第6頁共6頁個人實習?工作總結?精編版?“日出而?作，日落?而息”這?或許是農(nóng)?夫的寫照?。而對于?教師，特?別是實幼?教師的寫?照，那便?是“日出?而作，日?落而不息?”。進入?藝蕾幼兒?園的一個?多月以來?，那一個?個忙碌的?身影，一?個個精彩?的觀摩活?動，使我?更懂得了?“累”字?的內涵，?懂得了“?愛”字的?結構，懂?得了該怎?樣去培養(yǎng)?祖國未來?的花蕾。?其實，?第一天來?的時候一?聽見孩子?們的哭聲?還真讓我?們很撓頭?，但幾天?下來，我?想說的是?，我已經(jīng)?喜歡上了?這里的孩?子。因為?他們聰明?的讓我吃?驚，可愛?的讓我心?疼。這也?許正是幼?兒園蒙式?教育的成?功所在吧?。它真正?讓孩子們?活得就是?他們自己?，并不是?家長所期?望的自己?，也不是?老師所希?望的自己?，而是孩?子們自己?想要的自?己。進?入幼兒園?后，才知?道原來在?學校里學?到的知識?一些理論?的東西，?缺乏實踐?經(jīng)驗。來?到了幼兒?園，面對?新的環(huán)境?，遇到新?的挑戰(zhàn)，?我只能一?切從頭開?始?；顫?大方的我?一直很喜?歡小孩子?，是孩子?堆的“老?大”，十?分有孩子?緣，可是?剛進班的?時候小家?伙們對我?是不理不?睬的，簡?直把我當?做了隱形?人一樣，?記得我第?一天進班?的時候孩?子們只是?在主班老?師王老師?的介紹下?應付性的?跟我打了?個招呼后?就再也沒?有人來理?我了，常?常面臨“?無人問津?”的窘?jīng)r?。失落感?向我不斷?地涌來，?我暗暗下?決心：一?定要讓每?個孩子都?喜歡我。?每天我?都會早早?的來到學?校等在教?室門口等?待孩子們?的到來，?我用最快?的速度記?住全班孩?子的名字?，就為了?能夠在早?上與他們?問好。每?天早上親?切的問候?成了我和?孩子們第?一座友誼?的橋梁，?在區(qū)域活?動時我會?以玩伴的?角色與孩?子玩耍;?玩游戲時?還會像孩?子一樣的?耍賴;做?錯事情了?我也會道?歉;與孩?子們平起?平坐，我?利用一切?時間與孩?子相處，?聊天，盡?可能地走?進孩子的?心靈，了?解他們的?內心世界?。漸漸地?孩子們記?住了我的?名字;跟?前跟后地?纏著我問?東問西;?放學時他?們記得和?我道一聲?再見。我?的努力有?了收獲，?看著孩子?們天真爛?漫的笑臉?我會心的?笑了。幼?兒的心靈?是純潔無?暇的，當?他們接受?了你就會?真心的喜?歡你、崇?拜你、信?任你。孩?子的愛是?最真實、?最純真的?。當我看?著孩子們?一張張?zhí)?真爛漫的?笑臉時我?的內心充?滿了幸福?，我愿意?彎下腰走?進孩子、?傾聽孩子?內心的聲?音。了解?孩子，關?心孩子。?在教學?工作中，?我很努力?的去完成?我的工作?，認真寫?好教案，?教具都一?一準備好?;虛心接?受王老師?給我提出?的問題，?將好的意?見吸收過?來，重新?修改、制?定。教學?活動中，?抓住幼兒?感興趣的?事物為出?發(fā)點，在?活動中發(fā)?揚孩子們?的長處，?讓孩子自?由的去說?他們想說?的，給每?一位孩子?一種暢所?欲言的環(huán)?境。在?保育工作?中，我積?極和保育?員老師搭?配。體現(xiàn)?了“教中?有保，保?中有教”?。戶外活?動時，孩?子熱了，?馬上給孩?子墊毛巾?，增減衣?物;回到?教室里，?督促孩子?去洗手;?喝水的時?候，提醒?孩子不要?說話，并?放好聽的?鋼琴曲給?孩子聽，?培養(yǎng)孩子?安靜喝水?的好習慣?;吃飯時?，觀察每?一位孩子?的進餐情?況，提醒?幼兒吃飯?時安靜，?不挑食，?細嚼慢咽?;守午睡?時，做好?巡視工作?，為孩子?蓋好被子?。在日常?生活中引?導幼兒了?解自己與?集體的關?系，讓幼?兒知道自?己是集體?中的一員?，并樂于?參加集體?活動。教?育幼兒關?心集體，?關心同伴?，禮貌待?人。對幼?兒進行品?德教育，?使幼兒養(yǎng)?成有道德?、有智慧?、有禮貌?的好孩子?，并同家?長密切聯(lián)?系，聽取?家長意見?，根據(jù)幼?兒在家時?的表現(xiàn)，?對幼兒進?行因材施?教，因人?施教，同?家長在一?起糾正幼?兒不良的?習慣。我?覺得一名?好的教師?不僅要關?心孩子照?顧孩子還?要與孩子?的家長保?持良好的?關系。家?長與教師?的溝通很?重要，“?家園共育?”的方式?能讓幼兒?得到更全?面更好的?發(fā)展。在?實習期間?我嘗試與?每個家長?打交道，?一起分享?孩子在園?在家的表?現(xiàn)?？上?的是孩子?一天一天?在進步，?家長也對?我這個實?習老師日?漸放心。?在這一?個多月的?磨練中，?使我深深?體會到高?爾基說過?的一句話?：“誰不?愛孩子，?孩子就不?愛他，只?有愛孩子?的人，才?能教育孩?子”。愛?孩子是幼?兒園教師?應具備的?美德，也?是教師的?天職，作?為一名實?幼的教師?，當然更?應該做到?這一點。?師愛比淵?博的知識?更重要。?能夠得到?教師的關?愛，是每?個孩子最?起碼的心?理需求，?師愛對孩?子的成長?和進步有?很大的推?動作用。?愛的力量?是神奇的?，它可以?不斷地挖?掘，好似?泉涌。因?此，我總?是毫不吝?惜地將我?的愛播灑?給每一個?孩子，讓?他們沐浴?在愛的泉?水中，愉?快地學習?、生活。?愛孩子就?要尊重孩?子的人格?，每個孩?子都是一?個獨立的?人，都有?要求獨立?行動、獨?立自主的?傾向。因?此，教師?必須以幼?兒為本，?決不能把?自己的意?志強加于?孩子，要?充分理解?孩子、信?任孩子、?欣賞孩子?，挖掘他?們的閃光?點，呵護?他們的創(chuàng)?造潛能。?個人實?習工作總?結精編版?（二）?經(jīng)過短短?一星期的?計算機實?訓，我深?深體會到?電腦的神?奇和奧妙?;也意識?到自己在?計算機上?還有許多?不足。?老師布置?了一些的?作業(yè)給我?們操練，?在老師精?心的指導?下我已把?E___?_cel?，wor?d，ou?tloo?k，po?werp?oint?等操作的?很好了!?現(xiàn)在我們?已步入大?學，經(jīng)過?半年的在?校學習，?對電腦還?只是初步?的認識和?理解，但?在這學期?期間，一?直忙于理?論知識的?學習，沒?能有機會?放開課本?，真正切?身感受計?算機魅力?，所以在?實訓之前?，電腦對?我們來說?是比較抽?象的，但?通過這次?實訓，我?們揭開了?她神秘的?面紗，離?我們不再?遙遠!據(jù)?我了解，?大多數(shù)同?學都以前?接觸過電?腦，也有?玩過一些?游戲，卻?不懂操作?一些對我?們以后工?作有用的?系統(tǒng)。對?于我們所?學的計算?機知識滲?透較少，?之前都是?老師操作?為主。此?次實訓就?不同了，?同學們都?作了充分?準備，在?活動中同?學們都提?前來到教?室上課，?每位同學?都認真的?操作、練?習;聽著?“嗒嗒”?的打字聲?，心里真?的不亦樂?乎!和我?們一同參?與實訓的?還有姚遠?老師和滕?曉煥老師?，在實訓?中也分別?給予了我?們指導，?并且做詳?細的講解?，這次實?訓活動十?分成功，?除了各位?同學的充?分準備，?還要感謝?學院和食?品系的各?位領導及?專業(yè)老師?，沒有他?們做出努?力，給學?生手操的?平臺。?通過這次?實訓，我?們對電腦?有了更深?刻的認識?，做二十?一世紀現(xiàn)?代人不但?要有過硬?的理論知?識，良好?的心理素?質，健康?的體魄，?還要有超?強的電腦?操作能力?，正所謂?“秀才不?出門，便?知天下事?”為一名?食品專業(yè)?學生來說?，必須有?較廣的社?交圈和開?闊的知識?面，所以?要把電腦?作為一個?重點來抓?!然而?，在我參?加培訓的?第一晚上?，我就發(fā)?現(xiàn)自己錯?了，此次?的電腦培?訓與以前?參加過的?培訓大相?徑庭。以?前的培訓?都是應付?考試的，?實用性不?強，而且?那時學的?東西，在?工作中用?的不多，?時間長了?不用也就?忘記了。?而這次培?訓的內容?最顯著的?特點，就?是實用性?和工具性?很強，都?是平時工?作中經(jīng)常?用到的。?參加培訓?的第一課?時，我就?專心致志?地聽講，?把學習內?容與以前?操作不規(guī)?范或不熟?練的.地?方進行對?比，感覺?學習效果?很好，受?益匪淺。?特別是E?____?CEL的?學習，因?為平時用?得比較少?，掌握的?也不多，?不想去進?一步的學?習，所以?對E__?__CE?L的操作?不熟悉。?這一次正?好幫我解?決了這一?問題。通?過次培訓?，使我的?E___?_CIL?的操作有?了新的認?識，也掌?握了幾種?方法。還?有幻燈片?的制作，?原來從沒?有制作過?，通過這?次學習發(fā)?現(xiàn)也不是?想象中的?那么難。?簡單的制?作我已經(jīng)?基本上掌?握?，F(xiàn)在?想起來這?種培訓是?必要的，?正所謂“?磨刀不誤?砍柴工”?。正因?為學習上?有所收獲?，思想上?也就豁然?開朗起來?。說實話?，近幾年?，覺得自?已也不再?年輕了，?還學什么?啊得過且?過吧。雖?然對待工?作還是盡?心盡力地?去做，但?對于學習?的態(tài)度則?是能應付?就應付，?不想應付?就是偷點?懶吧。因?為這種思?想的存在?，在學習?上的動力?就不足了?。通過這?次培訓，?我覺得要?改變這一?錯誤的思?想，想把?各項工作?做好，就?必需要不?斷的學習?，不斷的?充電，也?只有不斷?的學習、?充電，才?能提高自?已的工作?能力。古?人云，“?活到老、?學到老”?，這句話?是很有道?理的。?電腦培訓?暫告一個?段落，閑?暇之余，?我開始靜?靜地長思?。由于學?校的信任?，我從上?學期中段?到校辦工?作。盡管?我全力以?赴，不辭?辛苦，做?了很多的?工作，但?我知道自?已離“出?色”還有?很大的一?段距離，?離學校對?我的期望?還相去甚?遠。固然?有能力、?水平、經(jīng)?驗、性格?等原因，?但是最重?要的原因?還是思想?上的對學?習不重視?，導致了?有的工作?不能出色?的完成。?由于辦公?室工作的?特殊性，?要求工作?人員思維?嚴密、靈?活應付，?要能夠迅?速