贊美老師的現(xiàn)代詩歌(7篇)_第1頁
贊美老師的現(xiàn)代詩歌(7篇)_第2頁
贊美老師的現(xiàn)代詩歌(7篇)_第3頁
贊美老師的現(xiàn)代詩歌(7篇)_第4頁
贊美老師的現(xiàn)代詩歌(7篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第贊美老師的現(xiàn)代詩歌(7篇)贊美老師的現(xiàn)代詩歌篇1

《老師,您好!》

老師,您像一只小船;

帶著我們走出了煩惱的海洋;

您像一盞燈,給我們指明成長的路線;

您像鑰匙,把我們的知識大門一個又一個打開了。

每當(dāng)我生病時,

您像一只小鳥把“病蟲”殺死;

您像太陽和雨露,

天天照耀著我們,滋潤著我們;

老師,您把豐富的知識傳授給我們;

我誠心地謝謝你。

在教師節(jié)來臨之際,

我向您贈送一件禮物,

那就是———————感激。

贊美老師的現(xiàn)代詩歌篇2

老師

九月的風(fēng)

吹黃了秋菊

吹香了金桂

也吹動著您兩鬢的白發(fā)

似水流年的光影里

我仿佛又回到了您的'課堂上

您沾滿粉筆末的雙手

指引著我們進(jìn)入一個又一個

五彩斑斕的世界

您親切的話語

安撫著我們曾經(jīng)躁動的心

您鼓勵的眼神

伴隨著我們走過那些難忘的青蔥歲月

是您

在我們心靈的土壤里

播撒下真善美的種子

是您

擎著知識的明燈

照亮了我們的人生路

我知道

三尺講臺

是您最熱愛的地方

解惑授業(yè)

是您最執(zhí)著的.追求

桃李滿天下

是您一生的夙愿

有道是

天涯海角有盡處

只山草香有師恩無窮期

在這美麗的九月

——您的節(jié)日里

就讓我用文字抒寫感恩

獻(xiàn)給我永遠(yuǎn)的老師

贊美老師的現(xiàn)代詩歌篇3

你給我一句話

就打開我一扇窗你給我一個微笑

我就渾身是力量你給我一個眼神

我就找到了方向你放開雙手

讓我遨游知識的海洋老師啊老師

你像我兄長老師啊老師

像老朋友一樣老師啊老師

是我學(xué)習(xí)的榜樣你給我的一切

我永遠(yuǎn)不會忘

贊美老師的現(xiàn)代詩歌篇4

穿越秋天

讓我們穿越秋天

讓我們穿越不盡的果實和思想

穿越來越富有的精美城市新鮮村莊

穿越果園稻田穿越超市酒樓

稻谷的'鋒芒堅強(qiáng)的閃爍

城廓的斑斕優(yōu)美的張揚(yáng)

秋天手持鐮刀

秋天揮舞鐵錘

在一粒粒金色豐收中載歌

在一張張?zhí)柾饨輬笾休d舞

穿越三山五岳五湖四海

穿越幸福的心愿紅色的語言

穿越秋天

我們舉起十三億雙臂

讓陽光順著我們頭顱

流進(jìn)我們的心房

讓秋天的燦爛照耀健康

照耀我們深邃的目力

傾聽整齊的步伐

讓我們一起感謝秋天

與秋天并行在城市的街巷中

村莊的道路上

贊美老師的現(xiàn)代詩歌篇5

《老師,辛苦了》

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的.少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老師!

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細(xì)雨,

滋潤著花兒,灌溉著大地,

而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),

吹黃了大地,喚金了稻谷,

而我們得到了豐收的碩果。

贊美老師的現(xiàn)代詩歌篇6

【我愛我?guī)煛?/p>

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭,

燃起了學(xué)生心中的火把,

卻燃燒了自己,

直到紅燭成灰。

老師就象園丁,

養(yǎng)育著我們這一株株花朵,

卻辛苦了自己,

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁,

啊!老師就是這么無私!

啊!老師我們愛您!

贊美老師的現(xiàn)代詩歌篇7

是誰——

把無知的'我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的'保護(hù)讓我們健康成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論