第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園實(shí)?習(xí)月總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?在教工?幼兒園的?每個(gè)教室?都有幼兒?一日生活?常規(guī)時(shí)間?表及主班?配班老師?的工作分?工，在實(shí)?習(xí)期間我?嚴(yán)格按照?時(shí)間表，?配合所在?班老師認(rèn)?真做好一?日生活常?規(guī)工作。?最初，?保教工作?時(shí)，我虛?心請(qǐng)教老?教師和師?姐們，積?極配合他?們工作。?戶外活動(dòng)?提醒幼兒?注意安全?，熱時(shí)：?提醒幼兒?減衣服，?喝水時(shí)不?擁擠，不?說(shuō)話，以?免被水嗆?到。吃飯?時(shí)小心被?燙，安靜?進(jìn)餐，不?挑食。?洗手時(shí)用?肥皂，消?毒殺菌，?睡覺(jué)時(shí)要?蓋好被子?，我們都?要檢查一?下幼兒是?否蓋好被?子，以免?受涼。盡?自己最大?的努力照?顧好每一?個(gè)幼兒。?細(xì)心、耐?心的幫助?每一個(gè)幼?兒并教給?他們一些?簡(jiǎn)單的生?活小常識(shí)?、小竅門?，幫助幼?兒提高生?活自理能?力，讓孩?子在幼兒?園感受到?更多的溫?暖，讓每?個(gè)幼兒真?正愛(ài)上幼?兒園，喜?歡幼兒園?。充滿愛(ài)?心與童趣?的氛圍，?在玩樂(lè)中?找到真正?樂(lè)趣、不?斷的增長(zhǎng)?知識(shí)。?要成為一?名合共的?幼兒教師?，除了要?有良好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?外，最重?要的是隨?機(jī)應(yīng)變幼?兒各種怪?異的提問(wèn)?，我吸取?周圍教師?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的水?平。不能?對(duì)此疏忽?!知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)都不?是天上掉?下來(lái)的。?只有不斷?的吸取、?提高!家?長(zhǎng)才會(huì)放?心把孩子?完全交給?你。完?全信賴于?你。充分?信任你。?并且做到?不怕苦，?不怕臟，?像母親一?樣關(guān)心和?愛(ài)護(hù)他們?，經(jīng)過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?三個(gè)月里?：讓我真?正的了解?幼兒老師?是那么的?不容易。?真是：哎?，做什么?都不容易?啊~曾經(jīng)?以為帶幼?兒是什么?人都能上?任的。可?做起來(lái)是?如此之難?!回顧與?孩子們一?起走過(guò)的?日子，和?孩子們一?起的喜怒?哀樂(lè)，想?想要分開(kāi)?。實(shí)習(xí)也?落幕尾聲?。幼教?工作是一?個(gè)繁瑣而?又辛苦的?事情，需?要幼教工?作者耐心?、細(xì)心、?愛(ài)心、責(zé)?任心并重?，缺一不?可，總之?，教師是?一個(gè)崇高?而神圣的?職業(yè)，要?當(dāng)一名好?幼教不容?易啊~在?此次實(shí)習(xí)?中，我也?看到了我?自己不足?之處，社?會(huì)的不斷?進(jìn)步使幼?兒園對(duì)幼?兒教師的?要求是越?來(lái)越高。?我愿意用?我的所有?熱情與愛(ài)?心，換取?孩子們的?開(kāi)心以及?家長(zhǎng)的誠(chéng)?心，實(shí)習(xí)?間：讓我?增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，做老?師難，做?個(gè)幼兒老?師難上加?難，我要?在今后的?工作中，?不斷的充?實(shí)自己，?全身心投?入到未來(lái)?的幼兒教?育事業(yè)。?這就是我?這幾個(gè)月?的實(shí)習(xí)過(guò)?曾，想要?當(dāng)一名好?教師不容?易?？傊?為了以后?-努力吧?!加油。?202?3幼兒園?實(shí)習(xí)月總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?忙碌的?日子總是?過(guò)得特別?地快，實(shí)?習(xí)工作圓?滿結(jié)束了?，回顧這?一段時(shí)間?的生活，?感慨頗多?：從剛開(kāi)?始的不適?應(yīng)到后面?的應(yīng)付自?如，從剛?開(kāi)始的困?惑到后面?的豁然開(kāi)?朗，從剛?開(kāi)始的辛?苦到后面?的輕松，?從剛開(kāi)始?的厭煩到?后面的不?舍，可以?說(shuō)我在不?斷的歷練?，不斷地?進(jìn)步，不?斷地成熟?。供需?見(jiàn)面會(huì)上?大家都積?極地面試?、找工作?，只有我?在哪里轉(zhuǎn)?來(lái)轉(zhuǎn)去。?本來(lái)自己?是不想?yún)?加的，因?為家里面?給自己在?家鄉(xiāng)的中?心幼兒園?找到了實(shí)?習(xí)的工作?，看了很?多之后還?是選擇回?家這邊。?主要原因?有兩個(gè)，?一是不想?離家里太?近了，二?是覺(jué)得自?己從這里?出去學(xué)了?知識(shí)之后?還是想回?來(lái)傳授知?識(shí)。抱著?這兩個(gè)信?念，過(guò)完?年之后就?直接去上?班了。?紙上得來(lái)?終覺(jué)淺，?絕知此事?要躬行。?這是本次?實(shí)習(xí)最大?的感觸。?為師范生?，在校學(xué)?習(xí)了二年?多的教育?理論，缺?很少實(shí)踐?。在學(xué)習(xí)?的時(shí)候也?經(jīng)常想要?是有機(jī)會(huì)?讓我去幼?兒園讓我?帶班多好?啊!那樣?我就可以?知道我到?底還需要?怎么努力?了。雖然?在校期間?也在外面?兼職做過(guò)?家教，當(dāng)?多教練，?在培訓(xùn)班?擔(dān)任英語(yǔ)?老師一段?時(shí)間，去?年___?_月份也?在嘉禾縣?小太陽(yáng)幼?兒園實(shí)習(xí)?過(guò)，但是?在幼兒園?真正的帶?班當(dāng)班主?任還是第?一次。這?次頂崗實(shí)?習(xí)終于給?我提供了?躬行的寶?貴機(jī)會(huì)，?也讓我明?白了平日?所學(xué)時(shí)多?么膚淺。?書到用時(shí)?方知少啊?!實(shí)習(xí)?期間，我?被分到了?小甲班，?擔(dān)任了班?主任工作?。使我深?刻地了解?到了一個(gè)?幼兒教師?的工作，?一個(gè)班級(jí)?班主任的?工作;更?深刻地了?解和掌握?了小班這?一年齡階?段的幼兒?身心發(fā)展?的特點(diǎn)及?其在保教?工作方面?與大班、?中班幼兒?的區(qū)別;?同時(shí)也認(rèn)?識(shí)到了作?為一個(gè)幼?兒教師，?除了做好?幼兒的教?育工作外?，如何做?好與保育?員、其他?教師及家?長(zhǎng)的合作?、協(xié)調(diào)工?作也同樣?的重要。?對(duì)于小班?的幼兒來(lái)?講，他們?自理的能?力比較的?差，因此?在平時(shí)的?教育中，?我總是鼓?勵(lì)幼兒，?讓他們自?己學(xué)會(huì)穿?鞋，學(xué)會(huì)?上廁所。?然而，就?算是小班?孩子，生?活能力的?培養(yǎng)是第?一位的，?但既然是?來(lái)上學(xué)，?我們還是?要教會(huì)孩?子們知識(shí)?。因?yàn)樵?班上擔(dān)任?班主任的?工作，心?里面壓力?挺大的。?猶豫自己?經(jīng)驗(yàn)不足?第一天的?時(shí)候真的?很茫然，?在剛開(kāi)始?的時(shí)候不?知道如何?與家長(zhǎng)溝?通，在配?班老師和?園長(zhǎng)的幫?忙和鼓勵(lì)?之下我才?慢慢的適?應(yīng)過(guò)來(lái)。?雖然以前?自己也實(shí)?習(xí)過(guò)，但?是面對(duì)自?己這么大?的班級(jí)（?____?個(gè)小朋友?）自己又?是班主任?，心里真?的說(shuō)不出?的感覺(jué)，?剛開(kāi)始做?的最多的?就是認(rèn)識(shí)?小朋友，?等自己對(duì)?他們有一?定的熟悉?和了解之?后再根據(jù)?個(gè)人的性?格特點(diǎn)組?織教學(xué)活?動(dòng)。在?這里實(shí)習(xí)?的期間我?認(rèn)識(shí)到了?農(nóng)村幼兒?教育和城?市幼兒園?教育的差?別。雖然?現(xiàn)在家長(zhǎng)?對(duì)幼兒教?育的重視?不斷的加?強(qiáng)，辦園?條件有了?改善，農(nóng)?村教育事?業(yè)穩(wěn)步發(fā)?展，但是?農(nóng)村幼兒?教育小學(xué)?化保姆化?比較嚴(yán)重?。普遍的?家長(zhǎng)對(duì)幼?兒教育知?識(shí)知之甚?少，不懂?的幼兒教?育規(guī)律是?農(nóng)村教育?小學(xué)化的?一個(gè)重要?原因。我?們園里的?很多孩子?回到家時(shí)?，家長(zhǎng)最?先關(guān)心的?就是：今?天認(rèn)識(shí)了?什么字背?了幾首詩(shī)?算了幾道?題、我們?小班還好?，由于年?紀(jì)比較小?，加上很?多家長(zhǎng)都?是年輕人?思想比較?開(kāi)闊。我?們園里的?大班和中?班的家長(zhǎng)?就要求學(xué)?生現(xiàn)在開(kāi)?始要學(xué)習(xí)?寫字，要?布置作業(yè)?等等。在?和家長(zhǎng)交?流的時(shí)候?，也有很?多家長(zhǎng)問(wèn)?我怎么我?們的桌子?不擺好，?讓小孩子?做在桌子?上寫字呢?當(dāng)時(shí)我聽(tīng)?到的時(shí)候?就非常震?驚，才三?歲的小孩?子，有一?些孩子走?路都還不?怎么走的?穩(wěn)，坐也?坐不好，?手這些都?還沒(méi)有發(fā)?育好，這?個(gè)時(shí)候要?他們整天?坐著來(lái)寫?字一點(diǎn)都?不符合他?們的規(guī)律?。于是我?很耐心的?和家長(zhǎng)解?釋了很久?，家長(zhǎng)才?慢慢的接?受了我的?觀點(diǎn)。我?認(rèn)為改變?家長(zhǎng)對(duì)幼?兒教育的?認(rèn)識(shí)十分?有必要，?要是家長(zhǎng)?一天不改?變自己的?態(tài)度，幼?兒園就一?天不能擺?脫小學(xué)化?教育，由?此可見(jiàn)轉(zhuǎn)?變家長(zhǎng)的?教育觀念?十分的重?要，老師?要充分發(fā)?揮作用，?引導(dǎo)家長(zhǎng)?充分認(rèn)識(shí)?到急功近?利的拔苗?處長(zhǎng)方式?并不利于?幼兒的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展。?所以在平?時(shí)的家園?聯(lián)系中我?非常注意?與家長(zhǎng)溝?通幼兒的?教育問(wèn)題?，希望能?夠轉(zhuǎn)變一?些家長(zhǎng)的?教育觀念?，同時(shí)也?想家長(zhǎng)多?多學(xué)習(xí)一?些教育幼?兒的好方?法。幼?兒的主要?學(xué)習(xí)方式?是在游戲?中學(xué)習(xí)，?游戲是幼?兒最天然?、最有效?的學(xué)習(xí)。?游戲是早?期教育的?最好方式?。游戲剛?好能夠激?起幼兒的?興趣，促?使幼兒情?緒高興，?充分發(fā)揚(yáng)?幼兒積極?自動(dòng)性在?早期教育?中的作用?。由于游?戲?yàn)樗麄?提供了一?個(gè)緊張愉?速、具有?豐碩刺激?的、能勉?勵(lì)自己學(xué)?習(xí)的良好?環(huán)境，使?他們?nèi)〉?安全感、?自尊和自?負(fù)，獲得?對(duì)學(xué)習(xí)的?耐久熱忱?，從而末?身受害。?一些家長(zhǎng)?和教師力?圖讓幼兒?提早進(jìn)入?讀、寫、?算的學(xué)迷?信習(xí)，其?結(jié)因可能?事與愿違?。因此，?游戲是促?進(jìn)幼兒身?心片面發(fā)?展的重要?手法，應(yīng)?充分發(fā)揮?它的教育?作用。在?實(shí)習(xí)的過(guò)?程中我深?刻體會(huì)到?游戲?qū)τ?幼兒發(fā)展?的重要作?用，感受?幼兒游戲?的基本特?征，在平?時(shí)組織教?學(xué)的活動(dòng)?的時(shí)候我?非常注重?游戲的作?用，盡量?以豐富的?游戲使他?們?cè)谟螒?中學(xué)習(xí)，?在游戲中?得到快樂(lè)?和滿足。?每一次和?他們一起?游戲一起?學(xué)習(xí)的時(shí)?候仿佛自?己也回到?了他們一?般大小一?樣。聽(tīng)?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個(gè)好方法?，對(duì)于一?個(gè)新老師?來(lái)說(shuō)只有?多聽(tīng)課才?能逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以，每?一次我們?配班老師?在講課的?時(shí)候我在?會(huì)在下面?聽(tīng)，把自?己當(dāng)成學(xué)?生一樣，?積極吸取?四周其他?老師一些?先進(jìn)的東?西，才能?提高自己?的教學(xué)水?平。在實(shí)?習(xí)期間學(xué)?校也組織?了很多次?教研活動(dòng)?，通過(guò)聽(tīng)?其他老師?的課程、?上公開(kāi)課?、評(píng)課等?不斷地學(xué)?習(xí)積累經(jīng)?驗(yàn)。經(jīng)?過(guò)這一段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，我在?學(xué)會(huì)很多?教育孩子?的方法：?學(xué)到了如?何使幼兒?安靜下來(lái)?，學(xué)到了?如何培養(yǎng)?幼兒的生?活常規(guī)，?學(xué)到了上?課的時(shí)候?如何才能?吸引幼兒?的注意力?等等。在?教學(xué)過(guò)程?中，我盡?自己最大?的努力去?完成我的?教學(xué)任務(wù)?，認(rèn)真寫?好教案，?準(zhǔn)備好每?一次上課?的教具,?虛心接受?指導(dǎo)老師?給我指出?的問(wèn)題，?將好的意?見(jiàn)吸收消?化，把不?足的地方?,在下次?帶班的時(shí)?候糾正過(guò)?來(lái)。教學(xué)?活動(dòng)中，?我發(fā)現(xiàn)活?潑開(kāi)朗的?小朋友總?是那幾個(gè)?,看著幾?個(gè)年紀(jì)較?小的孩子?,上下課?總是那么?安靜,會(huì)?讓我有必?要讓他們?融入整個(gè)?小集體。?所以在我?的教學(xué)活?動(dòng)中,我?總是以幼?兒感興趣?的事物為?出發(fā)點(diǎn)，?鼓勵(lì)孩子?們發(fā)揮自?己的長(zhǎng)處?，讓孩子?們自由的?去說(shuō)他們?想說(shuō)的，?給孩子們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?暢所欲言?的環(huán)境,?讓沉默寡?言的孩子?都能大膽?的站起來(lái)?說(shuō)出他們?心中所想?。在保育?工作中，?我積極和?保育員老?師搭配，?____?了教中有?保，保中?有教的理?念;戶外?活動(dòng)時(shí)，?孩子熱了?，我會(huì)馬?上給孩子?墊毛巾，?適當(dāng)?shù)脑?減衣物;?回到教室?里，督促?孩子入廁?，洗手，?保證孩子?們?cè)谧呃?上不退不?擠，洗手?后不亂甩?小水珠;?喝水的時(shí)?候，提醒?孩子要排?隊(duì)，接水?時(shí)溫度要?適中，喝?水期間不?要說(shuō)話，?培養(yǎng)孩子?安靜喝水?的好習(xí)慣?。來(lái)這?里實(shí)習(xí)，?我收獲的?不僅僅是?孩子們的?心，也有?老師們的?教師情懷?。雖然我?是個(gè)實(shí)習(xí)?生，但是?我在實(shí)習(xí)?期間卻參?加了很多?的學(xué)?；?動(dòng)?；?許我們每?個(gè)老師，?和其他的?社會(huì)人士?，真的做?好了自己?內(nèi)心的工?作，我們?會(huì)更愛(ài)自?己的學(xué)校?，愛(ài)自己?的孩子，?愛(ài)自己的?生活，愛(ài)?自己的工?作，真正?有了主人?翁意識(shí)。?對(duì)于一?個(gè)學(xué)校而?言，老師?是主力，?學(xué)生是載?體。我們?的付出和?奉獻(xiàn)在我?們的視力?范圍之內(nèi)?很難看到?成績(jī)，然?而他卻又?在不知不?覺(jué)中有了?成績(jī)。但?是我們不?能急功近?利，想著?馬上看到?成效，但?是我們?cè)?每次考試?的成績(jī)中?也能在學(xué)?習(xí)知