第幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案5篇幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案精選5篇

幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案怎么寫？幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案。

幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案2023【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

問(wèn)題板塊：

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái)。

如：怎樣過(guò)馬路最安全？

交通標(biāo)志什么樣？

輪船、飛機(jī)什么樣？

我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）

主題壁報(bào)：

利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來(lái)的資料――幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：

1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。

2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。

3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

家園合作：

1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展示主題進(jìn)程。

2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

3、提出家園合作建議，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的`資料，并通過(guò)帶幼兒參加大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

資源利用：

1、交通工具圖片和模型；

2、交通安全的圖書；

3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》；

4、游戲光盤：《神奇龜》；

5、交通工具玩具：拼圖等。

6、觀立交橋。

7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

8、參觀過(guò)街天橋和地下通道。

幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案2023【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

2.發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞?shì)W事，培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：

使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛(ài)的主題結(jié)合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

2.動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞?shì)W事錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：（4分鐘）

談話：媽媽愛(ài)寶寶引出課題。

提問(wèn)：媽媽愛(ài)你嗎？媽媽是怎樣愛(ài)你的？（自由表達(dá)）小結(jié)：動(dòng)物媽媽們也非常愛(ài)自己的寶寶，那他們又是怎樣愛(ài)自己寶寶的呢？我們一起來(lái)看一看。

（二）展開：（18分鐘）

1.觀看課件感知?jiǎng)游飲寢寣?duì)寶寶的愛(ài)，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）

提問(wèn)：剛才你看到了什么動(dòng)物？他們?cè)诤妥约旱男殞殏冏鍪裁矗?/p>

小結(jié)：原來(lái)啊，動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛(ài)自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。（7分鐘）

提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對(duì)待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌）

小結(jié)：袋鼠媽媽愛(ài)寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛(ài)寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長(zhǎng)，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛(ài)小蝌蚪，給小蝌蚪一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛(ài)寶寶的方式。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。（6分鐘）

提問(wèn)：你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的`兒歌說(shuō)給大家聽。

例：燕子?jì)寢寪?ài)乖乖怎么愛(ài)？飛來(lái)飛去找呀找銜來(lái)食物喂乖乖。企鵝媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？小腳放到大腳上來(lái)天氣寒冷凍不壞。松鼠媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來(lái)。

小結(jié)：其實(shí)，很多動(dòng)物媽媽都是愛(ài)自己的寶寶的。有的嚴(yán)厲、有的呵護(hù)，不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達(dá)著自己對(duì)于小寶寶的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。

（三）結(jié)束：（3分鐘）

活動(dòng)小結(jié)：動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng)，在動(dòng)物世界里，還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事告訴老師和小朋友。

附：教學(xué)反思

情感教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，讓每個(gè)孩子感受愛(ài)、理解愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，讓孩子在充滿愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng)是多么愜意、美好的事情。《愛(ài)》這首兒歌就讓人感覺(jué)很溫暖，在通過(guò)理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶愛(ài)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子理解感受自己媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)有三個(gè)：情感目標(biāo)為引導(dǎo)幼兒感受兒歌中動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標(biāo)重在發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達(dá)力；知識(shí)目標(biāo)定為引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞?shì)W事，培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。其實(shí)學(xué)前期是培養(yǎng)幼兒情商的關(guān)鍵時(shí)期，而教學(xué)的價(jià)值并非讓孩子學(xué)會(huì)多少字，掌握多少所謂的知識(shí)。其實(shí)所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛(ài)。所以在本次教學(xué)活動(dòng)中將情感目標(biāo)作為教育的重點(diǎn)，而難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛(ài)的主題結(jié)合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

在教學(xué)過(guò)程中，幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛(ài)的氛圍，并能理解兒歌《愛(ài)》所包涵的情感。反思整個(gè)教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，幼兒在表述的過(guò)程中語(yǔ)言描述不完整，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二，在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段，知識(shí)遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng)，這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。第三，在教學(xué)準(zhǔn)備中多是各種小動(dòng)物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實(shí)物比較少，對(duì)于幼兒而言，應(yīng)在教學(xué)中準(zhǔn)備些更直觀的物品讓幼兒感受，這是我今后的教學(xué)中需要注意的方面。

幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案2023【篇3】

重點(diǎn)區(qū)域：益智區(qū)，圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)物的家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡各種小動(dòng)物，了解與探索他們的小秘密。

2、認(rèn)識(shí)花園、鄉(xiāng)村、池塘、海岸、海底、河流及沿岸的常見(jiàn)動(dòng)物。

3、能用語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征，知道他們生活的地方。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中了解過(guò)有關(guān)動(dòng)物的基本特征。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：“動(dòng)物的家”操作材料，動(dòng)物手偶

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹新材料，發(fā)起游戲

1.導(dǎo)入：教師手拿動(dòng)物手偶，并提問(wèn)：

小朋友好，我是__博士，你們知道我們動(dòng)物都生活在哪里嗎？

2.操作活動(dòng)：認(rèn)識(shí)我的動(dòng)物朋友

——請(qǐng)幼兒觀察游戲板上的動(dòng)物，講述這些動(dòng)物的名稱及主要特征。

——小組自由講述，一個(gè)小組一個(gè)游戲板，輪流講述這個(gè)游戲板上生活的動(dòng)物。如：在花園里生活著鼴鼠，鼴鼠是小型食蟲哺乳動(dòng)物，生活在地下，這里還生活著......

3.游戲：給動(dòng)物找家

——教師介紹48張動(dòng)物卡片

——幼兒自選一張動(dòng)物卡片向同伴介紹這個(gè)動(dòng)物的名稱，主要特征，生活的地方等。

——請(qǐng)幼兒將這些動(dòng)物送回自己的家。

4.規(guī)則：按照動(dòng)物的生活習(xí)性及特征送到它的家里。

5.活動(dòng)自然結(jié)束

二、幼兒自主選擇區(qū)域，教師觀察指導(dǎo)

——提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。選擇喜歡的活動(dòng)和材料，如需合作，進(jìn)行協(xié)商，做好分工。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

三、整理材料

活動(dòng)結(jié)束后，物品歸原位，保持區(qū)域整潔衛(wèi)生。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

作品分析法——美工區(qū)

師：我想請(qǐng)今天在美工區(qū)的小朋友分享一下你在美工區(qū)有什么收獲？請(qǐng)你帶著你的作品和大家講一你今天的收獲。

采訪法——建構(gòu)區(qū)

師：我想問(wèn)一問(wèn)今天在建構(gòu)區(qū)的.小朋友都搭建了什么？你都遇到了那些困難？你是怎么解決的？哪個(gè)小建筑師想挑戰(zhàn)一下搭建的難度明天可以到建構(gòu)區(qū)來(lái)試一試。

情景再現(xiàn)法——益智區(qū)

師：在益智區(qū)玩的小朋友你們又有什么收獲呢？

有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)游戲材料新的玩法？可以和大家講一講你是怎么玩的。

教師評(píng)價(jià)總體活動(dòng)秩序，表?yè)P(yáng)孩子們做的好的，糾正孩子們錯(cuò)誤的行為，促進(jìn)下一次區(qū)域活動(dòng)的順利開展。

幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案2023【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。

2.學(xué)會(huì)傾聽，并大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出活動(dòng)：

1.“小朋友都去過(guò)超市嗎今天我們來(lái)做一個(gè)上超市的游戲”。

2.小朋友念兒歌一遍。

二、基本活動(dòng)：

1.小朋友念兒歌游戲一遍。

2.請(qǐng)小朋友自由講一講超市里有什么東西：

教師重點(diǎn)指導(dǎo)兒歌中“看一看，買的啥”的幼兒回答。

3.幼兒根據(jù)老師的.要求，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。

4.提高游戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。

5.在游戲中引導(dǎo)幼兒將家用電器進(jìn)行歸類。

幼兒園小班學(xué)期末匯報(bào)方案2023【篇5】

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：香蕉每人一個(gè)；小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè)；小毛巾每人一條

設(shè)計(jì)思路：

3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。

活動(dòng)流程：導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣

1、師：小豬今天帶來(lái)了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）

2、幼兒討論，自由猜想。

3、請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸。

4、揭開謎底，出示香蕉。

二、啟發(fā)想象（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）

師：小豬帶來(lái)的這個(gè)香蕉本領(lǐng)可大了，它會(huì)變戲法，你們信不信？（用疑問(wèn)、游戲的`口吻再次打開幼兒興趣的閘門）

老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時(shí)候像什么呀？（啟發(fā)幼兒香蕉開始變戲法了）

師：香蕉先生睡覺(jué)的時(shí)候像什么？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）

師：這樣看又想什么呀？（老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來(lái)）

老師提醒：香蕉可以變成電話機(jī)或手機(jī)。

互動(dòng)游戲：小朋友與老師通電話。

老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來(lái)變成立狀：香蕉先生站起來(lái)又像什么呀？（啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)）

老師提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）

互動(dòng)游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開槍。

三、分享食物

老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來(lái)了香蕉，還帶來(lái)了一個(gè)很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信？（讓幼兒觀看，里面是否有東西）

師：小朋友都看過(guò)了，里面有沒(méi)有東西呀？

師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術(shù)咯，123變變變（把事先準(zhǔn)備好的香蕉‘變’出來(lái)）

師：魔術(shù)盒