闡明文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)第1頁(yè)第1頁(yè)想一想：什么叫闡明文？

闡明文是以闡明為主要表示方式客觀地闡明事物一個(gè)文體?；蚝?jiǎn)介事物狀態(tài)、性質(zhì)、功效；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。第2頁(yè)第2頁(yè)闡明文類(lèi)別事物闡明文事理闡明文旨在簡(jiǎn)介某一事物特性、功效旨在講明事因、物因《中國(guó)石拱橋》《大自然語(yǔ)言》第3頁(yè)第3頁(yè)闡明對(duì)象、特性。(闡明中心）闡明順序闡明結(jié)構(gòu)闡明辦法闡明語(yǔ)言闡明文閱讀應(yīng)從哪些方面入手？

第4頁(yè)第4頁(yè)一、抓住闡明對(duì)象特性

事物特性是一事物區(qū)別于其它事物標(biāo)志。有事物特性顯露在外面如形態(tài)、方位等：有特性在內(nèi)部，如性質(zhì)、功能等。比如：《故宮博物院》外部《落日幻覺(jué)》內(nèi)部第5頁(yè)第5頁(yè)看標(biāo)題如何抓住事物的特征呢？標(biāo)題中修飾限制成份

如《雄偉人民大堂》中“雄偉”一詞，就是人民大會(huì)堂特性。第6頁(yè)第6頁(yè)什么是中心句？中心句指是一段中表述段中心意思句子。慣用概括和提醒方式進(jìn)行表述。普通情況下一段只有一個(gè)中心句，且以短句居多。中心句位置：大多在段首，有也在段尾，很少數(shù)在段中。二、抓中心句第7頁(yè)第7頁(yè)二、理清闡明順序

在把握一篇闡明文特性后，再進(jìn)一步理清它闡明順序。闡明順序主要有下列三種：第8頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第9頁(yè)1.時(shí)間順序

多用于闡明事物演變發(fā)展過(guò)程.往往用“先”“后”或年代\日\(chéng)月\時(shí)刻為表述標(biāo)志。

比如:《從甲骨文到縮微圖書(shū)》就是如此。第10頁(yè)第10頁(yè)2.空間順序說(shuō)明某種產(chǎn)品結(jié)構(gòu)或某種建筑物結(jié)構(gòu)時(shí),普通采取空間次序.即從上到下,從前到后,從左到右,從里到外,從整體到局部等不同空間次序。

比如:《故宮博物院》《核舟記》等。第11頁(yè)第11頁(yè)3.邏輯順序

從現(xiàn)象到本質(zhì)從概括到詳細(xì)從主要到次要從整體到局部從原因到結(jié)果第12頁(yè)第12頁(yè)三、闡明文結(jié)構(gòu)1.總分式

總—分

分—總

總—分—總（事物）2.遞進(jìn)式

一層一層剖析事理（事理）第13頁(yè)第13頁(yè)四、分析闡明辦法

掌握闡明辦法類(lèi)型及其表示作用第14頁(yè)第14頁(yè)作詮釋摹狀貌引用分類(lèi)別作比較列數(shù)字舉例子打比方下定義常見(jiàn)說(shuō)明方法第15頁(yè)第15頁(yè)1.作比較

我國(guó)建筑，從古代宮殿到近代普通住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，仿佛故意避免似?！短K州園林》通過(guò)蘇州園林與我國(guó)普通建筑比較，突出蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)作用：使所比較事物特點(diǎn)愈加鮮明突出；便于區(qū)別。牛刀小試第16頁(yè)第16頁(yè)2.列數(shù)字作用：翔實(shí)詳細(xì)，真實(shí)可信，含有說(shuō)服力。詳細(xì)闡明了死海海水咸度高、浮力大特性。把各種鹽類(lèi)加在一起，占死海所有海水23%—25%。（死海海水特性是咸度高、浮力大）《死海不死》第17頁(yè)第17頁(yè)

3.舉例子

我國(guó)石拱橋有悠久歷史?！端?jīng)注》里提到“旅人橋”，大約建成于公元282年，也許是有記載最早石拱橋了。利用舉例子闡明辦法詳細(xì)地闡明了我國(guó)石拱橋有悠久歷史這一特點(diǎn)，使人信服。作用：使闡明內(nèi)容詳細(xì)化第18頁(yè)第18頁(yè)4.打比方生動(dòng)形象地闡明了石拱橋形式優(yōu)美特點(diǎn)。

作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特點(diǎn)。石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。（石拱橋特點(diǎn)是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）《中國(guó)石拱橋》第19頁(yè)第19頁(yè)這些石刻獅子，有母子相抱，有交頭接耳，有像傾聽(tīng)水聲，有像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。生動(dòng)形象地描繪了盧溝橋石柱上石獅雕刻千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖特點(diǎn)。作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特點(diǎn)。5.摹狀貌第20頁(yè)第20頁(yè)6.下定義統(tǒng)籌辦法，是一個(gè)安排工作進(jìn)程數(shù)學(xué)辦法?！督y(tǒng)籌辦法》

利用下定義闡明辦法準(zhǔn)確地從本質(zhì)上闡明了統(tǒng)籌辦法特性。作用：準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)。第21頁(yè)第21頁(yè)7.作詮釋

一個(gè)能夠稱(chēng)為陣地戰(zhàn)，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩邁進(jìn)?！断蛏衬M(jìn)軍》用通俗語(yǔ)言對(duì)什么是陣地戰(zhàn)作理解釋?zhuān)谷嗣靼?、清楚。作用：用通俗語(yǔ)言進(jìn)行解釋闡明第22頁(yè)第22頁(yè)8.分類(lèi)別

風(fēng)沙攻打主要有兩種方式。一個(gè)能夠稱(chēng)為游擊戰(zhàn)；一個(gè)能夠稱(chēng)為陣地戰(zhàn)。

利用分類(lèi)別闡明辦法使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清楚。作用：使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清楚第23頁(yè)第23頁(yè)9.引用唐朝張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所認(rèn)為”?！吨袊?guó)石拱橋》引用張嘉貞話闡明了趙州橋制造奇特特性。作用：使闡明內(nèi)容更充實(shí)，增長(zhǎng)闡明趣味性第24頁(yè)第24頁(yè)答法：通過(guò)詳細(xì)數(shù)字，準(zhǔn)確寫(xiě)出了某物某個(gè)特點(diǎn)。答題技巧指導(dǎo)1.作比較：突出被闡明對(duì)象特性。答法：通過(guò)某甲和某乙比較，突出了某甲某個(gè)特點(diǎn)。２.列數(shù)字：使被闡明內(nèi)容詳細(xì)化。第25頁(yè)第25頁(yè)答題技巧指導(dǎo)答法：生動(dòng)形象地闡明了某物某個(gè)特點(diǎn)。３.舉例子：使被闡明內(nèi)容詳細(xì)化。答法：利用詳細(xì)例子，闡明了某物某個(gè)特點(diǎn)，使人信服。４.打比方、摹狀貌：使闡明內(nèi)容形象生動(dòng)。第26頁(yè)第26頁(yè)答題技巧指導(dǎo)答法：用通俗語(yǔ)言解釋闡明了某物，使人明白、清楚。５.下定義：準(zhǔn)確地揭示事物本質(zhì)特性。答法：準(zhǔn)確地揭示了某物某個(gè)特性。６.作詮釋?zhuān)河猛ㄋ渍Z(yǔ)言進(jìn)行解釋闡明。第27頁(yè)第27頁(yè)答題技巧指導(dǎo)答法：對(duì)某物某個(gè)特點(diǎn)分類(lèi)闡明，使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清楚。７.引用：使闡明內(nèi)容更充實(shí)，增長(zhǎng)了闡明趣味性。答法：引用某物，形象地闡明了某物某個(gè)特點(diǎn)，使闡明內(nèi)容更充實(shí)，增長(zhǎng)了闡明趣味性。８.分類(lèi)別：使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清楚。第28頁(yè)第28頁(yè)普通闡明辦法作用是使闡明對(duì)象特性愈加清楚，使闡明語(yǔ)言愈加直觀、形象。答題時(shí)，要結(jié)合詳細(xì)闡明內(nèi)容，講清其表示上詳細(xì)作用。小結(jié)第29頁(yè)第29頁(yè)五琢磨闡明文語(yǔ)言1.準(zhǔn)確、嚴(yán)密2.生動(dòng)、平實(shí)第30頁(yè)第30頁(yè)準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性

闡明語(yǔ)言準(zhǔn)確性,是闡明文語(yǔ)言先決條件.表示時(shí)間\空間\數(shù)量\范圍\程度,特性\性質(zhì)\程序等,都要求準(zhǔn)確無(wú)誤.闡明實(shí)用性很強(qiáng),稍有差錯(cuò),會(huì)失之毫厘,會(huì)謬之千里.如何琢磨語(yǔ)言準(zhǔn)確性?第31頁(yè)第31頁(yè)闡明文中副詞（1）表程度：1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！氨容^”是為了準(zhǔn)確闡明情況，沒(méi)有絕正確說(shuō)是最早出現(xiàn)，這樣表示程度較輕。2.其中最著名當(dāng)推河北省趙縣趙州橋。一個(gè)“最”字、表示出了趙州橋在中國(guó)橋梁史上地位。第32頁(yè)第32頁(yè)闡明文中副詞（2）表推測(cè)：《水經(jīng)注》里提到“旅人橋”，大約建成于公元282年，也許是有記載最早石拱橋了?！按蠹s”“也許”都表示不擬定，只是推測(cè)情況。第33頁(yè)第33頁(yè)闡明文中副詞（3）表范圍：

我國(guó)石拱橋幾乎處處都有。

強(qiáng)調(diào)石拱橋分部范圍很廣，但并不排除有無(wú)石拱橋地方。第34頁(yè)第34頁(yè)表限定：（趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)初可算是世界上最長(zhǎng)石拱?！爱?dāng)初”是從時(shí)間上進(jìn)行限定“可算”是從程度上進(jìn)行限定。闡明文中副詞（4）第35頁(yè)第35頁(yè)闡明文語(yǔ)言生動(dòng)水銀在零下269度時(shí)就不再是調(diào)皮液體，而變成穩(wěn)重固體。第36頁(yè)第36頁(yè)

龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)小尺度渦旋系統(tǒng)，含有奇特外形和巨大威力。它從雷雨云底部向地面垂下一個(gè)彎曲云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同1象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈吸力和旋風(fēng)，2“象鼻”所到之處，地面上沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)其它各種物體，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切又恢復(fù)了安靜，留下是一場(chǎng)劫難：樹(shù)拔車(chē)翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)破壞力是非常大。1925年3月18日美國(guó)出現(xiàn)一個(gè)；罕見(jiàn)強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。1956年9月24日上海出現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)龍卷風(fēng)，把11萬(wàn)公斤重儲(chǔ)油桶輕輕地舉起，拋到15米高空中，而后落在120米遠(yuǎn)地方。拓展延伸：練習(xí)鞏固第37頁(yè)第37頁(yè)奇特外形和巨大威力大象鼻子指龍卷風(fēng)巨大威力奇特外形舉例子列數(shù)字將龍卷風(fēng)威力說(shuō)得更詳細(xì)、更確鑿、更可信第38頁(yè)第38頁(yè)課后作業(yè)：完畢閱讀練習(xí)《保護(hù)臭氧層就是保護(hù)人類(lèi)》第39頁(yè)第39頁(yè)

保護(hù)臭氧層就是保護(hù)人類(lèi)

(1)我們知道，臭氧是由三個(gè)氧原子結(jié)合成為氣體，在太陽(yáng)紫外線輻射光合下造成。臭氧處于地球上空約10—50公里平流層內(nèi)，其濃度最大處于離地面約20——25公里處，是罩在地球上僅3毫米一層薄薄“面紗”，這就是我們常說(shuō)臭氧層。別看這薄薄3毫米，在大氣中所占百分比很小，但對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境影響卻很大，臭氧層能“吞掉”90%以上太陽(yáng)輻射紫外線，從而避免了紫外線對(duì)人體及地球上所有生物造成傷害。第40頁(yè)第40頁(yè)

(2)科學(xué)家最近研究觀測(cè)表明，從全球來(lái)看，大氣中臭氧含量正在逐年減少?？茖W(xué)家們通過(guò)衛(wèi)星觀測(cè)計(jì)算，年減少速率約為1%。當(dāng)前，溫帶地域上空臭氧減少了6%——7%，而南極上空減少了40%，出現(xiàn)了臭氧“空洞”?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，此后50年內(nèi),大氣中臭氧含量還將減少5%—9%?，F(xiàn)今南極上空臭氧“空洞”已擴(kuò)展到相稱(chēng)于北美洲那么遼闊，有珠穆朗瑪峰那么高?？茖W(xué)家們還發(fā)覺(jué),當(dāng)前甚至在北極、歐洲上空也出現(xiàn)了“臭氧空洞”。第41頁(yè)第41頁(yè)(3)影響大氣中臭氧含量變化因素諸多，除了天文因素即與太陽(yáng)黑子活動(dòng)有關(guān)外，自然因素和人為因素也可影響到臭氧含量變化。如火山噴發(fā)可使大氣中臭氧含量減少。而核爆炸、衛(wèi)星發(fā)射、噴氣式飛機(jī)飛行及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活、機(jī)動(dòng)車(chē)輛等所排放大量廢氣和氯氟碳致使大氣中臭氧大量被分解成氧分子，也可使臭氧含量減少。不久前美國(guó)科學(xué)院一份研究報(bào)告指出，世界各地如果繼續(xù)以目前速度使用各種化學(xué)品，排放各種有毒化學(xué)氣體，21世紀(jì)臭氧層還將被消耗16.5%。第42頁(yè)第42頁(yè)

(4)臭氧層被破壞后果是極其嚴(yán)重，這意味著將會(huì)有更多紫外線輻射到地球，給人類(lèi)生存環(huán)境造成極大威脅。其主要危害有：1.引起皮膚癌和白內(nèi)障發(fā)生。專(zhuān)家門(mén)研究測(cè)算表明，大氣中臭氧每減少2.5%，就會(huì)給世界帶來(lái)47萬(wàn)個(gè)皮膚癌患者，其發(fā)生率近20%，將嚴(yán)重影響人類(lèi)健康和生命。2.臭氧層被破壞，會(huì)改變農(nóng)作物生長(zhǎng)地理環(huán)境，而造成農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)。3.臭氧含量減少回給整個(gè)地球氣候帶來(lái)改變，可使氣候變暖，雨量增多，加速極地冰塊融化，海平面上升，使大片海濱地域有被淹沒(méi)危險(xiǎn)。第43頁(yè)第43頁(yè)(5)面對(duì)臭氧層改變趨勢(shì)及其造成危害，科學(xué)家們發(fā)出呼吁：世界各國(guó)必須攜手加強(qiáng)合作，刻不容緩采取辦法，嚴(yán)格控制工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活廢氣排放，盡也許不使用各種化學(xué)品，以至完全停止使用氟化碳及各種化學(xué)品，加速開(kāi)發(fā)各種氟化碳替換物，以最大程度保護(hù)臭氧層免遭深入破壞，以保護(hù)人類(lèi)本身生存。思考與訓(xùn)練：（1）請(qǐng)概括第（1）自然段內(nèi)容。

（2）、“是罩在地球上僅3毫米一層薄薄‘面紗’”一句中“僅”字作用是：簡(jiǎn)介臭氧層形成與作用強(qiáng)調(diào)臭氧層薄程度，表達(dá)闡明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性。第44頁(yè)第44頁(yè)3.(2)(3)自然段利用闡明辦法有

。其中第(2)段利用闡明辦法作用是：

4.(2)(3)(4)自然段，先寫(xiě)

再寫(xiě)

最后寫(xiě)

這種結(jié)構(gòu)安排是

順序。5.影響大氣中臭氧改變?cè)蛴?

作者重點(diǎn)闡明是:

列數(shù)字舉例子分類(lèi)別臭氧含量減少情況影響臭氧含量改變?cè)虺粞鯇颖黄茐暮蠊壿嬏煳脑?、自然原因、人為原因人為原因?5頁(yè)第45頁(yè)6.本文結(jié)構(gòu)安排是非常嚴(yán)謹(jǐn)，采用了

形式。7.面對(duì)臭氧層被破壞，科學(xué)家們發(fā)出了呼吁，作為中學(xué)生，你應(yīng)為環(huán)境保護(hù)做些什么力所能及事？請(qǐng)簡(jiǎn)樸談?wù)劇？偡挚偟?6頁(yè)第46頁(yè)（一）小心，涂改液傷著你

為了驗(yàn)證涂改液危害程度，三名中學(xué)生又找來(lái)六只小白鼠，分三組做對(duì)比模擬試驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種試劑棉花，放入兩組小白鼠籠子邊上。試劑用量大一組，只五分鐘小白鼠就驚恐、抽搐而死；劑量小一組，天天試驗(yàn)5-8分鐘，與剩余一組對(duì)比觀測(cè)。五天中，試驗(yàn)組小白鼠驚恐不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動(dòng)作緩慢，體重下降，與對(duì)比組小白鼠體重逐日增長(zhǎng)形成明顯對(duì)比。停止試驗(yàn)15天，慢性中毒現(xiàn)象逐步消失，一切恢復(fù)正常。1、所選文段主