九年級(jí)語(yǔ)文期末考試劃重點(diǎn)材料作文（難點(diǎn)）專題概述和解題方法指導(dǎo)專題概述和解題方法指導(dǎo)“材料作文”因其在考查學(xué)生文字表達(dá)能力的同時(shí)，還考查學(xué)生的閱讀理解、分析概括、歸納推理等多方面的綜合思維能力，所以它一直是初中作文的難點(diǎn)。就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)（照片、圖片），或是給人以啟迪的小故事、寓言、詩(shī)歌等等，其內(nèi)涵豐富，范圍廣闊。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。那么我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)好材料作文呢？一、抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料：周?chē)?guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解：“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過(guò)沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂(lè)觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切，往往會(huì)生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂(lè)觀的霍金，面對(duì)不幸命運(yùn)，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂(lè)觀的完善自己的人生。有的材料零碎，但有聯(lián)系。這類(lèi)材料，少則二則，多則五六則，或互為對(duì)立，或互為關(guān)聯(lián)，或互為相輔，或互為統(tǒng)一，但總有其組合在一起的共同性或聯(lián)系點(diǎn)。如：1.夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）2.我不知道上了多少石級(jí)，一級(jí)一級(jí)，是樂(lè)趣也是苦趣，好像從我有生命以來(lái)就在登山似的，邁前腳，托后腿，才不過(guò)走完慢十八盤(pán)。（李健吾《雨中登泰山》）3.人們只要從洶涌浪濤中掌握了一條前進(jìn)的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了。（劉白羽《長(zhǎng)江三峽》）這三則材料表面上看各自獨(dú)立，毫無(wú)關(guān)系，但只要仔細(xì)琢磨一下，觀點(diǎn)就會(huì)水到渠成。材料1是講要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確立具體的奮斗目標(biāo)。材料2是講登山的艱辛。而材料3的中心是掌握規(guī)律。至此，中心論點(diǎn)就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、規(guī)律。二、把握材料寓義。當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，提取出一個(gè)話題，自擬題目寫(xiě)作。因此，審題立意成為寫(xiě)作的首要問(wèn)題。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來(lái)的中心，往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請(qǐng)看下面的作文題：獨(dú)木不成林/只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬(wàn)頃碧波。//親愛(ài)的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四?有了我.有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。要求：①根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫(xiě)作；②除詩(shī)歌外文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩(shī)，理解詩(shī)的主旨才能確立寫(xiě)作的主題。這首詩(shī)的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！备鶕?jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫(xiě)作話題。比喻、寓言類(lèi)材料，先概括材料大意，再通過(guò)尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨。寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對(duì)方；他們相互之間離得遠(yuǎn)了，就感覺(jué)不到溫暖。最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離，相互之間既不刺傷對(duì)方，又能互相得到溫暖。這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個(gè)人與金錢(qián)、權(quán)勢(shì)之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對(duì)應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。三、選擇恰當(dāng)角度。對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒(méi)有賣(mài)不出去的豆子”。意思是說(shuō)：如果沒(méi)有賣(mài)出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣(mài)豆芽：如果豆芽賣(mài)不動(dòng).那干脆讓它長(zhǎng)大，用來(lái)當(dāng)豆苗賣(mài)；而豆苗賣(mài)不出去，則可以移植到花盆里.當(dāng)做盆景：如果盆景也賣(mài)不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后.它就會(huì)結(jié)出許多新豆子……請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫(xiě)篇不少于600字的文章。這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，不要輕言放棄，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。材料的中心是“豆子”，并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個(gè)角度人手.作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上，選擇正確的角度進(jìn)行寫(xiě)作，是這類(lèi)材料作文寫(xiě)作成功的保證。四、發(fā)散思維打開(kāi)思路。對(duì)“材料”必須先展開(kāi)“發(fā)散思維”，思維打開(kāi)了，可寫(xiě)的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料：五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智……晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞？是否獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間?？忌瓤裳刂}目中的提示打開(kāi)思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會(huì)變成好事。立意三：走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!還可依據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，拓展思路，比如：立意五：親身體驗(yàn)的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時(shí)不幸也是福.立意七：苦難往往帶來(lái)甜果。五、使用材料，恰當(dāng)巧妙。在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫(xiě)成議論文，開(kāi)頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開(kāi)材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。六、讀清要求，規(guī)范寫(xiě)作。讀完材料后，千萬(wàn)不能忽視的是“寫(xiě)作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會(huì)寫(xiě)出符合要求，主旨的好文章。專題知識(shí)提升訓(xùn)練專題知識(shí)提升訓(xùn)練一、閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。馬克吐溫與作家朋友郝威爾來(lái)家朋友參加完朋友聚會(huì)，出門(mén)時(shí)碰到天降大雨，郝威爾見(jiàn)到這傾盆大雨不禁悲從中來(lái)，他喃喃地問(wèn)馬克吐溫：“你看這雨會(huì)停嗎？”馬克吐溫微笑著回答他：“所有的雨都會(huì)停的?！笔堑模械挠甓紩?huì)停，風(fēng)雨過(guò)后就是晴天。要求：1.請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。2.立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。3.說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。4.文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。5.書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。東京殘奧會(huì)已經(jīng)落幕，殘奧健兒們帶來(lái)的感動(dòng)卻令人久久無(wú)法忘懷。殘奧會(huì)不僅是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，更是一次精神的洗禮。能走上殘奧會(huì)賽場(chǎng)的，是對(duì)生命不息奮斗不止的最好詮釋，殘缺的身體卻書(shū)寫(xiě)了最美的“人”字，就是在致敬人性，致敬榮譽(yù)背后無(wú)所畏懼的勇敢，永不止步的奮斗。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：1.表達(dá)真情實(shí)感；2.文體不限，詩(shī)歌除外；3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；4.文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；5.不少于600字。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]三、閱讀下面文字，按要求作文。當(dāng)前，不少中學(xué)生厭學(xué)、焦慮、抑郁、網(wǎng)絡(luò)成癮，被各種心理問(wèn)題困擾和折磨。一位校長(zhǎng)說(shuō)，孩子的心理問(wèn)題實(shí)際上是社會(huì)和家庭問(wèn)題的縮影和投射。有專家建議應(yīng)普及“成人比成才更重要”“讓孩子成為更好的自己”等科學(xué)教育理念，根據(jù)孩子的稟賦，因材施教。學(xué)生應(yīng)將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家、民族的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，消除恐慌，改變消極、內(nèi)卷的社會(huì)心態(tài)。學(xué)校本周的宣傳主題是“關(guān)注心理健康，擁抱美好生活”，請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以九年級(jí)學(xué)生的身份完成寫(xiě)作：①你的同學(xué)小明因難以承受中考升學(xué)的壓力，焦慮恐慌，請(qǐng)給他寫(xiě)一封信。②在周一升國(guó)旗儀式上的演講稿。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬題目；切合身份，貼合背景，符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]四、閱讀下面材料，按要求作文?！昂蠖堋币辉~在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是“背后支持和援助的力量”。每個(gè)人都有自己的“后盾”，或是父母、老師、朋友，或是學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家，或是理想、精神、信念……因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能不畏風(fēng)雨，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。1.請(qǐng)以“我的堅(jiān)強(qiáng)后盾”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講講你的故事與感悟。2.請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)“后盾”的思考與認(rèn)識(shí)。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]五、閱讀下面材料，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性，時(shí)時(shí)與我們相伴；孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同路走來(lái)，每個(gè)人都有著別樣的青春風(fēng)景。每個(gè)人的青春旅程中都有著別樣的風(fēng)景，你的青春旅程中有哪些風(fēng)景？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。1.請(qǐng)以“我的青春路”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。講講你的青春路是怎樣的。2.請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)自己青春的思考與認(rèn)識(shí)。要求：按文體要求作文，不少于600字，文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]六、閱讀下面的材料，按要求作文。滴滴為了讓用戶快速打到車(chē)，把大城市分成無(wú)數(shù)個(gè)小六邊形，從人員上班、下班的流向去收集數(shù)據(jù)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)具備提前15分鐘預(yù)判的能力，準(zhǔn)確率達(dá)85%，現(xiàn)已成為全球卓越的移動(dòng)出行平臺(tái)，美國(guó)作家杰克?倫敦的房間里無(wú)論是衣架上還是廚具上，都掛著記錄了一些美妙詞匯的紙片，正是這種對(duì)語(yǔ)言和素材的不斷積累，他才能在寫(xiě)作時(shí)得心應(yīng)手，寫(xiě)出像《熱愛(ài)生命》《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。不斷積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以創(chuàng)造連城的價(jià)值。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字，文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]七、閱讀下面的材料，按要求作文。在寫(xiě)作中，生動(dòng)的語(yǔ)言能讓描寫(xiě)對(duì)象栩栩如生，平實(shí)的語(yǔ)言能讓表達(dá)平易而直接：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言能使說(shuō)明對(duì)象準(zhǔn)確明了，絢麗的語(yǔ)言能創(chuàng)造出繽紛的幻境；縝密的語(yǔ)言能使論證充分有力，模糊的語(yǔ)言能使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想……不同的語(yǔ)言風(fēng)格，適用于不同的文體、不同的寫(xiě)作內(nèi)容、不同的寫(xiě)作目的。高明的寫(xiě)作者都知道：適合的才是最好的。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷。或論述其中道理，寫(xiě)篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。請(qǐng)以化名代替。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]八、閱讀下面的文字，按要求作文。材料一：2018年12月，華為副董事長(zhǎng)、首席財(cái)務(wù)官、華為創(chuàng)始人任正非的女兒孟晚舟在加拿大機(jī)場(chǎng)被警方控制，加拿大警方給出的說(shuō)法，是協(xié)助美國(guó)警方辦案。美國(guó)警方讓加拿大抓捕孟晚舟的原因，是孟晚舟犯了“銀行欺詐罪”。其真實(shí)意圖是，阻止全球最大通訊公司華為進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，打壓華為的5G技術(shù)業(yè)務(wù)市場(chǎng)，不允許任何中國(guó)公司超過(guò)美國(guó)的高通和蘋(píng)果。材料二：2021年9月25日晚，國(guó)家包機(jī)把她從加拿大安全護(hù)送回深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)。當(dāng)晚，寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，紅標(biāo)醒目，歌聲嘹亮，很多群眾自發(fā)到機(jī)場(chǎng)迎接英雄的歸來(lái)。從被抓之日起，歸途無(wú)期，生死難料，但她死死扛住了，絕不泄露華為機(jī)密。她說(shuō)：“有點(diǎn)遺憾，不能陪在老父身邊了?！倍绹?guó)想要的東西，任正非如果鐵了心要贖回女兒，他完全給得起，中國(guó)不一定攔得住。但他同樣決定死扛：“我已做好此生，再也見(jiàn)不到女兒的準(zhǔn)備了?！辈牧先喝握牵骸叭绻液兔贤碇弁瑫r(shí)被抓就好了，那她就不會(huì)這么孤單。我絕對(duì)不會(huì)犧牲大家的利益換取孟晚舟的自由，我已經(jīng)做好了再也見(jiàn)不到女兒的準(zhǔn)備，華為離開(kāi)任何人都會(huì)繼續(xù)往前走，也包括我自己?！辈牧纤模好贤碇郏骸坝形逍羌t旗的地方就會(huì)有信仰，如果信仰有顏色，那一定是中國(guó)紅。感謝親愛(ài)的祖國(guó)，感謝黨和政府，正是那一抹絢麗的中國(guó)紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時(shí)刻，引領(lǐng)我回家的漫長(zhǎng)路途?！闭?qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，并從下面兩個(gè)題目中選取一個(gè)完成寫(xiě)作任務(wù)：（1）請(qǐng)以“給的一封信”為題，以“復(fù)興中學(xué)李國(guó)慶”的名義寫(xiě)一封書(shū)信，以表達(dá)你此時(shí)此刻的心情和感受。（2）結(jié)合材料的內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇演講稿。要求：①如果選第（1）題，請(qǐng)從“孟晚舟”“任正非”“祖國(guó)”三個(gè)詞選一個(gè)填在橫線上補(bǔ)充完整，符合書(shū)信格式。②如果選第（2）題，要符合演講稿的文體特點(diǎn)。③寫(xiě)出自己的感情實(shí)感，感情真摯。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名地名等信息，不少于600字。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源:Z,xx,k.Com][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)][來(lái)源:Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com]九、閱讀下面材料，按要求作文?！蹲咭徊剑僮咭徊健分姓f(shuō)道：“我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。”簡(jiǎn)單的一小步是極大的跨越。人生總有無(wú)數(shù)的困難要跨越，跨過(guò)去了是成功，你會(huì)為此驚訝、驕傲；跨不過(guò)去也并不是失敗，因?yàn)槟銜?huì)因此獲得勇氣。成長(zhǎng)道路上有很多時(shí)候需要跨越，對(duì)此你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（1）請(qǐng)以“跨出那一步”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講述你在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)怎樣的“跨越”。（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)跨越的思考和認(rèn)識(shí)。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：學(xué)｜科｜網(wǎng)][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)][來(lái)源：Zxxk.Com][來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來(lái)源：Z,xx,k.Com][來(lái)源：Zxxk.Com