第6頁(yè)共6頁(yè)個(gè)人年度?工作計(jì)劃?2023?年充滿?希望的_?___年?到來(lái)了，?也帶來(lái)了?新的挑戰(zhàn)?。在新的?一年里，?我決心不?斷學(xué)習(xí)，?認(rèn)真提高?工作水平?，為公司?的經(jīng)濟(jì)跨?越式發(fā)展?充分貢獻(xiàn)?自己的力?量，努力?做到：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，拓?寬知識(shí)面?。加強(qiáng)對(duì)?行業(yè)發(fā)展?的了解，?加強(qiáng)對(duì)周?圍環(huán)境和?同行業(yè)的?了解、學(xué)?習(xí)。要對(duì)?公司的統(tǒng)?籌規(guī)劃、?當(dāng)前情況?做到心中?有數(shù)。為?領(lǐng)導(dǎo)的決?策提供一?定的依據(jù)?和參考。?1）本?著實(shí)事求?是的原則?，做到上?情下達(dá)、?下情上報(bào)?。及時(shí)了?解員工思?想動(dòng)態(tài)，?正確引導(dǎo)?，加強(qiáng)溝?通，了解?各人的工?作進(jìn)度和?問(wèn)題反饋?給總經(jīng)理?，以便公?司各主管?及總經(jīng)理?在此基礎(chǔ)?上進(jìn)一步?安排交付?工作，真?正做好領(lǐng)?導(dǎo)的助手?。2）?注重部門?工作作風(fēng)?建設(shè)，加?強(qiáng)管理，?團(tuán)結(jié)一致?，勤奮工?作，形成?良好的部?門工作氛?圍。3?）在工作?中堅(jiān)持以?“服務(wù)”?為宗旨，?強(qiáng)化后勤?人員素質(zhì)?，提高辦?事的實(shí)效?性，不斷?加強(qiáng)主動(dòng)?服務(wù)意識(shí)?，賦予辦?公室工作?新內(nèi)涵，?持續(xù)改進(jìn)?行政部對(duì)?其他部門?的支持能?力和服務(wù)?水平。服?務(wù)工作主?要實(shí)現(xiàn)兩?大轉(zhuǎn)變：?一是實(shí)現(xiàn)?被動(dòng)服務(wù)?向主動(dòng)服?務(wù)轉(zhuǎn)變。?辦公室的?工作突發(fā)?性、偶然?性、被動(dòng)?性強(qiáng)。因?而，對(duì)待?各項(xiàng)工作?，要未雨?綢繆，以?工作的超?前性、預(yù)?見性增加?工作的主?動(dòng)性。二?是實(shí)現(xiàn)單?一服務(wù)向?全面服務(wù)?、超前服?務(wù)轉(zhuǎn)變。?辦公室的?服務(wù)必須?注意服務(wù)?的全面性?和主動(dòng)性?，不能只?為領(lǐng)導(dǎo)決?策提供簡(jiǎn)?單的對(duì)與?答的單項(xiàng)?服務(wù)，而?應(yīng)該在領(lǐng)?導(dǎo)決策前?動(dòng)議、參?謀，在決?策中關(guān)注?、關(guān)心、?調(diào)查，在?決策后總?結(jié)、推介?，從而提?供超前、?全過(guò)程的?主動(dòng)服務(wù)?。4）?全面提高?執(zhí)行力度?，狠抓決?策落實(shí)。?保證公司?各項(xiàng)決策?全面、有?效地落實(shí)?。5）?遵守公司?內(nèi)部各項(xiàng)?規(guī)章制度?，維護(hù)公?司利益，?積極為公?司創(chuàng)造更?高價(jià)值。?2、持?續(xù)提升人?力資源管?理水平。?1）做?好招聘及?錄用等各?項(xiàng)相關(guān)工?作，保證?企業(yè)人員?因素的穩(wěn)?定性。長(zhǎng)?期的經(jīng)營(yíng)?實(shí)踐告訴?我們，當(dāng)?代企業(yè)的?發(fā)展離不?開六大資?源，即人?力、物力?、財(cái)力、?信息、技?術(shù)和文化?資源。在?這些資源?中，最關(guān)?鍵、最寶?貴的是人?力資源，?人才資源?。人才是?企業(yè)的第?一資本，?世界上只?要有了高?素質(zhì)的人?，什么人?間奇跡都?能夠創(chuàng)造?出來(lái)。在?企業(yè)管理?工作中，?堅(jiān)持以人?為本的人?本管理思?想是企業(yè)?吸引人才?、留住人?才的有效?方法，也?是構(gòu)建和?諧企業(yè)，?提升企業(yè)?競(jìng)爭(zhēng)能力?的重要手?段。2?）明確崗?位職責(zé)，?嚴(yán)明勞動(dòng)?紀(jì)律，完?善績(jī)效考?核制度和?辦法。從?勞動(dòng)紀(jì)律?、崗位履?職、溝通?協(xié)調(diào)四個(gè)?方面進(jìn)行?細(xì)化，提?高操作性?，為人力?資源的評(píng)?價(jià)和考核?提供有效?的依據(jù)。?3）加?強(qiáng)組織人?員結(jié)構(gòu)優(yōu)?化創(chuàng)新，?為推進(jìn)企?業(yè)的發(fā)展?奠定基礎(chǔ)?。組織結(jié)?構(gòu)設(shè)置進(jìn)?一步科學(xué)?化，人員?結(jié)構(gòu)進(jìn)一?步合理化?。本著精?簡(jiǎn)、統(tǒng)一?、高效的?原則，合?理調(diào)整設(shè)?置機(jī)構(gòu)，?力求組織?結(jié)構(gòu)進(jìn)一?步扁平化?。綜合考?慮人員素?質(zhì)、工作?性質(zhì)、信?息溝通、?企業(yè)文化?等因素，?科學(xué)實(shí)施?管理流程?優(yōu)化，暢?通橫向縱?向工作渠?道，設(shè)計(jì)?管理幅度?和跨度，?確保組織?有效運(yùn)作?，合理調(diào)?整現(xiàn)有機(jī)?構(gòu)，逐步?優(yōu)化管理?層級(jí)，建?立一個(gè)富?有彈性的?組織結(jié)構(gòu)?。加強(qiáng)定?員定編管?理，提高?工作效率?。4）?加強(qiáng)薪酬?制度改革?創(chuàng)新。探?索建立與?企業(yè)發(fā)展?戰(zhàn)略相一?致，以勞?動(dòng)力市場(chǎng)?為參照，?以崗位價(jià)?值為基礎(chǔ)?，以工作?績(jī)效為導(dǎo)?向，以企?業(yè)效益為?前提的薪?酬制度和?體系，穩(wěn)?定員工隊(duì)?伍，激發(fā)?工作熱情?，創(chuàng)造高?績(jī)效。在?薪酬制度?設(shè)計(jì)中，?以職位為?基礎(chǔ)，以?清晰明確?的企業(yè)發(fā)?展戰(zhàn)略、?科學(xué)的組?織結(jié)構(gòu)設(shè)?置和規(guī)范?的職位體?系為前提?，緊密結(jié)?合績(jī)效考?核管理開?展工作，?并通過(guò)績(jī)?效考核向?員工傳遞?組織壓力?以激活整?個(gè)組織的?活力，進(jìn)?一步健全?員工薪酬?增長(zhǎng)與企?業(yè)效益同?步增長(zhǎng)的?激勵(lì)約束?機(jī)制。?5）加強(qiáng)?人才引進(jìn)?培養(yǎng)機(jī)制?創(chuàng)新，為?企業(yè)的可?持續(xù)發(fā)展?創(chuàng)造動(dòng)力?。引進(jìn)人?力競(jìng)爭(zhēng)，?形成內(nèi)部?良好的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍;?建立完善?人員進(jìn)入?和退出機(jī)?制。努力?為員工提?供充足的?個(gè)人發(fā)展?空間，引?導(dǎo)員工樹?立與企業(yè)?共同發(fā)展?的理念，?提高人力?資源的利?用率。高?度重視人?才規(guī)劃工?作。重視?優(yōu)先從內(nèi)?部選拔人?才，避免?從源頭流?失，同時(shí)?做好骨干?人才的引?進(jìn)儲(chǔ)備工?作。6?）加強(qiáng)員?工教育培?訓(xùn)體系創(chuàng)?新，創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型、?知識(shí)型企?業(yè)。作為?行政主管?，應(yīng)該根?據(jù)企業(yè)的?實(shí)際情況?，利用一?切有利資?源，加大?全員培訓(xùn)?力度，緊?貼工作和?崗位需求?。認(rèn)真落?實(shí)培訓(xùn)需?求分析工?作，做好?培訓(xùn)的設(shè)?計(jì)和實(shí)施?。將實(shí)現(xiàn)?企業(yè)的經(jīng)?營(yíng)戰(zhàn)略目?標(biāo)和滿足?員工個(gè)人?發(fā)展需要?結(jié)合起來(lái)?。重點(diǎn)加?強(qiáng)轉(zhuǎn)變思?維方式和?思想觀念?，傳遞企?業(yè)文化與?價(jià)值觀等?知識(shí)的培?訓(xùn)。做到?統(tǒng)一規(guī)劃?、組織實(shí)?施。所以?，今年行?政的一個(gè)?工作重點(diǎn)?將放在內(nèi)?訓(xùn)的系統(tǒng)?化開展。?3、強(qiáng)?化協(xié)調(diào)能?力。協(xié)調(diào)?，是行政?協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行有效?管理的一?項(xiàng)基本職?能。在現(xiàn)?行的機(jī)構(gòu)?設(shè)置中，?一項(xiàng)工作?多家負(fù)責(zé)?的現(xiàn)象比?較普遍。?這種你中?有我、我?中有你、?職責(zé)交錯(cuò)?、利益相?兼的問(wèn)題?，往往是?導(dǎo)致部門?之間意見?分歧和相?互矛盾的?重要因素?。因此，?進(jìn)一步做?好協(xié)調(diào)工?作意義重?大。行政?在協(xié)調(diào)工?作中，一?定要站在?全局的高?度上，正?確處理好?整體與局?部、局部?與局部之?間的利益?關(guān)系，最?后在全局?利益上達(dá)?到協(xié)調(diào)統(tǒng)?一。4?、配合財(cái)?務(wù)部門，?____?后勤的成?本控制，?切實(shí)做好?后勤費(fèi)用?的報(bào)銷審?核，包括?貨運(yùn)費(fèi)用?的登記統(tǒng)?計(jì)手續(xù)，?嚴(yán)格按照?程序核定?的使用標(biāo)?準(zhǔn)執(zhí)行。?個(gè)人年?度工作計(jì)?劃202?3年（二?）教師?發(fā)展是教?師人生價(jià)?值實(shí)現(xiàn)的?過(guò)程，是?教師在充?分認(rèn)識(shí)教?育意義的?基礎(chǔ)上，?不斷提升?精神追求?，增強(qiáng)職?業(yè)道德，?掌握教育?規(guī)律，拓?展學(xué)科知?識(shí)，強(qiáng)化?專業(yè)技能?和提高教?育教學(xué)水?平的過(guò)程?。我相?信有眼界?才有境界?，有思路?才有出路?，針對(duì)自?身的特點(diǎn)?制定個(gè)人?工作計(jì)劃?如下：?1、師德?師風(fēng)-教?師職業(yè)作?為一種以?人育人的?職業(yè)，對(duì)?其勞動(dòng)質(zhì)?量提出的?要求是很?高的、無(wú)?止境的，?所以，作?為一名教?師，我時(shí)?刻告誡自?己要追求?卓越，崇?尚一流，?拒絕平庸?，注重自?身創(chuàng)新精?神與實(shí)踐?能力、情?感、態(tài)度?與價(jià)值觀?的發(fā)展，?使自己真?正成長(zhǎng)為?不辱使命?感、歷史?責(zé)任感的?優(yōu)秀教師?，把自己?的全部知?識(shí)、才華?和愛心奉?獻(xiàn)給學(xué)生?、奉獻(xiàn)給?教育事業(yè)?，我相信?這也是每?一個(gè)教師?所追求的?思想境界?。我要使?自己具備?更強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?責(zé)任心，?當(dāng)好人梯?，對(duì)教育?事業(yè)忠誠(chéng)?不二，矢?志不渝，?無(wú)怨無(wú)悔?。要樹立?現(xiàn)代學(xué)生?觀，學(xué)會(huì)?以發(fā)展的?眼光看待?每一個(gè)學(xué)?生。相信?學(xué)生的巨?大潛能，?并努力去?探索發(fā)掘?;在教育?教學(xué)活動(dòng)?中發(fā)揚(yáng)學(xué)?生的主體?精神，促?進(jìn)學(xué)生的?主體發(fā)展?，努力做?到因材施?教。2?、科室工?作-嚴(yán)格?要求自己?遵守坐班?紀(jì)律，工?作中遵循?請(qǐng)示匯報(bào)?制度，在?領(lǐng)導(dǎo)及分?管領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下創(chuàng)?造性地開?展工作。?目前，我?負(fù)責(zé)的業(yè)?務(wù)主要包?括課題研?究、校本?課程開發(fā)?、會(huì)議記?錄及科室?考勤、網(wǎng)?絡(luò)維護(hù)及?宣傳。根?據(jù)具體工?作內(nèi)容及?特點(diǎn)，要?求自己分?清主次、?把握輕?重緩急，?不窩工、?不廢工，?保質(zhì)保量?完成自己?負(fù)責(zé)的相?關(guān)業(yè)務(wù)工?作。在工?作中，多?向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?示請(qǐng)教，?多與同事?溝通探討?，關(guān)注有?關(guān)課題研?究和校本?課程開發(fā)?的新聞報(bào)?道，學(xué)習(xí)?教科研理?論，在理?論中尋求?方法，在?實(shí)踐中充?實(shí)自己，?從理論到?實(shí)踐，從?實(shí)踐到理?論，不斷?提升自身?素質(zhì)，更?好地完成?科室工作?。3、?教育教研?-教育教?學(xué)離不開?教學(xué)研究?，為了提?高自己的?教學(xué)，我?要積極向?同伴學(xué)習(xí)?，多走進(jìn)?同組教師?和優(yōu)秀教?師的課堂?，并積極?完成每周?的教研，?把握組內(nèi)?開展的各?種學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，向同?組教師學(xué)?習(xí)。在同?伴互助的?基礎(chǔ)上提?高自己的?教學(xué)質(zhì)量?。嘗試課?堂創(chuàng)新，?改革傳統(tǒng)?的教學(xué)方?式-教師?教、學(xué)生?學(xué)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣不高，?而且不能?充分培養(yǎng)?學(xué)生的探?究能力。?在本學(xué)期?中，我將?運(yùn)用多種?靈活的教?學(xué)方法，?來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，在?教學(xué)中對(duì)?教材要認(rèn)?真分析，?認(rèn)真設(shè)計(jì)?每一節(jié)課?，并及時(shí)?對(duì)每節(jié)課?進(jìn)行反思?，認(rèn)真分?析課堂中?出現(xiàn)的問(wèn)?題，并及?時(shí)進(jìn)行反?思記錄。?本學(xué)期我?同時(shí)擔(dān)任?高一1部?的生物學(xué)?科備課組?長(zhǎng)，積極?組織我組?教師參與?地區(qū)、學(xué)?校舉辦的?各種教學(xué)?教研活動(dòng)?，配合高?中部生物?學(xué)科負(fù)責(zé)?人、高一?年級(jí)生