舒蘭第八小學(xué)張雪

快樂的小籃球小學(xué)《體育與健康》說(shuō)課說(shuō)課流程一、說(shuō)教材五、說(shuō)教學(xué)步驟四、說(shuō)教學(xué)方法三、說(shuō)學(xué)情二、說(shuō)教學(xué)理念一、說(shuō)教材（一）教材分析（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)本課教學(xué)以“健康第一，學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想為指導(dǎo)，以“體育課程新標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在快樂的“玩?！敝型瓿杀菊n的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、說(shuō)教學(xué)理念（一）學(xué)生情況三、說(shuō)學(xué)情

（二）場(chǎng)地器材要求四、說(shuō)教學(xué)方法（一）游戲化教學(xué)法:讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）啟發(fā)誘導(dǎo)法:通過啟發(fā)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，提高學(xué)生自己解決問題的能力。（三）創(chuàng)造教學(xué)法:給學(xué)生以自由、自主的活動(dòng)和想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

另外還運(yùn)用了講解法、示范法和合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。五、說(shuō)教學(xué)步驟（一）收心熱身階段（二）愉悅身心階段（三）增智促技、育心強(qiáng)體階段（四）恢復(fù)身心階段

（5`）（6`）（25`）（4`）（一）收心熱身階段1、集合整隊(duì)（人手一球）2、自由拍球3、自編操（二）愉悅身心階段3、學(xué)生展示2、多種傳球方法1、拍球（三）增智促技、育心強(qiáng)體階段（1）游戲：“把球拍起來(lái)”（2）游戲：“緝私行動(dòng)”（3）游戲：“爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻保?）游戲：“快速收球”（四）恢復(fù)身心階段（1）放松操（2）小結(jié)（3）布置作業(yè)（4）師生再見謝謝指導(dǎo)本課結(jié)束教師體育委員集合整隊(duì)與持球慢跑籃球場(chǎng)游戲：“把球拍起來(lái)”防守區(qū)防守區(qū)防守區(qū)防守區(qū)小籃球架游戲區(qū)游戲：“緝私行動(dòng)”游戲：“抓尾巴”女生指定點(diǎn)游戲：“收球比快”（一）教材分析

本課授課的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是耍球與拍球，并穿插球感練習(xí)，其主要目的是體驗(yàn)球性，發(fā)展學(xué)生靈活性和協(xié)調(diào)性。籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大學(xué)生的喜愛。傳統(tǒng)的籃球課教學(xué)法顯得較枯燥無(wú)味，會(huì)使大部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)樂趣，從而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率，尤其是女生。本課設(shè)計(jì)了一些富有趣味性的教學(xué)手段就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂于參與到游戲中來(lái)，并能讓更多的學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚的興趣。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的拍球。傳球、滾球等單個(gè)動(dòng)作。身體健康目標(biāo)：在游戲中提高身體的反應(yīng)、靈敏的協(xié)調(diào)能力。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)的個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):

正確的用手將球拍起來(lái)、滾起來(lái)、傳起來(lái)

難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，如何掌握好準(zhǔn)確的觸球部位，使球不會(huì)亂跑。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征是(1)活潑好動(dòng)，隨意注意占優(yōu)勢(shì)；（2）依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；（3）模仿能力強(qiáng)；（4）好奇性強(qiáng)。此階段的學(xué)生情緒及心理素質(zhì)不穩(wěn)定，但有一定的自覺性，獨(dú)立完成動(dòng)作的能力，并能直接對(duì)事物進(jìn)行評(píng)價(jià)。大部分學(xué)生對(duì)籃球有著濃厚