詞、句含義的理解

例題：【中考考點一覽】考點（二）對詞、句含義的理解4例題（2019浙江省金華市）：豐樂亭游春（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點【中考考點一覽】考點（三）指出景物特征例題（2019浙江省金華市）：【中考考點一覽】考點（三）指5例題（2019浙江省東陽市）：冰壺洞胡應(yīng)麟（明）一線懸崖鳥道通，石床鐘乳斗玲瓏。飛流萬尺無人到，誰宿廬山此洞中。

“石床鐘乳斗玲瓏”中的“斗”字用的很有意思，說說你的理解?！局锌伎键c一覽】考點（四）賞析字句的表達效果例題（2019浙江省東陽市）：【中考考點一覽】考點（四）賞析6例題：辛棄疾《破陣子為陳同甫作壯詞以寄之》一詞首融

與

于一體，富于浪漫色彩。（2019湖南省婁底市）【中考考點一覽】考點（五）分析藝術(shù)手法和風格例題：【中考考點一覽】考點（五）分析藝術(shù)手法和風格7例題：請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。（2019湖南省岳陽市）【中考考點一覽】考點（六）描繪畫面例題：【中考考點一覽】考點（六）描繪畫面8①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）②無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（王建《十五夜望月》）

在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請分別說出以上詩詞句中，作者借“月亮”表達的思想感情。（2019江蘇省連云港市）【中考考點一覽】考點（七）常見意象的意蘊①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有9例題（2019河北?。河谩?”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）【中考考點一覽】考點（八）朗讀節(jié)奏例題（2019河北?。骸局锌伎键c一覽】考點（八）朗10例題（2019四川省眉山市）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻其長。溯游從之，宛在水中央。

請寫出此詩押韻的漢字?！局锌伎键c一覽】考點（九）寫出押韻的字例題（2019四川省眉山市）【中考考點一覽】考點（九）11【中考考點一覽】（一） 明確情感主旨（二） 對詞、句的理解（三） 指出景物的特征（四） 賞析字句的表達效果（五） 分析藝術(shù)手法和風格（六） 描繪畫面（七） 常見意象的內(nèi)涵（八） 朗讀節(jié)奏（九） 寫出押韻的字（十）綜合考查【中考考點一覽】（一） 明確情感主旨12【應(yīng)試知識儲備】（一） 常見題材類別（二） 常見情感表述（三） 常見意象內(nèi)涵【應(yīng)試知識儲備】13【應(yīng)試知識儲備】1、寫景詩2、送別詩3、田園詩4、愛情詩5、詠物言志詩6、邊塞征戰(zhàn)詩7、即事感懷詩（一）常見題材類別【應(yīng)試知識儲備】1、寫景詩（一）常見題材類別14【應(yīng)試知識儲備】

因一事而引發(fā)感慨，可以是建功報國、遭貶憤世、懷才不遇、感嘆世事等情懷（一）常見題材類別6、即事感懷詩《春望》、《江城子密州出獵》《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《己亥雜詩》、《破陣子醉里挑燈看劍》【應(yīng)試知識儲備】因一事而引發(fā)感慨，可以是建功報國、遭貶15【應(yīng)試知識儲備】

贊美山水，思念家鄉(xiāng)親朋，表達胸懷志向（一）常見題材類別1、寫景詩《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙秋思》、《望岳》、《渡荊門送別》、《早春》、《漁家傲秋思》【應(yīng)試知識儲備】贊美山水，思念家鄉(xiāng)親朋，表達胸懷志向（一16【應(yīng)試知識儲備】離愁別緒，對親朋、故鄉(xiāng)的依依不舍。（一）常見題材類別2、送別詩《送元二使安西》《送杜少府之任蜀州》《送友人》【應(yīng)試知識儲備】離愁別緒，對親朋、故鄉(xiāng)的依依不舍。（一）常見17【應(yīng)試知識儲備】遠離官場，淡泊名利，品質(zhì)清高，質(zhì)樸自然。（一）常見題材類別3、田園詩《歸園田居》《飲酒》【應(yīng)試知識儲備】遠離官場，淡泊名利，品質(zhì)清高，質(zhì)樸自然。（一18【應(yīng)試知識儲備】表達愛戀，對愛人的思念、追求。（一）常見題材類別4、愛情詩《無題》、《武陵春風住塵香花已盡》、《關(guān)雎》、《蒹葭》【應(yīng)試知識儲備】表達愛戀，對愛人的思念、追求。（一）常見題材19【應(yīng)試知識儲備】所詠事物比喻、象征著某種精神品質(zhì)（一）常見題材類別5、詠物言志詩《卜算子詠梅》（陸游）《石灰吟》（于謙）【應(yīng)試知識儲備】所詠事物比喻、象征著某種精神品質(zhì)（一）常見題20【應(yīng)試知識儲備】

報效國家的豪情，征夫百姓的同情，戍邊將士的鄉(xiāng)情（一）常見題材類別6、邊塞征戰(zhàn)詩《使至塞上》、《漁家傲秋思》、《雁門太守行》、《白雪歌送武判官歸京》、《石壕吏》【應(yīng)試知識儲備】報效國家的豪情，征夫百姓的同情，戍邊21【應(yīng)試知識儲備】1、寫景詩2、送別詩3、田園詩4、愛情詩5、詠物言志詩6、邊塞征戰(zhàn)詩7、即事感懷詩（一）常見題材類別【應(yīng)試知識儲備】1、寫景詩（一）常見題材類別22【應(yīng)試知識儲備】

愉快、喜悅、歡快憂愁、惆悵、傷感寂寞、孤獨、煩悶恬淡、閑適留戀、離愁別緒、依依不舍激憤，憂國憂民，壯志難酬（二）常見情感表述【應(yīng)試知識儲備】愉快、喜悅、歡快（二）常見情感表23【應(yīng)試知識儲備】（三）常見意象內(nèi)涵楊柳——惜別圓月——思念、團圓大?！貞汛笱恪监l(xiāng)烽煙——戰(zhàn)爭浮萍——漂泊菊花——清高子規(guī)——哀傷孤蓬——漂泊梧桐細雨——凄楚悲涼【應(yīng)試知識儲備】（三）常見意象內(nèi)涵楊柳——惜別圓月——思念、24【應(yīng)試知識儲備】（一） 常見題材類別（二） 常見情感表述（三） 常見意象內(nèi)涵【應(yīng)試知識儲備】25【答題方法指導(dǎo)】（一） 審標題（二） 抓文眼（三） 觀注釋（四）判類別【答題方法指導(dǎo)】26【答題方法指導(dǎo)】（一）審標題朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。這首詩要告訴人們一個什么道理？

觀書有感【答題方法指導(dǎo)】（一）審標題朱熹這首詩要告訴人們一個什么道理27答：這首詩意在告訴人們，只有不斷汲取新的知識，才能提高道德和文化修養(yǎng)。教師講析：如果僅就詩句來看，這首詩寫的是方塘美景，若要問其中的思想內(nèi)涵，確實難以下手。但看了題目后，我們可以聯(lián)想“觀書”與“方塘”的關(guān)系。經(jīng)進一步分析，就可以明白，詩人是將方塘喻為明鏡，以清澈的塘水為喻，生動地描寫了讀書達到心領(lǐng)神會的高超境界。所以這首詩意在告訴人們，只有不斷汲取新的知識，才能提高道德和文化修養(yǎng)。答：這首詩意在告訴人們，只有不斷汲取新的知識，才能提高道德和28【答題方法指導(dǎo)】（一）審標題張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。這首詩表達了作者怎樣的感情？

山中留客（2019年山東省德州市）【答題方法指導(dǎo)】（一）審標題張旭這首詩表達了作者怎樣的感29教師講析：此題如若不看詩歌的題目，就詩句內(nèi)容來看，只能看出山林景色之美好，但是題目對我們答題給了非常好的提示，“山中”點出了作者隱居山中，留戀山林美景，留客，則可以表現(xiàn)作者對前來的客人的挽留之意因此答案即：表達了作者對山林的喜愛之情和對客人的挽留之意。當然如果更深層次的理解的話，其實是表達作者想與客人共賞自然美景的情感。教師講析：此題如若不看詩歌的題目，就詩句內(nèi)容來看，只能看出山30【答題方法指導(dǎo)】（一）審標題《夜雨寄北》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《農(nóng)家望晴》【答題方法指導(dǎo)】（一）審標題《夜雨寄北》《聞王昌齡左遷龍標遙31審標題《夜雨寄北》思念、惆悵《聞王昌齡》思念、惆悵《農(nóng)家望晴》同情百姓審標題32【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼33【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼破陣子為陳同甫作壯詞以寄之這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2019湖南省婁底市）學(xué)會抓住直抒胸臆的句子。【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼破陣子為陳同甫作壯詞以34學(xué)會抓住直抒胸臆的語句（從表達方式看，就是抒情、議論性的語句），這類語句通常直接提示我們作者的情感。比如《破陣子》中的“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”從這句話，我們可以得到兩個信息，其一,作者想要抗敵報國，建功立業(yè)，其二，白發(fā)已生，報國無門，壯志未酬。因此答案即為：抒發(fā)了作者抗敵報國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。

學(xué)會抓住直抒胸臆的語句（從表達方式看，就是抒情、議35【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼使至塞上王維頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻

，表達了

的感情。（2019廣西省百色市）學(xué)會抓住傳統(tǒng)內(nèi)涵的意象【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼使至塞上王維頷聯(lián)用“征蓬、36學(xué)會抓住具有傳統(tǒng)內(nèi)涵的意象。這些意象其實往往就是詩歌當中重要的，富有情感內(nèi)涵的詞語。比如此詩中的“征蓬、歸雁”，我們知道“征蓬”主要暗含漂泊之感，而“歸雁”往往暗含思鄉(xiāng)之情，兩者相聯(lián)系，可見作者出使邊塞，漂泊在外，內(nèi)心孤寂而思鄉(xiāng)。學(xué)會抓住具有傳統(tǒng)內(nèi)涵的意象。這些意象其實往往就37【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼從軍行陳羽（唐）海畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。最后一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神?學(xué)會抓住富有表現(xiàn)力和情感傾向的修飾語。環(huán)境惡劣，不屈不撓，不畏艱險，一往無前【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼從軍行陳羽（唐）最后一句38學(xué)會抓住富有情感的修飾語。這句“紅旗直上天山雪”中，最富表現(xiàn)力的詞語莫過于“直上”，這個詞語富有動態(tài)，讓人覺得很有士氣。從這個詞我們可以聯(lián)想到“勇往直前，一往無前”的精神。

學(xué)會抓住富有情感的修飾語。39【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼“文眼”直抒胸臆的語句傳統(tǒng)內(nèi)涵的意象富有情感傾向的修飾語【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼“文眼”直抒胸臆的語句傳統(tǒng)內(nèi)涵的40【答題方法指導(dǎo)】（二）抓文眼賦得暮雨送李胄（唐）韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。（直抒胸臆）【注釋】①海門：長江入海處，在今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤，帶著水氣。④散絲：雨絲，這里比喻流淚。離愁別緒，依依惜別?！敬痤}方法指導(dǎo)】（二）抓文眼賦得暮雨送李胄（唐）韋應(yīng)物【注41“文眼”是尾聯(lián)。其中“相送”、“沾襟”等詞語非常關(guān)鍵，由此我們可以讀出的是離別時依依不舍的情感?！拔难邸笔俏猜?lián)。42【答題方法指導(dǎo)】（三）觀注釋中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。

[注]作于熙寧十年（1077年），蘇軾任徐州知府時，與相別七年的弟弟蘇轍有了難得的共同賞月的機會，但共度了一百多日后又分離了。

這首詩寫法上由

入

，抒發(fā)了作者

之情。（湖南省邵陽市2009年）【答題方法指導(dǎo)】（三）觀注釋中秋月蘇軾[注]作43按“抓文眼”的方法，我們可以知道文章第三、四句話是表達作者情感的關(guān)鍵句，但此句表達卻又很含蓄，欲說還休。那么，我們可以看注釋的背景提示，看來作者與胞弟久別重逢，難得共度中秋，應(yīng)當喜悅，然而不久又分離，可見還包含著人生難得重逢的哀傷與感慨。答案：由景入情，抒發(fā)了作者與弟弟久別重逢的喜悅，也同時抒發(fā)聚后不久又得分手的哀傷與感慨。按“抓文眼”的方法，我們可以知道文章第三、四句44【答題方法指導(dǎo)】（四）判類別《次北固山下》………………王灣《春望》……杜甫《漁家傲秋思》……………范仲淹《天凈沙秋思》…………馬致遠

在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點，給詩集命名。詩集名稱：《》【答題方法指導(dǎo)】（四）判類別《次北固山下》………………王灣45這個題目的切入點就是，從整體上把握這些詩歌的題材和情感，尋找它們的相似點?！端加H集》《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可)這個題目的切入點就是，從整體上把握這些詩歌的題材和情感，尋找46【答題方法指導(dǎo)】（四）判類別書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。[注]①湖陰先生，作者的鄰里好友。②排闥(tà)：推門闖入。闥：宮中小門。這首詩表達了作者怎樣的感情？田園詩對田園隱逸生活的向往、喜愛之情【答題方法指導(dǎo)】（四）判類別書湖陰先生壁（宋）王安47這首詩中的景物描寫充滿著濃郁的田園風味，因而從整體上看，這首詩可以歸屬到田園詩之類，而田園詩通?？梢员磉_的情感有：對質(zhì)樸自然的田園生活的熱愛，遠離官場，淡泊名利，向往自由等主題。答案為：表達出作者對田園生活的熱愛。（如果往深層次說，還是可以看出作者對品質(zhì)高潔的欣賞之情的）這首詩中的景物描寫充滿著濃郁的田園風味，因而從48【本課重點總結(jié)】課外古詩詞，如何明確主旨情感？基本方法審標題抓文眼觀注釋判類別直抒胸臆的句子傳統(tǒng)內(nèi)涵的意象富有情感傾向的修飾語【本課重點總結(jié)】課外古詩詞，如何明確主旨情感？基本方法審標題49【小試身手】菊花元鎮(zhèn)秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。1、第二句中“遍繞”“日斜”表現(xiàn)了怎樣的情景？(2分）2、詩人喜愛菊花的原因是什么？(2分)（2019年山東省濟寧市）【小試身手】菊花元鎮(zhèn)1、第二句中“遍繞”“日斜501、此題考查學(xué)生對于古詩中詞、句的理解。解開此題的關(guān)鍵在于搞清楚句子的主語，有兩種理解，其一認為是“菊花”遍繞竹籬，其二認為是作者繞著竹籬來回觀賞，但聯(lián)系“日漸斜”所包含的意思，則第二種理解更恰當。此句意在表現(xiàn)作者圍繞著籬笆觀賞菊花，陶醉其中，以至于夕陽西下了都沒有在意。1、此題考查學(xué)生對于古詩中詞、句的理解。512、答案：寄托了作者對于堅貞品質(zhì)、高潔隱逸人格的欣賞。此題可以按照課堂所教的三種方法來理解。第一，可以“審標題”，“菊花”二字本身就是有傳統(tǒng)意蘊的意象，通常是高潔、隱逸人格的寫照。第二，可以“抓文眼”，文中兩處“文眼”已經(jīng)對詩意作了暗示，一處為“陶家”，一處為“此花開盡更無花”，前一處是暗示了高潔隱逸的人格，而后一處則是菊花傲霜的堅毅品格的體現(xiàn)。第三，可以“判類別”，此詩描寫的是田園生活的圖景，作為田園詩，也往往表達作者對高潔隱逸品格的欣賞。2、答案：寄托了作者對于堅貞品質(zhì)、高潔隱逸人格的欣賞。此題可52夏晝偶作（唐）柳宗元南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②。日午③獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼④。【注】①南州：指永州。溽（rù）暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖(yǒu)：北窗。③日午：中午。④茶臼（jiù）：指搗茶用的石臼。（1）這首詩中體現(xiàn)睡得很深的一個字是

；以有聲襯無聲的一個字是.（2）詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情夏晝偶作（唐）柳宗元53（1）答案為：熟、敲。此題其實考的是對詞義的理解，表現(xiàn)睡得很深的，就是“眠”字的修飾語；第二空已經(jīng)把詞句的表達效果直接寫出了，只是讓你找出相應(yīng)的語句，無非就是找寫聲音的詞語，即“敲”字。（2）答案為：流露出詩人悠閑（閑適、舒適、愜意、慵懶）的心情。運用“審標題”與“抓文眼”相結(jié)合的方法來解題。首先，題目中“夏晝”二字，寫的是夏日的白天炎熱煩悶。再“抓文眼”：“無余聲”寫出了環(huán)境的幽靜，而“隔竹敲”中的“敲”字更是用隱隱約約的遠處聲響襯托出幽靜；另外，“醉如酒”、“熟眠”也值得推敲，在這樣的炎熱夏日，作者如此熟睡，可見得其悠閑自在。

（1）答案為：熟、敲。此題其實考的是對詞義的理解，表現(xiàn)睡得很54（一）1、絕句寒、彈2、泠泠3、一方面表達了喜愛、欣賞甚至陶醉于古典的情感；一方面惋惜、遺憾于當世的人對古典的淡忘。（二）1、c2、例：葡萄美酒倒?jié)M了夜光杯，正要暢飲的時候，馬上的琵琶也同時在催促著，彈奏出歡樂而急促的旋律。（一）1、絕句寒、彈2、泠泠3、一方面表達了喜愛、欣賞甚至陶55（三）1、例（1）“空山------來秋。”“雨后”與“空”形成因果關(guān)系，“空”字渲染出天高云淡、萬物空靈之美。“晚來秋”為景物賦予了季節(jié)的特征，整句詩從時間和空間勾勒出雨后山村的自然畫卷。例（2）“明月-----上流”