小班第一學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)能集中留意傾聽或觀看寵愛的音樂

評(píng)價(jià)提示 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求主動(dòng)傾聽，體驗(yàn)音樂的歡快?！矁?yōu)秀〕審美感受 樂。音

傾聽、心情

知道傾聽，感受音樂。〔良好〕教師引導(dǎo)下傾聽，同伴帶動(dòng)下參與活動(dòng)?！苍倥Α硠?dòng)作合拍，節(jié)奏感強(qiáng)，會(huì)正確使用打擊樂?！矁?yōu)秀〕藝術(shù) 能進(jìn)展唱歌、律動(dòng)、打擊樂等活動(dòng)，會(huì)使用2-3種樂表現(xiàn) 會(huì)跟著音樂做簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作。 打擊樂知道名稱。藝 想象 對(duì)自己生疏寵愛的歌曲樂曲能進(jìn)

抽查 隨音樂開心做動(dòng)作，知道感應(yīng)節(jié)奏。〔良好〕3.會(huì)在音樂伴奏下仿照同伴動(dòng)作?！苍倥Α城宄?，發(fā)音準(zhǔn)確?！矁?yōu)秀〕術(shù) 制造 行自主的仿照。領(lǐng) 審美 情愿參與美術(shù)賞識(shí)活動(dòng)對(duì)顏色鮮亮

音準(zhǔn)、旋律

抽查 2.能較準(zhǔn)確的把握歌曲的音準(zhǔn)、旋律?！擦己谩?.歌曲旋律或節(jié)拍方面把握不夠準(zhǔn)確?！苍倥Α?.能樂觀主動(dòng)投入活動(dòng)?！矁?yōu)秀〕感受 的事物感興趣。域

參與性主動(dòng)性 日常觀看 2.在教師指導(dǎo)下情愿參與活動(dòng)?！擦己谩?.不愿參與美術(shù)活動(dòng)?！苍倥Α?.正確握筆 多種材料嘗試作畫、手工制作。〔優(yōu)秀〕美 擺放材料及安全使用材料。 2.橫豎線、曲 2.線條應(yīng)用不很流暢知道圍繞主題繪畫在教師藝術(shù) 會(huì)用畫筆大膽涂鴉。

線、螺旋線、作品分析 術(shù)表現(xiàn) 圓的畫法。 實(shí)際操作 好〕會(huì)使用美術(shù)工具進(jìn)展隨便撕紙、粘 3.嘗試用多種 3.會(huì)在紙上涂涂畫畫知道動(dòng)手使用各種材料〔再貼，大膽玩泥。想象

材料操作。 努力〕能有目的的添畫，豐富作品內(nèi)容?！矁?yōu)秀〕制造 繪畫中有初步的想象，能簡(jiǎn)潔添畫。能否想象添畫

作品分析 2.情愿動(dòng)手隨便添畫。〔良好〕3.不會(huì)添畫?！苍倥Α承“嗥浯螌W(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)音樂

三級(jí)指標(biāo)情愿參與音樂玩耍和舞蹈活洪亮、發(fā)音清楚。

評(píng)價(jià)提示音吐字

抽查

評(píng)價(jià)要求有樂觀的情感體驗(yàn)?！矁?yōu)秀〕情愿主動(dòng)體驗(yàn)?！擦己谩吃谕閹?dòng)下參與。〔再努力〕音色圓潤(rùn)、吐字清楚、旋律準(zhǔn)確?！矁?yōu)秀〕發(fā)音清楚、音準(zhǔn)和旋律較好?！擦己谩场苍倥Α衬芎吓牡仉S音樂旋律進(jìn)展仿照動(dòng)作?！矁?yōu)秀〕術(shù)作。寵愛賞識(shí)顏色明媚、造型簡(jiǎn)潔術(shù)作。寵愛賞識(shí)顏色明媚、造型簡(jiǎn)潔領(lǐng)審美感受觀看的習(xí)慣。觀看、留意力日常觀看域美術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)色并涂勻涂滿。能用泥塑造簡(jiǎn)潔的物體形象。畫。按輪廓涂色。長(zhǎng)的技能。

仿照動(dòng)作 活動(dòng)評(píng)價(jià)

知道隨音樂進(jìn)展仿照動(dòng)作?！擦己谩衬芊抡战處熁蛲閯?dòng)作?！苍倥Α瞅?yàn)。〔優(yōu)秀〕有初步的觀看習(xí)慣?！擦己谩吃诮處熞龑?dǎo)下觀看?！苍倥Α惩可盐蘸?jiǎn)潔的泥塑技能。〔優(yōu)秀〕運(yùn)用簡(jiǎn)潔技能進(jìn)展泥塑活動(dòng)?！擦己谩呈呛芎谩！苍倥Α?/p>

或撕貼、剪紙等活動(dòng)。

的技能。

創(chuàng)作活動(dòng)?！矁?yōu)秀〕情愿動(dòng)手嘗試制作，有初步的想象力。〔良好〕在教師指導(dǎo)下進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)?！苍倥Α骋患?jí) 二級(jí)

中班第一學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo) 指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)提示 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求會(huì)聽前奏、間奏，準(zhǔn)確感受歌曲的不同性質(zhì)?！矁?yōu)秀〕審美感受會(huì)聽前奏、間奏，感受不同性前奏、間奏、不質(zhì)的歌曲和樂曲。 同性質(zhì)藝術(shù)表現(xiàn)動(dòng)作、打擊樂、語言等形式理解、表現(xiàn)音樂。藝術(shù)表現(xiàn)動(dòng)作、打擊樂、語言等形式理解、表現(xiàn)音樂。驗(yàn)心情情感。音準(zhǔn)、節(jié)奏、肢樂。情景觀看 用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?！擦己谩?.音準(zhǔn)或旋律方面不是很準(zhǔn)確，根本能完整表現(xiàn)歌曲。〔再努力〕1.樂藝想象制造學(xué)習(xí)仿編歌詞及舞蹈動(dòng)作，能想象制造學(xué)習(xí)仿編歌詞及舞蹈動(dòng)作，能會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作。仿編、創(chuàng)編活動(dòng)評(píng)價(jià)〔優(yōu)秀〕〔良好〕能在引導(dǎo)下替換歌詞，創(chuàng)編困難。〔再努力〕審美感受作品。賞識(shí)日常觀看能主動(dòng)賞識(shí)相關(guān)美術(shù)作品?！矁?yōu)秀〕在教師引導(dǎo)下賞識(shí)有關(guān)作品?！擦己谩城樵概c同伴學(xué)習(xí)、賞識(shí)作品?！苍倥Α?/p>

活動(dòng)評(píng)價(jià)

同性質(zhì)。〔良好〕性質(zhì)?！苍倥Α骋魳贰！矁?yōu)秀〕美

圖形完整表現(xiàn)物體特征。

線條流暢、畫面完整、突出主題?！矁?yōu)秀〕能表現(xiàn)物體的主要特征?！擦己谩承g(shù) 物體主要特征。能對(duì)玩具、材料、聲音等產(chǎn)生

多種技能表現(xiàn)簡(jiǎn)潔物體。

畫面特征不明顯，主題不突出。〔再努力〕能依據(jù)供給材料進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)?！矁?yōu)秀〕想象制造 聯(lián)想，寵愛做做玩玩。

作品分析 2.寵愛動(dòng)手制作?！擦己谩?.能在同伴引領(lǐng)下進(jìn)展創(chuàng)作。〔再努力〕一級(jí) 二級(jí)

中班其次學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo) 指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo)

評(píng)價(jià)提示

評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求能準(zhǔn)確感知二、三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)?！矁?yōu)秀〕審美感受變化，感受二拍子、三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)。音

點(diǎn)。度。

能感知生疏歌曲的節(jié)拍?！擦己谩持离S節(jié)拍感知音樂?！苍倥Α乘囆g(shù)表現(xiàn)用自然的聲音較有表情地歌

節(jié)奏?！矁?yōu)秀〕樂藝 想象制造術(shù)

能與同伴賞識(shí)、溝通自己和他

節(jié)奏創(chuàng)編 活動(dòng)評(píng)價(jià)觀看、

〔良好〕在歌曲音準(zhǔn)或節(jié)奏方面把握不夠。〔再努力〕創(chuàng)編歌詞美麗與旋律協(xié)調(diào)〔優(yōu)秀〕歌詞教學(xué)貼切與旋律協(xié)調(diào)〔良好〕歌詞不適宜與節(jié)奏不協(xié)調(diào)〔再努力〕能主動(dòng)與同伴賞識(shí)、溝通自己和他人的作品。〔優(yōu)秀〕領(lǐng) 審美感受域美

人的美術(shù)作品。 賞識(shí)、溝通用多種顏色和繪畫工具作畫，

活動(dòng)評(píng)價(jià)

情愿賞識(shí)同伴作品，能和同伴溝通自己的作品?！擦己谩城樵概c同伴溝通作品?！苍倥Α成憩F(xiàn)作品?！矁?yōu)秀〕藝術(shù)表現(xiàn)會(huì)簡(jiǎn)潔布局；會(huì)折疊簡(jiǎn)潔的物術(shù)體形象。想象制造材料進(jìn)展美術(shù)制造活動(dòng)，表現(xiàn)主要的形象特征。

使用工具布 選擇工具表 現(xiàn)物體。

知道畫面布局，豐富畫面內(nèi)容?！擦己谩吃诋嬅鎯?nèi)容、顏色或布局方面不是很合理?！苍倥Α诚筇卣鳌！矁?yōu)秀〕能初步表現(xiàn)物體特征，會(huì)運(yùn)用材料進(jìn)展創(chuàng)作。〔良好〕情愿參與創(chuàng)作活動(dòng)。〔再努力〕大班第一學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)

評(píng)價(jià)提示 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)要求顯樂曲特點(diǎn)會(huì)主動(dòng)感受音樂〔優(yōu)秀〕聽辨樂曲特點(diǎn) 活動(dòng)評(píng)價(jià)2.知道在音樂情境中感受音樂。〔良好〕辨明顯的樂曲特點(diǎn)。 3.在同伴帶動(dòng)下感受音樂?！苍倥Α骋?/p>

動(dòng)作、表情、 〔優(yōu)秀〕

速度，用動(dòng)作、表情自然地表達(dá)

能隨音樂變換動(dòng)作，表現(xiàn)音樂。〔良好〕樂 情感。 3.知道隨音樂表達(dá)情感?！苍倥Α硶?huì)正確使用打擊樂器，看圖譜或隨旋律準(zhǔn)確打擊

利用各種小樂器、自制玩具進(jìn)展

節(jié)奏。〔優(yōu)秀〕藝 節(jié)奏活動(dòng)。術(shù)

奏 2.能正確使用打擊樂器進(jìn)展打擊樂活動(dòng)?！擦己谩持烙么驌魳愤M(jìn)展節(jié)奏活動(dòng)?！苍倥Α秤袠酚^的審美體驗(yàn)，懂得感受、賞識(shí)美術(shù)作品。對(duì)美術(shù)作品、工藝品和建筑物等對(duì)稱美二方連 談話 〔優(yōu)秀〕審美感受領(lǐng)域

感興趣，懂得感受美、賞識(shí)美。續(xù)圖案運(yùn)用豐富的顏色和線條構(gòu)思，畫出

能在教師指導(dǎo)下感受、賞識(shí)作品?！擦己谩吃谕橐I(lǐng)下建構(gòu)相關(guān)閱歷?！苍倥Α忱L畫人物、動(dòng)

作品突出主題、能通過構(gòu)圖準(zhǔn)確表現(xiàn)物體特征，美 人物動(dòng)物的主要特征留意深淺、物、顏色搭配、作品分析 會(huì)用深淺、冷暖色搭配?！矁?yōu)秀〕藝術(shù)表現(xiàn)冷暖色搭配。 線條運(yùn)用。 實(shí)際操作2.能圍繞主題進(jìn)展創(chuàng)作，表現(xiàn)物體特征，知道運(yùn)用術(shù) 顏色搭配表現(xiàn)作品?！擦己谩?/p>

3.知道圍繞主題創(chuàng)作，在構(gòu)圖或顏色運(yùn)用方面不很

料。 準(zhǔn)確?！苍倥Α诚胂笾圃飚嬅嬷黝}突出，布局合理，構(gòu)圖有意。

局

主題突出、構(gòu)圖合理、構(gòu)思穎?！矁?yōu)秀〕作品分析2.有主題、布局合理、構(gòu)圖完整?！擦己谩?.知道圍繞主題構(gòu)思進(jìn)展創(chuàng)作。〔再努力〕大班其次學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域幼兒進(jìn)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)提示 感受、理解和賞識(shí)有典型特點(diǎn)的

評(píng)價(jià)要求能準(zhǔn)確理解、賞識(shí)典型音樂作品?！矁?yōu)秀〕

音樂作品。

感受、賞識(shí)情景觀看2.能主動(dòng)感受、理解音樂作品。〔良好〕3.在教師或同伴帶動(dòng)下理解、感受音樂?！苍倥Α骋羲囆g(shù)表現(xiàn)樂

吐字清楚，唱出歌曲中明顯的力 吐字、速度和速度的變化，恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲度、力度、的情感；會(huì)看指揮，用多種樂器 表情、表進(jìn)展合奏。 現(xiàn)。隨音樂想象創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，用自

〔優(yōu)秀〕活動(dòng)評(píng)價(jià)2.知道隨音樂表現(xiàn)歌曲情感。〔良好〕3.能完整表現(xiàn)歌曲。〔再努力〕能隨音樂特點(diǎn)自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)音樂?！矁?yōu)秀〕想象制造藝術(shù)領(lǐng)

己寵愛的方式表現(xiàn)音樂。賞識(shí)作品的造型、顏色、構(gòu)圖，

創(chuàng)編、表現(xiàn)情景觀看2.能用自己寵愛的方式表現(xiàn)音樂。〔良好〕3.知道通過仿照、想象創(chuàng)作等方式表現(xiàn)音樂。〔再努力〕能從作品的造型、顏色、構(gòu)圖等方面感受、評(píng)價(jià)作域 審美感受美

知道對(duì)稱美、協(xié)調(diào)美，會(huì)多角度 賞識(shí) 評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。能大膽進(jìn)展意愿畫，并依據(jù)主題表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。 主題、內(nèi) 作品分析

品。〔優(yōu)秀〕知道多角度去評(píng)價(jià)作品?！擦己谩衬苤鲃?dòng)賞識(shí)、評(píng)價(jià)他人作品。〔再努力〕〔優(yōu)秀〕術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)

會(huì)用自己寵愛的方式制作物體， 2.能大膽進(jìn)展意愿畫創(chuàng)作有肯定的內(nèi)容情節(jié)〔良

容、顏色 實(shí)際操作好〕飾美。 3.畫面有主題、情節(jié)?！苍倥Α?/p>

〔優(yōu)秀〕操作、想象實(shí)際操作2.按意愿進(jìn)展制作活動(dòng)?！擦己谩持圃煨缘夭贾铆h(huán)境進(jìn)展小制作。 3.寵愛小制作，情愿動(dòng)手參與活動(dòng)?！苍倥Α秤變簣@意外損害處理登記制度和處理如幼兒發(fā)生意外損害準(zhǔn)時(shí)登記，如狀況嚴(yán)峻的撥打120，準(zhǔn)時(shí)送進(jìn)醫(yī)院。意外損害

意外損害處理方法

急救方法鼻出血撞傷燙傷昏倒外傷(包括抓傷)骨折眼中有異物耳中有異物異物入鼻

讓患者坐下，頭向前彎或側(cè)臥休息冷敷頭部或鼻梁處，使血管收縮可捏住患者的鼻中隔以止血，假設(shè)超過格外鐘還在流血，應(yīng)馬上就醫(yī)。消滅瘀血時(shí)，可冷敷，切忌用手搓揉，消滅擦傷時(shí)，先用雙氧水清洗傷口，再擦藥消毒。稍微燙傷用馬上用流淌的冷水沖傷處5-10分鐘，嚴(yán)峻燙傷，則依燙傷五步驟處理：沖〔用冷水沖洗傷口〕一脫〔在水中脫掉或剪開傷處的衣物〕一泡〔30分鐘〕一蓋〔用干凈的布掩蓋傷處〕一送〔送醫(yī)診治。讓患者靜臥原處，不要活動(dòng)，臉朝一邊，防止因嘔吐而窒息，松開衣服，以利呼吸，意識(shí)不清時(shí)，將湯匙纏以紗布放入口腔內(nèi)，防止咬傷舌頭。先止血，在除去傷口污物，然后以雙氧水或優(yōu)碘消毒，在涂上消炎軟膏，假設(shè)血流不停，以無菌紗布按覆傷口，馬上就醫(yī)。骨折有外傷，應(yīng)先止血以木夾板和三角巾將傷處固定腫痛時(shí)，可予冷敷，搬動(dòng)患者，要保持安靜，優(yōu)送就醫(yī)。不行揉眼，以免異物磨擦導(dǎo)致結(jié)膜受損，可用眼淚或清水除去異物，假設(shè)無法去除時(shí)，教師可翻開幼兒眼臉，以棉花棒或紗布取出，眼睛被刺到時(shí)，務(wù)必找醫(yī)師治療。小蟲進(jìn)入耳孔時(shí)，可以照燈光將小蟲逼出，或滴一、兩滴油，將小蟲窒死，在側(cè)耳使蟲隨