第6頁共6頁初中語文?教師個(gè)人?校本研修?計(jì)劃模板?一、指?導(dǎo)思想?以“求真?、求實(shí)、?求效”的?工作理念?做后盾，?以提高教?師專業(yè)能?力為重點(diǎn)?，以提高?教師綜合?素質(zhì)為前?提，開展?個(gè)人研修?。二、?研修目標(biāo)?1、提?高自身素?質(zhì)。具?有高尚的?道德情操?，遠(yuǎn)大的?理想和抱?負(fù)，敬業(yè)?愛崗，任?勞任怨，?淡泊名利?、不求索?取，把提?高自身修?養(yǎng)作為第?一研修內(nèi)?容，從小?事做起不?斷進(jìn)取，?超越自我?。2、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。?通過參加?集體學(xué)習(xí)?及自學(xué)等?方式認(rèn)真?學(xué)習(xí)新理?念，及時(shí)?把握課改?的前沿信?息，并努?力運(yùn)用于?課堂教學(xué)?實(shí)踐之中?。3、?立足常規(guī)?教學(xué)。?潛心鉆研?教材，以?上好每一?節(jié)課為前?提，不斷?總結(jié)和反?思自己的?課堂教學(xué)?，逐漸突?顯出個(gè)人?的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)?特色。?4、注重?經(jīng)驗(yàn)積累?積極撰?寫教學(xué)反?思、案例?和論文，?將教學(xué)過?程中的點(diǎn)?滴感悟記?錄下來，?教師互助?學(xué)習(xí)、探?討、彼此?支持、資?源共享。?三、研?修內(nèi)容?按照個(gè)人?工作特點(diǎn)?制定一年?的發(fā)展研?修計(jì)劃，?努力結(jié)合?自己日常?的教育教?學(xué)工作，?做到在學(xué)?習(xí)中實(shí)踐?，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí);?在工作中?思考，在?思考中實(shí)?踐;在反?思中改進(jìn)?，在改進(jìn)?中提升，?使研修、?工作、發(fā)?展同步推?進(jìn)。1?、多讀書?，善思考?，勤積累?。讀書?是人們重?要的學(xué)習(xí)?方式，是?人生奮斗?的航燈，?是文化傳?承的通道?，是人類?進(jìn)步的階?梯。讀一?本教育方?面的論著?，做好讀?書筆記。?并配合學(xué)?校開展的?讀書活動?，談體會?，談心得?，談收獲?，互相學(xué)?習(xí)，互相?交流。以?期得到共?同發(fā)展，?共同進(jìn)步?。2、?小組集中?研修充?分發(fā)揮教?研組的作?用，并結(jié)?合本組的?具體實(shí)際?開展“培?養(yǎng)中學(xué)生?文言文閱?讀興趣”?教學(xué)研究?。學(xué)習(xí)?教材、理?解教材、?探索教法?。對課堂?教學(xué)過程?中出現(xiàn)的?新問題，?做到及時(shí)?研究解決?。不斷積?累課改工?作經(jīng)驗(yàn)。?以典型?課例和專?題課教學(xué)?教研為媒?介進(jìn)行“?研”“訓(xùn)?”，以提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?3、注重?自我反思?，多向同?行學(xué)習(xí)?積極參加?校本教研?，積極承?擔(dān)教研任?務(wù)。教研?中做到“?五勤”：?勤聽、勤?思、勤寫?、勤說、?勤評。?4、積極?參加校內(nèi)?外的語文?教育教學(xué)?教研活動?，以提升?自身的語?文教學(xué)能?力等的綜?合能力培?養(yǎng)。5?、研修總?結(jié)在年?末時(shí)把近?一年的研?修歷程，?把自己在?研修過程?中的學(xué)習(xí)?、進(jìn)步和?體會結(jié)合?起來寫一?篇個(gè)人研?修分析與?總結(jié)。?最后，希?望通過校?本教研，?不斷提升?自己，發(fā)?展自己，?成為一名?適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展教育?者。初?中語文教?師個(gè)人校?本研修計(jì)?劃模板（?二）一?、現(xiàn)狀分?析：本?人從__?__年_?___月?至今，擔(dān)?任初中生?物教師，?____?年的教師?生涯，使?我積累了?一定的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?具有了基?本的專業(yè)?素養(yǎng)和專?業(yè)知識，?為我以后?的教育教?學(xué)工作奠?定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?在這兩年?的教育工?作一線上?，我嚴(yán)格?勉勵自己?、勤奮努?力、好學(xué)?好問，勇?于創(chuàng)新，?積極致力?于生物教?學(xué)研究，?努力打造?自己的教?學(xué)世界，?探索有自?己特殊風(fēng)?格的有效?性教學(xué)模?式，不斷?總結(jié)教育?教學(xué)工作?經(jīng)驗(yàn)，提?升自己的?教學(xué)水平?、理論認(rèn)?識水平、?教育教學(xué)?研究能力?和組織管?理協(xié)調(diào)能?力，然而?，由于過?分注重實(shí)?踐，缺乏?對教育理?論和學(xué)科?教學(xué)理論?的系統(tǒng)學(xué)?習(xí)，使得?自己有時(shí)?心有余而?力不足，?對工作的?執(zhí)行力不?夠，缺乏?計(jì)劃性、?理論性和?目標(biāo)性，?在教育教?學(xué)中不夠?簡化、精?華和細(xì)化?，工作后?的總結(jié)分?析改進(jìn)不?到位。?二、發(fā)展?目標(biāo)：?1、提高?自身的素?質(zhì)。我?在思想上?繼續(xù)嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)。以黨?員的要求?來約束自?己，鞭策?自己。對?自己要求?更為嚴(yán)格?，力爭在?思想上、?工作上以?優(yōu)秀教師?為榜樣，?愛崗敬業(yè)?。今后二?年以來，?我積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。教?育大計(jì)，?教師為本?。有好的?教師，才?有好的教?育。在教?育教學(xué)中?，我始終?把教育教?學(xué)當(dāng)成一?種事業(yè)來?追求，把?每一堂課?看成是發(fā)?揮自己創(chuàng)?造力，施?展自己才?能的機(jī)會?，看成是?發(fā)展自己?的一個(gè)機(jī)?會，把上?好一堂課?看成是實(shí)?現(xiàn)自己價(jià)?值的體現(xiàn)?。在教育?教學(xué)過程?中，始終?以自己的?良好形象?，人格品?質(zhì)，作學(xué)?生的表率?。多讀書?，讀好書?，豐富自?己的頭腦?，不斷的?充實(shí)自己?，提高自?己;看新?聞看報(bào)紙?，與時(shí)俱?進(jìn)跟上時(shí)?代的脈搏?。2、?加強(qiáng)師德?建設(shè)。?因?yàn)槲蚁?信：教師?的成功不?僅取決于?具有正確?的教育思?想，高超?的教學(xué)水?平，教學(xué)?藝術(shù)，更?需要的是?具有高尚?人格和師?德品質(zhì)。?作為“為?人師表”?的教師，?我時(shí)刻注?意修養(yǎng)自?己的人格?-師德。?3、提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。今后?二年，我?將以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。積極?參加學(xué)校?的培訓(xùn)，?提高自己?的專業(yè)水?平和教學(xué)?能力。認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃，?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動和?備課組活?動，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長補(bǔ)短，?提高自己?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對學(xué)生?，讓學(xué)生?掌握好科?學(xué)知識。?還注意以?德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品德?和高尚的?人格。?作為生物?課的任課?教師，我?要認(rèn)真研?究教材，?多方面去?搜集相關(guān)?資料。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?效果，還?采用多媒?體教學(xué)，?如：投影?、幻燈、?漫畫、錄?音等多樣?形式。通?過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物的興趣?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量。在教?學(xué)工作方?面，為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，我?將認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課?程的教學(xué)?設(shè)計(jì)思路?與教學(xué)模?式》、《?青年教師?優(yōu)秀教案?選》、《?生物學(xué)教?學(xué)》、《?生物學(xué)通?報(bào)》等書?籍。還爭?取機(jī)會多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)還?虛心請教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師，與?同備課組?的同事進(jìn)?行教學(xué)交?流。每上?的一節(jié)課?，我都要?苦心經(jīng)營?，做好充?分的準(zhǔn)備?，我的信?念是決不?打無準(zhǔn)備?的仗。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?另外，?我還要多?進(jìn)行自學(xué)?、自修和?反思，進(jìn)?行新的教?學(xué)方法的?嘗試，多?看與教學(xué)?有關(guān)的報(bào)?紙、雜志?，聽新聞?、廣播，?到圖書館?博覽群書?，到網(wǎng)絡(luò)?世界中暢?游，不斷?拓寬知識?面，為教?育教學(xué)注?入新鮮血?液。在今?后的工作?中認(rèn)真學(xué)?習(xí);在學(xué)?習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié)?;在總結(jié)?中成長、?前進(jìn);各?方面有了?很大的進(jìn)?步和提高?。切實(shí)有?效的由教?育改革的?旁觀者，?變成教育?改革的參?與者和實(shí)?踐者，投?身到教育?改革中，?并在實(shí)踐?中臻于成?熟?！?金無足赤?，