第4頁共4頁個(gè)人校本?教研工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板為?了更好的?讓知識(shí)走?進(jìn)課堂，?提高自己?的綜合素?質(zhì)，提高?自身的教?育水平，?提高自己?的教學(xué)修?養(yǎng)，使自?己的教育?教學(xué)水平?得到質(zhì)的?飛躍和提?升，我根?據(jù)校本研?修學(xué)習(xí)任?務(wù)及要求?，結(jié)合實(shí)?際，制定?自己的個(gè)?人計(jì)劃如?下：一?、指導(dǎo)思?想透過?研修，進(jìn)?一步了解?新課改中?備課的內(nèi)?涵，量體?裁衣地做?好自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，能深度?建構(gòu)教學(xué)?法資料生?成教學(xué)過?程，力求?課堂教學(xué)?實(shí)效性，?并能不斷?審視自己?的教學(xué)、?揚(yáng)長避短?，使自己?的教育教?學(xué)逐漸完?美。二?、學(xué)習(xí)資?料(一?)個(gè)人讀?書1、?精讀教育?教學(xué)方面?的專著，?充實(shí)自己?。2、?制訂個(gè)人?研修計(jì)劃?《“有效?教學(xué)”使?教學(xué)真正?有效》?3、根據(jù)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?資料整理?自己的學(xué)?習(xí)筆記。?4、做?好學(xué)科知?識(shí)的更新?。5、?“學(xué)習(xí)教?學(xué)理論與?教學(xué)設(shè)計(jì)?”專題撰?寫研修小?結(jié)。6?、根據(jù)“?備課問題?診斷與解?決”專題?進(jìn)行一次?合作研討?交流。?7、結(jié)合?“教案反?思與研究?，寫一篇?自己的感?受8、?利用圖書?室開放時(shí)?間，每學(xué)?期學(xué)習(xí)專?著摘錄不?少于__?__篇次?。(二?)聽評(píng)課?用心參?加學(xué)校組?織的聽評(píng)?課活動(dòng)，?有機(jī)會(huì)用?心參加上?級(jí)組織的?觀摩課活?動(dòng)。做好?聽課記錄?，聽課反?思，在學(xué)?習(xí)中補(bǔ)充?自己的不?足，使自?己的教學(xué)?更加的完?整。(?三)公開?課：學(xué)?校組織的?公開課活?動(dòng)中，互?相學(xué)習(xí)，?互相交流?，提高多?媒體課件?在課堂教?學(xué)中的應(yīng)?用潛力。?三、學(xué)?習(xí)形式?以參加學(xué)?校校本研?修活動(dòng)為?主，個(gè)人?自主研修?為輔，在?學(xué)校安排?下，統(tǒng)一?資料，統(tǒng)?一進(jìn)度，?有組織有?計(jì)劃地進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?根據(jù)學(xué)習(xí)?資料，結(jié)?合實(shí)際教?學(xué)狀況，?反思自己?的教育教?學(xué)行為，?并進(jìn)行實(shí)?踐。在自?學(xué)的同時(shí)?，要做好?重點(diǎn)突出?的學(xué)習(xí)筆?記。1?、專題培?訓(xùn)交流?研討，教?學(xué)設(shè)計(jì)、?說、講、?評(píng)課等形?式，將培?訓(xùn)學(xué)習(xí)與?自己的教?育教學(xué)實(shí)?踐緊密結(jié)?合起來。?2、專?題總結(jié)?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?踐和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，緊?扣每一專?題進(jìn)行探?索。對(duì)其?他教師的?專題總結(jié)?、論文、?實(shí)驗(yàn)報(bào)告?、教案、?教育敘事?等進(jìn)行分?析與系統(tǒng)?整理。?3、網(wǎng)上?學(xué)習(xí)充?分利用信?息技術(shù)知?識(shí)的網(wǎng)絡(luò)?資源優(yōu)勢?，在網(wǎng)上?查找所需?學(xué)習(xí)資料?，進(jìn)行互?相學(xué)習(xí)和?交流。?4、遠(yuǎn)程?教育資源?應(yīng)用透?過應(yīng)用遠(yuǎn)?程教育資?源，學(xué)習(xí)?名師的課?堂教學(xué)過?程，整合?與選取好?的課件，?引入自己?的課堂，?讓枯燥的?課堂教學(xué)?“活”起?來，有助?于學(xué)生從?感官上更?直接的了?解所學(xué)知?識(shí)，從而?到達(dá)教學(xué)?目的。?四、研修?主要措施?1、認(rèn)?真參加群?眾組織的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，作好培?訓(xùn)記錄。?2、參?加學(xué)習(xí)的?校本研修?活動(dòng)，吸?取其他老?師的成功?經(jīng)驗(yàn)。?3、精心?準(zhǔn)備自己?的研修課?程，發(fā)揮?信息技術(shù)?特長，努?力提升使?用現(xiàn)代教?學(xué)設(shè)備的?潛力。?4、空余?時(shí)間利用?電腦進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)研修?。個(gè)人?校本教研?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?【校本教?研個(gè)人工?作計(jì)劃_?___】?一、指?導(dǎo)思想?按照學(xué)校?工作思路?和目標(biāo)要?求，積極?引導(dǎo)教師?強(qiáng)化教科?研創(chuàng)效益?的意識(shí)，?樹立向教?科研要質(zhì)?量的觀念?，認(rèn)真_?___學(xué)?校工作計(jì)?劃。關(guān)注?課堂，關(guān)?注學(xué)生，?努力培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、激發(fā)?求知欲，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。二、?工作重點(diǎn)?1.端?正教育思?想，完成?教學(xué)任務(wù)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?增強(qiáng)教科?研意識(shí)，?積極參與?各項(xiàng)教研?活動(dòng)，以?研促教。?2.在?研究中提?高課堂教?學(xué)實(shí)效，?在展示中?提高教師?的教學(xué)能?力3.?進(jìn)行探究?式教學(xué)，?為學(xué)生學(xué)?習(xí)做好“?服務(wù)員”?，備好課?，上好課?，加強(qiáng)反?思，寫好?案例。?4.結(jié)合?實(shí)際發(fā)展?學(xué)生個(gè)性?特長。?三、研究?專題1?、制訂每?周主要活?動(dòng)內(nèi)容。?2、聽?“教學(xué)理?念解讀”?報(bào)告。3?3、學(xué)?習(xí)《改進(jìn)?語文課堂?教學(xué)意見?》。4?、邊學(xué)習(xí)?、邊討論?課改意見?。5、?優(yōu)秀教案?評(píng)選(集?體備課、?說課)。?6、撰?寫教學(xué)論?文：怎么?樣改進(jìn)教?學(xué)的策略?是什么？?四、實(shí)?施要點(diǎn)?1.精心?備課，認(rèn)?真上課，?積極撰寫?教后感，?反思教學(xué)?得失。