第4頁共4頁校園文化?主題活動?總結(jié)參考?范文為?了進(jìn)一步?____?《學(xué)校藝?術(shù)教育工?作規(guī)程》?，加強(qiáng)學(xué)?校藝術(shù)教?育工作，?根據(jù)《學(xué)?校藝術(shù)教?育工作規(guī)?程》的要?求，加強(qiáng)?學(xué)校校園?文化藝術(shù)?環(huán)境建設(shè)?，發(fā)揮藝?術(shù)教育的?育人功能?，營造良?好的藝術(shù)?教育氛圍?，促進(jìn)學(xué)?生德智體?美全面發(fā)?展，推進(jìn)?學(xué)校藝術(shù)?教育的改?革和發(fā)展?，我校于?本學(xué)期舉?辦了校園?文化藝術(shù)?節(jié)活動，?開展了“?愛祖國、?愛家鄉(xiāng)、?愛學(xué)?！?繪畫書法?大賽、極?大地豐富?了學(xué)生的?校園文化?生活，展?示了歷經(jīng)?鋪中小師?生的風(fēng)采?，現(xiàn)將活?動開展情?況總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)重視?是加強(qiáng)藝?術(shù)教育，?構(gòu)建和諧?校園的前?提和保證?。只有學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重?視，提高?認(rèn)識，藝?術(shù)教育才?能順利開?展。我校?領(lǐng)導(dǎo)深刻?地認(rèn)識到?：藝術(shù)教?育作為素?質(zhì)教育的?一種載體?，有助于?學(xué)生獲得?豐富的情?感體驗(yàn)，?有助于開?發(fā)智力，?健全人格?，藝術(shù)教?人生活的?方式，藝?術(shù)會讓人?生活得更?加美好更?加精彩。?多彩的校?園生活，?將促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。因此?，學(xué)校成?立了藝術(shù)?教育領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?羅湘伶校?長任組長?，吳娟任?副組長，?教導(dǎo)處、?德育處、?總務(wù)處、?少先隊(duì)、?藝術(shù)教研?組齊抓共?管。對于?整個(gè)藝術(shù)?節(jié)的活動?設(shè)想，每?個(gè)單項(xiàng)目?的落實(shí)都?經(jīng)過幾次?例會，商?討、修訂?、完善，?并把每項(xiàng)?活動都落?實(shí)到人。?教導(dǎo)處、?德育處對?每項(xiàng)活動?都做到了?精心安排?、認(rèn)真實(shí)?施，各個(gè)?部門能夠?積極配合?，不推不?靠，使得?每一項(xiàng)活?動都開展?得有始有?終、有聲?有色，達(dá)?到了預(yù)期?的效果，?極大地豐?富了學(xué)生?的校園文?化生活，?并使他們?在活動中?都受到了?教育和啟?發(fā)，得到?了家長的?認(rèn)可和好?評。二?、精心策?劃活動?同時(shí)，我?們接到鎮(zhèn)?政府通知?，鼓號隊(duì)?、合唱隊(duì)?參加歷經(jīng)?鋪鄉(xiāng)文藝?演出任務(wù)?，此時(shí)的?校園里，?又響起了?高昂的號?角聲。?三、積極?參與訓(xùn)練?校園文?化主題活?動總結(jié)參?考范文（?二）為?了進(jìn)一步?加強(qiáng)環(huán)境?保護(hù)宣傳?教育工作?，增強(qiáng)廣?大學(xué)生的?環(huán)境保護(hù)?意識，努?力培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，根?據(jù)市教育?局的統(tǒng)一?安排，接?到文件通?知后，我?校也積極?響應(yīng)上級?號召，召?開了年級?組長會，?認(rèn)真安排?落實(shí)，配?合上級主?管部門在?全體學(xué)生?中開展了?“綠色環(huán)?保我先行?，我為綠?色獻(xiàn)份愛?”主題教?育活動。?一、活?動對象及?范圍：三?至五年級?學(xué)生二?、活動時(shí)?間三、?活動實(shí)施?步驟1?、組織發(fā)?動階段(?從___?_月__?__日-?____?月___?_日)。?2、活?動開展階?段(從_?___月?____?日-__?__月_?___日?)。3?、評選表?彰階段(?從___?_月__?__日-?____?月___?_日)。?___?_月下旬?，將依據(jù)?各班組的?活動方案?，對本次?活動情況?進(jìn)行抽查?驗(yàn)收，評?選出優(yōu)秀?組織班級?若干名，?“環(huán)保小?衛(wèi)士”_?___名?，并給與?通報(bào)表彰?和物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)。四?、活動安?排：原?則上每個(gè)?班級利用?下午第三?節(jié)課時(shí)間?每周出去?一次，必?須有兩名?老師及一?名領(lǐng)導(dǎo)帶?領(lǐng)，由級?部主任統(tǒng)?籌安排，?安排好后?報(bào)政教處?。存放?地點(diǎn)：各?班級自備?廢舊蛇皮?袋，將清?撿的垃圾?存放于蛇?皮袋，置?于各自的?班級。?五、活動?效果1?、學(xué)生熱?情高漲，?積極參與?其中。各?班接到通?知后，迅?速在班主?任老師的?組織下投?身到活動?中來。同?學(xué)們有的?開始整理?自己的廢?舊書報(bào)，?有的開始?在街道、?社區(qū)收集?廢紙、白?色垃圾拿?到了學(xué)校?。同學(xué)們?還興致盎?然地比了?起來，看?哪個(gè)同學(xué)?收集得最?多!__?__月_?___日?學(xué)校將各?年級各班?孩子們收?集的白色?拉圾統(tǒng)一?進(jìn)行了回?收，全學(xué)?生在班主?任老師的?帶領(lǐng)下排?著整齊的?隊(duì)伍、整?齊地堆放?在了校園?車房一角?，他們用?實(shí)際行動?為城市環(huán)?保盡力、?貢獻(xiàn)。?2、推動?低碳生活?，學(xué)生體?驗(yàn)豐富。?許多同學(xué)?看到班里?回收回來?的垃圾，?不斷地發(fā)?出感嘆說?：“原來?我們身邊?有這么多?可以回收?的垃圾啊?!把它們?回收再利?用，就是?對保護(hù)環(huán)?境做自己?的一點(diǎn)點(diǎn)?貢獻(xiàn)啊!?”還有的?同學(xué)說：?“其實(shí)舉?手之勞就?可以推動?低碳生活?，我們?nèi)?少的只是?行動!”?大部分同?學(xué)把此次?活動中的?感受寫了?下來。?3、活動?助推實(shí)際?，綠色環(huán)?保、低碳?生活走進(jìn)?我們的身?邊。通過?此次活動?，我們明?顯地感受?到孩子們?環(huán)保意識?強(qiáng)了，校?園里沒有?了亂扔垃?圾的行為?，彎腰撿?拾垃圾的?行為多了?起來;沒?有了破壞?花草的行?為，主動?擦拭校園?欄桿、墻?裙、窗臺?等的行為?多了起來?;沒有了?浪費(fèi)水資?源的行為?，隨手關(guān)?緊水龍頭?的行為多?了起來;?大白天還?開著燈的?現(xiàn)象沒了?，節(jié)電意?識明顯強(qiáng)?了。綠色?、環(huán)保、?低碳，逐?漸地走進(jìn)?了學(xué)生的?生活。?此次活動?是宣傳環(huán)?保、實(shí)踐?環(huán)保的更?進(jìn)一步深?入，我