小說標(biāo)題的含義（意蘊(yùn)）和作用小說標(biāo)題的含義（意蘊(yùn)）和作用高中必背古詩文天天讀高中必背古詩文天天讀《阿房宮賦》1.杜牧在《阿房宮賦》中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：

，

；

，

。2.《阿房宮賦》總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是：

，

？3.杜牧在《阿房宮賦》中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，否則將重蹈覆轍的語句是“

，

”。4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：

，

。滅六國者六國也非秦也族秦者秦也非天下也奈何取之盡錙銖用之如泥沙后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也覆壓三百余里隔離天日《阿房宮賦》1.杜牧在《阿房宮賦》中最后總結(jié)，六國和秦國的滅5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：

，

；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。6.《阿房宮賦》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象的語句是：

，

。7.《阿房宮賦》中既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：

，

；

，

。8.《阿房宮賦》中從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：一人之心，千萬人之心也。

，

。歌臺(tái)暖響春光融融明星熒熒開妝鏡也六王畢四海一蜀山兀阿房出秦愛紛奢人亦念其家5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞

文學(xué)類作品閱讀要求能“體會(huì)重要語句的豐富含意”，包括小說閱讀中的“重要詞語”?！爸匾~語”是指對(duì)營造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語。而對(duì)小說標(biāo)題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一，同時(shí)也是高考小說閱讀的命題熱點(diǎn)之一。

考綱解讀

文學(xué)類作品閱讀要求能“體會(huì)重要語句的豐富含意2011四川卷《銹損了的鐵鈴鐺》

16．請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。（6分）2011山東卷《審丑》22.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

2016年全國2卷（4）小說寫的只是戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)小故事，卻用了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這樣一個(gè)大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）（講義P8T4)2016年全國乙（2）小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(講義P6T2)（6分）【高考真題回眸】2011四川卷《銹損了的鐵鈴鐺》

16．請(qǐng)結(jié)【高考真題回眸】【小說標(biāo)題常見命題形式】1.“××”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻！咎骄繕?biāo)題意蘊(yùn)】2.

“××”作為這篇小說的標(biāo)題，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析?！咎接憳?biāo)題作用】

3

把標(biāo)題“××”改為“××”，你認(rèn)為是否合適，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由?！痉治鍪欠窨梢該Q標(biāo)題】

【小說標(biāo)題常見命題形式】小說標(biāo)題的含義（意蘊(yùn)）小說標(biāo)題的含義（意蘊(yùn)）什么是意蘊(yùn)？

意蘊(yùn)就是文學(xué)作品里面滲透出來的理性內(nèi)涵。比如說作品中表現(xiàn)出來的某種主旨,揭示的某種現(xiàn)狀，表現(xiàn)的人生某種道理,蘊(yùn)含的某種哲理，以及給人的某種啟示等等。什么是意蘊(yùn)？【標(biāo)題內(nèi)涵意蘊(yùn)題答題模式：】

①文中具體的意思（表層含義)

②與主題相關(guān)的意思（深層含義）

③對(duì)揭示主題、塑造人物形象等作用

④關(guān)聯(lián)手法技巧

指向意義雙關(guān)比喻象征意義↖↖【標(biāo)題內(nèi)涵意蘊(yùn)題答題模式：】指向意義雙關(guān)比喻象征意義↖↖1.表面意義與真實(shí)意義。2.指代意義與隱喻象征義。3.一語雙關(guān)，雙層含義。小說標(biāo)題的含義（雙重或多重）1.表面意義與真實(shí)意義。小說標(biāo)題表面意思（一般指的是其字典義或常用義

）深層意思（即語境義，必須找到相關(guān)的關(guān)鍵句，所謂關(guān)鍵句，指的就是文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能體現(xiàn)本文主題的句子”等）。指代意思、引申意思、隱喻意思、象征意思。（標(biāo)題的比喻義和象征義常常是本文要揭示的中心。比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類，常常是文章要揭示的中心。）一語雙關(guān)，雙層含義（一表一里、一虛一實(shí)）表面意思（一般指的是其字典義或常用義）例如1．請(qǐng)?zhí)骄繕?biāo)題“還鄉(xiāng)”的豐富意蘊(yùn)

（新亮劍P223T4)①重新回到家鄉(xiāng)；②重回農(nóng)民的生存、生活狀態(tài)；③歸復(fù)良知和淳樸的情感；④找回做人的本質(zhì)。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）指向意義

指向意義例如2《黑色旅游》：“‘黑色旅游’在文中的具體內(nèi)涵是指什么？”這個(gè)“黑色旅游”實(shí)際上比喻一些單位或部門組織的以監(jiān)獄為“警示教育基地”，讓干部們?cè)凇奥牱溉俗鲌?bào)告”中得到“警示”，從而達(dá)到教育干部們廉潔奉公、抵制腐敗的反腐倡廉教育效果的參觀活動(dòng)。比喻意義

例如2《黑色旅游》：“‘黑色旅游’在文中的具體內(nèi)涵是指什么？例如3：請(qǐng)結(jié)合全文，探究小說標(biāo)題“彼岸”的豐富意蘊(yùn)。(6分)

(新亮劍P217T4)

答案①“彼岸”是女作家構(gòu)思的小說《美麗的原野》中“設(shè)在一條河溪的彼岸”的“原野”；②“彼岸”是女作家所向往的與喧囂城市相對(duì)的古樸鄉(xiāng)村；③“彼岸”是以鄉(xiāng)村姑娘為代表的鄉(xiāng)村人所向往的城市文明；④“彼岸”是人們一直向往追求，但永遠(yuǎn)難以到達(dá)的遠(yuǎn)方。

象征意義

例如3：請(qǐng)結(jié)合全文，探究小說標(biāo)題“彼岸”的豐富意蘊(yùn)。(6分)例如4結(jié)合全文，談?wù)劚疚囊浴肮聝骸睘轭}目的好處。(8分)（新亮劍P224T8)①一語雙關(guān)，揭示主題?！肮聝骸奔戎笍V路外出打工后留給妹妹照看的孩子，又指秦浩他們生活的大山中的城市。(3分)②突出人物的境遇和內(nèi)心感受。他們?cè)瓉碜屓肆w慕的生活隨著錫山礦務(wù)局的倒閉而變得艱難，他們居住的城市已成為資源枯竭的城市，失去了活力，將被人們忘記。“孤兒”這一標(biāo)題突出了主人公等人內(nèi)心的失意與無助。(3分)③引人深思。“孤兒”這一標(biāo)題讓人們思考應(yīng)如何破解因資源枯竭帶來的發(fā)展困境。雙關(guān)意義例如4結(jié)合全文，談?wù)劚疚囊浴肮聝骸睘轭}目的好處。(8分)（新2011山東卷《審丑》2011山東卷《審丑》審丑

嚴(yán)歌苓

拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無定一會(huì)，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時(shí)候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦……一個(gè)鋼琴得五千哪?！?/p>

老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。”

“大爺，可現(xiàn)在……”

“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”審丑

無定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o定父親的“審丑說”莫名其妙地?zé)崞饋?。一個(gè)頂信仰“審丑”原則的學(xué)生在全國美展中得了一等獎(jiǎng)。許多雜志都刊出了這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈、逼真得讓人惡心。

晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。

又一年，趙無定被介紹到一個(gè)畫商家。敲開門，里面男主人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)識(shí)我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人。無定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因“你媽給過我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴？忘啦？”

無定明白了，面前這個(gè)雙下巴，頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸?/p>

“快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！唉，咱家來稀客啦！”他對(duì)女人說。

無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。

“這幾張畫……”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚(yáng)聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧！”“你媽給過我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴？忘啦這時(shí)有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”

“我哪兒來的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來！你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！?/p>

無定跟著進(jìn)了臥室,小臭兒將門掛個(gè)死,客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音。

“臭兒又不在嗎？老也沒見他，想得慌?！?/p>

“他一時(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來！”

“那我多等會(huì)兒。”

“哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”這時(shí)有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個(gè)小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全煮過了，成菜了。

無定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開飯桌時(shí)離開了。

不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢。無定搞了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無定沒費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)——這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門上方有一個(gè)手寫的號(hào)碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個(gè)“哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”

那人說：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。

“你是曾大爺?shù)氖裁慈?？”那人問?/p>

“朋友”。無定答。

“也認(rèn)識(shí)他孫子小臭子？”

“對(duì)。”

“他真對(duì)他爺爺那樣好？”

無定停了好大一會(huì)兒。說：“真的。”“哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答案：

①審丑是一種繪畫原則（或流派、風(fēng)格、理論），老人成為學(xué)生的審丑對(duì)象。

②老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。

③小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。④標(biāo)題一語雙關(guān)（或反諷）。小結(jié)：標(biāo)題內(nèi)涵意蘊(yùn)題答題模式“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃ù嬖趩栴}：

1．在文內(nèi)不能充分發(fā)掘。因?yàn)檫@類題是基于文本內(nèi)的探究，故首先要對(duì)作品內(nèi)容本身有全面準(zhǔn)確的把握，不僅要把握直觀顯觀的內(nèi)容，而且要弄清隱含的內(nèi)容；不僅要抓思想內(nèi)容、情感傾向，而且要抓藝術(shù)手法、表現(xiàn)技巧。如若在這方面缺乏全局的分析評(píng)斷，那么對(duì)深刻意蘊(yùn)的理解很可能是不全面的。2．“角度”和“層面”擴(kuò)展不夠，思維單一。其實(shí)，“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度、當(dāng)事人的角度、旁觀者的角度等?！安煌膶用妗笔侵缸髌房梢赃_(dá)到的層次，如深層、淺層、實(shí)用層面、美學(xué)層面；可能涉及的范疇，如政治、文化、風(fēng)俗、藝術(shù)、科學(xué)、歷史等。存在問題：

1．在文內(nèi)不能充分發(fā)掘。14．請(qǐng)?zhí)骄慷冀咛N(yùn)含了“上善若水”的哪幾層深意。(6分)【參考答案】：①以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；②修筑和維護(hù)都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；③由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。探究方法之一：“見微知著”手法：托物言志”。

（都江堰——人——啟迪做人做事角度考慮。）

14．請(qǐng)?zhí)骄慷冀咛N(yùn)含了“上善若水”的哪幾層深意。(6分)【14.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）1、標(biāo)題一語雙關(guān)?！皩彸蟆笔且环N繪畫“原則”（或“流派”“風(fēng)格”“理論”等），老人成為學(xué)生的“審丑”對(duì)象；2、老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；3、小臭兒不孝（或“忘恩負(fù)義”），嫌棄爺爺，是真正的丑。

4、作品抨擊了不孝者靈魂的丑陋，謳歌了淳樸善良的無私大愛。（標(biāo)題的雙關(guān)含意）（人物）（主題）探究方法之二：“對(duì)立統(tǒng)一”14.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦?4．本文以“一個(gè)人的儀式”為題，請(qǐng)?zhí)骄科渲刑N(yùn)含的深意。（6分)①作者用“站好、垂手、闔眼、默哀”這樣簡(jiǎn)單而肅穆的一個(gè)人的儀式，表達(dá)了對(duì)英雄行為的肯定、對(duì)英雄精神的贊揚(yáng)；②寂靜的墓園中只有作者進(jìn)行著一個(gè)人的儀式，表達(dá)了作者為無人拜謁英雄而痛心、為人們漠視英雄而悲傷；③寂靜的墓園中只有作者進(jìn)行著一個(gè)人的儀式，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)今人們追逐經(jīng)濟(jì)效益、追逐熱鬧的行為的否定和批判；④“一個(gè)人的儀式”引導(dǎo)讀者去深入思考，如何準(zhǔn)確公正地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)特定時(shí)代的歷史人物。14．本文以“一個(gè)人的儀式”為題，請(qǐng)?zhí)骄科渲刑N(yùn)含的深意。（614.試探究題目中的“英雄”在小說中的多重含義。（6分）（《英雄的舞蹈》）答案：①張小賴扮演的各種英雄人物（2分）；②對(duì)英雄崇拜的一種傳統(tǒng)舊文化（2分）；③與世俗文化（或“新潮文化”）作斗爭(zhēng)的說書藝人張小賴的形象（2分）。14.試探究題目中的“英雄”在小說中的多重含義。（6分）（14.請(qǐng)?zhí)骄俊按蚝飪骸钡纳羁淘⒁狻＃?分）

①人的命運(yùn)像猴兒一樣身不由己（2分）；②人在壓迫下疲于奔命，結(jié)局悲慘（2分）；③人一旦擁有權(quán)柄，就有操控別人的欲望（2分）。④表達(dá)了對(duì)無拘無束、自由自在童年生活的懷念，對(duì)長(zhǎng)大后人生不能自主的哀嘆。14.請(qǐng)?zhí)骄俊按蚝飪骸钡纳羁淘⒁狻＃?分）例如4：閱讀小說《盲人看》請(qǐng)結(jié)合全文和你自已的理解與感受，談?wù)劚疚念}目“盲人看”是什么意思？

題目看似矛盾，實(shí)質(zhì)意蘊(yùn)深刻：（１）盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看；（２）體現(xiàn)盲人的一種樂觀積極的人生態(tài)度，雖看不見大千世界，但胸中裝著一個(gè)美好的世界。探究方法之二：“神聚形散”例如4：閱讀小說《盲人看》請(qǐng)結(jié)合全文和你自已的理解與感受，談4．人們常說“題好一半文”，“二十年以后”這個(gè)文題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，探究這個(gè)題目好在哪里？（6分）①“二十年以后”發(fā)生了什么？文題設(shè)置懸念，可以引起讀者濃厚的閱讀興趣。②“二十年以后”直接對(duì)應(yīng)小說的主要情節(jié)——“二十年以后”兩個(gè)老朋友的彼此曾經(jīng)承諾的一場(chǎng)約定。③“二十年以后”在文題中暗含著在一定的時(shí)間面前，人因追求不同而發(fā)生的巨大變化，深化了小說的主題。4．人們常說“題好一半文”，“二十年以后”這個(gè)文題意蘊(yùn)豐富小說標(biāo)題的作用小說標(biāo)題的作用【小說擬題技巧】小說常見的擬題方法有：1、《棋王》、《阿Q正傳》2、《寶玉挨打》、《失街亭》3、《荷花淀》4、《藥》、《項(xiàng)鏈》5、《春之聲》6、《喪鐘為誰而鳴》以問題為題以主旨（寓意、情感）為題以線索為題以地點(diǎn)為題以事件為題以人物（形象）為題【小說擬題技巧】小說常見的擬題方法有：以問題為題以主旨（寓意【小說標(biāo)題常見命題形式：】

1.小說以“××”為標(biāo)題，有何好處？請(qǐng)結(jié)合文本探究。

2.小說以“××”為題，有何用意？

3.結(jié)合小說的“××”標(biāo)題，探究本文的寫作意圖

4.“××”作為這篇小說的標(biāo)題，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。

【小說標(biāo)題常見命題形式：】

1.小說以“××”為標(biāo)題例題：《練出高分》403頁《一杯茶》答案：①使小說的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?！耙槐琛笔切≌f的線索，小說自始至終圍繞“一杯茶”這條主線展開情節(jié)。②推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)給清潔工送了一杯茶，清潔工深受感動(dòng)，千方百計(jì)報(bào)答關(guān)愛之恩；因?yàn)閳?bào)“一杯茶”之恩，老領(lǐng)導(dǎo)退休后受到了清潔工及其兒子的尊敬。③突出了小說的主題?！耙槐琛笔穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心弱勢(shì)群體的具體表現(xiàn)，是小說主題得以揭示的切入口。④體現(xiàn)了“以小見大”的藝術(shù)技巧。領(lǐng)導(dǎo)給群眾送“一杯茶”是小事，卻表現(xiàn)了重大的主題，反映出了深刻的社會(huì)哲理。例題：《練出高分》403頁《一杯茶》答案：①使小說的結(jié)構(gòu)更加14.文章描寫棗樹，懷念父親，以“父親的棗樹”為題，有何用意？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探究。（6分)

答案：

①從對(duì)象看，樹是父親親手栽種并精心照料的；

②從情感上看，樹給父親帶來喜悅，并給心理上有隱痛的父親帶來慰藉；

③從主旨上看，文章贊揚(yáng)了父親和樹一樣隱忍卻又默默奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了對(duì)父親深深的感激和懷念之情。（每點(diǎn)2分）

14.文章描寫棗樹，懷念父親，以“父親的棗樹”為題，有何用意14.本文以“故鄉(xiāng)的蘆花”為標(biāo)題，卻沒有重點(diǎn)描寫蘆花，而是重點(diǎn)記敘了故鄉(xiāng)的人和事，請(qǐng)?zhí)骄窟@一標(biāo)題的作用。(6分)（《故鄉(xiāng)的蘆花》）答案：①以蘆花(葦)作人物活動(dòng)的背景；②以蘆花(葦)作為敘述的線索；③以蘆花映襯或象征水鄉(xiāng)女子的美麗靈巧。④借故鄉(xiāng)風(fēng)物表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)及親人的懷念之情。14.本文以“故鄉(xiāng)的蘆花”為標(biāo)題，卻沒有重點(diǎn)描寫蘆花，而是重小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）1、交代交代寫作對(duì)象（主要的人物形象、物象）和故事發(fā)生的環(huán)境。2、概括小說主要事件(主要內(nèi)容情節(jié))。）3、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，（渲染環(huán)境氛圍,奠定文章的感情基調(diào)。4、寄托作者情感。5、為塑造和突出人物形象服務(wù)。①表明人物……性格(品質(zhì))，②表明作者……的情感與態(tài)度（標(biāo)題內(nèi)容）（人物形象）（環(huán)境）（情感）小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）（標(biāo)題內(nèi)容）（人物形6、①貫穿全文線索，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。③鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)7、突出主題。含蓄或形象的揭示主旨//深化主題,使小說的主題思想深刻、豐厚。8、①有暗示隱喻象征的作用，引人深思，使小說的象征意蘊(yùn)含蓄多元//②似拙實(shí)巧、俗中見雅、以小寫大，以實(shí)寫虛//③照應(yīng)開頭或結(jié)尾，或與之對(duì)比反襯//④一語雙關(guān)，畫龍點(diǎn)睛。（展開情節(jié)）（手法技巧）（表現(xiàn)主題）6、①貫穿全文線索，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②設(shè)置懸念，吸引讀者修辭手法：①使用某種修辭，新穎獨(dú)特，引起閱讀興趣；②生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引發(fā)讀者深思。

雙關(guān)、比喻、擬人，對(duì)比反襯、象征、諷刺

標(biāo)題語言：富有詩意、清新雅致//幽默詼諧、富有諷刺意味//一語雙關(guān)，平中見奇，含蓄而有韻味……修辭手法：①使用某種修辭，新穎獨(dú)特，引起閱讀興趣；②生動(dòng)形時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，

①點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；②突出小說主題；③線索作用、設(shè)置懸念。物件（物象）為題，①作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；②設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；③概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義。人物為題，①突出人物形象；②暗示故事情節(jié)；③緊扣中心，突出主題。形象特征為題，“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果”。事件為題，①突出主要故事情節(jié)；

②緊扣中心、突出主旨。問題為題，“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考”。小說標(biāo)題的作用時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，①點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)理解或鑒賞標(biāo)題時(shí)：

①分析標(biāo)題自身詞語的意思和所蘊(yùn)含的內(nèi)容，

②分析其塑造人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的作用及運(yùn)用的手法技巧；③注意修辭及語言特色。

理解或鑒賞標(biāo)題時(shí)：

①分析標(biāo)題自身詞語的意思和所蘊(yùn)含的內(nèi)容，

《加練半小時(shí)》81頁《西風(fēng)蘆花》（6分）拓展：探討是否可以換標(biāo)題

思考：角度？

拓展：探討是否可以換標(biāo)題

參考答案：

【示例一】我認(rèn)為“西風(fēng)蘆花”這個(gè)題目更好。①“西風(fēng)蘆花”提供了小說情節(jié)發(fā)展的具體背景?！疤J花”是故事發(fā)生地的代表性的自然景物，“西風(fēng)”點(diǎn)出了故事發(fā)生的時(shí)間。（2分）②題目呼應(yīng)了小說中優(yōu)美而凄清的景物描寫，奠定了小說的情感基調(diào)，使小說具有濃郁的詩意和審美的意蘊(yùn)。（2分）③作者借“西風(fēng)蘆花”的自然景物烘托了消逝的歲月和美好的愛情，融情入景，象征性地表達(dá)了一種純真的情